Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian Saintek Jurnal Sinergi Agrikultura Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Dinamika Pendidikan Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Peternakan Indonesia Jurnal Agroekoteknologi REKAYASA ELT Echo Kultivasi Jurnal Akuntansi dan Pajak Jurnal Sains Teh dan Kina Jurnal Aplikasi Bisnis International Journal of Supply Chain Management Ornamen Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni Kriya Sawerigading JITPI : Jurnal Ilmu Dan Teknologi Peternakan Indonesia (Indonesian Journal of Animal Science and Technology) JIAI (Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Widyaparwa Jurnal Riset Manajemen dan Ekonomi Almikanika
Sumadi Sumadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 134 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
MANAJEMEN SEKOLAH STANDAR NASIONAL Junaidi Junaidi; Sumadi Sumadi; Sowiyah Sowiyah
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.323 KB)

Abstract

The aim of this research was describing and analyzing the national standard school management in SMKN 1 Kotabumi in an effort to achieve the goal of national standard. This researched focused on management of national standard school. The method which was used in this research was a phenomenological qualitative method. The data collecting techniques were through observation, documentation and interviews. The results of research were: 1) School Based Curriculum (KTSP) was composed without following the guideline, 2) Teaching and learning process were conducted, 3) Remedial was conducted, 4) There was small chance for administration staff to develop their competency, 5) Lack of maintenances for the infrastructure and teaching media was very limited, 6) The implementation of School Based Management was not success, 7) There were no transparency in using and reporting the budget.Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis manajemen sekolah berstandar nasional di SMKN 1 Kotabumi dalam upaya untuk mencapai tujuan standar nasional. Ini yang diteliti difokuskan pada pengelolaan sekolah berstandar nasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif fenomenologis. Data Teknik pengumpulan adalah melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian adalah: 1) Kurikulum Berbasis Sekolah (KTSP) disusun tanpa mengikuti pedoman, 2) Proses belajar mengajar dilakukan, 3) Remedial dilakukan, 4) Ada kemungkinan kecil untuk staf administrasi untuk mengembangkan kompetensi mereka, 5) Kurangnya pemeliharaan untuk media infrastruktur dan pengajaran sangat terbatas, 6) pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah tidak berhasil, 7) ada yang tidak ada transparansi dalam penggunaan dan pelaporan anggaran.Kata kunci: manajemen berbasis sekolah, manajemen sekolah, sekolah standar nasional
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) INSAN MADANI METRO Sabarudin Sabarudin; Alben Ambarita; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.054 KB)

Abstract

This study aimed to analyze and describe human resource management in Special Education School (SLB) Insan Madani Metro, focusing on the four functions of management in this school: (1) planning, (2) organizing, (3) directing, (4) and controlling. This study used a qualitative research design. Data were collected using observations and interviews. Results of this study are that, in SLB Insan Madani Metro, (1) planning of human resource management was implemented, (2) organizing of human resource management was implemented, (3) directing of human resource management was implemented, even though there were some obstacles, (4) monitoring of human resource management was also implemented but should be improved.Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan Manajemen Sumber Daya Manusia di SLB Insan Madani Metro, dengan sub fokus penelitian: (1) Perencanaan manajemen sumber daya manusia (2) Pengorganisasian manajemen sumber daya manusia; (3) Penggerakan manajemen sumber daya manusia; (4) Pengawasan manajemen sumber daya manusia di SLB Insan Madani Metro. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Data dikumpulkan bersumber pada pengamatan dilapangan dan wawancara. Hasil penelitian yaitu: (1) Perencanaan manajemen sumber daya manusia sudah terlaksana (2) Pengorganisasian manajemen sumber daya manusia sudah terlaksana; (3) Penggerakan manajemen sumber daya manusia sudah terlaksana meski masih ada beberapa kendala; (4) Pengawasan manajemen sumber daya manusia sudah berjalan dan harus ditingkatkan.Kata kunci: manajemen pendidikan, sekolah luar biasa, sumber daya manusia
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Disiplin Kerja Dan Konsep Diri Terhadap Kompetensi Profesional Guru Rusneli Rusneli; Sumadi Sumadi; Dedy Hermanto Karwan
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.31 KB)

