Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.04
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Daya Matematis Jurnal Edukasi Matematika dan Sains EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Desimal: Jurnal Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation JPM : Jurnal Pendidikan Matematika M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Arithmetic : Academic Journal of Math Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Online Learning in Educational Research Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pendidikan Dasar Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Hipotenusa: Journal of Mathematical Society Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung
Sugeng Sutiarso
Universitas Lampung
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Mathematical representation: A bibliometric mapping of the research literature (2013–2022) Putra, Fredi Ganda; Lengkana, Dewi; Sutiarso, Sugeng; Nurhanurawati, Nurhanurawati; Saregar, Antomi; Diani, Rahma; Widyawati, Santi; Suparman, Suparman; Imama, Khoirunnisa; Umam, Rofiqul
Jurnal Infinity Vol 13 No 1 (2024): VOLUME 13, NUMBER 1, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v13i1.p1-26

Abstract

Mathematical representation ability is an essential skill for students to understand mathematical concepts. Many studies have been conducted regarding this ability, but it is necessary to map existing research to provide a clearer picture of future research topics. This study aims to provide a bibliometric review of trends using mathematical representation skills in mathematics teaching research. The method in this study is bibliometric analysis, which aims to analyze and classify bibliographic material by presenting representative summaries of the literature in the Scopus database. The search was carried out using the keyword "mathematical representation" and selecting "article title" in the search menu in the Scopus.com database. Perish or Publish (PoP) software analyzes the author's name, number of document citations, document title, year of publication, document source, publisher, and document type. The results showed 99 publications and 357 citations related to mathematical representations, where the number of publications and citations fluctuated. The application of learning models and approaches, computer media, and analysis of mathematical representations is a research trend related to this variable. Therefore, paying attention to mathematical representations in learning mathematics and using effective strategies to improve students' mathematical representation abilities is essential. The findings of this study indicate the need to develop syntax and learning media based on mathematical representations to strengthen students' mathematical abilities.
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Problem Based Learning Matematika Berbasis Digital Di SMP Hapsari, Elisabeth Reni; Herpratiwi, Herpratiwi; Sutiarso, Sugeng
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v11i1.14192

Abstract

The development of technology changes the teacher's task from a teacher in charge of delivering subject matter to a facilitator who provides convenience in learning. Today's educators are expected to have the ability to utilize modern technology as a medium to assist the teaching and learning process. In current learning, education needs to involve students actively in the learning process. Mathematics is a part of science that is certain (exact). The Problem Based Learning model is an approach that begins by giving a problem and being asked to solve the problem. One of the learning media that can be used in the learning process is LKDP (Student Worksheet). LKPD is one of the printed teaching materials that can make it easier for students to interact with the material provided. The purpose of this study is the effectiveness of digital-based problem-based learning mathematics worksheets in junior high schools. The method used in this study uses the SLR (Systematic Literature Review) method. Data collection is carried out using documentation and reviewing all articles on LKPD, Mathematics, and Problem Based Learning. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that LKPD based on digital media can be effectively used in the learning process, especially in problem-based learning problem-based learning. 
Development of Media Authoring Tools to Improve Learning Outcomes in Mathematics Class V Elementary School Purwanti, Eni; Firdaus, Rangga; Sutiarso, Sugeng; Herpratiwi, Herpratiwi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 9, No 3 (2024): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v9i3.11701

Abstract

Education is an important aspect in the development of a nation, with the main goal of the Indonesian government to complete 9 years of Basic Education. One of the efforts to improve the quality of education is through the development of media authoring tools in learning mathematics in elementary schools. This research aims to create interactive learning media that can help grade V students understand mathematics concepts better. By using authoring tools, teachers can create interesting learning materials and make it easier for students to learn. The graduate competency standards set by the government are also a reference in the development of this media. It is expected that through the use of authoring tools, students' mathematics learning outcomes can improve significantly
Educational Transformation: Technology Axiology and Humanistic Values in Digital Learning Rosidin, Rosidin; Herpratiwi, Herpratiwi; Sutiarso, Sugeng; Nurwahidin, Muhammad; Firdaus, Rangga
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2024): Januari
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v9i1.9866

Abstract

Humanistic theory is famous for its view that humans are humans, meaning that humans are living creatures created by the Creator who have their own nature to stand on this earth. In addition, this theory is characterized by an effort to observe individual or student behavior from the angle of the student or the culprit, not from the teacher or observer. This scientific article was prepared using the systematic literature review (SLR) method. The SLR method is used to identify, review, evaluate, and interpret all available research with the topic area of the phenomenon of interest. Researchers selected 7 articles that were related to the keywords used from 2015 to 2023. Educational transformation that combines technological axiology and humanistic values in digital learning is a positive step to form a generation that is technologically intelligent and also equipped with strong human values. This kind of education is expected to create individuals who are able to face future challenges wisely and contribute positively to the global community.
Hubungan kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah matematika materi matrik terhadap prestasi belajar Wildan, Wildan; Sutiarso, Sugeng; Firdaus, Rangga; Suningsih, Ari
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v12i2.6678

