Claim Missing Document
Check
Articles

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PEMBELAJARAN INKLUSIF BERBANTUAN INTERACTIVE FLAT PANEL UNTUK PENGUATAN LITERASI NUMERASI DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD SONOSEWU Sukadari; Gularso, Dhiniaty; Suminar, Yulian Agus; Komalasari, Mahilda Dea; Lukitoaji, Beny Dwi; Nurizka, Rian
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 8 No 1 (2027): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v8i1.7257

Abstract

Rendahnya literasi numerasi siswa sekolah dasar, belum optimalnya penerapan pembelajaran inklusif, serta terbatasnya pemanfaatan teknologi pembelajaran menjadi tantangan dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Kondisi tersebut juga ditemukan pada Komunitas Belajar “Semar” di SD Sonosewu, Kabupaten Bantul. Hasil analisis awal menunjukkan bahwa guru masih memerlukan pendampingan dalam mengembangkan pembelajaran inklusif, memanfaatkan Interactive Flat Panel (IFP), serta mengintegrasikan pendidikan karakter dan kearifan lokal dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui pendampingan implementasi model pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada pembelajaran inklusif berbantuan IFP untuk mendukung penguatan literasi numerasi siswa. Kegiatan melibatkan 17 guru anggota Komunitas Belajar “Semar” melalui empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan, pelatihan, pendampingan dan implementasi pembelajaran, serta evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, telaah perangkat pembelajaran, observasi praktik pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Pendampingan mencakup pelatihan pemanfaatan IFP, pendidikan karakter berbasis kearifan lokal, pembelajaran inklusif, literasi numerasi, serta penyusunan dan implementasi perangkat pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan pada kompetensi guru dan praktik pembelajaran, ditandai dengan meningkatnya kemampuan memanfaatkan IFP, mengintegrasikan kearifan lokal dan pendidikan karakter, serta merancang pembelajaran yang lebih inklusif dan kontekstual. Kegiatan juga menghasilkan perangkat pembelajaran dan luaran pendukung berupa modul, artikel ilmiah, video, publikasi media massa, dan Hak Cipta. Dengan demikian, pendampingan berbasis integrasi teknologi, kearifan lokal, pendidikan karakter, dan pembelajaran inklusif berpotensi mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan penguatan literasi numerasi siswa.
Studi Literatur : Tentang Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Keaktifan, Minat, Motivasi  dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Di Indonesia Tahun 2020-2024 Vera Galuh Rosita; Dhiniaty Gularso
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol. 9 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/z4rkgz02

Abstract

This study aims to analyze the effect of the quizizz application on activeness, interest, motivation, and learning outcomes in social studies subjects for high school students. This research was conducted using the literature study research method. Data sources in the form of journals used in this research were obtained and collected through digital platforms with the  publish or perish 8 application, Google Scholar, Garuda, and Sinta. The analysis technique used is literature review with the stages of collecting secondary data sources, criticizing sources both external and internal, interpreting or analyzing data, and historiography or writing research results, and the final step is drawing conclusions based on data analysis and research results. The results of the study concluded that the quizizz application has an effect on student activeness, interest, motivation, and learning  outcomes, as evidenced by 24 journals stating that quizizz has a positive influence on increasing activeness, interest, motivation, and learning outcomes. Of the 24 journals that have been analyzed, it can be seen that the percentage of improving students' learning abilities with the help of the quizizz application is 100%, which means that all of these journals have the same opinion that quizizz has a positive influence on improving students' learning abilities. The improvement of students' learning abilities in 4 groups, including: (1) there are 21% of journals stating that quizizz has an influence on increasing social studies learning activeness, (2) there are 11% of journals stating that quizizz has an influence on increasing social studies learning interest, (3) there are 14% of journals indicating that quizizz has an influence on increasing social studies learning motivation, and (4) there are 54% of journals agreeing that quizizz has an influence on increasing social studies learning outcomes.
Co-Authors Agnes Sefy Ajeng Widyawati Al Sabrina Ragil, Wassalwa Albi Anggito Ambarwati, Naeni Andi Dian Rahmawan Ari Wibowo Arifanny, Haristuti Hanung Arip Febrianto Asri Wulandari Astika Noviandari Astika Noviandari Azhar Nur Firdaus Beny Dwi Lukitoaji Chairani, Fajriati Darsono Darsono Dewi Sofiyanti Dewi Tien Utami Dina Suci Ramadhani Dinarum Osi Fardani Dzakiyah Khansa Erik Aditia Ismaya Fachry Abda El Rahman Fahruddin Fahruddin Faiz Noormiyanto Fitri Nur Jannah Fitri Fitriani, Sindy Novita Fitriani Hapsary Kusumawardanie, Vivie Harteva Putri, Malysa Haryanto , Haryanto Hengki Saputra Herly Setiawan Heru Purnomo Iis Indirianti Ilma Fahmia Nugraheni Indrianawati, Mita Indriani, Lina Irawan, Ragil Aria Khusnul Anso Firoini Komalasari, Mahilda Dea Kurniati, Wahyu Kuswarini Leni Yunitasari Lukitoaji, Beny Dwi Maria Sri Mulati Martono Martono Martono Micky Arda Julanda Mita Indrianawati Muhammad Fairuzabadi Muhammad Faiz Romadhon Muhammad Iqbal Birsyada Nada Savitri Nawangsari Nur Aiman Nur Cholimah Nur Hidayah Nur Soleh Nurgiansah, T Heru Nurizka, Rian Nurmila Wati OKTI PURWANINGSIH Panji Arya Kusuma Prada, Yoga Dwi Prada Pratama, Vinda Ayu Pratiwi Pujiastuti Pujiwati, Ratna Purba, Efa Nurlinda Putri Hapsari, Yulia Hastuti Randy Pranarelza Rigianti, Henry Aditia Rosalia Susila Purwanti Rosita, Vera Galuh Rullis Indriyanti Ruswanto, Alvian Saniyyah Difta P Sari Puspitaningsih Selly Rahmawati Setiawan, Herly Sriyantini Sugito Sugito Sukadari Suminar, Yulian Agus Suryantari, Hadna Theresia Indah Septalia Trisna, Dewi Sri Hening Tuarlela, Marlina Dorce Utami, Linda Tri Vera Galuh Rosita Vina Nathania Warniasih, Kristina Widya Islami Ciptaing Sakti Bakti Sejati, Wangkat Widyastuti, Ani Widyawati, Agnes Sefy Ajeng Wiwik Anita Yola Dwi Shinta Melati Yustina Herawati Zamroni Zamroni