Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Ordik Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan International Journal on Education Insight Journal RESPECS (Research Physical Education and Sports) Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa SPORT-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga Nusantara Sporta: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Laksana Olahraga
Vega Candra Dinata
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Keterampilan Menangkap Bola Melalui Pendekatan Permainan Bola Tangkap pada Siswa-Siswi Kelas V SD Pakis 8 Surabaya Iswiharjo, Elung Esa; Dinata, Vega Candra
Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : JURNAL ILMIAH DAN KARYA MAHASISWA (JIKMA)
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jikma.v2i5.2492

Abstract

The purpose of this class action research is to improve the ball catching skills of grade V students of SDN 8 Surabaya. The catch-ball method was used in this study. This class action research was carried out in two cycles, with 20 students and female students, 10 male students and 10 female students each. To collect data, observations, skill tests, and documentation are used. The results showed that students' ball-catching skills improved from pre-cycle to second cycle. The average score of students' ball-catching skills is 65.5 with classical completeness of 40%; In the second cycle, the value of the ball-catching skill increased to 82.3 with a classical completeness of 90%. In conclusion, the catchball game method is effective in improving students' ball-catching skills.
Peningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran PJOK Di Sekolah Dasar Melalui Kompetisi Permainan Gerak Lokomotor Dan Manipulasi Dengan Permainan Bola Besar Yoga Pratama, Bantas Pradipta; Dinata, Vega Candra
Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : JURNAL ILMIAH DAN KARYA MAHASISWA (JIKMA)
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jikma.v2i5.2508

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PJOK di sekolah dasar melalui kompetisi permainan gerak lokomotor dan manipulasi dengan permainan bola besar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN Pakis 8 Surabaya yang berjumlah 31 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 32,26% pada prasiklus menjadi 48,39% pada siklus I, 67,74% pada siklus II, dan mencapai 83,87% pada siklus III. Observasi aktivitas siswa juga menunjukkan peningkatan dari kategori baik (73%) pada siklus I menjadi sangat baik (93%) pada siklus III. Kesimpulannya, pembelajaran PJOK melalui kompetisi permainan gerak lokomotor dan manipulasi dengan permainan bola besar terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.
Deteksi Dini Gangguan Kejiwaan dan Peningkatan Kesehatan Mental Remaja melalui Fun Games: Early Detection of Mental Disorders and Enhancement of Adolescent Mental Health through Fun Games Wibowo, Sapto; Priambodo, Anung; Prihanto, Junaidi Budi; Indriarsa, Nanang; Dinata, Vega Candra; Ristanto, Kolektus Oky
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 5 No 1 (2024): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v5i1.25135

Abstract

Early detection of mental disorders is crucial for preventing serious impacts on adolescent mental health. Fun games are used as an engaging and acceptable solution for adolescents to identify behavioral and emotional changes, raise mental health awareness, facilitate open dialogues, and reduce the stigma associated with mental disorders. This study aims to train PJOK teachers in Banyuwangi Regency to detect early signs of mental disorders and improve adolescent mental health through fun games. The program was conducted on October 6, 2023, at SMAN 1 Glagah Banyuwangi with 45 participants. The training included mental health identification using instruments adapted from the Mental Health Inventory (MHI) and group dynamics activities from Psychodynamic Play Therapy (PPT). Participant satisfaction surveys showed that 100% were very satisfied with the training, with an average rating above 4.6 on a scale of 1-5. Participants indicated that the training positively impacted their understanding of student mental health and the benefits for PJOK teaching. Post-training, 100% of participants rated the delivery method as excellent. The study concluded that the community service activity successfully enhanced PJOK teachers' understanding of adolescent mental health and underscored the importance of early detection and fun games as therapeutic tools. Future activities should involve teachers from all subjects to maximize mental health awareness and adapt to the dynamic conditions of students' mental health
Strategi Pembelajaran Guru dan Adaptasi Siswa dari Daring ke Luring Pada Mata Pelajaran PJOK di SMKN 2 Buduran Budianto, Dandi; Dinata, Vega Candra
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.5837

