Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian Saintek Jurnal Sinergi Agrikultura Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Dinamika Pendidikan Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Peternakan Indonesia Jurnal Agroekoteknologi REKAYASA ELT Echo Kultivasi Jurnal Akuntansi dan Pajak Jurnal Sains Teh dan Kina Jurnal Aplikasi Bisnis International Journal of Supply Chain Management Ornamen Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni Kriya Sawerigading JITPI : Jurnal Ilmu Dan Teknologi Peternakan Indonesia (Indonesian Journal of Animal Science and Technology) JIAI (Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Widyaparwa Jurnal Riset Manajemen dan Ekonomi Almikanika
Sumadi Sumadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 134 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN BERBASIS WEB Iwan Maryawan; Sumadi Sumadi; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.425 KB)

Abstract

Web-Based Management Information System develop a Management Information System using the CMS Lokomedia program in field of education (the manufacture schedules lectures, course materials, lectures and news information environment of campus), personnel (information, news and data promotion, promotion, and administrative activities of Civil Servants (PNS), staffing material), student affairs (news, information and data about student activities, and scholarship information). Web-Based Management Information System is designed a research-based research and development (R D) by using a qualitative research approach, which allows for a direct approach to the sample.Sistem Informasi Manajemen Berbasis Web dikembangkan di Fakultas Teknik Universitas Lampung merupakan sebuah Sistem Informasi yang mengelola dan merupakan alat bantu dalam mendistribusikan berita, informasi dan data melalui rangkaian alat teknologi informasi dan komunikasi. Sistem Informasi Manajemen Berbasis Web dirancang sebagai penelitian berbasis Research and Development (R D) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, yang memungkinkan untuk melakukan pendekatan secara langsung terhadap sampel.Kata kunci: manajemen berbasis web, pengembangan sistem informasi, sistem informasi manajemen
MANAJEMEN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING STUDI KASUS SMK NEGERI 1 KEBUNTEBU LAMPUNG BARAT Herlina Hasmin; Sumadi sumadi; Riswandi Riswandi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.534 KB)

Abstract

This study aimed to BK service management at SMK Negeri 1 Kebun Tebu include planning, organizing, implementing, and monitoring. Qualitative research methods descriptive phenomenology management implementation guidance and counseling services. The results showed Planning BK program based on the analysis of the needs of students and the environment, organizing coordinator officer BK done by agreement between teacher guidance and counseling. Implementation of activities refer to the activity units and units of service support activities according to the program made incidental implemented without any special lesson hours of guidance and counseling. Supervision results of the services performed by recording the agenda of the daily and weekly then poured in monthly reports to evaluate the fit between planning program created by the implementation of the activities carried out and to report the semester and annual reports to be reported to the principal within the framework of the follow-up activities that need to be improved and developed ,Penelitian ini bertujuan mengetahui manajemen layanan BK di SMK Negeri 1 Kebun Tebu meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Metode penelitian deskriptif kualitatif fenomenologi penerapan manajemen layanan bimbingan dan konseling. Hasil penelitian menunjukan Perencanaan program BK berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa dan lingkungan, Pengorganisasian petugas dilakukan koordinator BK berdasarkan kesepakatan antar guru bimbingan dan konseling. Pelaksanaan kegiatan mengacu pada satuan kegiatan layanan dan satuan kegiatan pendukung sesuai program yang dibuat dilaksanakan secara insidental tanpa adanya jam pelajaran khusus bimbingan dan konseling. Pengawasan hasil layanan dilakukan dengan pencatatan agenda kegiatan harian dan mingguan kemudian dituangkan dalam laporan bulanan untuk evaluasi kesesuaian antara perencanaan program yang dibuat dengan pelaksanaan kegiatan yang dilakukan serta membuat laporan semester dan tahunan untuk dilaporkan kepada kepala sekolah dalam rangka tindak lanjut kegiatan yang perlu diperbaiki dan dikembangkanKata kunci : bimbingan dan konseling, manajemen
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU MELALUI PROGRAM ISO 9001:2008 Sri Indah Wahyuningsih; Sowiyah Sowiyah; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.001 KB)

Abstract