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Yasmida Ambarawa di kelas XI. Materi matematika bertujuan untuk memahami efek dari kemampuan penalaran terhadap prestasi belajar; efek kemampuan pemecahan masalah matematis terhadap prestasi serta efek secara bersama-sama kemampuan penalaran dan kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 25 menggunakan model regresi garis ganda. Penelitian dilakukan di kelas XI dengan jumlah keseluruhan 31 siswa di semester gasal TA 2021/2022. SMA Yasmida Ambarawa merupakan SMA swasta satu-satunya di kecamatan Ambarawa Pringsewu Lampung. Lokasi SMA ini berdekatan dengan SMA N 1 Ambarawa, SMK Yasmida dan SMK Muhammadiyah sehingga jumlah siswa di SMA Yasmida Ambawara relatif sedikit. Temuan penelitian yang disusun secara ringkas meliputi: 1) Ada perbedaan efek kemampuan penalaran  matematika siswa dengan pretasi siswa dalam pembelajaran.  2) Ada perbedaan dalam kemampuan menyelesaikan masalah matematika pada prestasi siswa.  3) Terdapat pengaruh kemampuan penalaran matematis beserta kemampuan pemecahan dalam masalah bersama-sama pada pretasi belajar siswa di kelas X1 pada materi Matrik SMA Yasmida Ambarawa saat pembelajaran. Hasil dari R Square adalah 98,5% sehingga prestasi siswa memiliki dampak yang signifikan pada materi matrik.
Kemampuan Komunikasi dan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Model Flipped Classroom Berbantu Media Pembelajaran Mukhayat, Ahmad; Noer, Sri Hastuti; Sutiarso, Sugeng
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2024): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v6i2.15034

Abstract

Tujuan penelitian yaitu mengetahui pengaruh penggunaan model flipped classroom, disertai dengan media pembelajaran, terhadap komunikasi matematis dan kemampuan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini melalui metode kuantitatif, yang menggunakan quasi experimental design. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas delapan MTs Miftahul Ulum Kotabaru, yang dipilih sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penilaian terhadap kemampuan komunikasi dan pemahaman matematis siswa dilakukan melalui uji berbasis esai. Multivariate analysis of variance (MANOVA) digunakan untuk mengevaluasi data pada tingkat signifikansi 5%. Hasil analisis menunjukkan bahwa diperoleh niali sig = 0,001 < α = 0,05 sehingga  ditolak. Disimpulkan, model flipped classroom dengan media pembelajaran, secara positif memengaruhi kemampuan komunikasi dan pemahaman konsep matematis siswa.
Pengaruh Self-efficacy Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dalam Pembelajaran Saintifik Levinta, Auginstori; Gunowibowo, Pentatito; Sutiarso, Sugeng
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2024): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v6i2.15114

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam pembelajaran saintifik dan mengevaluasi efektivitas pembelajaran saintifik berdasarkan kemampuan tersebut. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Bandar Lampung semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023, dengan sampel sebanyak 31 siswa dari kelas VIII-B yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Desain penelitian korelasional digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari angket self-efficacy dan tes kemampuan berpikir kreatif matematis dengan materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Analisis regresi linear sederhana dengan  dan uji proporsi satu pihak diterapkan untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara self-efficacy dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam pembelajaran saintifik. Persamaan regresi diperoleh , yang berarti peningkatan 1 satuan self-efficacy, akan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sebesar 0,322. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa self-efficacy berkontribusi sebesar 49,4% terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Uji proporsi menunjukkan bahwa pembelajaran saintifik terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran self-efficacy dan efektivitas pembelajaran saintifik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Wahyuni, Dwi; Sutiarso, Sugeng
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1468

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematik serta tingkat kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik dalam menyelesaikan soal open-ended. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes soal open-ended dan wawancara tidak terstruktur. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti, soal open-ended, dan pedoman wawancara. Sumber data meliputi tempat yaitu SMA Muhammadiyah 1 Tasikmalaya pada peserta didik kelas X dengan aktivitas menyelesaikan tes soal open-ended pada sub pokok bahasan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel serta melakukan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verivication. Tiga indikator dalam kemampuan berpikir kreatif matematik yaitu kefasihan (fluency), fleksibilitas, dan kebaruan (novelty). Hasil penelitian menunjukkan bahwa S2 menunjukkan tingkat kemampuan berpikir kreatif matematik pada Tingkat 4, sangat kreatif dalam kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan. S15 menunjukkan tingkat kemampuan berpikir kreatif matematik pada Tingkat 3, kreatif dalam kefasihan dan fleksibilitas. S16 menunjukkan tingkat kemampuan berpikir kreatif matematik pada Tingkat 2, cukup kreatif dalam fleksibilitas. S17 menunjukkan tingkat kemampuan berpikir kreatif matematik pada Tingkat 1, kurang kreatif dalam fleksibilitas dan S9 menunjukkan tingkat kemampuan berpikir kreatif matematik pada Tingkat 0, tidak kreatif dalam semua indikator. Ini menunjukkan variasi kemampuan berpikir kreatif matematik di antara peserta didik. Hasil penelitian ini dapat berkontribusi dalam pengembangan kurikulum matematika yang lebih mendorong kemampuan berpikir kreatif siswa. Implikasinya meliputi pengembangan instrumen penilaian yang lebih sesuai untuk mengukur kemampuan kreatif dalam matematika, penyediaan strategi pengajaran yang mempromosikan kreativitas siswa, dan dukungan untuk penelitian lebih lanjut dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif matematik siswa.
The Effectiveness of Using Electronic Student Worksheet With A Contextual Approach On Student Adversity Quotient Minadja, Adji W. S.; Sutiarso, Sugeng; Firdaus, Rangga
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 3 (2024): Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v9i3.655

