Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.028
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmiah pesona PAUD JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Family Education Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JPLED International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Konsienti: Community Services Journal Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) JURNAL PENA PAUD Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pengabdian Cendekia Early Childhood Islamic Education Journal Jurnal Pengabdian Indonesia
Indra Yeni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Video Animasi Serial Diva Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Sabbihisma 4 Kota Padang Putri Juliana, Anisa; Yeni, Indra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14874

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh video animasi serial Diva terhadap kemampuan menyimak pada anak-anak di Taman Kanak-Kanak Sabbihisma 4 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen (eksperimen Semu). Populasi penelitian ini sebanyak 56 orang anak, sedangkan untuk sampel penelitian yaitu kelas B6 10 orang sebagai kelas eksperimen dan B1 10 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini berjumlah enam item dengan kategori BB (1), MB (2), BSH (3), dan BSB (4). Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas untuk menentukan data apakah berdistribusi normal dan dilanjutkan dengan uji homogenitas apakah data bersifat homogen. Setelah diperoleh hasil data penelitian normal dan homogen maka selanjutnya dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh dari treatmen yang telah dilakukan pada setiap kelas. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji independen sample test. Terdapat berbedaan rata-rata kenaikan skor dikelas eksperimen dan kelas kontrol. Peningkatan skor anak lebih tinggi di kelas eksperimen dengan kenaikan 67 skor, dan di kelas kontrol kenaikan 30 skor. Sehingga hasil penelitian menulnjulkkan bahwa ada pengarulh video animasi serial diva terhadap kemampulan menyimak pada anak di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Kota Padang.
Pengaruh Media Video Animasi Omar Dan Hana Terhadap Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Bhakti Bunda Padang Sastriani, Dini; Yeni, Indra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan yaitu masih rendahnya pengenalan anak dalam mengenal huruf hijaiyah terutama yaitu kurangnnya anak dalam membedakan bunyi huruf hijaiyah yang hampir sama di taman Kanak-kanak Bhakti Bunda Padang. Faktanya terlihat ketika anak melafalkan bunyi huruf hiiayah dengan media Iqro anak masih keliru membedakan bunyinya. Oleh karena itu peneliti memberikan solusi dengan menggunakan video animasi agar anak dapat mempengaruhi pelafalan bunyi huruf hijaiyah anak. Salah satunya yaitu video animasi Omar dan Hana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Video Omar dan Hana terhadap pengenalan huruf hijaiyah anak usia dini di taman kanak-kanak Bhakti Bunda Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperimen. Populasi ini adalah seluruh murid Taman Kanak-kanak Bhakti Bunda Padang dengan teknik purposive sampling yaitu teknik penetuan sample dengan pertimbangan tertentu, dengan sample yaitu kelas B1 dan B3 masing-masing berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji pengaruh. Berdasarkan tabel uji hipotesis pada kolom sig(2- tailed) diperoleh nilai adalah 0,003 pada kelas eksperimen dan 0,005 di kelas kontrol, nilai tersebut dinyatakan < 0,05, terdapat perbedaan yang signifikan anatara skor kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkann bahwa media animasi Omar dan Hana berpengaruh terhadap memampuan mengenal huruf hijaiyah.
Efektivitas Permainan Tradisional Congklak terhadap Kemampuan Berhitung Anak di Taman Kanak-kanak Telkom Padang Andary, Lintang Nawang; Yeni, Indra
Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Vol 3 No 3 (2025): Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ajecee.v3i3.5441

