Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Lembaran Ilmu Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Eduscience (JES) Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Lontara: Journal of Health Science and Technology Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Ilmiah Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (JIMEA) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Complex : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nasional Lontara Journal Of Health Science And Technology Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edu Komputika Journal Journal of Mechanical Engineering Learning Automotive Science and Education Journal International Journal of Educational Practice and Policy
Iskandar, Ranu
Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Hubungan Literasi Digital dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa: Meta-Analisis Hasil Penelitian Empiris Silmi Walidah Salisa; Ranu Iskandar
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kuantitatif hubungan antara literasi digital dan kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan studi-studi empiris yang dipublikasikan dalam kurun waktu 2010 hingga 2024. Dengan menggunakan pendekatan meta-analisis, penelitian ini menghimpun data dari berbagai artikel ilmiah yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi tertentu. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara kemampuan literasi digital dengan kemampuan berpikir kritis, terutama dalam konteks pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini merekomendasikan integrasi literasi digital secara sistematis dalam kurikulum dan pelatihan guru untuk meningkatkan kualitas berpikir kritis siswa di berbagai jenjang pendidikan.
Minim Keingintahuan Akan Penguasaan Suatu Bahasa Ditengah Perkembangan Digital Neena Calysta Abram; Ranu Iskandar
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5070

Abstract

Perubahan signifikan telah terjadi dalam banyak aspek kehidupan akibat perkembangan teknologi digital, termasuk cara memperoleh dan menguasai bahasa. Namun, meskipun akses terhadap pengetahuan menjadi lebih mudah, terdapat fenomena yang dikenal sebagai kurangnya minat dalam mempelajari bahasa, baik bahasa ibu maupun bahasa asing. Dengan menentukan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kurangnya minat dalam pembelajaran bahasa di era digital, pengaruhnya terhadap kemampuan pribadi, dan metode untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa. Studi ini menggunakan teknik kajian literatur. Penelitian ini menunjukkan bahwa penyebab utama kurangnya rasa ingin tahu adalah kenyamanan teknologi, seperti aplikasi penerjemah, kecenderungan untuk perubahan komunikasi yang cepat dan instan, dan kurangnya integrasi literasi digital dalam akuisisi bahasa. Keterampilan komunikasi yang berkurang, kurangnya apresiasi terhadap budaya lain, dan kurangnya daya saing global adalah beberapa dampak yang ditimbulkan. Tiga upaya utama yang disarankan oleh penelitian ini adalah: (1) menggunakan media interaktif untuk mengintegrasikan literasi digital ke dalam akuisisi bahasa; (2) meningkatkan peran lingkungan dan keluarga sebagai motivator; dan (3) menciptakan kebijakan pendidikan yang responsif terhadap kemajuan teknologi. Untuk mengatasi hambatan ini dan meningkatkan motivasi untuk belajar bahasa di era digital, diperlukan kolaborasi antara lembaga pendidikan, keluarga, dan regulasi pemerintah.
Pentingnya Literasi Digital Bagi Generasi Muda Untuk Mengenali Dampak Globalisasi Adanya Tren K-Pop Dita Aulia Rahma; Ranu Iskandar
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5076

Abstract

Literasi digital sangat penting bagi generasi muda dalam memahami dan menyikapi dampak globalisasi melalui tren K-Pop. Globalisasi yang didorong oleh kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mempercepat penyebaran budaya global, termasuk fenomena K-Pop yang kini mendunia. Tren ini mempengaruhi gaya hidup, bahasa, fashion, serta pola pikir generasi muda, terutama melalui media sosial. Tanpa literasi digital yang memadai, remaja dapat terjebak dalam konsumsi informasi yang kurang kritis, yang berpotensi menimbulkan misinformasi atau pengaruh negatif terhadap identitas diri mereka. Literasi digital, yang mencakup kemampuan untuk mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara bijak, membantu generasi muda menjadi konsumen informasi yang cerdas, mampu menyaring konten yang tepat, serta memahami konteks budaya yang lebih luas.
ETIKA BERMEDIA SOSIAL : PERAN LITERASI DIGITAL DALAM MENCEGAH CYBERBULLYING Kayla Adinda Rizki; Ranu Iskandar
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5083