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Strategi Pembelajaran Guru dari Daring ke Luring pada Mata Pelajaran PJOK di SMK Negeri 2 Buduran. 2) Adaptasi Siswa dari Daring ke Luring pada Mata Pelajaran PJOK di SMK Negeri 2 Buduran. Penelitian ini menggunakan ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk penelitian ini. Dua guru PJOK, dua guru non-PJOK, dan 18 siswa SMK Negeri 2 Buduran berpartisipasi dalam penelitian ini. Wawancara dan catatan tertulis menjadi tulang punggung metode pengumpulan data penelitian ini. Analisis data dilakukan dengan mengumpulkan data, mengorganisasikannya, dan menginterpretasikannya. Temuan menunjukkan bahwa: (1) Strategi Pembelajaran Guru: (a) Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran: guru telah membuat perencanaan pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan arahan kepala sekolah dan anjuran dari pemerintah yakni menerapkan sistem hybrid. (b) Pelaksanaan Strategi Pembelajaran: guru mengontrol dan mengevaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan, serta guru turut memberikan himbauan sikap preventif kepada siswa. (c) Aktivitas Belajar: guru mengalami kendala yakni waktu yang singkat saat pembelajaran luring dan mengulang-ulang materi yang disampaikan ke siswa, hal disiasati dengan menulis jurnal dan mencatat materi yang akan diberikan serta melakukan evaluasi setelah pembelajaran dilaksanakan. (d) Hasil Belajar: rancangan yang telah disusun dan diimplementasikan menunjukkan hasil yang efisien dan cukup siginifikan. (2) Proses Adaptasi Siswa: (a) Proses Adaptasi: siswa beradaptasi pada masa transisi tidak mudah, karena menyesuaikan dengan situasi dan kondisi yang. (b) Efisiensi Pembelajaran: perencanaan dan penerapan strategi cukup efisien, siswa merasa terbantu dengan sistem yang diterapkan karena pembelajaran PJOK sangat memerlukan praktik secara langsung
Application of the Round Cross Game to Increase Active Participation of Students Asih Banjarani, Wukir; Wijayanto, Benny; Candra Dinata, Vega
NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan Vol. 2 No. 04 (2024): NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan
Publisher : CV. Nusantara Sporta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2024/ns.v2i04.2024_P281-289

Abstract

This study aims to enhance student participation in the learning process through the modification of the cross-round game. Increasing student engagement is crucial for supporting successful learning outcomes. The research was conducted on July 25, 2024, at SDN Babatan 1/456 Surabaya. Observations revealed that some students were not actively participating, feeling uninspired, and not bringing sports clothes, which affected their overall engagement in learning. This study employs the Classroom Action Research (CAR) method, where teachers or researchers identify classroom issues to improve teaching practices. Data were collected using a questionnaire. Analysis of the data indicates a notable improvement in student participation from Cycle 1 to Cycle 2. In Cycle 1, the average participation score was 50.78, which increased to 53.13 in Cycle 2. This represents a 5% increase in student participation due to the modified cross-round game at SDN Babatan 1/456 Surabaya. The findings demonstrate the effectiveness of the game modification in enhancing student engagement in the learning process.
Efforts to Improve PJOK Learning Outcomes Using the Learning Differentiation Approach of SDN Babatan 1/456 Surabaya Hasan, Nuuri; Dinata, Vega Candra; Wijayanto, Benny
NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan Vol. 2 No. 04 (2024): NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan
Publisher : CV. Nusantara Sporta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2024/ns.v2i04.2024_P302-310

Abstract

This research aims to improve the learning outcomes of grade VI students at SDN Babatan 1/456 Surabaya in PJOK football material through differentiated learning. The study uses the Classroom Action Research (PTK) method with two cycles based on the Kemmis & McTaggart spiral model, consisting of planning, acting, observing, and reflecting. A total of 25 students participated, with data collected using practice tests assessing kicking skills through indicators of initial, implementation, and final attitudes. Initial observations revealed that only 40% of students achieved mastery, while 60% did not. In the first cycle, the results improved to 68% mastery, leaving 32% incomplete. By the second cycle, the mastery rate increased significantly to 88%, with only 12% remaining incomplete. These findings demonstrate that applying a differentiation approach effectively enhances student learning outcomes in PJOK, particularly in football skills
Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Tiktok terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Permainan Bolavoli Kelas XI SMAN 1 Widodaren Sarifudin, Vinka Rachmalia Kusuma; Dinata, Vega Candra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24919

