Articles
<![CDATA[PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL MATERI PASSING SEPAKBOLA MATA PELAJARAN PJOKUNTUK KELAS X SMA/SMK ]]>
<![CDATA[Simanjorang, Elvrado Klemen]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Spyanawati, Ni Luh Putu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 8, No 3 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjp.v8i3.33762
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengembangkan multimedia berbasis video tutorial teknik dasar passing sepakbola dengan model ADDIE. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Prosedur pengembangan model ADDIE, yaitu: analysis, design, development, implementation dan evaluation. Teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif adalah teknik analisis data yang digunkan. Multimedia interkatif berbasis video tutorial teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam yang dikembangkan yaitu dalam bentuk video tutorial yang berisikan materi tentang pengertian teknik dasar passing sepakbola dan cara melakukan teknik dasar passing sepakbola dengan kaki bagian dalam. Berdasarkan tanggapan ahli isi mata pelajaran menunjukkan bahwa multimedia berbasis video tutorial teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam adalah sangat baik dengan persentase 92%. Tanggapan ahli media pembelajaran memperoleh persentase 95% berada pada kualifikasi sangat baik. Tanggapan ahli desain pembelajaran memperoleh presentase 93% berada pada kualifikasi sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis video tutorial teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam layak digunakan dalam mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Peneliti berharap agar penelitian ini dieksperimenkan sehingga keefektifan dapat diketahui melalui tiga uji yang dilakukan.]]>
<![CDATA[Modul Pembelajaran PJOK Tematik Teritegratif Sub Tema Aku Istimewa untuk Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[irfan, komang]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Dartini, Ni Putu Dwi Sucita]]>
<![CDATA[ JURNAL PENJAKORA Vol 8, No 1 (2021): April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Undiksha Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/penjakora.v8i1.30560
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) tematik terintegratif Subtema “Aku Istimewa†untuk peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar di Kecamatan Buleleng. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan desain pengembangan menggunakan model Borg & Gall sampai pada pengembangan produk yang divalidasi oleh ahli. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 SD di Kecamatan Buleleng. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dengan mencari persentase validasi produk. Hasil penelitian menunjukkan, uji validasi produk oleh ahli isi dengan persentase 90,58% berada pada kualifikasi sangat baik, sedangkan dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 93,3% berada pada kualifikasi sangat baik sehingga produk layak untuk diujicobakan. Hasil uji lapangan persiapan yang dilakukan di SDN 5 Jineng Dalem dan SDN 1 Penglatan memperoleh rata-rata persentase 92,12% dengan kualifikasi sangat baik. Hal ini menunjukkan modul yang dikembangkan layak digunakan dan memerlukan studi lanjut untuk ujicoba lapangan dan uji efektifitas.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pelatihan Pliometrik dan Kecepatan Terhadap Daya Ledak Otot Tungkai Pemain Bola Voli Putri SMP ]]>
<![CDATA[Indrawan, Addy Putra]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Suratmin, Suratmin]]>
<![CDATA[ JURNAL PENJAKORA Vol 8, No 1 (2021): April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Undiksha Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/penjakora.v8i1.30842
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) hasil latihan quick leap lebih baik dari double leg speed hop, 2) interaksi antara metode latihan dan kecepatan berpengaruh terhadap daya ledak otot tungkai, 3) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan doubele leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot tungkai kecepatan tinggi, dan 4) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan double leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot tungkai kecepatan rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan treatment by level dengan dua ketegori 2x2. Populasi pada penelitian ini adalah 75 orang. Sampel berjumlah 40 orang ditentukan dengan kategori daya ledak otot tungkai kecepatan tinggi dan rendah. Teknik analisis data menggunakan anava 2 jalur pada taraf signifikansi 0,05. Instrumen penelitian menggunakan vertical jump untuk mengukur tes keterampilan daya ledak otot tungkai. Hasil analisis data menunjukkan: 1) ) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan doubele leg speed hop dengan mean difference 35,900, 2) terdapat interaksi antara bentuk latihan dan daya ledak otot tungkai dengan sig. (0,00) < (0,05), 3) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan doubele leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot lengan tinggi dengan mean difference 33,78, dan 4) Hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan double leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot tungkai kecepatan rendah dengan mean difference 24,44.]]>
<![CDATA[The Effectiveness of Online Learning Through Undiksha E-Learning During the Covid-19 Pandemic in the Physical Education Study Program ]]>
<![CDATA[Satyawan, I Made]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Swadesi, I Ketut Iwan]]>
<![CDATA[ Journal of Education Technology Vol 5, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jet.v5i2.32364
