Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ganendra: Majalah IPTEK Nuklir Diponegoro Journal of Accounting MANAJEMEN DAN KEUANGAN Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Nursing News : Jurnal Ilmiah Keperawatan JOURNAL OF LAW AND GOVERMENT SCIENCE Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Jurnal SEPA (Social Economic and Agribusiness Journal) Jurnal Ecolab Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Keteg : Jurnal Pengetahuan, Pemikiran dan Kajian Tentang Bunyi JURNAL PANGAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL WIDYA GANESWARA Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam BioEksakta : Jurnal Ilmiah Biologi Unsoed Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi Dharma Ekonomi
Darsono Darsono
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PERBANDINGAN KETERAMPILAN SOSIAL YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL SAVI DAN TGT Suhardiansyah Suhardiansyah; Darsono Darsono; Edy Purnomo
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine differences in social skills of students whose learning using SAVI learning model and TGT learning model in social studies second semester of eighth grade students of SMP Negeri 21 Bandar Lampung in academic year 2016/2017. The method used in this research is a comparative study with the experimental approach. The population in this study is the second semester of eighth grade students of SMP Negeri 21 Bandar Lampung. By using cluster random sampling technique derived class VIII C as the experimental class and control class VIII E as the number of 30 students in each class. The results showed that, (1) There are differences social skills among students the learning was using learning model SAVI compared to the learning was using TGT, (2) Social skills students who have interest in learning low the learning was using learning model SAVI lower than with learning was using model TGT learning, (3) Social skills students who have high interest in learning the learning was using SAVI learning model higher compared with learning model using learning was TGT (4) There interaction between model student learning interests against social skills.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan keterampilan sosial siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran SAVI dan model pembelajaran TGT dengan memperhatikan minat belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017. Metode penelitian eksperimental semu dengan desain By Level 2x2 Faktorial. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 21 Bandar Lampung. Dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling diperoleh kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan VIII E sebagai kelas kontrol dengan jumlah 30 siswa di masing-masing kelas. Instrumen penelitian menggunakan angket dan lembar observasi. Analisis data menggunakan Rumus Analisis Varians Dua Jalan dan t test. Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Ada perbedaan keterampilan sosial antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran SAVI dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan TGT, (2) Keterampilan sosial siswa yang memiliki minat belajar rendah yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran SAVI lebih rendah dibanding dengan pembelajarannya menggunakan model pembelajaran TGT, (3) Keterampilan sosial siswa yang memiliki minat belajar tinggi yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran SAVI lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajarannya menggunakan model pembelajaran TGT (4) Ada interaksi antara model pembelajaran dengan minat belajar siswa terhadap keterampilan sosial.Kata kunci: Model Pembelajaran SAVI, Model Pembelajaran TGT, Keterampilan Sosial dan Minat Belajar
PEMBINAAN SEMANGAT NASIONALISME SISWA MELALUI KEGIATAN INRAKULIKULER DAN EKSTRAKULIKULER Febra Anjar Kusuma; Darsono Darsono; Pargito Pargito
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to determine the nationalism spirit of students through intra and extra-curricular activities. This study used a qualitative approach with case study method. Methods of data collection were using interviews, observation and documentation.The results of this study indicated that: Fostering the spirit of nationalism through intra-curricular and extracurricular in SMPN1 Pagelaran, Pringsewu is to integrate the principles contained in nationalism , namely (1) the principles of togetherness, (2) the principle of unity, (3) the principles of democracy. Intracurricular activity in fostering the spirit of nationalism of the students are by using learning methods of Civics by conducting discussions, observation and debriefing and through extracurricular activities which is dominant there were scouts, OSIS and sport to build character and personality to be a good citizens as well as to love the nation and the country through the development of attitudes and manners .Penelitian ini bertujuan, untuk mengetahui pembinaan semangat nasionalisme siswa melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode case study. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Pembinaan semangat nasionalisme melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler di SMPN 1 Pagelaran Kabupaten Pringsewuyaitu dengan mengintegrasikan prinsip yang terkandung dalam nasionalisme yaitu (1) prinsip kebersamaan, (2) prinsip persatuan dan kesatuan, (3) prinsip demokrasi. Kegiatan intrakulikuler dalam membina semangat nasionalisme siswa yaitu menggunakan metode pembelajaran PKn dengan melakukan kegiatan diskusi, observasi dan tanya jawab dan melalui kegiatan ekstrakurikuler yang dominan yaitu pramuka, OSIS dan olahraga untuk membina watak dan kepribadian menjadi warganegara yang baik serta mencintai bangsa dan negaranya melalui pembinaan sikap dan tatakrama.Kata kunci: kualitatif, pembinaan, semangat nasionalisme
