Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.518
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Pangabdhi Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains JCES (Journal of Character Education Society) Science Education and Application Journal JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Experiment: Journal of Science Education INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Kajian Pendidikan IPA Journal of Science and Science Education (JoSSEd) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Natural Science Education Research (NSER) UNESA Journal of Chemical Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Proceeding Seminar Nasional IPA Salus Publica ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Indonesian Journal of Science and Education
MOCHAMMAD YASIR
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search
Journal : Natural Science Education Research (NSER)

 1   2   3 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SSCS Fitriyah, Dewi Lailul; Rosidi, Irsad; Hidayati, Yunin; Qomaria, Nur; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i3.11925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SSCS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP/MTs. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design dan dilaksanakan di SMP Terpadu Darul Dakwah kabupaten Mojokerto Tahun Ajaran 2020/2021. Uji Hipotesis menggunakan uji t sampel bebas, sedangkan analisis peningkatan kemampuan berpikir kritis menggunakan uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. 2) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen mencapai nilai N-Gain Score 0,48 kategori sedang. Secara khusus, kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran SSCS membuat siswa aktif dalam pembelajaran melalui tahapan merumuskan masalah (search), merencanakan dan melaksanakan penyelesaian masalah (solve), mengolah data hasil penyelidikan (create), dan mengkomunikasikan solusi yang diperoleh (share). Sehingga penerapan model pembelajaran SSCS berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.
PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI EKOLOGI UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Nisa', Nabillah; Wahyuni, Eva Ari; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Yasir, Mochammad; Hartiningsih, Try
Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i3.27160

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap media pembelajaran e-module berbasis kontekstual pada materi ekologi untuk melatih kemampuan berpikir kreatif menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Sampel penelitian ialah sampling jenuh dan menggunakan desain penelitian One shot. Instrumen uji coba meliputi validasi media, materi, tes berpikir kreatif, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) e-module berbasis kontekstual telah memenuhi kriteria kevalidan kelayakan dengan kategori sangat tinggi, 2) nilai rata-rata hasil kemampuan berpikir kreatif sebesar 55,79 dengan kategori cukup kreatif. Oleh karena itu, media pembelajaran e-module berbasis kontekstual layak digunakan dalam kegiatam pembelajaran.
KELAYAKAN MEDIA FLIPBOOK KEARIFAN LOKAL JAMU MADURA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Safitri, Lailatul; Hartiningsih, Try; Hadi, Wiwin Puspita; Yasir, Mochammad; Putera, Dwi Bagus Rendi Astid
Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i3.26666

Abstract

Flipbook merupakan buku elektronik yang berisikan cover. capaian dan tujuan pembelajaran. indikator literasi sains. materi pembelajaran. game. dan kuis yang didesain semenarik mungkin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan  media, dan respons peserta didik. Materi yang digunakan pada media pembelajaran yang dikembangkan adalah keanekaragaman hayati kelas VII SMP/MTS. Penelitian ini merupakan penelitian RnD  dengan model pembelajaran ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMPN 1 Tanjung Bumi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-A yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi ahli media, ahli materi, dan angket respons peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Rata-rata validasi ahli materi 96.40% dengan kategori sangat valid dan validasi ahli media 90.20% dikategorikan sangat valid. (2) Rata-rata respons peserta didik sebesar 89.89%. Hal ini menunjukkan media flipbook layak digunakan dalam pembelajaran.
ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Awaliyah, Nur Irmiyanni; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Yasir, Mochammad; Muharrami, Laila Khamsatul
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.8292

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis respon siswa SMP kelas VII terhadap model pembelajaran creative problem solving. Model pembelajaran creative problem solving berfokus pada materi pencemaran lingkungan. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan design pre-experimental. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VII A UPT SMP Negeri 10 Gresik tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 32 siswa. Teknik pengumpulan data berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan jumlah rata-rata dari semua indikator respon siswa sebesar 94,44% dengan kriteria sangat positif. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa respon yang diberikan siswa sangat positif ketika model pembelajaran creative problem solving diterapkan pada materi pencemaran lingkungan saat proses pembelajaran.
E-MODULE BERBASIS ETNOSAINS KERIS MADURA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS Anjelina, Frisda; Tamam, Badrud; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.30600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dengan materi unsur, senyawa, dan campuran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one group pretest posttest. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VIII MTsN Bangkalan. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu 30 siswa kelas VIII-C. Data dikumpulkan menggunakan tes literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan literasi sains siswa sebesar 0,69 yang masuk kategori sedang setelah menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dengan 16 siswa masuk kategori tinggi. Sebanyak 14 siswa lainnya masuk dalam kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, literasi sains siswa dapat ditingkatkan menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dan sangat valid digunakan dalam pembelajaran IPA.
MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA PhET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Hasanah, Maylinda; Yasir, Mochammad; Wahyuni, Eva Ari; Yamin, Yamin; Mulyastuti, Herlina
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.31019