Abstract

The purpose of this research is to know and analyze the influence of headmaster's leadership, work discipline and self-concept to the teacher’s professional competency of elementary school.either partially or simultaneously. Research is included in quantitative descriptive research. The population in this study amounted to 103 teachers who were divided into 10 elementary schools.The sample used in this study was all teachers of state elementary school located in district Baradatu Kabupaten Way Kanan which amounted to 82 teachers. The data were collected by questionnaire. The analysis used is descriptive and inferential statistic.The result of the research shows that there is influence of headmaster's leadership toward teacher professional competence, there is influence of work discipline to professional competence there is influence of self concept to professional competence and there is influence of headmaster leadership, work discipline, and self concept to teacher’s professional of competency of elementary school Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalsis  pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah, disiplin kerja dan konsep diri terhadap kompetensi Profesional Guru SD Negeri. Baik secara parsial maupun secara simultan.  Penelitian termasuk dalam penelitian deskriptif kuantitatif.  Populasi pada penelitian ini berjumlah 103 guru yang terbagi ke dalam 10 Sekolah Dasar. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini seluruh guru SD Negeri yang berada  di Kecamatan Baradatu Kabupaten Way Kanan yang berjumlah 82 guru.  Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner. Analisis yang digunakan adalah statistic deskriptif dan inferensial Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh  kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru , terdapat pengaruh disiplin kerja terhadap kompetensi profesional  terdapat pengaruh konsep diri terhadap kompetensi profesional   dan terdapat pengaruh  kepemimpinan kepala sekolah, disiplin kerja, dan konsep diri terhadap kompetensi profesional guru Sekolah DasarKata kunci: Kepemimpinan kepala sekolah , disiplin kerja, konsep diri, kompetensi profesional guru
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA GURU DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA Widodo Widodo; Nandang Kosasih Ananda; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.308 KB)

Abstract

The research goal is to understand the influence of principal leadership, work motivation and school climate toward the teacher’ performance. This research was quantitative research by using associative approach. The research result showed that there was the significant influence of the principal leadership, work motivation and school climate toward teacher’s performance of state Junior High School in Sumberejo sub district in Tanggamus Regency.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah, motivasi kerja guru dan iklim sekolah terhadap kinerja Guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan asosiatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang meyakinkan kepemimpinan Kepala Sekolah, motivasi kerja guru dan iklim sekolah terhadap kinerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Sumberejo Kabupaten Tanggamus secara bersama-sama.Kata kunci: iklim sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, motivasi kerja
IMPLEMENTASI PROGRAM AKSELERASI PENDIDIKAN Warham Warham; Sumadi Sumadi; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.633 KB)

Abstract

This research intended to describe the implementation of accelerated program in education at State Senior High School 1 Terbanggi Besar Central of Lampung. There were eight things examined in this study, namely planing, organizing, implementation, controling, evaluating, supporting factors, inhibiting factors, and the customers satisfied of accelerated program in education at State Senior High School 1 Terbanggi Besar Central of Lampung. Research with qualitative approach. Data were collected using interviews, observation nonparticipant and documentation. Data were analyzed using the patterns of interaction Miles and Huberman have been modified. The findings showed: the planing, organizing, and implementation is done by the team of curiculum develovment. The support factors of accelerated program in education at State Senior High School I Terbanggi Besar Central of Lampung, namely: sum of teachers and a good qualification teachers, sum of superior intelligent students, a good infrastructur, and a good commitment. The inhibiting factors, namely make a schedule, suport government, teaching learning.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program akselerasi di SMA Negeri 1 Terbanggi Besar Lampung Tengah, yang meliputi 8 sub fokus: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, faktor pendukung, faktor kendala dan kepuasan pelanggan program akselerasi pendidikan di SMA N 1 Terbanggi Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi nonpartisipan dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pola interaksi Miles dan Huberman yang telah dimodifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan program akselerasi dilakukan oleh tim pengembang kurikulum sekolah. Faktor pendukung program akselerasi pendidikan di SMA N 1 Terbanggi Besar ialah tersedianya dana yang memadai, kualifikasi dan kompetensi tendik, jumlah siswa cerdas istimewa yang memadai, tersedianya sarana prasarana yang dibutuhkan. Faktor kendalanya alah pengelolaan KBM belum optimal, dan kurangnya pembinaan pemerintah melalui Dinas Pendidikan Kabupaten maupun Provinsi.Keywords: program akselerasi di bidang pendidikan, pelaksanaan
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 BANGUNREJO I.Ketut Harianta; Sowiyah Sowiyah; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.274 KB)