<![CDATA[The effectiveness of Undiksha e-learning as one of the official learning media for the Undiksha Physical and Health Study Program has not been measured scientifically. This study aims to describe the effectiveness of online learning using Undiksha E-Learning in the Physical Education and Health Study program during the COVID-19 pandemic. This research is descriptive quantitative research with a survey design. The sample of this study was all students of the Physical Education Study Program, amounting to 120 people. The data collection instrument uses a questionnaire packaged into google forms. Data analysis used descriptive statistics. The results showed that online learning using Undiksha's E-Learning during the covid-19 pandemic in the Physical Education and Health Study program was quite effective. This is revealed from online learning using Undiksha E-Learning, the concentration of students in paying attention to the explanations of the lecturers is 96%, the level of student understanding of learning materials is 88%, student motivation in participating in online learning using Undiksha E-Learning is 77%, and on student learning outcomes classified as 88%. The results of the study show that online learning using Undiksha's E-Learning during the covid-19 pandemic in the Physical Education and Health Study program is quite effective. The results of this study have implications for the sustainability of the use of Undiksha e-learning as a learning platform used by Undiksha lecturers and students]]>
<![CDATA[Developing A Supplementary Book About The Potential and Utilization of Natural Resources for Social Studies Lesson ]]>
<![CDATA[Wulandari, Ratna Fitri]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Sudarmiatin, Sudarmiatin]]>
<![CDATA[ Classroom Action Research Journal (CARJO) Vol 4, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Social studies subject is one of complex and broad lessons for students. This subject is considered as one of the most difficult subjects by students. This researcher, then, aims at developing a supplementary book to support the learning process of Social Studies. This research and development employed a modified Borg and Gall model (consisted of nine major stages). The assessment of the developed product was obtained from expert validators and field trials. The validation from the expert validators concluded that the developed supplementary book is feasible to be applied. In addition, the field trials confirmed that the developed supplementary book is practical to be used and it is able to improve students’ learning outcomes.]]>
<![CDATA[PERSEPSI WISATAWAN TENTANG PARIWISATA OLAHRAGA DI MIRAH FANTASIA DESA LATENG KABUPATEN BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Prayoga, Dimas]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Semarayasa, I Ketut]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 9, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjp.v9i1.36648
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi wisatawan tentang pariwisata olahraga di Mirah Fantasia Desa Lateng Kabupaten Banyuwangi. Jenis penelitian adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan data observasi, kuisioner, dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah wisatawan yang berkunjung ke Mirah Fantasia dimana mereka yang telah menikmati pariwisata olahraga. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) sumber informasi dan tujuan berkunjung memiliki persentase cukup baik dengan 83%. (2) Sarana dan prasarana pariwisata olahraga di Mirah Fantasia memiliki persentase cukup baik dengan 85%. (3) Keunikan Mirah Fantasia memiliki persentase cukup baik dengan 86%. (4) Jenis layanan wisata memiliki persentase cukup baik dengan 85%. (5) Pengelolahan memiliki persentase cukup baik dengan 86%. Kesimpulan bahwa (1) informasi mengenai Mirah Fantasia bisa didapatkan dengan mudah melalui media sosial dan media pemaparan. (2) Sebagai destinasi wisata rekreasi dengan keluarga, wisatawan memberikan persepsi yang positif terhadap pariwisata olahraga di Mirah Fantasia. (3) Potensi pariwisata olahraga yang ada di Mirah Fantasia juga membuat wisatawan memiliki persepsi yang positif untuk mendorong wisatawan meningkatkan minat berkunjung di Kabupaten Banyuwangi untuk mengunjungi Mirah Fantasia, dengan demikian peneliti menyarankan kepada wisatawan agar selalu menjaga kebersihan, dan kedepannya pengelola diharapkan terus berbenah agar menarik minat wisatawan untuk berkunjung, peneliti mengharapkan agar penelian ini dijadikan referensi untuk meneliti dalam ruang lingkup yang lebih luas.]]>
<![CDATA[MINAT PESERTA DIDIK DALAM BEROLAHRAGA PADA MASA PANDEMI COVID – 19 KELAS VIII SMP NEGERI 5 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Wibaawa, Komang]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Semarayasa, I Ketut]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 9, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjp.v9i1.36742
<![CDATA[Jenis penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat pesertat didik kelas VIII SMP Negeri 5 Singaraja dalam berolahraga di masa pandemi covid-19. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserat didik kelas VIII SMP Negeri 5 Singaraja dengan jumlah keseluruhan 202 orang siswa. Sampel penelitian menggunakan non random sampling yaitu quota sampling dengan besaran 15% dari total populasi sehingga jumlah sample dalam penelitian ini berjumlah 80. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan kategori interval. Hasil penelitian ini pada faktor ekstrinsik minat peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Singaraja dalam berolahraga pada masa pandemi covid-19 mendapatkan skor 73% dalam interval kategori dinyatakan sangat tinggi. Pada faktor intrinsik minat peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Singaraja dalam berolahraga pada masa pandemi covid-19 mendapat skor 75% dalam interval kategori dinyatakan sangat tinggi. Dari kedua indikator pada variabel, minat peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Singaraja memperoleh skor 74%. Pada interval katagori sangat tinggi . melalui temuan yang sudah di jelaskan di atas, dapat disimpulkan bahwa minat berolahraga pada masa pandemi covid-19 peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 5 Singaraja termasuk dalam katagori tinggi. Dengan demikian, peneliti menyarankan agar peserta didik dapat mempertahankan minatnya dalam berolahraga pada masa pandemi covid-19 sehingga meningkatkan imunitas tubuh serta menjaga pola hidup sehat dan tubuh yang bugar walau di lakukan di rumah.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS VIISMP NEGERI 3 SUKASADA ]]>