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the traditional game Congklak on the development of children's counting skills at Telkom Padang Kindergarten. This research uses a quantitative approach with the Quasi Experiment method. The population in the study were all Telkom Kindergarten Padang students totalling 167 children. The research sample was taken using Purposive Sampling technique, namely class B1 and class B2 with each consisting of 15 children. Data analysis techniques involve prerequisite tests, and data are processed using a difference test (t-test) with the help of the SPSS 23.0 for Windows application. The results showed that in the experimental class that used the traditional game Congklak, the pre-test mean value was 17.67, while the post-test mean value increased to 23.00. Meanwhile, in the control class that used the Snakes and Ladders game, the pre-test average value was 17.87, while the post-test average value increased to 23.00. Meanwhile, in the control class that used the Snakes and Ladders game, the pre-test average value was 17.87, but the post-test average value only increased to 18.87. The results of the t-test (independent sample test) showed a sig (2-tailed) value of 0.000, which means that there is a significant difference because 0.000 <0.05. In addition, the effect size test results showed a value of d = 1.72, which is included in the strong effect category (d > 1). Thus, the hypothesis in this study, namely Ha is accepted and H0 is rejected, it can be concluded that the traditional game Congklak is effective in improving children's counting skills at Telkom Padang Kindergarten.
PENGARUH VIDEO INTERAKTIF PERMAINAN TEPUK UNTUK MENGAMBANGKAN KECERDASAN MUSIKAL DI TAMAN KANAK-KANAK SABBHISMA 4 KOTA PADANG Insanillahia Audia Fajar; Indra Yeni; Vivi Anggraini; Syahrul Ismet
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh video interaktif permainan tepuk untuk mengembangkan kecerdasan musikal di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 kota padang. Pengembangan kecerdasan musikal di sekolah guru hanya melakukan kegiatan bernyanyi dengan iringan alat musik tamburin yang dipraktekkan langsung oleh guru, sehingga dalam kegiatan anak terlihat bosan dan memilih bercerita dengan temannya. Dampaknya anak yang belum dapat merespon lagu, anak kurang mampu menyesuaikan suara dengan iringan musik, sulit untuk mengikuti setiap ketukan dan tempo musik yang didengarkan. Saat bernyanyi anak tidak antusias dalam merespon musik seperti tidak menari, tidak bertepuk tangan, dan tidak mengikuti ritme musik saat musik dimainkan. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi penelitian seluruh anak di taman kanak-kanak Sabbihisma 4 kota padang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling yaitu B6 dan B4 dengan jumlah masing-masing kelas terdiri dari 10 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes. Analisis data melakukan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan hasil penelitian pre-test dan post-test didapatkan rata-rata gain score kelas eksperimen 15,5 sedangkan rata-rata gain score kelas kontrol 8,0. Dengan demikian, ada perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima H0 ditolak sehingga hasil penelitian penggunan video interaktif permainan tepuk berpengaruh untuk mengembangkan kecerdasan musikal anak usia dini.
PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING PADA PAPER CUP TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS DI TAMAN KANAK-KANAK Silvia Lubis; Farida Mayar; Indra Yeni; Mutia Afnida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24888

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan motorik halus anak belum berkembang secara optimal terutama dalam kegiatan menggunakan gunting, memegang pensil dan menarik garis dengan benar, mewarnai gambar masih belum rapi. Penggunaan media guru dalam mengembangkan motorik halus di Taman Kanak-kanak kurang lentur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kegiatan finger painting pada Paper Cup terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak Taman Kanak-kanak Bhayangkari 3 Padang, dengan sampelnya yaitu kelas B3 sebagai kelas eksperimen dan kelas B1 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 15 anak. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas,uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan tabel uji hipotesis pada kolom sig. (2-tailed) diperoleh nilai sig 0,000. Nilai tersebut menunjukkan bahwa 0,000< 0,05. Sesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabila diperoleh nilai sig < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan kegiatan finger painting pada Paper Cup memiliki pengaruh yang tinggi terhadap keterampilan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak.
PENINGKATAN KOSAKATA ANAK USIA DINI MELALUI FILM ANIMASI DI KELOMPOK BERMAIN DAHLIA KAPUJAN BAYANG PESISIR SELATAN Arianti, Nopen; Indra Yeni; Asdi Wirman; Elise Muryanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32131

Abstract

Upaya penelitian ini berusaha untuk meningkatkan pemahaman dan kemahiran anak usia dini melalui media film animasi di Kelompok Bermain Dahlia Kapujan Bayang, Pesisir Selatan. Latar belakang penelitian berangkat dari rendahnya kemampuan anak dalam mengenal kosakata akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang inovatif. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK menggunakan metodologi kualitatif deskriptif dijalankan di dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Para peserta dalam penelitian ini termasuk kelompok 18 anak, yang terdiri dari 10 perempuan dan 8 laki-laki. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data meliputi lembar observasi dan materi dokumenter. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan substanstansial dalam kemampuan pemahaman anak-anak selama setiap pertemuan. Pada siklus pertama, proporsi anak-anak yang diklasifikasikan dalam kategori “Sangat Berkembang” tercatat sebesar 13%, sedangkan pada siklus kedua, angka ini meningkat menjadi 75%, dengan pencapaian kumulatif kategori 3 dan 4 mencapai 100%. Peningkatan penting ini menyiratkan bahwa penerapan media film animasi dapat meningkatkan kosakata anak usia dini. Media ini mampu menarik perhatian anak, memotivasi belajar, dan memfasilitasi proses pemahaman baru bagi anak.
PENGARUH PERMAINAN BUBUR KERTAS BERTEKSTUR TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DI TAMAN KANAK-KANAK SYUKRA CENDEKIA MADANI Sara Mawaddah; Setiyo Utoyo; Farida Mayar; Indra Yeni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32167

