Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian Saintek Jurnal Sinergi Agrikultura Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Dinamika Pendidikan Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Peternakan Indonesia Jurnal Agroekoteknologi REKAYASA ELT Echo Kultivasi Jurnal Akuntansi dan Pajak Jurnal Sains Teh dan Kina Jurnal Aplikasi Bisnis International Journal of Supply Chain Management Ornamen Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni Kriya Sawerigading JITPI : Jurnal Ilmu Dan Teknologi Peternakan Indonesia (Indonesian Journal of Animal Science and Technology) JIAI (Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Widyaparwa Jurnal Riset Manajemen dan Ekonomi Almikanika
Sumadi Sumadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 134 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Dedi Lazwardi; Sultan Djasmi; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.567 KB)

Abstract

The problem in this research is how the description and influence of principal supervision and leadership to the teachers performance in junior high school. This study is an ex post facto quantitative descriptive approach. The results show that (1) There is positive and significant correlation between the principal supervision and performance of teachers by 86, 2%.(2) There is positive and significant correlation between the principal leadership and teacher performance by 76%. (3) There is positive and significant correlation between the principal supervision and leadership to performance of teachers by 90, 2%.Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran dan pengaruh supervisi kepala sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 86,2%. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 76%. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 90,2%.Kata kunci:  kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, supervisi
MANAJEMEN SUMBER DAYA PENDIDIK Siswo Edi Wibowo; Supomo Kandar; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.201 KB)

Abstract

This research was aimed to analyze and describe the planning, provisioning, managing, supervising, resigning, and responsibilty of educator human resources at SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung. This research method used the qualitative approach, it was because the data and information the writer collected were dominated and presented in verbal information and explanation that was not in numbers.The result of the research showed that; (1) planning of educator human resources was based on the numbers of student registration, (2) team decided to do recuitment, (3) managing of educator human resource done internally and externally, (4) supervising of educator human resources was done by bottom-up system, (5) resigning of the educator human resource had never been happened yet, (6) responsibility of the educator human resource was in the form of completing teaching learning documents, filling the regularity teaching journal, student academic achievement review, and how to interact with students.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan, pengadaan, pembinaan, pengawasan, pemberhentian, dan pertanggungjawaban sumber daya pendidik di SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena data dan informasi yang peneliti kumpulkan lebih banyak berupa keterangan-keterangan dan penjelasan yang bukan berbentuk angka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan sumber daya pendidik didasarkan atas banyaknya jumlah siswa pendaftar, (2) tim menentukan untuk melakukan perekrutan, (3) Pembinaan tenaga pendidik terdiri dari internal dan eksternal, (4) Pengawasan tenaga pendidik menggunakan sistem berjenjang, (5) Pemberhentian tenaga pendidik selama ini belum pernah terjadi, (6) Pertanggungjawaban tenaga pendidik berupa pemenuhan administrasi pelaksanaan KBM, keteraturan mengisi jurnal mengajar, peninjauan prestasi akademik siswa, dan cara tenaga pendidik menangani siswa.Kata kunci: manajemen, sekolah kejuruan, sumber daya pendidik
KESIAPAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Julitri Maria; Nandang Kosasih Ananda; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.228 KB)

Abstract

This study aims to describe and analyze the readiness of implementing the 2013 curriculum at SMK Muhammadiyah 2 Metro. This study used qualitative approach with a single case study design. The data collecting technique is done through interviews, documentation studies, and field observations. Analysis used the interactive patterns of data. The results obtained are: 1) Readiness curriculum implementation in 2013 begins with planning goals and objectives to be achieved. 2) Implementation monitoring of curriculum 2013 by Teacher Assistants are found not in accordance with the or targets and objectives of the various aspects. 3) The attitude of teachers and students towards the implementation of the curriculum in 2013 at SMK Muhammadiyah 2 Metro has not yet appeared.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kesiapan implementasi kurikulum 2013 di SMK Muhammadiyah 2 Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Teknik ini mengumpulkan data melalui wawancara, studi dokumentasi, dan observasi lapangan. Analisis menggunakan pola interaktif data. Hasil yang diperoleh adalah: 1) pelaksanaan kurikulum Kesiapan tahun 2013 dimulai dengan tujuan perencanaan dan tujuan yang akan dicapai. 2) Pemantauan Implementasi kurikulum 2013 oleh Asisten Guru yang ditemukan tidak sesuai dengan sasaran dan tujuan atau dari berbagai aspek. 3) Sikap guru dan siswa terhadap pelaksanaan kurikulum tahun 2013 di SMK Muhammadiyah 2 Metro belum muncul.Kata kunci: kesiapan implementasi, kurikulum 2013, sekolah menengah kejuruan
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN DISIPLIN KERJA DENGAN PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI Ganjar Winata; Sudjarwo Sudjarwo; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.609 KB)

