Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ganendra: Majalah IPTEK Nuklir Diponegoro Journal of Accounting MANAJEMEN DAN KEUANGAN Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Nursing News : Jurnal Ilmiah Keperawatan JOURNAL OF LAW AND GOVERMENT SCIENCE Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Jurnal SEPA (Social Economic and Agribusiness Journal) Jurnal Ecolab Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Keteg : Jurnal Pengetahuan, Pemikiran dan Kajian Tentang Bunyi JURNAL PANGAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL WIDYA GANESWARA Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam BioEksakta : Jurnal Ilmiah Biologi Unsoed Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi Dharma Ekonomi
Darsono Darsono
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Kelas V Dewi Wulansari; Arwin Surbakti; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 16 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problem in this research was the low result of student learning. The aim of this research were to develop LKPD based PBL and to determine the effectiveness of LKPD in improving student learning outcomes in thematic lesson The theme of Our Friends Environment. This research was a research development (R D). The population was 236 students of fifth class in Badarudin Group and the sample is 30 fifth class s students . The result of the research showed that: (1) the validation result by the material expert is 90,90, the media expert is 92,71 and the teacher equal to 91,52 which all are classified as very suitable category (2) The result of gain score of experimental group is 0.7 in the high category and for control class is 0.5 in medium category. that it is known that the results of student learning using LKPD PBL better than student learning outcomes that use conventional teaching materials.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL serta mengetahui efektifitas LKPD dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema Lingkungan Sahabat Kita. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD). Populasi dalam penelitian ini sebanyak 236 siswa kelas 5 gugus Badarudin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) hasil validasi oleh ahli materi sebesar 90,90, ahli media sebesar 92,71 dan guru sebesar 91,52, ketiganya tergolong dalam kategori sangat sesuai digunakan untuk siswa kelasV (2) hasil uji gain skor kelas eksperimen sebesar 0,7 masuk kategori tinggi dan hasil uji gain skor kelas kontrol 0,5 masuk dalam kategori sedang. Sehingga diketahui bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan LKPD PBL lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar konvensional.Kata kunci : Lembar Kegiatan Peserta Didik, Problem Based Learning, Hasil Belajar
Pengembangan Buku Ajar Tema Berbagai Pekerjaan Menggunakan Model Problem Based Learning Fitri Setyaningsih; Darsono Darsono; Caswita Caswita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to produce textbook product of various job themes using Problem Based Learning model and to know the effectiveness of textbook of students. The method used is research and development (Research Development) according to Brog and Gall. The population of this study were 81 students of grade IV SD Gugus Gajah Mada and the sample of this study were 28 students. The data collection tool uses a questionnaire, an instrument of expert validity and multiple choice questions. The result of the research shows that by using learning model based on valid and effective learning is used for fourth grade students of SD Gugus Gajah Mada.Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk buku ajar tema berbagai pekerjaan menggunakan model Problem Based Learning dan mengetahui efektivitas buku ajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research Development) menurut Brog and Gall. Populasi penelitian ini adalah 81 orang siswa kelas IV SD Gugus Gajah Mada dan sampel penelitian ini adalah 28 orang. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, lembar instrumen validitas ahli dan soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa produk berupa buku ajar tema berbagai pekerjaan menggunakan model Problem Based Learning valid dan efektif digunakan untuk siswa kelas IV SD Gugus Gajah Mada. Kata Kunci : buku ajar, problem based learning.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Tematik Berbasis Guided Discovery Learning Fatih Istiqomah; Darsono Darsono; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to produce thematic LKPD and to know the effectiveness of LKPD thematic based on guided discovery learning model on the learning in elementary school. The method used research and development of Borg and Gall. The population of the study were 165 students of Class IV in Cut Nyak Dien Group. The sample of this study was 36 students. Data collection tools used questionnaires, multiple choice questions and descriptions. Data were analyzed using N-Gain formula. The results showed that the development of guided discovery learning thematic LKPD through the test of material experts, test design experts, limited testing, expanded test were stated very well to be applied in elementary, and also effectively used for students.Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan LKPD tematik dan mengetahui efektivitas LKPD tematik yang disusun berbasis model guided discovery learning pada pembelajaran di SD. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall. Populasi penelitian adalah peserta didik Kelas IV di Gugus Cut Nyak Dien yang berjumlah 165 peserta didik. Sampel penelitianini berjumlah 36 peserta didik. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket, soal pilihan ganda dan uraian. Data dianalisis menggunakan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD tematik berbasis guided discovery learning melalui tahapan uji ahli materi, uji ahli desain, uji terbatas, uji diperluas dan dinyatakan sangat baik untuk diterapkan di SD, LKPD tematik berbasis guided discovery learning yang dihasilkan efektif digunakan pada peserta didik.Kata kunci: guided discovery learning, LKPD, hasil belajar.