Abstract

Literasi digital merupakan fondasi penting dalam membentuk etika berinternet yang sehat dan mencegah praktik kekerasan daring seperti cyberbullying. Kecakapan digital tidak hanya mencakup kemampuan teknis, tetapi juga mencerminkan aspek kognitif, afektif, dan etis yang diperlukan dalam mengelola interaksi di ruang maya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara literasi digital dengan perilaku etis pengguna internet serta mengeksplorasi strategi pendidikan literasi digital yang efektif dalam mencegah cyberbullying. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan analisis naratif, hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman etika digital, empati daring, serta penguatan pendidikan karakter menjadi elemen utama dalam membangun ruang digital yang aman, inklusif, dan bertanggung jawab.
Literasi Digital Kemanusiaan dan Kepuasan Pengguna Shopee: Studi Survei pada Mahasiswa di Kota Semarang Yohanes Pembaptis Andika Cahyo Utomo; Ranu Iskandar
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi digital kemanusiaan dan kepuasan pengguna platform Shopee di kalangan mahasiswa di Kota Semarang. Shopee merupakan salah satu platform e-commerce terbesar di Asia Tenggara yang menyediakan layanan jual beli daring melalui aplikasi berbasis web dan seluler. Studi ini menggunakan pendekatan survei dengan instrumen berupa kuesioner yang disebarkan secara daring kepada 100 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki pemahaman yang baik terhadap hak-hak sebagai konsumen digital, termasuk keamanan transaksi, kepercayaan terhadap penjual, dan kemudahan navigasi fitur. Aspek kemudahan navigasi mendapatkan skor kepuasan tertinggi, sedangkan kepercayaan terhadap penjual menjadi yang terendah. Temuan ini menunjukkan bahwa literasi digital berperan penting dalam meningkatkan kesadaran hak konsumen dan pengalaman berbelanja yang etis di era digital. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa edukasi literasi digital perlu diperkuat, terutama dalam menumbuhkan sikap kritis dan etis dalam ekosistem e-commerce
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI FLASH CS6 TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI SISTEM KOPLING Ratu Okta, Yang; Arif Budiman , Febrian; Wahyudi, Wahyudi; Iskandar, Ranu
SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2025)
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/sibatik.v4i8.3264

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of interactive learning media based on Flash CS6 in improving students’ Higher Order Thinking Skills (HOTS) on the clutch system material for grade XI TKR students at SMK Perintis 29 Ungaran. The research employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest Design. Instruments used include HOTS test items, student response questionnaires, and expert validation sheets. The validation results indicated that the media was highly feasible, scoring 94.5% from media experts and 98% from subject matter experts. Learning outcomes showed that the experimental class experienced a significantly higher improvement than the control class. The N-Gain score for the experimental group was 76.8% (effective category), while the control group was only 49.2% (less effective category). The t-test revealed a significant difference between the posttest scores of both groups (p < 0.05). Furthermore, student responses to the media were very positive, with an average score of 88.2%. These results suggest that Flash CS6-based interactive learning media is effective in enhancing students’ HOTS, particularly in vocational education related to light vehicle engineering subjects.
Impact of digital literacy and interpersonal communication on prospective teacher readiness of automotive engineering education Utami, Nunik Widia; Iskandar, Ranu; Naryanto, Rizqi Fitri
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424795