Abstract

This study was conducted because the critical thinking skills of students in education were relatively low because students were still unable to follow the learning pattern of critical thinking skills. The purpose of this study was to determine the increase in students’ critical thinking skills after the application of the PBL model assisted by PhET media on vibration and wave material. This study used a quasi-experimental design methodand was carried out at the UPTD SMPN 4 Bangkalan. The study population was all students of class VIII in the 2024/2025 Academic Year. Sampling used a purposive sampling technique. The sample used was class VIII-A. The analysis technique for increasing students’ critical thinking skills used the N-gain test. The results showed that there was an increase in students’ critical thinking skills after the application of the PBL model assisted by PhET media with an average N-gain result of 0,62 in the moderate category. 
Profil Kemampuan Literasi Sains Siswa Menggunakan Instrumen NOSLiT di SMP Negeri 1 Labang Novelia, Anisa; Ahied, Mochammad; Munawaroh, Fatimatul; Rosidi, Irsad; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.11905

Abstract

Menurut PISA kemampuan literasi sains di Indonesia tergolong masih rendah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan literaasi sains siswa di SMP Negeri 1 Labang yang diukur dengan menggunakan instrumen NOSLiT. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII A yang berjumlah 30 siswa. Intrumen yang digunakan yaitu instrumen NOSLiT yang terdiri dari 35 soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hanya ada 5 siswa yang memperoleh nilai presentase ≥ 50% sedangkan 25 siswa memperoleh nilai presentase 50%. Sedangkan nilai presentase pada setiap indikator hanya pada indikator Rules of Scientific Evidence yang memiliki nilai presentase ≥ 50% yaitu sebesar 51%, sedangkan pada indikator lain nilai presentase yang diperoleh yaitu 50%. Tingkat kemampuan literasi sains siswa jika dilihat dari nilai rata-rata siswa termasuk dalam kriteria rendah. Jika dijabarkan hanya ada 5 siswa yang memiliki tingkat kemampuan literasi sains tinggi, sedangkan 25 siswa lainnya memiliki literasi sains rendah.
Co-Authors Aditya Rakhmawan, Aditya Ahmad Sahru Romadhon Aida Fikriyah Aini, Kurrotul Al Haq, Aushia Tanzih Amanda, Tasya Yulianita Amelia, Ainunnuril Anita Mirnawati Putri Anjelina, Frisda Annuria Auliya Rahma Ardiany, Dhela Teguh Awaliyah, Nur Irmiyanni Azizah, Imarhotul Badrud Tamam Dewi Suryani Dewi Suryani Dwiyanti, Lusiana Eva Ari Wahyuni Farahiba, Ayyu Subhi Farida, Lilis Fatimatul Munawaroh Firmansyah, Lucky Fathoni Fitriyah, Dewi Lailul Ghaffar, Abd Hartiningsih, Try Hasanah, Maulidetul Hasanah, Maylinda Hikmah, Darul Husni Mubarok Irsad Rosidi, Irsad Ismawati, Sofi Ayu Jaya, Anis S. Khoiriyah Khoiriyah Laila Khamsatul Muharrami, Laila Khamsatul Maghfiroh, Ulil Mochammad Ahied Mubin, Muhammad Iskhaqul MULYASTUTI, HERLINA MUSLIMIN IBRAHIM Na'imah, Virdatun Nabila, Nadia Milla Nada, Ach Irgi Bik Nadifah, Imroatun Naelur Rohmah Nisa', Nabillah Nisa, Yenny Arifah Maulidatin Nisa’, Khoirun Novelia, Anisa Nufus, Ainun Nur Arofah, Nur NURUL FAIZAH Pratama, Aditya Putra Putera, Dwi Bagus Rendi Astid Putera, Dwi Bagus Rendy Astid Qomaria, Nur Rahmad Fajar Sidik Rahmad Fajar Sidik, Rahmad Fajar Rosyiidah, Wihdah Salsabiila Safitri, Lailatul Sari, Elisa Indah Mayang Sarrofah, Sitti Seftriana, Sofia Mega Setiawan, Achmad Yusuf Bagus Setyaningtyas, Tita Sigit Dwi Saputro, Sigit Dwi sirajudin, muhammad hafid Surur, Jamilatus Sutardja, Maria Chandra Sutarja, Maria Chandra Taufik Rizal Dwi Adi Nugroho Try Hartiningsih Wahono Widodo Wilhelmina, Alin Febrianti Wiwin Puspita Hadi Wulandari, Ana Yuniasti Retno Yamin, Yamin Yunin Hidayati Yusa, Ilham Widia Zahma, Zahira Fauqanurin Zakaria, Nurul Sabihah