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyze: 1) Planning of principal academic supervision; 2) Implementation of principal academic supervision; 3) Evaluation of the principal supervision; 4) Response of teachers to the academic supervision is carried out. The method used in this study is using a qualitative case study approach. The techniques of collecting data are through observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that: 1) academic supervision conducted by the Principal in order to improve teacher performance begins with: 1) academic supervision program planning; 2) The principal implementing academic supervision with several techniques, namely: teachers' board meetings or in its entirety, visit the class, classroom observation, and discussion of individual or individual supervision; 3) The principal as a follow-up evaluation after supervision, evaluation is done then followed up by the principal, 4) the teachers are very positive response to the supervision carried out.Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan dan menganalisis; 1) Perencanaan supervisi akademik kepala SMP Negeri 1 Bangunrejo; 2) Implementasi supervisi akademik kepala sekolah; 3) Evaluasi supervisi kepala sekolah; 4) Tanggapan guru terhadap supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja guru diawali dengan: 1) perencanaan program supervisi akademik; 2) Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik dengan beberapa teknik yaitu: rapat dewan guru atau secara keseluruhan, kunjungan kelas, observasi kelas, dan pembicaraan individu atau supervisi secara individu; 3) Kepala sekolah melakukan evaluasi sebagai tindak lanjut setelah dilakukan supervisi, evaluasi dilakukan kemudian di tindaklanjuti oleh kepala sekolah, 4) Tanggapan guru sangat positif terhadap supervisi yang dilakukan.Kata kunci: implementasi, kepala sekolah, supervisi akademik
HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK, MOTIVASI KERJA, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Puspo Binatmo; Bambang Sumitro; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.143 KB)

Abstract

The objective of this research is to describe and analyze the relationship of: 1) the pedagogical competence; 2) the work motivation, 3) the principal’s leadership; 4) the pedagogical competence, the work motivation and the leadership of the principals altogether with the teacher’s performance. The method of the research is correlational survey. The samples of this research are obtained by using the formula of Isaac Michel. The results of the research that is: 1) there is correlation between the pedagogical competence and the teacher’s performance 53.2 %. 2) There is correlation between work motivation and teacher’s performance 41.8%. 3) There is correlation between the leadership of principals and teacher’s performance the principal leadership contributed 52.5 %. 4) There is correlation between the pedagogical competence and the principal’s leadership altogether with the teacher’s performance, pedagogical competence, works motivation, and the principal’s leadership altogether contributed for 54.5%.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan : 1) kompetensi pedagogis, 2) motivasi kerja, 3) kepemimpinan kepala sekolah, 4) kompetensi pedagogis, motivasi kerja dan kepemimpinan kepala sekolah sama sekali dengan kinerja guru. Metode penelitian ini adalah survei korelasional. Sampel penelitian ini diperoleh dengan menggunakan rumus dari Isaac Michel. Hasil dari penelitian yaitu: 1) ada hubungan antara kompetensi pedagogik dan kinerja guru 53,2 %. 2) Ada hubungan antara motivasi kerja dan kinerja guru 41,8 %. 3) Ada hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru kepemimpinan kepala sekolah memberikan kontribusi 52,5 % . 4) Ada korelasi antara kompetensi pedagogik dan kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru, kompetensi pedagogik, motivasi bekerja, dan kepemimpinan kepala sekolah 54,5%.Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, kompetensi paedagogik, motivasi kerja.
PENINGKATAN SKOR DOKKAI PADA UJIAN BERBAHASA JEPANG DENGAN METODE EXTENSIVE READING DI STBA Adi Novri Yanto; sudjarwo sudjarwo; sumadi sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.285 KB)