Pengembangan LKPD Berbasis Model PBL Berbentuk Gambar Dialog untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ariadi Ariadi; Darsono Darsono; Alben Ambarita
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 20 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research and development is to produce worksheet based on Problem Based Learning for image of dialogue, to know the interest of worksheet based on Problem Based Learning for image of dialogue, and to know the effectiveness of work sheet to increase student learning of thematic learning for students of fiveth grade SDN 15 Negeri Katon. This research uses research and development method. The procedure used refers to Borg and Gall's theory. The research population is 50 people spread over 2 elementary schools. The sample is determined by purposive sampling that is 25 people. Data collection tools use questionnaires and multiple choice questions and descriptions. Data analysis techniques use N-gain. The results show that work sheet based on Problem Based Learning, is feasible, attractive and effective in increase student learning in thematic learning.Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan LKPD berbasis Problem Based Learning berbentuk gambar dialog, mengetahui kemenarikan LKPD berbasis PBL berbentuk gambar dialog, dan mengetahui efektivitas LKPD meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik peserta didik kelas V SDN 15 Negeri Katon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Prosedur yang digunakan mengacu pada teori Borg and Gall. Populasi penelitian sebanyak 50 orang yang tersebar di kelas pada 2 SD. Sampel ditentukan berdasarkan purposive sampling yaitu kelas 25 orang. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket dan soal pilihan ganda dan uraian. Teknik analisis data menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL layak, menarik dan efektif meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik.Kata kunci : lembar kegiatan peserta didik, problem based learning, dan gambar dialog
PENERAPAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKn Sitta Kurniawati; Darsono Darsono; Mugiadi Mugiadi
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 5 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.761 KB)

Abstract

Method classroom action research was consisting of four stages; (1) planning, (2) acting, (3) observing, and (4) reflecting. Data was collected through observation sheet and questions test to measure the student learning result. The data analysis technique used qualitative analysis from the data motivate students and teachers’ performance and quantitative analysis from student learning result data through tests.Metode Penelitian tindakan kelas (classroom action research) terdiri dari; (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting). Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dari data motivasi siswa dan kinerja guru serta analisis kuantitatif data hasil belajar siswa melalui tes.Kata kunci: picture and picture, motivasi, hasil. 
Pengembangan Multimedia Berbasis Science Technology Society dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Suripto Suripto; Darsono Darsono; Pargito Pargito
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 20 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main purpose of this research are 1) to produce a mutltimedia based on Science Technology Society (STS), 2) to describe the ease, the utility and the attractivity of an interactive multimedia based on STS , 3 ) to know the efectivity of the multimedia in a learning process. The research and the collection was done at SD IT Bustanul Ulum and SD IT Insan Kamil by using observation, a survey, a test and an interview. Then the data of research analyzed quantitatively and qualitatively. The research uses the R and D by Borg and Gall. The results showed that attraction of the multimedia based on STS is categorized very interesting with the average score 4,39. The effectivity of product also indicating that the multi media based on STS is categorized effective with the average gain 0,49 for SD IT Bustanul Ulum student grade four and 0,40 for SD IT Insan Kamil student grade four.Tujuan utama penelitian ini adalah untuk 1) Menghasilkan produk multimedia berbasis Science Technology Society (STS), 2). Mendekripsikan tentang kemudahan, kemanfaatan dan kemenarikan multimedia. 3) Mengetahui keefektivitasan multimedia dalam proses pembelajaran. Penelitian dan pengumpulan data dilakukan di SD IT Bustanul Ulum dan SD IT Insan Kamil melalui observasi, angket, tes dan wawancara. Selanjutnya data dianalisis secara kuantatitif dan kualitatif. Jenis penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan oleh Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya tarik multimedia berbasis STS pada peserta didik SD terkategori sangat menarik dengan skor daya tarik rata-rata 4,39. Efktivitas produk juga menunjukkan bahwa multimedia berbasis STS yang diujicobakan dalam penelitian ini terkategori efektif dengan rata-rata gain pada siswa kelas IV SD IT Bustanul Ulum 0,49 dan 0,40 pada siswa kelas IV SD IT Insan Kamil.Kata kunci : multimedia, science technology society
Pengembangan Bahan Ajar IPA Menggunakan Model Discovery di Kelas IV SD Iffa Dian Santika; Darsono Darsono; Arwin Surbakhti