Abstract

The purpose of this research is to describe and analyze the relations between: 1) achievement motivation with teachers performance, 2) work discipline with teachers performance also 3) achievement motivation and work discipline with teachers performance simultaneously with teachers performance on public elementary schools in South Kotabumi district on Lampung Utara regency. The kind of this research is quantitative by using method of ex post facto. The samples use Slovin formula as much 105 from 143 teachers who teach on public elementary schools in South Kotabumi district on North Lampung regency. 1) there is positive and significant relation between achievement motivation with teachers performance. 2) there is positive and significant relation between work discipline with teachers performance. 3) there is positive and significant relation between achievement motivation and work discipline with teachers performance.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan antara: 1) motivasi berprestasi dengan kinerja guru, 2) disiplin kerja dengan kinerja guru juga 3) motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru secara simultan dengan kinerja guru pada sekolah dasar negeri di Selatan kabupaten Kotabumi di kabupaten Lampung Utara. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Sampel menggunakan rumus Slovin sebanyak 105 dari 143 guru yang mengajar di sekolah dasar negeri di Kabupaten Kotabumi Selatan Kabupaten Lampung Utara. 1) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru. 2) Ada hubungan positif dan signifikan antara disiplin kerja dengan kinerja guru. 3) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru.Kata kunci: motivasi berprestasi, disiplin kerja dan prestasi kerja guru
STUDI TENTANG GURU BERSERTIFIKASI TIDAK MEMENUHI BEBAN MENGAJAR DI SMP NEGERI BANDAR LAMPUNG Heri Supriadi; Sudjarwo Sudjarwo; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (70.77 KB)

Abstract

This research was aimed to describe about certified teacher who unfulfilled the duty of teaching in junior high school in Bandar Lampung. The method used in this research was descriptive qualitative by using case study design. This research was conducted in SMPN 5 Bandar Lampung, SMPN 9 Bandar Lampung, SMPN 19 Bandar Lampung, SMPN 20 Bandar Lampung and SMPN 29 Bandar Lampung. The data was obtained from informants, supervisors, headmasters, teachers and administrative staff. Data collecting techniques used was interview, observation, and documentation. The results of this research generally indicated that teachers who previously acquired rights education certification benefits but now they suffered by the termination of the certification rights. It was because their duty of teaching in teaching learning process (PBM) was less the number of hours of teaching as obligation in certification program management for professional teachers decided by the government.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang guru bersertifikasi yang tidak memenuhi beban/tugas mengajar di sekolah menengah pertama di Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Penelitian ini di lakukan di SMPN 5 Bandar Lampung, SMPN 9 Bandar Lampung, SMPN 19 Bandar Lampung, SMPN 20 Bandar Lampung, dan SMPN 29 Bandar Lampung. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui informan-informan, pengawas, kepala sekolah, guru-guru, dan staf administrasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini secara umum mengindikasikan bahwa guru yang sebelumnya memperoleh manfaat hak-hak sertifikasi pendidikan namun menderita karena penghentian hak sertifikasi. Hal ini terjadi karena beban/tugas mengajar guru dalam proses belajar mengajar (PBM) mengalami kekurangan jumlah jam mengajar dari kewajiban mengajar yang dalam manajemen program sertifikasi untuk guru professional yang ditetapkan pemerintah.Kata Kunci: sertifikasi, guru, guru profesional
HUBUNGAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA GURU Pradoto Wibowo; Irawan Suntoro; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.271 KB)