Abstract

The objectives of the research are: (1) to conduct learning process in Dokkai (reading) subject through extensive reading ; (2) to find out the increase of students JLPT N3 achievements particularly in reading session; (3) to confirm the effectiveness of extensive reading in Dokkai IV subject at STBA Teknokrat Lampung. Observation and tests were employed in this research to 20 participants in the fifth semester of 2014/2015 academic year. The result of the research shows that (1) the process of teaching learning process through extensive reading was tailored effectively based on the indicator of the attainment of learning objectives. (2) Extensive reading contributes positively in the increase of students score in reading indicated by the increase of JLPT N3 test in each cycle. (3) At the third cycle the standard minimum score of 70 was achieved by 76% of total number of student with average score of 77,14. The findings may suggest that extensive reading can be effectively used by teacher in developing students reading ability.Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk melaksanakan proses pembelajaran mata kuliah Dokkai (membaca) menggunakan pendekatan Extensive Reading; (2) Mengetahui peningkatan skor UKBJ N3 mahasiswa dalam sesi membaca; (3) Membuktikan pendekatan Extensive Reading dapat meningkatkan skor Dokkai UKBJ N3. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas menggunakan pendekatanl pembelajaran ASSURE mata kuliah Dokkai IV STBA Teknokrat Lampung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa (1) Pelaksanaan proses pembelajaran Dokkai dengan model Extensive Reading berjalan dengan baik sesuai dengan kebutuhan belajar, tujuan pembelajaran, materi, metode dan evaluasi; (2) Adanya peningkatan skor sesi Dokkai UKBJ N3; (3) Pendekatan Extensive Reading secara signifikan sangat berperan dalam peningkataan skor Dokkai UKBJ N3 ; dan berdasarkan pada hasil belajar mahasiswa dari siklus I hingga III berada pada predikat tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar mencapai 77,14.Kata Kunci: dokkai (membaca), UKBJ, extensive reading
IMPLEMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2008 PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNOLOGI INDUSTRI Feri Yulius; Sumadi Sumadi; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.186 KB)

Abstract

The focus of the research was on how the implementation of quality management system ISO 9001:2008 at SMKTI Bandar Lampung. The method used in the research was qualitative design and data collecting technique was through interview, observation, and documentation in SMKTI Bandar Lampung. The data analysis was done through interactive analysis. The result of the research related to the research focus showed: 1) The Application of Eight Principles of Quality Management at SMKTI Bandar Lampung, was initially done through commitment oriented on the customer satisfaction either internally or externally. 2) The condition of human resources at SMKTI Bandar Lampung in implementing the system of the quality management ISO 9001:2008 deeply supported viewed from education level and the competency as well.Fokus penelitian ini adalah bagaimana implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di SMKTI Bandar Lampung. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah rancangan kualitatif dengan metode pengambilan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi di SMKTI Bandar Lampung. Sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis interaktif. Hasil penelitian terkait fokus penelitian menunjukan: 1) Penerapan delapan prinsip manajemen mutu di SMKTI Bandar Lampung, diawali dengan komitmen yang berorientasi pada kepuasan pelanggan baik dari internal maupun eksternal. 2) Kondisi Sumber Daya Manusia yang ada di SMKTI Bandar Lampung dalam mengimplementasikan sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 sangat mendukung baik dilihat dari jenjang pendidikan ataupun dari segi kemampuan yang dimiliki.Kata kunci: implementasi, manajemen mutu terpadu, sistem manajemen mutu
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KECERDASAN EMOSIONAL KECERDAAN SPIRITUAL GURU TERHADAP PROFESIONALISME GURU Poniman Poniman; Sumadi Sumadi; Hasan Hariri
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.241 KB)