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 8 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to produce science teaching materials products using the Discovery model and describe their effectiveness in learning in grade IV elementary school. The method used is research and development (Research Development R D), with the approach of Borg and Gall. The data collection tool uses questionnaire sheets. This research population The population of this study was the fourth grade students of MI Ma'arif NU 9 and SD N 3 Taman Fajar which numbered 50 people. Then 3 individual test subjects were assigned, 9 small group subjects and 50 field test subjects. To determine effectiveness, use the N-Gain formula. The results showed that the science materials developed were appropriate to use, and science teaching materials using the Discovery model proved to be able to effectively improve student learning outcomes. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk bahan ajar IPA menggunakan model Discovery dan mendeskripsikan efektivitasnya dalam pembelajaran di kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research Development RD), dengan pendekatan Borg dan Gall. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket. Populasi penilitian ini Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV MI Ma’arif  NU 9 dan SD N 3 Taman Fajar yang berjumlah 50 orang. Selanjutnya ditetapkan 3 orang subjek uji perorangan, 9 orang subjek kelompok kecil dan 50 orang subjek uji lapangan. Untuk menentukan efektivitas digunakan  rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar IPA yang dikembangkan layak digunakan;dan bahan ajar IPA menggunakan model Discovery terbukti secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.Kata Kunci : pengembangan bahan ajar, model discovery, efektivitas bahan ajar
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Role Playing dengan Tema Cita-Citaku Des Sinta Sari; Nurlaksana Eko Rusminto; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 14 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Research and Development aims to develop LKPD teaching materials and to know the effectiveness of LKPD based Role Playing. This research method is a research and development by Borg Gall. The population in this study were students in Elementary School Margototo Kecamatan Metro Kibang as many as 145 students and 4th grade research sample Elementary School 1 Margototo as many as 40 students. Instruments used are tests and non-tests to measure learners' learning outcomes in terms of cognitive aspects. The final product of this research is LKPD which has been validated by material experts, media experts and classroom teachers. The results showed that LKPD was developed based on the needs analysis of learners and can be used in the National Curriculum, LKPD interesting and easy to use seen from the student's response, and LKPD effective for improving learners' learning outcomes before using and after using LKPD.Penelitian dan Pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar LKPD dan mengetahui efektivitas LKPD berbasis Role Playing. Metode penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan oleh Borg Gall. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik di SD Negeri Margototo Kecamatan Metro Kibang sebanyak 145 peserta didik dan sampel penelitian kelas IV SD Negeri 1 Margototo sebanyak 40 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah tes dan non tes untuk mengukur hasil belajar peserta didik ditinjau dari aspek kognitif. Produk akhir penelitian ini berupa LKPD yang telah divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan peserta didik dan dapat digunakan pada Kurikulum Nasional, LKPD menarik dan mudah digunakan dilihat dari respon siswa, dan LKPD efektif untuk meningkatan hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan dan setelah menggunakan LKPD.Kata Kunci: LKPD, role playing, hasil belajar peserta didik.
Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pembelajaran IPS Kelas VI SDN Bumi Dana Kecamatan Way Tuba Nurmalena Nurmalena; Darsono Darsono; Suwarjo Suwarjo
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research and development is to produce student worksheet and knowing the effective application of student worksheet based guided inquiry. The method used is a research development (Research and Development). The instrument used was a test, observations, questionnaires, interviews and documentation. validation of student worksheet based guided inquiry carried out by the social studies material expert, sixth grade teacher, and peers. The population of this research is 2221 students in elementary schools in the District Way Tuba. The sample of this research is 46 students. Data collection tool used in the form of test. Data analysis using t-test and linear regression to see the effect of student worksheet based guided inquiry implementation on learning outcomes. The results showed that the development of student worksheet based guided inquiry that has been assessed valid by the validator is good and student worksheet based guided inquiry implementation is effectively guided in use in learning social studies classes VI SDTujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing dan mengetahui efektivitas LKPD berbasis inkuiri terbimbing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Instrumen yang digunakan adalah tes, observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Validasi LKPD berbasis inkuiri terbimbing dilakukan oleh ahli materi IPS SD, guru kelas VI, dan teman sejawat. Populasi penelitian adalah sebanyak 2221 orang peserta didik di SDN Kecamatan Way Tuba. Sampel penelitian adalah sebanyak 46 orang peserta didik. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes. Analisis data menggunakan Uji t dan regresi linier untuk melihat pengaruh penerapan LKPD terhadap hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang telah dinilai valid oleh validator tergolong baik dan penerapan LKPD pembelajaran IPS berbasis inkuiri terbimbing efektif digunakan dalam pembelajaran IPS kelas VI SD.Kata kunci: LKPD; inkuiri terbimbing; hasil belajar ips.