Abstract

The problem of this research is how the relationship managerial competencies principals ability and achievement motivation with teacher performance in the management of learning in SD Gugus IV Kemiling Permai Bandar Lampung. This research uses descriptive qualitative research design. The method used was a survey method. The results showed that: (1) There is a positive and significant relationship between managerial competencies principals with teacher performance in the management of learning 71.9%, (2) There is a positive and significant relationship between achievement motivation and performance management of teachers in teaching 51.6%, (3) There is a positive and significant relationship between the principal managerial competence and achievement motivation 83.9%, (4) There is a positive and significant relationship between the principal managerial competence and achievement motivation in learning with teacher performance 53.9%.Masalah penelitian ini adalah bagaimana hubungan kemampuan kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran di SD Gugus IV Kemiling Permai Bandar Lampung. Penelitian ini mengunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dengan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran 71.9%, (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran 51.6%, (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dengan motivasi berprestasi 83.9%, (4) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru dalam pembelajaran 53.9%.Kata kunci: kinerja guru, manajerial kepala sekolah, motivasi berprestasi
STUDI TENTANG GURU BERSERTIFIKASI TIDAK MEMENUHI BEBAN MENGAJAR Heri Supriadi; Sudjarwo Sudjarwo; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.495 KB)

Abstract

This research was aimed to describe about certified teacher who unfulfilled the duty of teaching in junior high school in Bandar Lampung. The method used in this research was descriptive qualitative by using case study design. This research was conducted in SMPN 5 Bandar Lampung, SMPN 9 Bandar Lampung, SMPN 19 Bandar Lampung, SMPN 20 Bandar Lampung and SMPN 29 Bandar Lampung. The data were obtained from informants, supervisors, headmasters, teachers and administrative staff. Data collecting techniques used were interview, observation, and documentation. The results of this research generally indicated that teachers who previously acquired the rights of education certification benefits but now they suffered by the termination of the certification rights. It was because their duty of teaching in teaching learning process (PBM) was less the number of hours of teaching as obligation in certification program management for professional teachers decided by the government.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang guru bersertifikasi yang tidak memenuhi beban/tugas mengajar di sekolah menengah pertama di Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Penelitian ini di lakukan di SMPN 5 Bandar Lampung, SMPN 9 Bandar Lampung, SMPN 19 Bandar Lampung, SMPN 20 Bandar Lampung, dan SMPN 29 Bandar Lampung. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui informan-informan, pengawas, kepala sekolah, guru-guru, dan staf administrasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini secara umum mengindikasikan bahwa guru yang sebelumnya memperoleh manfaat hak-hak sertifikasi pendidikan namun menderita karena penghentian hak sertifikasi. Hal ini terjadi karena beban/tugas mengajar guru dalam proses belajar mengajar (PBM) mengalami kekurangan jumlah jam mengajar dari kewajiban mengajar yang dalam manajemen program sertifikasi untuk guru professional yang ditetapkan pemerintah.Kata kunci: sertifikasi, guru, guru profesional
SINERGISITAS SEKOLAH, MASYARAKAT DAN PEMERINTAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) Kurniawan Juli Trianto; Sumadi Sumadi; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.133 KB)

Abstract

The purpose of this research is to identify and describe: 1) PAKEM management, 2) Principal commitment, 3) Attitudes of teacher, 4) and Participation of stakeholders, all on the implementation of PAKEM in SMPN I Palas. This study used a qualitative approach with case study design. Data collect techniques with interview, documentation and observation. The result of the research is, 1) PAKEM management begin from planning of learning organization, learning implementation, and evaluating of learning, 2) The principal remain commitment to implementing PAKEM, feeling the benefits both student and teacher, 3) The attitudes of teachers is a very important factor for the success of learning. The teachers at will to improve the learning outcomes desired, 4) the participation of stake holders in the implementation of PAKEM in SMPN I Palas is inseparable from the support of the school in form of moral.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menggambarkan: 1) manajemen PAKEM, 2) komitmen Kepala Sekolah, 3) Sikap guru, 4) dan Partisipasi pemangku kepentingan, semua pada pelaksanaan PAKEM di SMPN I Palas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil dari penelitian ini adalah, 1) manajemen PAKEM mulai dari perencanaan organisasi pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran, 2) Kepala sekolah tetap komitmen untuk melaksanakan PAKEM, merasakan manfaat baik siswa dan guru, 3) sikap guru merupakan faktor yang sangat penting bagi keberhasilan pembelajaran. Para guru di akan untuk meningkatkan hasil pembelajaran yang diinginkan, 4) partisipasi stake holder dalam pelaksanaan PAKEM di SMPN I Palas tidak terlepas dari dukungan sekolah dalam bentuk moral.Kata kunci: manajemen berbasis sekolah, pakem, partisipasi stakeholders
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2008 Edi Susanto; Supomo Kandar; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.996 KB)