The focus of the study: 1) the implementation of ISO 9001:2008 in SMAN 1 Gadingrejo, 2) inhibiting factors of ISO 9001:2008 program at SMAN 1 Gadingrejo, 3) the factors supporting the ISO 9001:2008 program at SMAN 1 Gadingrejo. This is qualitative research approach with a case study design. Techniques of data collection are with interviews, documentation, and observation. The results of this study provide conclusions: 1) There are factors that hinder the implementation of ISO 9001:2008 SMA Negeri 1 Gadingrejo, which is about discipline and management of facilities and teachers. 2) There are factors that support the implementation of ISO 9001:2008 SMA Negeri 1 Gadingrejo, there is the principal participation in the implementation of ISO 9001:2008, participation of teachers in implementing the tasks and participation of school committees and school community. This study revealed an increase in the future needs to be built quality management.Fokus dari penelitian ini: 1) pelaksanaan ISO 9001:2008 di SMAN 1 Gadingrejo, 2) faktor program ISO 9001:2008 menghambat di SMAN 1 Gadingrejo, 3) faktor pendukung program ISO 9001:2008 di SMAN 1 Gadingrejo. Penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian ini memberikan kesimpulan: 1) Ada faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan ISO 9001:2008 SMA Negeri 1 Gadingrejo, yang adalah tentang disiplin dan manajemen fasilitas dan guru. 2) Ada faktor-faktor yang mendukung implementasi program ISO 9001 : 2008 di SMA Negeri 1 Gadingrejo, yaitu partisipasi kepala sekolah dalam pelaksanaan ISO:2008, partisipasi guru dalam melaksanakan tugas dan partisipasi komite sekolah dan warga sekolah. Penelitian ini diungkapkan kedepannya perlu dibangun peningkatan manajemen mutu.Kata kunci: implementasi, manajemen mutu, standar internasional
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN TERPADU PENDIDIKAN Viedy Dimas Aditya; Sumadi Sumadi; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.701 KB)

Abstract

The focus of this research is how the implementation of the education Integrated Management Information Systems. This study uses a descriptive qualitative research design. The source of research is interview, observation, and documentation. The results are: (1) Information has not fully on time, but already complete, relevant, and comprehensive. (2) Resources in information processing, synergy with one another to help in the management process. (3) Implementation is support the daily performance of the organization. (4) Implementation is able to improve the quality of management information, provide access to factual information, giving positive feedback to the standardized quality of service, and can manage and be effective and efficient.Fokus penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Sistem Informasi Manajemen Terpadu Pendidikan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber Penelitian berasal dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian antara lain: (1) Informasi yang diterima belum sepenuhnya tepat waktu, namun sudah lengkap, relevan, dan komprehensif. (2) Sumber Daya dalam proses pengolahan data menjadi informasi saling bersinergi satu dengan yang lain membantu dalam proses manajemen. (3) Implementasi mendukung kinerja harian organisasi, mendukung kinerja manajemen, serta mampu mempengaruhi pemenuhan kewajiban yang berhubungan dengan aset organisasi. (4) Implementasi mampu meningkatkan kualitas pengelolaan informasi, memberikan akses informasi yang faktual, memberikan timbal balik yang positif terhadap pelayanan mutu terstandarisasi, serta dapat mengelola dan menjadi media komunikasi efektif dan efisien.Kata kunci: pengambilan keputusan, sistem informasi manajemen pendidikan, teknologi informasi
PROYEKSI KEBUTUHAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LAMPUNG SELATAN Budiyawan Putra; Sumadi Sumadi; Nandang Kosasih Ananda
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.614 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine, analyze and calculate theprojected needs of principals for the next 2 years as a result of there are principals whowere: (1) quited of its own; (2) Ended tenure as principal; (3) reached the retirement age;(4) Promotted of tasks / positions; (5) Got a disciplinary punishment; (6) Did not meet theperformance standards; (7) Remained incapacitated; (8) asssigned to learn; and (9) Died. This research method used was descriptive research method, by using documentation studies and interviews. The research result of their principals: (1) Quited of its own; (2) Ended tenure as principal; (3) Reached the retirement age; (4) Promotted of tasks/positions; (5) Got a disciplinary punishment; (6) Did not meet performance standards; (7) Remains incapacitated; (8) Assigned to learn; and (9) Died.