Abstract

The purpose of this research was to investigate, test and analyze the impacts of principal leadership, emotional intelligence, and spiritual-intelligence on teachers professionalism at Vocational High Schools (SMKN) in Bandar Lampung City. This research was descriptive quantitative and usedquestionnaires to collect the data. The data collected wereanalyzed using simple and multiple regression analyses. The number of population in this research was 695 teachers with a sample of 237 teachers using Taro Yamane formula.The research results, in general, show positive and significant impact of school leadership, emotional intelligence, spiritual intelligence on the professionalism of teachers both partially and simultaneously.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, menguji dan menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual guru terhadap profesionalisme guru SMK Negeri di kota Bandarlampung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa kuisioner. Pengujian hipotesis digunakan analisis regresi linier sederhana dan berganda. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 695 guru dengan tekhnik pengambilan sampel mengunakan rumus Taro Yamane serta diperoleh sampel 237.Hasil penelitian secara umum menunjukan pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap profesionalisme guru baik secara parsial maupun simultan.Kata kunci: Kepemimpinan, kecerdasan, profesionalisme guru, spiritual
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Rasyid Syamsuri Adi Novri Yanto Aganta Muliantami Agung Prihatmojo Ahmad Alfian Ahmad Fatih Khakikudin Ai Yanti Rismayanti Aisya Maqdisiana Alben Ambarita Anggi Sagitha Putri Anggi Tyas Prabawati Anggun Anggun Anna resha Anne Nuraeni Aprilia Endra Dewi Arie Laili Nopprima Azam Sah Roni Bambang Sumitro Budiyawan Putra Bujang Rahman Burhan Barid Cucu Suherman Damayanti Damayanti Darsono Darsono Debora Noviana Dedi Lazwardi Dedy Hermanto Karwan Dedy Miswar Desi Imanuni Desty Yusniarti S.A desy nur pratiwi Dilla Nitra Gustiana Dwi Haryani Edi Hartono Edi Susanto Edy Haryono Edy Purnomo Eka Fitri Yanti Elni Usman Emid Hamidin Erma Erma Erni Mentari Erni Suminar Evi Amalia Setya Ningtyas Fani Ardiani Farah Atikah Febriyano Ramadhan Febriyanti Usbay Feni Dini Riskia Feri Yulius Fitri Nuryani Fitria, Tira Nur Ganjar Winata Hablinur Al-Kindi Hanifah Hanifah Hapipah Hapipah Harjimat Harjimat Hendi hidayat Hendra Saumar Heri Supriadi Herlina Hasmin I Gede Sugiyanta I.Ketut Harianta Ida Efiana Indah Nurlaila Lestari Indrian Agustina Indriana, Kovertina Rakhmi Inten Indrayani Irawan Suntoro Irma Lusi Nugraheni Iskandar Iskandar Iwan Maryawan Jerryko Reynaldi Putra Jheniar Pratiwi Julitri Maria Jumintono Jumintono Junaidi Junaidi Karsiti Karsiti Khansa Al Azizah Kurniawan Juli Trianto Lega Marisa Lusi Septiana Lusia Tresnani M. Andi Setijo Nugroho Made Puja Satyawan Maemonah, Maemonah Maisaroh Maisaroh Makmun Makmun Martira Putri Meddy Rachmadi Melya Sari Meta Eka Setyana Much Enandang Muhammad Edwansyah Rissal Muhammad Tho'in Mulya Sari Nandang Kosasih Ananda Nani Suwarni Nilawati Nilawati Noviyani Noviyani Noviyanti Anita Wulandari Nurbaiti Nurbaiti Okta Vianti Otang Kadarusman Pargito Pargito Parizawati Parizawati Poniman Poniman Pradita Yulia Valentina Pradoto Wibowo Prayoga Desta Riama Puspo Binatmo Putri Ayu Damayanti Putri Nadia Putu Kriya Santi Ganggayani Qibtiyah Qibtiyah Rahma Kurnia Sri Utami Ria Andresta Rifki Abi Setiawan Riswanti Rini Robby Tri Mulyanto Rodi Satria Rosana Rosana Rosiman Rosiman RR. Ella Evrita Hestiandari Rumiasih Rumiasih Rusneli Rusneli Sabarudin Sabarudin Samanto Hadi Samsel Arip Santi Rosniawaty Saprama Eric Oktareza Septiara Belina Setyawan, FX Arinto Sistari Sistari Sistiwati Sistiwati Siswo Edi Wibowo Sowiyah Sowiyah Sri Indah Wahyuningsih Sri Ratna Sulistiyanti Sudarmi Sudarmi Sudjarwo Sudjarwo Sugeng Widodo Sultan Djasmi Sulton Djasmi sunardi sunardi Supomo Kandar Syahda Aulia Fatmaningrum Syaiful Alam T. Hartatik Tety Hartatik Tohidin Tohidin Tri Permata Sari Triyas Jumiyanti Umi Murdika Usman Usman Viedy Dimas Aditya W. P. B. Putra Waloyo, Edy Warham Warham Wenda Norita Widodo Widodo Widya Pintaka Bayu Putra Wilda Nuraida Willis Diana Wini Nur Handayani Yarmaidi Yarmaidi Yeni Yusmalia Yoga Yuniadi Yon Rizal Yudi Pratama YUNI INDAH LESTARI Yuni Malinda Zulkarnain Zulkarnain