Abstract

The focus of this study was the implementation of the Quality Management System ISO 9001:2008, a case study in Public Vocational High School (SMKN) 3 Metro, with the following sub-focus: (1) control of documents, (2) control of records, (3) internal audit, (4) control of non-conforming products, (5) corrective actions, and (6) precautions. This study used a qualitative research design, this study data stemmed from observations and interviews. Results of this study are: (1) Control of documents were in accordance with the procedures specified in ISO document; (2) Control of records had not been done completely as required by the ISO; (3) Internal audit had properly followed internal audit steps; (4) Control of non-conforming products was in accordance with the requirements specified in ISO; (5) Corrective action had been in conformity with the requirements specified in ISO; and (6) Precautions in SMKN 3 Metro had been in accordance with ISO procedures so that findings became meaningful lessons.Fokus dari penelitian ini adalah penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008, sebuah studi kasus di SMK Negeri (SMKN) 3 Metro, dengan sub-focus: (1) pengendalian dokumen, (2) kontrol catatan, (3) audit internal, (4) kontrol produk yang tidak sesuai, (5) tindakan perbaikan, dan (6) tindakan pencegahan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif, data penelitian ini berasal dari observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Pengendalian dokumen sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dalam dokumen ISO; (2) Pengendalian rekaman belum dilakukan sepenuhnya seperti yang dipersyaratkan oleh ISO; (3) Audit internal telah benar mengikuti langkah-langkah audit internal; (4) Pengendalian produk tidak sesuai dengan persyaratan yang ditentukan dalam ISO; (5) Tindakan korektif telah sesuai dengan persyaratan yang ditentukan dalam ISO; dan (6) Pencegahan di SMKN 3 Metro telah sesuai dengan prosedur ISO sehingga temuan menjadi pelajaran yang berarti.Kata kunci: implementasi, ISO 9001:2008, sistem manajemen mutu
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, IKLIM SEKOLAH, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA Harjimat Harjimat; Alben Ambarita; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.363 KB)