<![CDATA[Setyo, Niko Andi]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Satyawan, I Made]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 7, No 3 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjp.v7i3.36489
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar passing dan control sepakbola menggunakan kaki bagian dalam. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian the post test only control group design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Sukasada Tahun Pelajaran 2018/2019 berjumlah 124 orang yang terdistribusi dalam 4 kelas. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling dengan jumlah 60 orang peserta didik. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan taraf signifikansi ï¡=0,05. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 77,00 dengan standar deviasi 14.36. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 60,00 dengan standar deviasi 16.50. Data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji-t menunjukkan 0,000<0,05 (p<0,05). Berdasarkan analisa data dan pembahasan disimpulkan bahwa model pembelajaran Inquiry berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar passing dan control sepakbola pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Sukasada tahun pelajaran 2018/2019.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ]]>
<![CDATA[Sugianto, Gusti Ngurah Agus]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Spyanawati, Ni Luh Putu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 7, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjp.v7i1.36478
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-postest control group the same subject design. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seririt Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 255 orang yang terdistribusi ke dalam delapan kelas yaitu kelas VIII A sampai dengan kelas VIII H. Teknik pengambilan sample menggunakan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif dan tes unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikasi 0,05. Berdasarkan analisis data, rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen adalah 0,71. Sedangkan rata-rata kelompok kontrol adalah 0,47. Hasil analisis data Uji-t menunjukan angka signifikasi 0,000 (P < 0,05). Jadi disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Disarankan kepada guru PJOK agar menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together pada materi bola voli karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[Buku Pengayaan Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam sebagai Sumber Belajar IPS ]]>
<![CDATA[Wulandari, Ratna Fitri]]>;
<![CDATA[Wahjoedi, Wahjoedi]]>;
<![CDATA[Sudarmiatin, Sudarmiatin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 4: APRIL 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Graduate School of Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/jptpp.v6i4.14563
<![CDATA[Abstract: Social studies learning is one of the lessons that has more difficulty than other subjects in understanding the mastery of the material. This development research aims to develop learning media that are also a source of learning for social studies subjects in class VII. Research and development was carried out at Rejotangan 1 Junior High School in class VII-B with 29 students. The research and development (RnD) development model proposed by Borg and Gall was modified into 9 stages. The resullts of the validity of tha product obtained a vary valiid qualification wiith a percantage of 84.98%. The results of product attractiveness obtained very attractive qualifications wiith a percantage of 87.77%. The results of product practicality obtained very practical qualifications with a percentage of 91.42%, and the results of product effectiveness seen from the pretest learning outcomes obtained an average score of 72.4 to 84.5 on the average posttest learning outcomes.Abstrak: Â Pembalajaran IPS meerupakan salah satu pelajaran yng memiliki tingkat kesulitan yng lebih banyak dibandingkan dengan mata pelajaran lain dalam pemahaman penguasaan materinya. Penelitian pengembangan ini bertujuan untak mengembangkan media belajar yng juga sebagei sumbar belajar untak mate pellajaran IPS kelas VII. Penalitian dn pengembangan dilaksanakan di SMPN 1 Rejotangan pada kelas VII-B dengan subyek 29 siswa. Model pengembangan Researrch and devalopment (RnD) yng diikemukakan oleh Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi 9 tahap. Hasil kevalidan produk diperoleh kualifikasi sangat valid dengan persentase sebesar 84.98%. Hasil kemenarikan produk diperoleh kualifikasi sangat menarik dengan persentase sebesar 87,77%. Hasil kepraktisan produk diperoleh kualifikasi sangat praktis dengan persentase sebesar 91,42 %, dn hasil keefektifan produk dilihat dari hasil belajar pretest diperoleh skor rata-rata 72.4 menjadi 84.5 pada rata-rata hasil belajar posttest.]]>