Abstract

Digital literacy equips prospective teachers with essential information and communication technology (ICT) skills, while interpersonal communication enables them to interact effectively with students and the community. However, the impact of these skills on the readiness of prospective teachers, especially in the Automotive Engineering Education Study Program, has not been widely studied. This study attempts to examine how digital literacy influences students' readiness to become teachers in this study program. A quantitative approach was used in this study, the data collection process used the help of an online questionnaire with a population of 2019 and 2020 PTO students with a sample determined by the Slovin method of 62 students. The results showed an R2 value of 0.389, which means 38.9% of the variance in teacher readiness can be explained by digital literacy. In addition, a positive correlation (R = 0.623) is shown in the relationship between variables. Meanwhile, the coefficient B of digital literacy is 0.373. This indicates that as the digital literacy and interpersonal communication skills of PTO students of Semarang State University increase, their readiness to become teachers also increases. The conclusion from this study is that digital literacy and interpersonal communication have a significant effect on the readiness of prospective teachers of PTO students of Semarang State University.
Pengembangan Buku Ajar pada Mata Kuliah Praktikum Pemesinan Berbasis Project Based Learning Huda, Khoirul; Iskandar, Ranu; Darsono, Febri Budi; Hidayat, Hanif; Ahda, Zahrah Zakiya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10886479

Abstract

A learning model known as "project-based learning" makes use of projects or activities as media. Project-based learning is used in the lecture-based lathe machining practicum course. development into the creation of a project-based learning-based textbook for student learning materials on lathe machining practicums. The steps of analysis, design, media development, expert validation, and field testing are all included in the textbook development process. The average percentage received from material expert validation was 89%, whereas the average percentage obtained from media expert validation was 90.5%. Following field testing on students participating in a lathe machining practicum and expert validation, the field trial results yielded an 88.66% percentage. Expert validation and field testing results show that the textbook fits into the very good category.
Innovative gamification strategies to improve student learning outcomes in vocational high schools Faza, Muhammad Iqbal; Iskandar, Ranu; Naryanto, Rizqi Fitri
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424639

Abstract

The purpose of this research is to develop gamification-based learning media operated through the Android platform and test its effectiveness on student learning outcomes. The research method used is the ADDIE model, which involves five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This means that researchers conduct analysis, researchers make designs for learning media so that students are not bored while learning, researchers develop media that are more interesting than previous research, researchers implement by making learning media, and evaluate to develop further research. Validation of this gamification learning media was carried out by linguists, material experts, and media experts. The trial was conducted on students of class XI TKR 1 and 2 at Mataram Semarang Vocational High School, with a total of 61 students. The data analysis of this research was conducted using a t-test. The results of this study showed that: (1) The validation results from linguists amounted to 95%, material experts amounted to 90.5%, and media experts amounted to 87.2%, meaning that the gamification learning media developed proved to be very feasible to use in learning so that students are not saturated and bored. (2) The average pre-test score was 65.44, and after learning using the gamification application, the average score was 79.56, with an increase of 14.12, and the t-test results showed a p-value of 0.00 <0.05, which means that gamification learning media has a significant impact on improving learning outcomes and increasing student interest in learning. (3) The use of gamification learning media as learning media is very good for students, as it allows students to be more independent in learning and not only rely on explanations from teachers.
PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU PRODUKTIF SMK DALAM PENDIDIKAN 4.0 MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN DAN PUBLIKASI VIDEO PEMBELAJARAN DI YOUTUBE Hidayat, Hanif; Asri, Sarwi; Iskandar, Ranu; Bahatmaka, Aldias; Huda, Khoirul; Leksono, Panggah Bowo; Winarko, Chandra Adi; Arrijah, Hanalinda Kubrus
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.17827