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, menganalisis dan menghitung proyeksi kebutuhan kepala sekolah untuk 2 tahun kedepan sebagai akibat adanya kepala sekolah yang: (1) Berhenti atas permohonan sendiri; (2) Berakhir masa tugas sebagai kepala sekolah; (3) Sampai batas usia pensiun; (4) Promosi tugas/jabatan; (5) Mendapat hukuman disiplin; (6) Tidak memenuhi standar kinerja; (7) Berhalangan tetap; (8) Tugas belajar; dan (9) Meninggal dunia. Metode penelitian ini yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif, dengan menggunakan studi Dokumentasi dan Wawancara. Hasil penelitian Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Selatan dapat menganalisis Proyeksi Kebutuhan Kepala Sekolah Negeri 2 tahun kedepan akibat: (1) Berhenti atas permohonan sendiri; (2) Berakhir masa tugas sebagai kepala sekolah; (3) Sampai batas usia pensiun; (4) Promosi tugas/jabatan; (5) Mendapat hukuman disiplin; (6) Tidak memenuhi standar kinerja; (7) Berhalangan tetap; (8) Tugas belajar; dan (9) Meninggal.Kata kunci: kepala sekolah, proyeksi kebutuhan, sekolah dasar
HUBUNGAN PERSEPSI KARIR, DISIPLIN KERJA, MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU Eka Fitri Yanti; Sudjarwo Sudjarwo; Sumadi Sumadi
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to determine the correlation between career perceptions, discipline, work motivation of social science and citizenship teachers towards teachers performance. The method used in this research was analytical quantitative with correlation associative. The result of this research stated that: (1) there is a significant correlation between career perception towards teachers performance with partial correlation coefficient of 0.282%; (2) there is a significant correlation between work discipline towards teachers performance with partial correlation coefficient of 0.381%; (3) there is a significant correlation between work motivation towards teachers performance with partial correlation coefficient of 0.538%; (4) there is a significant correlation between perceptions of career, work discipline, and work motivation towards teachers performance with multiple correlation coefficient of 0.545% with a positive correlation. Thus, the better the perception of careers, work discipline, and work motivation towards teachers performance, then the better it will be.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi karir terhadap kinerja guru, motivasi kerja terhadap kinerja guru IPS dan PKn. Metode yang digunakan adalah kuantitatif menggunakan cara analitik, yaitu dengan assosiatif korelasi. Hasil penelitian menyatakan: (1) ada hubungan yang signifikan persepsi karir terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi parsial sebesar 0,282 %; (2) ada hubungan yang signifikan disiplin kerja terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi parsial sebesar 0,381 %; (3) ada hubungan yang signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi parsial sebesar 0,538 %; (4) ada hubungan yang signifikan persepsi karir, disiplin kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi ganda sebesar 0,545 % pada pengaruhpositif. Dengan demikian semakin baik persepsi karir, disiplin kerja, dan motivasi kerja maka akan semakin baik pula kinerja guru.Kata kunci: disiplin kerja, kinerja guru, motivasi kerja, persepsi karir
PENGARUH EQ INTERAKSI SOSIAL, PERSEPSI SUPERVISI, MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU Iskandar Iskandar; Pargito Pargito; Sumadi Sumadi
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this research was to know the effect of emotional quotient within social interaction, principal supervision, and achievement motivation toward teaching quality teacher of SMA Negeri in Bandar Lampung. The data analysis used in this research was t-test and double regression. Based on the result of research data analysis it can be included that there is a significant effect between the emotional quotient within social interaction, principal supervision, and achievement motivation towards teaching quality of the teachers in SMA of Bandar Lampung City. The research result among the three observed variables, the highest effect toward the teaching quality teachers is the emotional quotient variable within the social interaction which is 51,22%, the achievement motivation is 35,80% and the principal supervision is 12,98% as the last variable.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan Emosional dalam Interaksi Sosial, persepsi tentang supervisi kepala sekolah, motivasi berprestasi terhadap kinerja mengajar guru SMAN di Kota Bandar lampung. Analisis data yang digunakan adalah uji t dan regresi berganda. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dalam interaksi sosial, persepsi tentang supervisi kepala sekolah, motivasi berprestasi terhadap kinerja mengajar guru SMA Negeri Kota Bandar Lampung. Hasil penelitian dari ketiga variable yang diteliti pengaruh terbesar pada kinerja mengajar guru adalah variabe kecerdasan emosional dalam interaksi sosial sebesar 51,22%, kemudian variabel motivasi berprestasi sebesar 35,80% dan terakhir variable supervisi kepala sekolah dengan 12,98%.Kata kunci: kecerdasan emosional, kinerja mengajar, motivasi berprestasi, supervisi kepala sekolah