Pengembangan LKPD Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar Irlani Aprida Delima Sari; Alben Ambarita; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research and development aims to develop and describe the attractiveness, and the effectiveness of work Sheet based PBL improve the ability of critical thinking. This type of research is the research and development that referring to the Borg and Gall's theory. The population of this research is 134 students at SD Negeri 5 Tegineneng. And sample of 60 students with stratified purposive sampling technique. Data collected using observation sheets for critical thinking, questionnaires for efficacy and effectiveness test using test questions, with N-gain analysis. The results of this study show work Sheet based PBL menarikan, as well as effective in improving student learning outcomes, and improve outcomes critical thinking skills of student.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan, mendeskripsikan kemenarikan, dan mengkaji keefektivan LKPD berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan oleh Borg and Gall. Populasi penelitian ini adalah 134 peserta didik pada SD Negeri 5 Tegineneng, dan sampel sebanyak 60 peserta didik dengan teknik purposive sampling bertingkat teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk berpikir kritis, angket untuk kemenarikan. Teknik analisis data. uji efektivitas menggunakan soal tes, dengan analisis N gain. Hasil penelitian menunjukkan LKPD berbasis PBL menarik, dan efektif dalam peninggkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik.Kata kunci: Berpikir Kritis, LKPD, PBL.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Abdullah, Syahriar Acepudin Acepudin Adelina Hasyim Adhysti Kartika Zamira Afidatul Muniroh Afifatul Gholimah Agung Prihatmojo Agus Pujianto Alben Ambarita Annisa Fadwa Rhodiyah Aprilia Dwi Handayani Apriliani Rahmawati Apriyanti Apriyanti Ardhi Yudisthira Ariadi Ariadi Arwin Surbakhti Arwin Surbakti Asep Sukana Bahar Triono Bambang Agus Sulistyono Bekti Wirawati bot pranadi Budi Legowo Budi Legowo Caswita Caswita Christa Evandini Daniel Imam Hari Basuki Daru Wahyuningsih Daryanta Daryanta Des Sinta Sari Desi Susanti Desy Mauliya Dewi Sri Leni Indah Dewi Wulansari Dian Devita Yohanie Yohanie Dian Febrintina S Doni Andeska Dwinta Octiara Dyah Ayu Kunthi Puspitasari Dyah Widodo Eddy Purnomo Edwin Muttaqin Edy Purnomo Edy Riwidiharso Een Yayah Haenilah Eka Puspitasari Ema Setyaningrum Enden Sopa Sopiyana Fajri Arif Wibawa Fatih Istiqomah Febra Anjar Kusuma, Febra Anjar Fenny Rita Fiantik Ferdesi Hanafia Fitri Setyaningsih Fitrianingsih Fitrianingsih Hambali Hambali Harjana Harjana Harsojo Harsojo Heri Usmanto Hidayatullah Hidayatullah Hurustiati Hurustiati Iding Iding Iffa Dian Santika Ika Santia Imam Widhiono Irawan Suntoro Irlani Aprida Delima Sari Irtanti Retno Astuti Iska Aditya Pamuji Iskandar Syah Iwan Yahya Jatmiko Jatmiko Kesuma Wardani Kharisma Idola Arga Lasri Lasri Leny Marlina Lessie Novitasari Lia Dwi Arinda lina Rihatul Hima Lisda Mastina Luthfi Chakim M Thoha BS Jaya M. Thoha B. Sampurna Jaya M. Thoha B.S. Jaya M.Thoha B.S Jaya Mala Rusdawati Maria Claudia Karina Maryani Maryani Mega Lestari Meri Susanti mey zulfia herman Minar Ferichani Mugiadi Mugiadi Muhad Fatoni Muhammad Fajar Maulana Muji Desy Susanty Novia Ayu Puspitasari Nurlaksana Eko Rusminto Nurmalena Nurmalena Pargito Pargito Parwono Parwono Prama Handitya Wardhana Pujiati Pujiati Purnama W Turnip Putut Ary Sadewo R Gunawan Sudarmanto R. Gunawan Sudarmanto Raden Gunawan Sudarmanto Ragil Dwi Setyo Putri Rahmat Diyanto Ratri Dian Hestuningrum Rian Suryo Darmawan RINI ADIYANI Risma Margaretha Sinaga Riza Damayanti Roseanna Febriyani Saefurrochman Saefurrochman Saifullah Saifullah Samijo, Samijo Sanun Sanun Setiyo Utomo Siddiq Dharmadi Siswati Handayani Sitta Kurniawati Sorja Koesuma Sri Lisdayeni Sri Wahyuni SRI WIJIASTUTI Sudjarwo Sudjarwo Suhardi Suhardi Suhardiansyah Suhardiansyah Sumadi Sumadi Suripto Suripto Suryo Widodo Suwarjo Suwarjo Syuaibah Yoswinda Floren Tedi Rusman Tri Darmawati Trisnaningsih Trisnaningsih Tutut Zatmiko wardaya wardaya Wellfa Rina Hamer Widy Retno Sari Yulita Dwi Lestari Yuni Katminingsih Zakiyah Zakiyah Zandra Dwanita Widodo