PENGARUH MODEL MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI Agung Prihatmojo; Darsono Darsono; Sumadi Sumadi
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of the study were to know and analyze (1) the increasing of the Geography learning result make a match learning model (2) the influence of make a match learning model toward the Geography learning result. The design of this study used pre experiment by using one group pretest-posttest design. The collecting technique of the data used observation and test. The study used independent variable consisted of several steps, they are organizing, make a match, questioning, answering, and evaluating, while dependent variable in this study were pretest and posttest. The result of this study showed that (1) the increasing of the result of student learning from the counting N-gain showed that gain 0,412 on the classification based on Hake was classified as moderate. (2) the result of tcount ttabel is gotten tcount make a match learning model about 6.781 Ttabel and probability (sig) is 0,000 0,05.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis (1) peningkatan hasil belajar Geografi menggunakan model pembelajaran make a match (2) pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar Geografi. Desain penelitian yang digunakan adalah pre eksperimen dengan menggunakan rancangan metode One Group Pretest Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dan tes. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel bebas (X) terdiri dari beberapa tahap yaitu organizing, make a match, questioning, answering dan evaluating. Sedangkan variabel terikat (y) adalah soal pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peningkatan hasil belajar siswa dari perhitungan N-gain menunjukkan bahwa gain 0,412 pada klasifikasi menurut Hake menunjukkan klasifikasi sedang. (2) hasil thitung ttabel. Diperoleh thitung model pembelajaran make a match sebesar 6.781 ttabel sebesar 1,986 dan probabilitas (sig.) ternyata 0,000 0,05.Kata kunci: geografi, make a match, model pembelajaran
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN PRESTASI Doni Andeska; Pargito Pargito; Darsono Darsono
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 1, No 5 (2013): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to increase the participation and civic education learning  achievement at international relationship material  by implementing cooperative learning kancing gemerincing type. It is a kind of classroom action research. The data obtained are in the form of student’s learning process and achievement. The instrument that used are test, learning observation sheet, field notes, and documentation. The results showed that the implementation of cooperative learning kancing gemerincing type can increase student’s learning participation and student achievement.  It is proved by seeing the increasing of those percentage in each cycles. In the first cycle the percentage of student’s participation is 55,18% and student’s achievement 52,50%. In the second cycle the percentage of student’s participation  and achievement are increase. The percentage of student’s participation becomes 64,51% and the achievement  65,79%.  In the third cycle the percentage of student’s activity reach 83,33% and the percentage of student’s achievement 77,5%, with the highest score 100 while the lowest 45.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar bidang studi PKn khususnya materi hubungan internasional dengan menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Data yang diperoleh adalah berupa partisipasi siswa dan prestasi belajar siswa. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes, lembar observasi proses pembelajaran, catatan di dalam pembelajaran dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dapat meningkatkan partisipasi belajar dan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata persentase partisipasi dan prestasi siswa pada siklusnya. Siklus I persentase partisipasi  siswa 55,18% dan persentase prestasi siswa 52,50 %. Siklus II persentase partisipasi  siswa naik menjadi 64,51% dan persentase prestasi siswa 65,79%, dan siklus III terdapat partisipasi siswa sebesar 83,33% dan prestasi siswa 77,5%, dengan nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah 45.Kata kunci: kancing gemerincing, partisipasi, prestasi
PENINGKATAN SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPS SD MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING Leny Marlina; Pargito Pargito; Darsono Darsono