PENINGKATAN MOTIVASI, AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MODEL TIPE STAD Nurbaiti Nurbaiti; Sumadi Sumadi; Yon Rizal
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this observation was determine the level of student motivation through model STAD application, find the model STAD in enhancing learning activities and determine the STAD model in increasing student learning outcomes. Data Collecting Technique in this research was using, test methods, and observation methods. Based on the analysis and discussion, it could be concluded that: Application of STAD cooperative learning model was by reporting the results of the group work in the group at standards of competency of knowing the social deviation, and understanding the factors that influence. The students application of STAD Cooperative learning model by giving different tasks for each group on the standarts of competency knowing the social deviation, and understanding the factors that influence. Application of STAD Cooperative learning model by giving different tasks for each group and report on the work in batches around between groups of standard of competency know the social deviation, and understanding the factors that influence the students.Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa melalui peanerapan model pembelajaran STAD, mengetahui model pembelajaran STAD dalam meningkatkan aktivitas belajar dan mengetahui model pembelajaran STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes, dan metode observasi. Berdasarkan analisis dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: Penerapan model pembelajaran Cooperative tipe STAD dengan melaporkan hasil kerja kelompok secara berkeliling antar kelompok pada Standar Kompetensi mengenal penyimpangan sosial, pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi siswa. Tugas yang berbeda untuk setiap kelompok pada Standar Kompetensi mengenal penyimpangan sosial, pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi siswa. Penerapan model pembelajaran Cooperative tipe STAD dengan pemberian tugas yang berbeda untuk setiap kelompok dan melaporkan hasil kerja kelompok berkeliling antar kelompok pada Standar Kompetensi mengenal penyimpangan sosial, pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi siswa.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar ips, motivasi, stad
Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Dengan Menggunakan Model Simulasi Elni Usman; Sumadi Sumadi; Edy Purnomo
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this research was to find out the effectiveness of simulation model in improving students social skill and social skill indicators which were easy and difficult to gain. This was a class action research. This research procedures were stages of planning, action, execution, observation, and reflection to make decisions for further development. Research subjects were 32 classroom VIII D students in Public Senior High School 1 in Tumijajar. The results showed that (1) the use of simulation model in social science learning could improve students social skill, and (2) easy and difficult to gain indicator scales for social skill. All social indicators for social skill had improved and gained predetermined indicators up to cycle III, so that this research was terminated in cycle III. Only one students social skill indicator which was difficult to gain it was ability to follow the instructions. penelitian ini untuk mengetahui efektifitas model simulasi dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa dan indikator keterampilan sosial yang mudah dicapai dan yang sulit dicapai. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan tahapan perencanaan, tindakan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk pengambilan keputusan guna pengembangan lebih lanjut. Subjek pernelitian ini adalah siswa kelas VIII D yang berjumlah 32 orang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan model simulasi dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa, dan (2) skala indikator keterampilan sosial mana yang mudah dicapai dan mana yang sulit dicapai. Seluruh indikator keterampilan sosial sudah mengalami kenaikan dan sudah mencapai indikator yang ditentukan sampai dengan siklus III. Sehingga penelitian dihentikan sampai pada siklus III. Hanya ada satu indikator keterampilan social siswa yang sulit capai yaitu kemampuan mengikuti petunjuk.Kata kunci: keterampilan sosial, PTK, simulasi