Abstract

ABSTRAKPendidikan 4.0 merupakan paradigma pendidikan masa depan, dimana pembelajaran cybergogy yang diterapkan. Pembelajaran ini  memerlukan teknologi digital dan internet dalam penerapannya. Salah satu teknologi digital tersebut adalah video pembelajaran. Salah satu SMK Negeri di Kabupaten Tegal siap mendukung pendidikan 4.0 dengan menerapkan pembelajaran interaktif dengan menggunakan video. Tujuan dari pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan digital guru produktif SMK.. Ada 3 tahapan dalam pengabdian ini yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan dengan (1) mengumpulkan informasi situasi di SMK, (2) mengatur waktu dan tempat pelatihan, dan (3) mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan saat pelatihan, lembar kuesioner dan soal pretest & posttest. Tahap pelaksanaan menggunakan beberapa metode, yaitu ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung. Evaluasi dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest, mengisi kuesioner kebermanfaatan pengabdian, dan pengamatan selama proses pelatihan. Hasil pengabdian ini menunjukan bahwa pelatihan ini diadakan pada tanggal 27 Juli 2023 dengan jumlah peserta 15 guru dapat meningkatkan pengetahuan peserta pelatihan dari 56,00 menjadi 77,33 dari skor maksimal 100. Selama proses pelatihan peserta pelatihan termotivasi. Peserta pelatihan merasa sangat puas dengan pelatihan yang dilakukan. Kata kunci: pendidikan 4.0; SMK; video pembelajaran; youtube ABSTRACTEducation 4.0 is a future educational paradigm, where cybergogy learning is applied. This learning is not only assisted by digital technology but uses the internet in its use. One of these digital technologies is learning videos. One State Vocational School in Tegal Regency is ready to support education 4.0 by implementing learning using videos. The purpose of this service is to improve the productive digital skills of SMK teachers. There were 3 stages in this service, namely, preparation, implementation, and evaluation. The preparatory phase was carried out by (1) gathering information on the situation at the SMK, (2) arranging the time and place for the training, and (3) preparing the tools and materials to be used during the training and the pretest & posttest sheets. The implementation phase used several methods, namely lectures, demonstrations, and direct practice. Evaluation was carried out before, during and after the activity by providing pretest and posttest, observing during the training process, and assessing the performance of the trainees. The results of this service showed that this training held on July 27 2023 with a total of 15 teachers participating can increase the training participants' knowledge from 56.00 to 77.33 from a maximum score of 100. During the training process the training participants were motivated. The training participants were very satisfied with the training carried out.. keywords: education 4.0; learning video; vocational high school; youtube
Co-Authors , Khoirul Huda Aam Maulana Ikhsan Abdillah Habib Al Misbah Abdillah Habib Al Misbah Abdillah Habib Al’Misbah Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Ade Putra Agustin Nurhayatun Ahda, Zahrah Zakiya Ahmad Roziq Aisyah Nur Hidayah Ajhi Bangun Priambudi Aldias Bahatmaka Alfarizy, Ibnu Alfath, Muhammad Rofiq Banu Alwidad, R. M. Rois Alya Widya Natasya Al’Misbah, Abdillah Habib Amirudin, Eka Andi Abdullah Ghyferi Andra Andika Putra Anggie Marsyaelina Anik Maghfiroh Anis Maftukhah Arif Budiman , Febrian Arrijah, Hanalinda Kubrus Asri, Sarwi Bakti Laksono