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives of this research were describing the use of model Snowball Throwing model to improve social skill in studying IPS, and to increase students achievement. The type of research was classroom action research. Data analizing consisted of validation stages, data reduction, data display and data verification. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded as follows: (1) learning with picture and picture method can increase student activity. It can be seenfrom the average percentage of students social skill increased by first cycle 69,84 to 76,88% in the second cycle and 81,02 % in the third cycle. (2) Learning by using Snowball Throwing model can increase students achievement. It can be seen from the increase in the percentage of students achievement increased by 74,19 % in the first cycle to 80,65 % in the second cycle, 87,10 in the third cycle.Tujuan dilaksanakannya penelitian ini antara lain: untuk mendeskripsikan penggunaan model Snowball Throwing meningkatkan sikap sosial dalam pembelajaran IPS, meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Analisis data meliputi tahapan pemvalidasian, reduksi data, menampilkan data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Pembelajaran dengan model Snowball Throwing dapat meningkatkan sikap sosial siswa kelas. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persentase sikapsosial siswa meningkat dari siklus I sebesar 69,84% menjadi 76,88 % pada siklus II dan pada siklus III 81,02. (2) Pembelajaran menggunakan model Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase hasil belajar siswa meningkat dari 74,19 % pada siklus 1 menjadi 80,65 % pada siklus II, 87,10 % pada siklus III.Kata kunci: hasil belajar, model snowball throwing, sikap sosial
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DAN NILAI ANAK DENGAN FERTILITAS PASANGAN PERKAWINAN USIA MUDA Apriyanti Apriyanti; Darsono Darsono; Trisnaningsih Trisnaningsih
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims to know the relation of education level with fertility, relation of childrens value with fertility and relation of educations level,childrens value and first age marriage with fertility.The method used in the research is survey method. The population in this research are 250 respondents with a total sample of 125 respondents, taken with the random sampling technique. Data collection techniques used were questioners, interviews and observation. To outher using SPSS.The approach of the research is quantitative research with survey method. Data analysis is using multiple correlation with 95% significance. The result of research shows that there is a relation of educations level, childrens value and first age marriage with fertility F count (23,782) F table (2,679), there is a relation of educations level, childrens value and first age marriage with fertilty.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan dengan jumlah anak lahir hidup, hubungan nilai anak dengan jumlah anak lahir hidup, hubungan usia kawin pertama dengan jumlah anak lahir hidup dan hubungan tingkat pendidikan, nilai anak dan usia kawin pertama dengan jumlah anak lahir hidup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Populasi berjumlah 250 pasangan perkawinan usia muda dengan jumlah sampel sebanyak 125 wanita pasangan perkawinan usia muda yang diambil dengan teknik random sampling jenis simple random sampling dengan metode undian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara terstruktur dan observasi.Analisis data menggunakan korelasi ganda dengan signifikansi 95%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif tingkat pendidikan, nilai anak dan usia kawin pertama dengan jumlah anak lahir hidup diperoleh nilai F hitung (23,782) Ftabel (2,679). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif tingkat pendidikan, nilai anak dan usia kawin pertama dengan jumlah anak lahir hidup.Kata kunci: fertilitas, nilai anak, tingkat pendidikan
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inquiry Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar Yulita Dwi Lestari; Pargito Pargito; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 13 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to develop LKS teaching materials and to know the effectiveness of LKS based on Inquiry on thematic teaching of fourth grade students at Nusa Indah Gisting Cluster. This research type was research and development (R D) which refers to Borg Gall theory. The population of the study were 68 fourth grade students of SD at Gugus Nusa Indah Gisting and a sample of 44 students obtained by purposive sampling technique. The technique of collecting data used test result of study and observation, then analyzed both quantitative and qualitative, and for effectiveness test by n-gain and t test. The results of this study indicate that LKS developed can be used improve student learning outcomesPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar LKS, dan mengetahui efektivitas LKS berbasis Inquiry pada pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar di Gugus Nusa Indah Gisting. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RD) yang merujuk pada teori Borg Gall. Populasi penelitian adalah 68 siswa kelas IV SD di Gugus Nusa Indah Gisting dan sampel 44 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Teknik data dilakukan melalui kuantitatif dan kualitatif, untuk uji efektivitas digunakan N-gain dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan layak digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci : lembar kerja siswa, inquiry, hasil belajar siswa.