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU GEOGRAFI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG Sunardi Sunardi; Sudjarwo Sudjarwo; Sumadi Sumadi
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The goal of the research was to discover the pedagogic competence of geography teachers. The method that used was phenomenological qualitative descriptive. The result of the research showed that the geography teachers comprehension on the educational insight and foundation at SMAN 1, 2 and 3 were in good criteria, on students understanding at SMAN 1, 2 and 3 were in good criteria, on learning plan at SMAN 1, 2 and 3 were in good criteria, on educated and dialogic learning implementation at SMAN 1, 2 and 3 were in passable criteria, on learning technology utilization at SMAN 1, 2 were in passable criteria, while at SMAN 3 were in deficient criteria, on studying result evaluation at SMAN 1 and 2 were in passable criteria, while at SMAN 3 were in deficient criteria, on students improvement toactualize their potencies at SMAN 1, 2 and 3 were in good criteria.Tujuan penelitian untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru geografi. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif fenomenologis. Hasil penelitian menunjukkan guru geografi pada pemahaman wawasan dan landasan kependidikan di SMAN 1, 2 dan 3 kriteria baik, pada pemahaman terhadap peserta didik di SMAN 1, 2 dan 3 kriteria baik, pada perancangan pembelajaran di SMAN 1, 2 dan 3 kriteria baik, pada pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis di SMAN 1, 2 dan 3 kriteria cukup baik, pada pemanfaatan teknologi pembelajaran di SMAN 1 dan 2 kriteria cukup baik, sedangkan di SMAN 3 kriteria kurang baik, pada evaluasi hasil belajar di SMAN 1 dan 2 kriteria cukup baik sedangkan di SMAN 3 kriteria kurang baik, pada pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya di SMAN 1, 2 dan 3 kriteria baik.Kata kunci: guru geografi, kompetensi pedagogik,kota bandar lampung
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Rasyid Syamsuri Adi Novri Yanto Aganta Muliantami Agung Prihatmojo Ahmad Alfian Ahmad Fatih Khakikudin Ai Yanti Rismayanti Aisya Maqdisiana Alben Ambarita Anggi Sagitha Putri Anggi Tyas Prabawati Anggun Anggun Anna resha Anne Nuraeni Aprilia Endra Dewi Arie Laili Nopprima Azam Sah Roni Bambang Sumitro Budiyawan Putra Bujang Rahman Burhan Barid Cucu Suherman Damayanti Damayanti Darsono Darsono Debora Noviana Dedi Lazwardi Dedy Hermanto Karwan Dedy Miswar Desi Imanuni Desty Yusniarti S.A desy nur pratiwi Dilla Nitra Gustiana Dwi Haryani Edi Hartono Edi Susanto Edy Haryono Edy Purnomo Eka Fitri Yanti Elni Usman Emid Hamidin Erma Erma Erni Mentari Erni Suminar Evi Amalia Setya Ningtyas Fani Ardiani Farah Atikah Febriyano Ramadhan Febriyanti Usbay Feni Dini Riskia Feri Yulius Fitri Nuryani Fitria, Tira Nur Ganjar Winata Hablinur Al-Kindi Hanifah Hanifah Hapipah Hapipah Harjimat Harjimat Hendi hidayat Hendra Saumar Heri Supriadi Herlina Hasmin I Gede Sugiyanta I.Ketut Harianta Ida Efiana Indah Nurlaila Lestari Indrian Agustina Indriana, Kovertina Rakhmi Inten Indrayani Irawan Suntoro Irma Lusi Nugraheni Iskandar Iskandar Iwan Maryawan Jerryko Reynaldi Putra Jheniar Pratiwi Julitri Maria Jumintono Jumintono Junaidi Junaidi Karsiti Karsiti Khansa Al Azizah Kurniawan Juli Trianto Lega Marisa Lusi Septiana Lusia Tresnani M. Andi Setijo Nugroho Made Puja Satyawan Maemonah, Maemonah Maisaroh Maisaroh Makmun Makmun Martira Putri Meddy Rachmadi Melya Sari Meta Eka Setyana Much Enandang Muhammad Edwansyah Rissal Muhammad Tho'in Mulya Sari Nandang Kosasih Ananda Nani Suwarni Nilawati Nilawati Noviyani Noviyani Noviyanti Anita Wulandari Nurbaiti Nurbaiti Okta Vianti Otang Kadarusman Pargito Pargito Parizawati Parizawati Poniman Poniman Pradita Yulia Valentina Pradoto Wibowo Prayoga Desta Riama Puspo Binatmo Putri Ayu Damayanti Putri Nadia Putu Kriya Santi Ganggayani Qibtiyah Qibtiyah Rahma Kurnia Sri Utami Ria Andresta Rifki Abi Setiawan Riswanti Rini Robby Tri Mulyanto Rodi Satria Rosana Rosana Rosiman Rosiman RR. Ella Evrita Hestiandari Rumiasih Rumiasih Rusneli Rusneli Sabarudin Sabarudin Samanto Hadi Samsel Arip Santi Rosniawaty Saprama Eric Oktareza Septiara Belina Setyawan, FX Arinto Sistari Sistari Sistiwati Sistiwati Siswo Edi Wibowo Sowiyah Sowiyah Sri Indah Wahyuningsih Sri Ratna Sulistiyanti Sudarmi Sudarmi Sudjarwo Sudjarwo Sugeng Widodo Sultan Djasmi Sulton Djasmi sunardi sunardi Supomo Kandar Syahda Aulia Fatmaningrum Syaiful Alam T. Hartatik Tety Hartatik Tohidin Tohidin Tri Permata Sari Triyas Jumiyanti Umi Murdika Usman Usman Viedy Dimas Aditya W. P. B. Putra Waloyo, Edy Warham Warham Wenda Norita Widodo Widodo Widya Pintaka Bayu Putra Wilda Nuraida Willis Diana Wini Nur Handayani Yarmaidi Yarmaidi Yeni Yusmalia Yoga Yuniadi Yon Rizal Yudi Pratama YUNI INDAH LESTARI Yuni Malinda Zulkarnain Zulkarnain