Budiman, Febrian Arif Burhanudin, Muh. Winarno Cahyo Adin Nugroho Chusen Ismail Sidiq Darsono, Febri Budi Devi Aisa Fitri Devina Eka Namira Dharma, Mahardika Setya Dhuha, Wahyu Nur Dian Refiana Didik Supriadi Diena Nadiya Sari Dimas Iqbal Ramadhan Dita Aulia Rahma Dzaky Riyavika Prasetyo Eka Amirudin Ekarini, Fitria Eliza Laura Panjaitan Endang Pratiwi Envira Zahra Putri Prasetya Fadlu, Vio Faiz, M. Agung Nur Farras, Herdin Bergas Fatchul Arifin Faza, Muhammad Iqbal Febri Budi Darsono Fiqih Abi Mahardika Fiqri Fadillah Fahmi Firmansyah, Muhammad Raihan Fitri, Devi Aisa Fitriyana, Deni Fajar Fuatzin, Ignas Galih Prapdipto Wisnujati Hadromi Hafizh, Muh. Abiyyu Hamdi, Ilham Falah Hanif Hidayat Hanif Nurfa'iq Harahap, M. Abiyyu Hafizh Herdin Bergas Farras Hidayat, Hanif Ibnu Alfarizy Ikhsan, Aam Maulana Ilham Falah Hamdi Imanu Danar Herunandi Indradewa, Rhian Iqbal Kend Pratama Ja'far Faris Nashiruddin Kayla Adinda Rizki Kayla Izza Putri Khoiruddin, Muhammad Alfa Khoirudin Fathoni, Khoirudin Khoirul Huda Khoirul Huda Khoirul Huda Kriswanto Kriswanto Kriswanto Laksono, Bakti Leksono, Panggah Bowo Lelu Dina Apristia Lintang Ratu Wastika M. Abiyyu Hafizh Harahap M. Agung Nur Faiz M. Aufa Nabil M. Sadewa Mikadilana Mahardika Setya Dharma Mahardika, Fiqih Abi Maharudin Wira Pratama Mahasurya, Muhammad Saddam Malik, Muhamad Bani Maturidi, Rusman Maulana, Muhammad Akmal Mazaya Qanita Nizwa Mera Kartika Delimayanti Miftakhun Nuril Mikadilana, M. Sadewa Misbah, Abdillah Habib Al Mochammad Miftachul Syanusi Moh Zainul Muttaqin Muh. Abiyyu Hafizh Muh. Ridwan Prananda Muh. Rizki Ivan Setiawan Muh. Winarno Burhanudin Muhammad Akmal Maulana Muhammad Dwi Saputra Muhammad Dwi Yulianto Muhammad Khumaedi Muhammad Raihan Firmansyah Muhammad Rizal Saputra Muhammad Rofiq Banu Alfath Muhammad Ryo Suhartian Muhammad Saddam Mahasurya Muhammad Saddam Mahasurya Muhammad Syafiulloh Muhammad Yusuf Wibowo Muhammad Zia Ulhakim Nabil, M. Aufa Nadhiva Qothrunnada Najwa Devi Rosiana Najwa Faradila Nashiruddin, Ja'far Faris Natasya, Alya Widya Neena Calysta Abram Ningsih, Ayup Suran Nugroho Fajar Susanto Nugroho, Cahyo Adin Nur Faizal Adkha Nur Fitri Sukrina Nurfa'iq, Hanif Nuril, Miftakhun Panjaitan, Eliza Laura Pramita Sekar Dwi Pangesti Pramu Pramu Prananda, Muh. Ridwan Prasetyo Prasetyo Prasetyo, Dzaky Riyavika Pratama, Maharudin Wira Pratama, Sholikhul Yudha Priambudi, Ajhi Bangun Priyasigit, Tri Wahyu Pudji Parjono Putra, Andra Andika Putri Khoirin Nashiroh Putu Sudira Qothrunnada, Nadhiva R. Ambar Kuntoro Mursit Gendroyono R. M. Rois Alwidad Rafif Dimas Pratama Rahmat Doni Widodo Rahmawanti, Fera Dwi Ramadhani, Risky Ratu Okta, Yang Refiana, Dian Restu Kurnia Ramadhani Rijalul Haq Risky Ramadhani Rizki Setiadi Rizqi Fitri Naryanto Rizqi Fitri Naryanto Rusiyanto Rusiyanto Rusman Maturidi Saputra, Muhammad Dwi Saputra, Muhammad Rizal Sarwi Asri Satria Bayu Segoro Segoro, Satria Bayu Setiawan, Muh. Rizki Ivan Sholikhul Yudha Pratama Sidiq, Chusen Ismail Silmi Walidah Salisa Siti Thoifatun Najiah Siti Wakijah Sudiyatno Sudiyatno Suhartian, Muhammad Ryo Sukoco, Imam Supriadi, Didik Susanto, Nugroho Fajar Syaeful Adji Prasetyo Syafei, M. Hilman Gumelar Syafiulloh, Muhammad Thomas Sukardi Tri Wahyu Priyasigit Ulhakim, Muhammad Zia Umi Rokhayatun Utami, Nunik Widia Vio Fadlu Wahyu Ady Priyo Kuncahyo Wahyu Hidayat Wahyu Nur Dhuha Wahyudi Wahyudi Warsiti Warsiti Warsiti Warsiti Wijaya, Afif Wiji Ninggar Waskito Winarko, Chandra Adi Yohanes Pembaptis Andika Cahyo Utomo Yohanes Primadiyono, Yohanes Yulia Rhoma Fitriyani Yulianto, Muhammad Dwi