Abstract

This study aims to know and analyze: 1) the influence of principal situational leadership styles on teacher performance, 2) the influence of school climate on teacher performance, 3) the influence of work motivation on teacher performance, and 4) the influence of principal situational leadership style, school climate, and work motivation on the SMK teacher performance in Metro City. This research is using an ex post facto method that investigates or examines the events that have occurred. The results of this study conclude: there is a positive and significant influence of situational leadership style, school climate and work motivation on SMK teacher performance in Metro City, means better situational leadership style, more conducive school climate and higher work motivation, and then teacher performance will be better.Penelitian ini bertujuan mengetahui dan menganalisis: 1) pengaruh gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap kinerja guru, 2) pengaruh iklim sekolah terhadap kinerja guru, 3) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, dan 4) pengaruh gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah, iklim sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri Kota Metro. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto yaitu menyelidiki atau menguji peristiwa yang telah terjadi. Hasil penelitian ini menyimpulkan : terdapat pengaruh yang positif dan signifikan gaya kepemimpinan situasional, iklim sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMK Negeri Kota Metro, artinya semakin baik gaya kepemimpinan situasional, semakin kondusif iklim sekolah dan semakin tinggi motivasi kerja maka semakin baik pula kinerja guru.Kata kunci: gaya kepemimpinan situasional, iklim sekolah, kinerja guru, motivasi kerja
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Rasyid Syamsuri Adi Novri Yanto Aganta Muliantami Agung Prihatmojo Ahmad Alfian Ahmad Fatih Khakikudin Ai Yanti Rismayanti Aisya Maqdisiana Alben Ambarita Anggi Sagitha Putri Anggi Tyas Prabawati Anggun Anggun Anna resha Anne Nuraeni Aprilia Endra Dewi Arie Laili Nopprima Azam Sah Roni Bambang Sumitro Budiyawan Putra Bujang Rahman Burhan Barid Cucu Suherman Damayanti Damayanti Darsono Darsono Debora Noviana Dedi Lazwardi Dedy Hermanto Karwan Dedy Miswar Desi Imanuni Desty Yusniarti S.A desy nur pratiwi Dilla Nitra Gustiana Dwi Haryani Edi Hartono Edi Susanto Edy Haryono Edy Purnomo Eka Fitri Yanti Elni Usman Emid Hamidin Erma Erma Erni Mentari Erni Suminar Evi Amalia Setya Ningtyas Fani Ardiani Farah Atikah Febriyano Ramadhan Febriyanti Usbay Feni Dini Riskia Feri Yulius Fitri Nuryani Fitria, Tira Nur Ganjar Winata Hablinur Al-Kindi Hanifah Hanifah Hapipah Hapipah Harjimat Harjimat Hendi hidayat Hendra Saumar Heri Supriadi Herlina Hasmin I Gede Sugiyanta I.Ketut Harianta Ida Efiana Indah Nurlaila Lestari Indrian Agustina Indriana, Kovertina Rakhmi Inten Indrayani Irawan Suntoro Irma Lusi Nugraheni Iskandar Iskandar Iwan Maryawan Jerryko Reynaldi Putra Jheniar Pratiwi Julitri Maria Jumintono Jumintono Junaidi Junaidi Karsiti Karsiti Khansa Al Azizah Kurniawan Juli Trianto Lega Marisa Lusi Septiana Lusia Tresnani M. Andi Setijo Nugroho Made Puja Satyawan Maemonah, Maemonah Maisaroh Maisaroh Makmun Makmun Martira Putri Meddy Rachmadi Melya Sari Meta Eka Setyana Much Enandang Muhammad Edwansyah Rissal Muhammad Tho'in Mulya Sari Nandang Kosasih Ananda Nani Suwarni Nilawati Nilawati Noviyani Noviyani Noviyanti Anita Wulandari Nurbaiti Nurbaiti Okta Vianti Otang Kadarusman Pargito Pargito Parizawati Parizawati Poniman Poniman Pradita Yulia Valentina Pradoto Wibowo Prayoga Desta Riama Puspo Binatmo Putri Ayu Damayanti Putri Nadia Putu Kriya Santi Ganggayani Qibtiyah Qibtiyah Rahma Kurnia Sri Utami Ria Andresta Rifki Abi Setiawan Riswanti Rini Robby Tri Mulyanto Rodi Satria Rosana Rosana Rosiman Rosiman RR. Ella Evrita Hestiandari Rumiasih Rumiasih Rusneli Rusneli Sabarudin Sabarudin Samanto Hadi Samsel Arip Santi Rosniawaty Saprama Eric Oktareza Septiara Belina Setyawan, FX Arinto Sistari Sistari Sistiwati Sistiwati Siswo Edi Wibowo Sowiyah Sowiyah Sri Indah Wahyuningsih Sri Ratna Sulistiyanti Sudarmi Sudarmi Sudjarwo Sudjarwo Sugeng Widodo Sultan Djasmi Sulton Djasmi sunardi sunardi Supomo Kandar Syahda Aulia Fatmaningrum Syaiful Alam T. Hartatik Tety Hartatik Tohidin Tohidin Tri Permata Sari Triyas Jumiyanti Umi Murdika Usman Usman Viedy Dimas Aditya W. P. B. Putra Waloyo, Edy Warham Warham Wenda Norita Widodo Widodo Widya Pintaka Bayu Putra Wilda Nuraida Willis Diana Wini Nur Handayani Yarmaidi Yarmaidi Yeni Yusmalia Yoga Yuniadi Yon Rizal Yudi Pratama YUNI INDAH LESTARI Yuni Malinda Zulkarnain Zulkarnain