Claim Missing Document
Check
Articles

Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri se-Kecamatan Pangkajene (Studi pada Materi Pokok Sistem Ekskresi Manusia) Nuraina Misbawati; Sitti Saenab; Rifdah Nurhikmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 9 No. 2 (2026): JPPSI, Oktober 2026
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v9i2.121135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Negeri se-kecamatan Pangkajene, (2) tingkat hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri se-kecamatan Pangkajene, (3) hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri se-Kecamatan Pangkajene. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri se-kecamatan Pangkajene sebanyak 703 peserta didik, yaitu SMPN 1 Pangkajene, SMPN 2 Pangkajene, SMPN 3 Pangkajene dan SMPN 4 Pangkajene tahun ajaran 2024/2025. Sampel diperoleh menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 255 peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda untuk mengukur keterampilan berpikir kritis sebanyak 20 butir soal dan tes hasil belajar berupa pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik berada pada kategori rendah dengan rata-rata skor 8,11 dan hasil belajar juga pada kategori rendah dengan rata-rata skor 8,73. Hasil analisis inferensial  menunjukkan terdapat hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar dengan korelasi pearson sebesar 0,61  dengan signifikansi kurang dari 0,05, yang berarti terdapat hubungan positif dan kuat antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar.
Co-Authors A. Agus Salim A. Irma Suryani Abdul Mun'im Agnes Meltipulciana Mendila Agung Erdiansah Ahmad Syakur Ahmad Zuhudy Ahmad Zuhudy Bahtiar Alpiya Artin Andi Afrinaramadhani Hatta Andi Rahmat Saleh Andi Tenri Ampa Nurfitria Papada Anisya Rahmaniah Nasra Anna Mantovani Aqil Rahmatul Fiqram Arie Arma Arsyad Arie Arma Arsyad Arsyad Arif, Rifda Nurhikmahwati Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Ashhabul Kahfi Khaer Asri Malisan Asriani Asriani Beatrix Mercytris Biyatmiati Biyatmiati Cinta Wulandasari Eka Ferawaty Faisal Faisal H. Hasanuddin Haji Muhiddin, Nurhayani Harisa Hartiwi Aliah Ningsih Hartono Hartono Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Hasjunika Hasbi Himmatun Nisfirramadhani Idris, Irma Suryani Ika Ismayanti Ima Nur Hadisah Ilham Ina Nursafitri InayatuDzil Izzati Indra Susilawarni Iqra Ramadani Irwandi Rahmat Juacline Ermawani Saman Lodang, Hamka Marwah Marwah Muh. Tawil Muh. Zacky Ramadhan Muhammad Aqil Rusli Muthiah AT. Nadila Pasomba Nana Wadaniah Nani Kurnia, Nani Nova Sri Anriani Nur Asia Nur Aulia Nur Kholiffa Andriyani Massi Nur Rajemi Hasan Nuraina Misbawati Nurfitra Yanto Nurhayani H Muhiddin Nurkhalifah Febrianty Syah Nurrajemi Hasan Nurul Muchlisa Maulidya Putri Diana Lisdayanti Rahmadani Madjid Rahmat Baharuddin Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Ratnawaty Maming Reski Amelia Rifajrin Rifajrin Rifda Mardian Arif Rifdah Nurhikmawati Rizki Amaliah Afdal Rr. Dina Nurul Muthia Salma Samputri Siti Darmi Amir Siti Nur Wanda Siti Zubaidah Sitti Rahma Yunus Sri Rahayu Lestari St Asriani St. Aida Sufinasa St. Mutia Alfiyanti Muhiddin St. Mutia Alfiyanti Muhiddin Susriyati Mahanal Tandzilah Mutmainnah Tika Sasmita Widya Astuti Wulandari Wulandari Yusminah Hala Zalwa Salima Zulqifli Alqadri