Pengembangan LKPD Berbasis Model Artikulasi pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV di Gugus Satu Kecamatan Batanghari Eka Puspitasari; Darsono Darsono; Pujiati Pujiati
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce and to test the effectiveness of Worksheet Students articulation model based on thematic learning fourth grade students. This research method is a research development. Product worksheet of students that is 1) Validation by lecturers of materials experts and design experts, 2). Individual trials, 3). Small group trials, 4).Field trials. The population study is 107 students fourth grade student in the district of Batanghari, and the sampel are 46 students.The technique of collecting data using questionnaires, observations, and tests of learning outcomes. The results of development research in the form of worksheet product based on articulation model on thematic learning, Data analysis shows that the worksheet based on the articulation model of effective thematic learning is used to improve learning outcomes in thematic learning.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk dan mengetahui efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik berbasis model artikulasi pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SD. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Uji validasi produk LKPD dilakukan: 1) Uji validasi oleh dosen ahli materi dan ahli desain, 2). Uji coba perorangan, 3) Uji coba kelompok kecil 4). Uji coba lapangan. Populasi penelitian adalah 107 siswa kelas IV SDN di Gugus Satu Kecamatan Batanghari, dan sampel 46 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian pengembangan berupa produk LKPD berbasis model artikulasi pada pembelajaran tematik, analisis data menunjukkan bahwa LKPD berbasis model artikulasi pada pembelajaran tematik efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik.Kata kunci : Lembar Kerja Peserta Didik, model artikulasi, hasil belajar siswa
Pengembangan LKS Berbasis Pendekatan Konstruktivisme Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Suhardi Suhardi; Darsono Darsono; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of research and development is to produce LKS products and to know the effectiveness of LKS based on constructivism approach to improve student learning outcomes. The method used is research and development (R D) refers to Borg Gall's theory. The population of the study were 97 fourth graders of Elementary School Cut Nyak Dien, Batanghari District and 72 students with purposive sampling technique. The data collection tool uses a questionnaire, multiple choice questions. Data analysis using t test formula and n-gain. The result of this research shows that LKS based on this constructivism approach can be used in learning based on media expert validation 89,00 good category and material expert equal to 68,10 category enough. LKS based on constructivism approach effectively tested the main and operational test proves that student learning outcomes using LKS based on constructivism approach is higher than students who have not used LKS based on constructivism approach.Tujuan penelitian dan pengembangan adalah menghasilkan produk LKS dan mengetahui efektivitas LKS berbasis pendekatan konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RD) merujuk pada teori Borg Gall. Populasi penelitian adalah 97 siswa kelas IV SD Gugus Cut Nyak Dien Kecamatan Batanghari dan sampel 72 siswa dengan teknik purposive sampling. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan rumus uji t dan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis pendekatan konstruktivisme ini dapat digunakan dalam pembelajaran berdasarkan validasi ahli media sebesar 89,00 kategori baik dan ahli materi sebesar 68,10 kategori cukup. LKS berbasis pendekatan konstruktivisme efektif diuji coba utama dan uji coba operasional membuktikan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan LKS berbasis pendekatan konstruktivisme lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belum mengunakan LKS berbasis pendekatan konstruktivisme.Kata kunci: konstruktivisme, lembar kegiatan siswa (LKS), hasil belajar.