Abstract

This study aims to examine the effect of textured paper pulp play on improving children's fine motor skills, as well as to contribute to the development of more effective and enjoyable methods of fine motor stimulation for early childhood. The background of this study is that the fine motor skills of children have not developed well, with some children still unable to hold a pencil properly. When using scissors, they also struggle to open and close the scissors with one hand. This study employs a quantitative approach using an experimental method designed as a quasi-experiment. The study population included all children at Syukra Cendekia Madani Kindergarten, while the sample was taken from classes B1 and B2, each with 10 children. Data collection was conducted through tests and analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. The research findings show that in the experimental class, the average pre-test score was 17.7, which increased to 23.1 on the post-test. The sig. (2-tailed) value obtained from the independent sample t-test showed a significant value of 0.006 < 0.05, indicating a significant difference between the two groups. This means that textured paper porridge games have an effect because they are able to provide rich manipulative stimuli and stimulate children's fine motor skills through activities such as squeezing, printing, and shaping
Efektivitas Tari Bunga Matahari dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Mutiara Ibu Tiku azliya, Wina Winna Suci Amanda Azliya; Indra Yeni
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1050

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif tari bunga matahari untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak di PAUD Mutiara Ibu. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini ialah ketidakmampuan anak dalam  mengkoordinasikan gerak tubuh seperti bergerak lokomotor, berjinjit serta menekuk kaki, selain itu tidak kreatif dan inovatifnya guru di PAUD Mutiara Ibu dalam menciptakan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan untuk menstimulus motorik kasar pada anak. Pendekatan penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasy eksperimen). Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes. Tes analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah membandingkan perbedaan dari dua rata-rata nilai, sehingga dilakukan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa a). Nilai sig (2-tailed) sebesar 0,01 berdasarkan table t 0,01<0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tari bunga matahari lebih efektif untuk menstimulasi kemampuan motorik kasar anak di PAUD Mutiara Ibu, b). Perolehan nilai effect size sebesar 4,3 termasuk dalam kategori kuat, dengan demikian kemampuan motorik kasar dengan kegiatan pembelajaran menari bunga matahari efektif signifikan.
Kolaborasi Project-Based Learning, Deep Learning, dan Media Digital untuk Peningkatan Kemampuan Bernyanyi dan Internalisasi Nilai-nilai Kearifan Lokal Siswa Sekolah Dasar Desyandri, Desyandri; Mansurdin, Mansurdin; Yeni, Indra; Jannah, Raudhotul
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 9, No 1 (2025): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v9i1.136337

Abstract

Music arts learning is not optimal, only focusing on mastering songs imitated by teachers, not utilizing digital technology effectively, and not exploring the values of local wisdom contained in songs are the main factors and urgency of the research. This study describes the improvement of singing skills and internalization of local wisdom values through the collaborative application of the Project Based Learning (PjBL) model, deep learning approach, and multimedia. This study is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles with the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were class teachers and 24 fifth-grade students of SD Negeri 11 Padang City. Observers were 3 teachers who had teaching certificates and had more than 10 years of teaching experience. Data collection techniques were carried out through analysis of lesson plans, observations, interviews, learning outcome tests, and singing performance assessments. Data were analyzed using mixed methods, qualitative data using descriptive analysis and quantitative data using percentages and categories. The results of the study showed an increase in: (a) the quality of learning planning from 86.56% to 94.44%, (b) teacher and student activities from 81.93% to 92.59%, and (c) learning outcomes from 77.02 to 88.64. Thus, the combination of the application of the PjBL model, the Deep Learning approach supported by multimedia has proven effective in improving singing abilities, internalizing local wisdom values, thereby strengthening their cultural identity.
Penguatan Edukasi Bahasa Indonesia sebagai Strategi Pencegahan Bullying dalam Mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGS) di SDN 02 Simalanggang Indra Yeni; Latifah Qorimahtul Fajri; Annisa Nur Fahada; Gusridur Yanti; Idris Albasyitu; Dini Aminarti
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus : Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v3i3.1538