Abstract

Hasil belajar merupakan sebuah komponen yang cukup penting dalam sebuah proses pembelajaran. Terdapat masalah-masalah dalam pembelajaran PJOK yang cukup darurat sehingga berpotensi berpengaruh terhadap prestasi belajar. Rendahnya kemampuan passing bawah pada permainan bolavoli peserta didik bisa dilihat ketika siswa melakukan passing tidak sampai kepada setter dan kurang baik kepada kawan sehingga hasil passing bawah dan passing atas belum maksimal. Penelitian ini merupakan salah satu upaya untuk memecahkan masalah yang terjadi dalam pembelajaran PJOK, khususnya dalam hasil belajar. Terdapat dua tujuan dalam penlitian ini, yakni untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan media pembelajaran berupa video TikTok dan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan media pembelajaran TikTok. Hasil dari penelitian ini adalah adanya perbedaan hasil belajar siswa setelah diberikan media pembelajaran berbasis TikTok. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar yang dialami siswa, diantaranya adalah keterampilan kelompok kontrol sebesar 0,30% sedangkan kelompok eksperimen sebesar 1,37% dan tes pengetahuan kelompok kontrol sebesar 5,3%% sedangkan kelompok eksperimen sebesar 38,9%.
ANALISIS KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SD NEGERI SE-KECAMATAN SOOKO KABUPATEN MOJOKERTO Ananda, Anggie Ratu; Yulfadinata, Afifan; Hidayat, Taufiq; Dinata, Vega Candra
Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga Vol. 4 No. 2 (2025): Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6732/jayabama.v4i2.11729

Abstract

Efektivitas pembelajaran PJOK sangat dipengaruhi oleh ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai. Kurangnya perhatian terhadap penyediaan sarana dan prasarana pendidikan jasmani di sekolah dapat menghambat proses pembelajaran dan mempengaruhi motivasi siswa. Penelitian ini mengungkapkan bahwa banyak sekolah, termasuk di Kabupaten Mojokerto, masih kekurangan sarana dan prasarana yang sesuai, yang berimbas pada keterbatasan dalam pelaksanaan kegiatan olahraga. Oleh karena itu, pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana yang tepat sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK, agar dapat mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketersediaan sarana dan prasarana yang ada di Sekolah Dasar di Kecamatan Sooko Kabupaten Mojokerto. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif, penelitian ini menggambarkan bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana PJOK di 14 Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Sooko Kabupaten Mojokerto. Hasil perhitungan, 10 sekolah mendapatkan kategori “B” yang berarti “Baik” yaitu SD Blimbingsari, SD Brangkal, SD Japan, SD Gemekan, SD Jampirogo, SD Karangkedawang, SD Modongan, SD Ngingasrembyong, SD Sooko 1 dan SD Tempuran. 3 sekolah yang mendapatkan kategori “C” yang berarti “Cukup” yaitu SD Sooko 2, SD Wringinrejo 1 dan SD Wringinrejo 2. 1 sekolah yang mendapatkan kategori “D” yang berarti “Kurang” yaitu SD Kedungmaling. Berdasarkan aspek ketersediaan sarana dan prasarana di SD Negeri se-Kecamatan Sooko Kabupaten Mojokerto diperoleh rata-rata 153 dengan kategori “B” yang berarti “Baik”.
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL ( Project Based Learning ) terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Jatirejo Irfan, Nabil; Dinata, Vega Candra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26084