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Tematik Berbasis Inkuiri Kelas IV SD Negeri 8 Metro Timur Hidayatullah Hidayatullah; Darsono Darsono; Caswita Caswita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce a valid, attractive and effective thematic LKS product based on the results of thematic learning in fourth grade. The method of this research is research and development (R D) using ADDIE learning design model (Analyze, Design, Develop, Implement and Evaluation). The population of this study is the fourth grade students of SDN 8 Metro Timur amounted to 48 people and a sample of 28 people obtained by purposive sampling technique. Instruments used in this study are in the form of questionnaire assessment of product validity, questionnaire of studentsresponse to the LKS based inquiry and test results of student learning outcomes. Data analysis is using qualitative and quantitative analysis techniques. The result of the research is to produce inquiry-based thematic LKS product that meet the valid criteria, interesting and effective to thematic learning result in fourth grade of elementary school.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKS tematik berbasis inkuiri yang valid, menarik dan efektif terhadap hasil belajar tematik di kelas IV SD. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RD) menggunakan model desain pembelajaran ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement dan Evaluation). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 8 Metro Timur Kota Metro berjumlah 48 orang dan sampel 28 orang yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket penilaian validitas produk, angket respon siswa terhadap LKS berbasis inkuiri dan soal hasil tes belajar siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian adalah menghasilkan produk LKS tematik berbasis inkuiri yang memenuhi kriteria valid, menarik dan efektif terhadap hasil belajar tematik di kelas IV SD.Kata kunci : inkuiri, lembar kegiatan siswa, tematik.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Abdullah, Syahriar Acepudin Acepudin Adelina Hasyim Adhysti Kartika Zamira Afidatul Muniroh Afifatul Gholimah Agung Prihatmojo Agus Pujianto Alben Ambarita Annisa Fadwa Rhodiyah Aprilia Dwi Handayani Apriliani Rahmawati Apriyanti Apriyanti Ardhi Yudisthira Ariadi Ariadi Arwin Surbakhti Arwin Surbakti Asep Sukana Bahar Triono Bambang Agus Sulistyono Bekti Wirawati bot pranadi Budi Legowo Budi Legowo Caswita Caswita Christa Evandini Daniel Imam Hari Basuki Daru Wahyuningsih Daryanta Daryanta Des Sinta Sari Desi Susanti Desy Mauliya Dewi Sri Leni Indah Dewi Wulansari Dian Devita Yohanie Yohanie Dian Febrintina S Doni Andeska Dwinta Octiara Dyah Ayu Kunthi Puspitasari Dyah Widodo Eddy Purnomo Edwin Muttaqin Edy Purnomo Edy Riwidiharso Een Yayah Haenilah Eka Puspitasari Ema Setyaningrum Enden Sopa Sopiyana Fajri Arif Wibawa Fatih Istiqomah Febra Anjar Kusuma, Febra Anjar Fenny Rita Fiantik Ferdesi Hanafia Fitri Setyaningsih Fitrianingsih Fitrianingsih Hambali Hambali Harjana Harjana Harsojo Harsojo Heri Usmanto Hidayatullah Hidayatullah Hurustiati Hurustiati Iding Iding Iffa Dian Santika Ika Santia Imam Widhiono Irawan Suntoro Irlani Aprida Delima Sari Irtanti Retno Astuti Iska Aditya Pamuji Iskandar Syah Iwan Yahya Jatmiko Jatmiko Kesuma Wardani Kharisma Idola Arga Lasri Lasri Leny Marlina Lessie Novitasari Lia Dwi Arinda lina Rihatul Hima Lisda Mastina Luthfi Chakim M Thoha BS Jaya M. Thoha B. Sampurna Jaya M. Thoha B.S. Jaya M.Thoha B.S Jaya Mala Rusdawati Maria Claudia Karina Maryani Maryani Mega Lestari Meri Susanti mey zulfia herman Minar Ferichani Mugiadi Mugiadi Muhad Fatoni Muhammad Fajar Maulana Muji Desy Susanty Novia Ayu Puspitasari Nurlaksana Eko Rusminto Nurmalena Nurmalena Pargito Pargito Parwono Parwono Prama Handitya Wardhana Pujiati Pujiati Purnama W Turnip Putut Ary Sadewo R Gunawan Sudarmanto R. Gunawan Sudarmanto Raden Gunawan Sudarmanto Ragil Dwi Setyo Putri Rahmat Diyanto Ratri Dian Hestuningrum Rian Suryo Darmawan RINI ADIYANI Risma Margaretha Sinaga Riza Damayanti Roseanna Febriyani Saefurrochman Saefurrochman Saifullah Saifullah Samijo, Samijo Sanun Sanun Setiyo Utomo Siddiq Dharmadi Siswati Handayani Sitta Kurniawati Sorja Koesuma Sri Lisdayeni Sri Wahyuni SRI WIJIASTUTI Sudjarwo Sudjarwo Suhardi Suhardi Suhardiansyah Suhardiansyah Sumadi Sumadi Suripto Suripto Suryo Widodo Suwarjo Suwarjo Syuaibah Yoswinda Floren Tedi Rusman Tri Darmawati Trisnaningsih Trisnaningsih Tutut Zatmiko wardaya wardaya Wellfa Rina Hamer Widy Retno Sari Yulita Dwi Lestari Yuni Katminingsih Zakiyah Zakiyah Zandra Dwanita Widodo