Abstract

This study aims to inspect the effectiveness of using electronic student worksheets with a contextual approach on students' Adversity Quotient (AQ). The research design employed was quasi-experimental. It was conducted at Kotabumi during the academic year 2023/2024, involving 86 VII-th grade students as the population, focusing on the subject matter of social arithmetic. The independent variable in this study is electronic student worksheets with a contextual approach, and the dependent variable refers to the adversity quotient. The research sample was selected using random sampling technique, with 28 students from class VII B assigned to the experimental group and the control group consisted of 28 students from class VII C. The research employed a pre-post control group design. The instrument used was a questionnaire on adversity quotient, which had undergone validity and reliability tests. Data analysis involved descriptive and inferential analyses, with hypothesis testing conducted using independent sample t-tests. Based on the results of the n-gain hypothesis test, there was a difference in the improvement of students' AQ between the experimental and control groups. The findings of this study, as demonstrated through the n-gain test, indicate that the use of electronic student worksheets with a contextual approach is effective in enhancing students AQ.
Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar Effendi, Refki; Herpratiwi, Herpratiwi; Sutiarso, Sugeng
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.846

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengembangkan LKPD Matematika berbasis Problem Based Learning Materi FPB dan KPK kelas V Sekolah Dasar. Pengembangan LKPD Matematika dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemecahan masalah, kemampuan dalam berfikir kritis serta menumbuhkan rasa ingin tahu. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development/R&D). Tahapan utama dalam penelitian dan pengembangan ini adalah (1) pengumpulan informasi dan penelitian pendahuluan; (2) perencanaan; (3) pengembangan produk; (4) pengujian terbatas, dan (5) revisi produk akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah pendidik kelas V SD Negeri kecamatan Tegineneng. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah 3 (tiga) guru kelas V SDN 28 Tegineneng, SDN 20 Tegineneng, dan SDN 1 Tegineneng. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pengembangan materi LKPD berbasis PBL di Sekolah Dasar sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut berdasarkan hasil validasi ahli materi sebesar 92,17%, hasil validasi ahli desain sebesar 86,67%, hasil validasi ahli media sebesar 89,56% dan hasil tes kepada guru sebesar 92,13%.
Co-Authors ., Nurhanurawati Abdul Aziz Alfiansah, Saeful Andri Sattriawan, Andri Antomi Saregar Aulia, Kintan Wanda author Ari Suningsih Avissa Purnama Yanti, Avissa Purnama Berta Dinata, Karsoni Budi Koestoro Caswita Caswita Chandra Pratama Syaimar, Chandra Pratama Choirudin, Choirudin Coesamin, Coesamin Desrina Hardianti Desyandri Desyandri Dwi Wahyuni DWI YULIANTI Effendi, Refki Eni Purwanti, Eni Fredi Ganda Putra Haninda Bharata Hapsari, Elisabeth Reni Heldawati, Heldawati Herpratiwi Herpratiw Herwindo, Rully HS, Ferdi Gunsan Imama, Khoirunnisa Kenny Candra Pradana Lengkana, Dewi Levinta, Auginstori Lintang Fitra Utami Lisnawati M. Coesamin Madani, Salsabila Fitria Maria Maria Mella Triana Minadja, Adji W. S. Muhammad Nur Wahyu, Muhammad Mukhayat, Ahmad Nur Hanurawati Nurain Suryadinata Nurhanurawati Nurhanurawati Nurlaksana Eko Rusminto Nurwahidin, Muhammad Oking Leonata Yusuf, Oking Leonata Pane, Syafitria Rahma Pentatito Gunowibowo Perdana, Aryudi Indra Rahma Diani, Rahma Rahmy, Aghnesia Rangga Firdaus Rani Damayanti, Rani Rani, Thitra Padma Rina Devita Rizki Wahyu Yunian Putra Rofiqul Umam Rosidin Rosidin Santi Widyawati Sari, Desi Puspica Septiana, Reni Soviana, Rena Sri Hastuti Noer Sumarno Sumiati, Ketut Suparman Suparman Suprapto, Irawan Tina Yunarti Triyanti, Putri Like Undang Rosidin Wijayanti, Ari Tri Wildan Wildan Yulianto Yulianto Yumiati