Abstract

The activity of strengthening Indonesian language education as a bullying prevention strategy at SDN 02 Simalanggang aims to raise students' awareness of the negative impacts of bullying and the importance of good communication in creating positive relationships, in line with the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly SDG 4, which focuses on quality education. This program was carried out on June 20, 2025, involving 200 students and 15 teachers. The methods used include observation, socialization, effective communication training, and counseling for students involved in bullying cases. The results of the activity show a significant increase in students' understanding of bullying and the importance of speaking properly, as well as a 30% reduction in bullying incidents at school. Evaluation was carried out through direct observation, which showed positive changes in students' behavior, both as perpetrators and victims of bullying. This program also reinforces the concepts of effective communication and character education, which have proven to reduce bullying and create a safer and more inclusive learning environment. Based on these results, the activity provides great benefits for students' character development and creates a more supportive school atmosphere, contributing to the achievement of SDGs in quality education. The program involved a series of activities, such as observation to identify bullying incidents, socialization sessions to inform students about bullying and its consequences, and communication training to improve students' skills in handling conflicts constructively. Counseling was also provided to students who were either perpetrators or victims of bullying, helping them to understand the impact of their actions and how to manage emotions and behavior in a more positive manner. After the program, a noticeable shift in behavior was observed, particularly in the way students interacted with one another. A significant reduction in bullying incidents by 30% demonstrates the effectiveness of communication-based interventions.
Co-Authors Afifah Alya Syafira Agustina, Sakinah Putria Agustina, Yana Amelia Putri Kania Andary, Lintang Nawang Andella, Liza Anggraini, Vivi Anisa, Elva Annisa Fitri, Annisa Annisa Nur Fahada Arianti, Nopen Arinalhaq, Ririen Asdi Wirma Asdi Wirman Aulia Rahmi5 Ayunda, Deartia azliya, Wina Winna Suci Amanda Azliya Bintang Muhammad Zaqi Calista, Rahma Chesra Okta, Aulia Dadan Suryana Daniati, Riski Delfi Eliza Delia, Afri Sonya Desnita, Roza Desyandri Desyandri Desyandri, - Dian Yustika Mora Dilfa, Alrizka Hairi Dinda Puspita Riny Dini Aminarti Dippo Satria Adinata Elise Muryanti Elsa Rahayu Eyzela Puputri Farida Mayar Fauzia Azima Febriani, Leni Feniwati, Feniwati Futiani, Fani Given Valentino Gusridur Yanti Gusti Ayu, Susi Hadayah Dzakira Afna Hani Zulmeirita Rizki Hardifa, Oktaviandari Hasanah, Alfisa Helmiati Helmiati Idris Albasyitu Inda Hayati, Fithri Indriani , Faradila Insanillahia Audia Fajar Iraqi, Hana Shilfia Irfanda, Dinah Keysa Rieza Chaniago Khairina Khairina, Khairina Khoirunnisya Simbolon Larasani, Novita Latifah Qorimahtul Fajri lefni, vici febriadil Luthfiyah W. R M. Abid Firjatullah Rikit Maisha Rahmadeta Mansurdin, Mansurdin Marini, Disa Okta Mariza Elvira Maryosindra, Wina Meisya Nadhira Azhari Mufid Amafi Muhammad Bayu Septian Muhammad Rafi Ramadan Mutia Afnida Mutiara Hamidah Natasa Salsa Bila Necia Lestari Simangunsong Nela, Tessa Rahma Novela, Tia Nur Hazizah Nurhasanah, Septria Nurul Husna Khairani Oktriana, Bella Isda Parmadi, Bambang Prasetya Aldi Rivalni Priyanto, Adi Putra, Irdhan Epria Dharma Putri Juliana, Anisa Putri wanti, Anggia Qeysha Sefira RANI RANI, RANI Ratu Annisa Humaira Nirwan Raudhotul Jannah Rezi, Afifah Ririn Novita Sari Rismareni Pransiska Rivda Yetti RR. Ella Evrita Hestiandari Salsabila Zakiyah Harahap Salwa Roja Humaira Sandeya, Resi Sandy Kurniawan Saputri, Elvi Helmi Sara Mawaddah Sarah Amelia Lubis Sari, Resti Elma Saridewi, Saridewi Sastriani, Dini Septriani, Vike Serli Marlina Serli Marlina SETIYO UTOYO Silvia Lubis Sofia Fitrian, Nelly Sopya Dwi Antola Suci Ramadhani suryani, fajri yanda Syadillah Lovita Syafitri. A, Rara Syahrul Ismet Syovianti, Rahma Tiara Amelia Tisna Syafnita Ulfa Dwi Maysarah Utari, Annisa Aprilia Vena Meldy Viola, Viola Prima Dona Vivi Anggraini Wahyudi Pratama Wati, Erni Wizaldi Yul Syofriend, Yul Yulia Pratiwi, Putri Yulsyofriend, Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend Zikra Yafi Nurullah