Abstract

Mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki fungsi krusial karena memberi peluang bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran jasmani yang sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengeganalisis dampak model Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan passing bawah bola voli pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Jatirejo serta mengukur besarnya pengaruh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri dari 70 siswa yang dipilih menggunakan metode cluster random sampling, dengan 35 siswa dari kelas X TMI 1 sebagai kelompok eksperimen dan 35 siswa dari kelas X TKR 2 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan passing bawah bola voli pada siswa. Peningkatan ini ditunjukkan melalui perbedaan hasil pretest dan posttest, dengan peningkatan sebesar 24,71% pada tes pengetahuan dan 41,10% pada tes keterampilan.
Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola Melalui Pendekatan Bermain Konsep TARL Ghofur, Abdul; Rohman, Abdur; Rahmatulloh, Achmad David; Ayyubi, Achmad Firdhaus Al; Saputra, Aditya Galih; Dinata, Vega Candra; Widodo, Atmojo Prayogo
SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 6 No. 1 (2025): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/spr.v6i1.695

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of fundamental manipulative movements, particularly the skills of throwing and catching a ball, among first-grade students of UPT SDN 222 Gresik through a play-based approach with the Teaching at the Right Level (TaRL) concept. The method used is Collaborative Classroom Action Research (CCAR) with 41 student participants. Data collection was conducted through observation, interviews, and learning outcome tests carried out in the pre-cycle, cycle 1, and cycle 2. Data analysis was performed using both quantitative and qualitative methods. The results of the study showed a significant improvement in students' fundamental manipulative movement skills, with the number of students in the Less Proficient category decreasing from 73.17% to 9.76%, while the Highly Proficient category increased from 0% to 48.78%. The play-based learning approach with the TaRL concept has been proven to create a more enjoyable and interactive learning environment, thereby increasing students' motivation and understanding in mastering basic motor skills. In conclusion, this approach is effective in overcoming students' difficulties in fundamental manipulative movements and improving overall learning outcomes. These findings can serve as a reference for Physical Education (PJOK) teachers in implementing more innovative and student-centered learning strategies.
Co-Authors Abdul Ghofur Abdur Rohman ADE SETIAWAN, BOBBY Agus Hariyanto Alaska , Agung Ananda, Anggie Ratu Andika Andika Anggono, Galuh Febri Anhar, Fernando Abdullah ANSORI, SIGIT Anung Priambodo Ardiansyah , Aldi Asih Banjarani, Wukir Ayyubi, Achmad Firdhaus Al Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro Bayu Budi Prakoso Budianto, Dandi Cahyono, Nugroho Dwi Demokratis, Titis Dhita Ayu Permata Sari Efendi, Candra Kurnia Fifukha Dwi Khory Frantio, Dymas Igo Gema Fitriady Hamdani Hamdani Hasan, Nuuri Iffati Farikha Irfan, Nabil IRMA FEBRIYANTI Islamudin, Muhammad Baihaqi Istighfar, Gilang Ahmad Al Iswiharjo, Elung Esa Karrera Wihda Lupita Khasanah, Novika Imamatul Khusairi, Akhmad Kolektus Oky Ristanto MASLIKAH, SITI Mawardani, Syalsabila Ira Mochamad Ridwan Mochamad Ridwan, Mochamad Muchamad Arif Al Ardha NANANG INDRIARSA Nanang Indriarsa Ningsih, Yuni Fitriyah Nur Ahmad Arief Nuriyana, Citra Eri Nurokhman, Muhammad Habibu Permata Sari, Dhita Ayu Prasetyo, Yosi Aji Prayuda Putra, Rizky Prihanto, Junaidi Budi Rafifa, Aqilah Rahmatulloh, Achmad David Ramadhani, Muhammad Rizki sandiko, sandiko Sapto Wibowo Sapto Wibowo Saputra, Aditya Galih Sarifudin, Vinka Rachmalia Kusuma Sasminta Christina Yuli Hartati SETIYO HARTOTO Slamet Riyadi Sudarso Sudarso Sufi, Ali Suroto Suroto Suroto Sya’ban, Faruqi Taufiq Hidayat Titis Demokratis Utama, Nindi Prasetya Wahyudi, Arif Dwi Wasono Aji, Febri Wicahyani, Sri Widodo, Atmojo Prayogo Wijayanto, Benny Witanto, Haryo Yoga Pratama, Bantas Pradipta Yulfadinata, Afifan Zainal Arifin Zainal Arifin Zaky Ismail, Ghulam Zhazha Raftania