Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.32
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education Technology JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal ABM Mengabdi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Devotion: Journal of Research and Community Service Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Journal of Comprehensive Science Media Bina Ilmiah Journal of Education for Sustainability and Diversity Indonesian Research Journal on Education Proceedings Series of Educational Studies JPGSD
Muh. Arafik
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Kartu Sinara-Qr (Sinau Aksara) Untuk Pembelajaran Bahasa Jawa Siswa Kelas IV SD Pitaloka, Christina; Arafik, Muhammad
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi Januari
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini tekanan hambatan yang dialami oleh siswa kelas IV dalam menguasai materi aksara Jawa, yang mempengaruhi akibat kurang pemanfaatan media pembelajaran yang bersifat visualisasi dan melibatkan partisipasi aktif. Siswa yang belum menghafal urutan aksara jawa sebesar 89% dan siswa yang mengalami kesulitan menulisnya sebesar 56%. Fokus utama dari penelitian ini adalah menciptakan media kartu SINARA-QR (Sinau Aksara berbasis Quick Response) yang layak, praktis, dan menarik untuk menunjang proses pembelajaran aksara Jawa. Pendekatan yang digunakan pada kajian ini adalah Research and Development (R&D) melalui kerangka kerja ADDIE, yang mencakup tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, hingga evaluasi. Produk dites melalui uji kelayakan dari para ahli serta uji coba terbatas dan uji coba luas pada pengguna. Hasil kajian terhadap penggunaan media Kartu SINARA-QR yaitu sangat layak dengan skor review ahli materi 98% dan ahli media 98%. Mengacu menanggapi guru dari tingkat kepraktisannya mencapai 92% (sangat praktis). Uji coba pada siswa ditinjau dari tingkat kemenarikan sebesar 95% pada uji coba terbatas dan 89% pada uji coba luas. Dengan demikian, SINARA-QR efektif mendorong minat dan pemahaman siswa pada aksara Jawa melalui media integrasi kartu fisik dan konten digital.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS FLASH PADA MATERI IDE POKOK KELAS V SDN SAWOJAJAR 5 MALANG Miftakhul Rohma, Lila; Arafik, Muhammad
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i2.2024.19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji modul berbasis flash dalam pembelajaran materi ide pokok di kelas V SDN Sawojajar 5 Malang. Metode pengembangan modul ini mengikuti model Lee & Owens, dengan tahapan analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan guru, serta respon siswa. Hasil validasi menunjukkan modul layak dan menarik digunakan dalam pembelajaran, dengan persentase kelayakan 95% dari ahli materi dan 85% dari ahli bahan ajar. Respon siswa juga positif, dengan persentase kemenarikan modul sebesar 97,3%. Kesimpulannya, modul berbasis flash efektif dan dapat meningkatkan pemahaman serta minat belajar siswa pada materi ide pokok.%.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI KELAS 4 SDN JODIPAN MALANG Muh Arafik; Titis Angga Rini; Muh Arafik; Titis Angga Rini; Diana Anggiri Chris Dayanti
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i12.2024.16

Abstract

Abstrak : Bahasa Jawa merupakan salah satu dari sekian banyak bahasa daerah yang ada di Indonesia. Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa daerah yang kaya akan budaya dan tradisi di Indonesia. Sebagai orang Jawa ataupun yang tinggal di Jawa sudah sepatutnya untuk melestarikan bahasa Jawa. Upaya-upaya tersebut dilakukan agar sejak usia SD, siswa dapat melestarikan bahasa Jawa dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk menghindari kepunahan bahasa karena dampak pengaruh budaya luar. Namun pembelajaran bahasa Jawa saat ini khususnya dalam materi aksara Jawa masih memiliki kesukaran dalam mempelajarinya. Dari beberapa hambatan yang diketahui secara umum yang didapatkan oleh peneliti, memunculkan keingintahuan lebih dalam lagi mengenai problematika yang ada pada pembelajaran bahasa Jawa di sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian deskriptif kuantitatif. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan permasalahan yang ada dalam pembelajaran Bahasa Jawa di kelas 4 SD dengan apa adanya. Dengan menggunakan angket kuisioner dengan skala Likert diperoleh hasil penelitian ini menunjukkan dalam perolehan persentase yang menyatakan bahwa 64.5 persen siswa yang menyatakan setuju jika terdapat permasalahan yang mereka hadapi dalam pembelajaran bahasa Jawa dan terdapat 42 persen yang menyatakan netral atau cukup setuju jika terdapat permasalahan dalam pembelajaran bahasa Jawa.
Validitas Media Interaktif Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Kelas 1 SD May Yati; Titik Harsiati; Muh Arafik
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.4657

Abstract

Literacy is a major component of school success, so students with deficits in reading skills generally experience a disadvantage in educational attainment. Reading is an activity to find meaning and writing that involves physical and mental activities. This is also in line with the opinion of) that Reading is one's mental process towards a text. In its narrow sense, reading means analyzing a text composed of letters and trying to interpret it as a whole. Learning to read according to is one of the most important skills children will acquire in the early years of school and difficulties in acquiring this skill can have adverse educational outcomes. there are still grade 1 Students whose reading skills are low, so there needs to be an effort made by the teacher in improving reading skills, one of which is using learning media. This study aims to create an interactive media product that is valid for use in early reading learning activities for grade 1 elementary school students. It is hoped that this developed product can help students learn to read. interactive media development using the Lee & Owen development model. products developed in validity by media, material, and language experts. the results of the product development validation test fall into the valid criteria and can be used to learn to read beginning. from the results of the interactive media validation carried out, it obtained a validity value of 81.66% in the "very valid" category. Interactive media products were developed based on the needs of 1st grade students. Validity of Android Application-Based Interactive Media to Improve Literacy in Class 1 Elementary Schools.
Co-Authors Achmad Rasyad Achmad Taufiq Ahmad Samawi Ahmad Taufiq Ahmad Yusuf Akhoba, Zoulhijjah Harinda Alvin Wardanartama Amirah, Nazhifa Ara, Sekar Dewi Nawang Arda Purnama Putra Azizah, Khuril Bambang Budi Wiyono Bening Sinaring Ashri Budiarti, Erika Mei Desi Eri Kusumaningrum Diana Anggiri Chris Dayanti Dimas Ramadhani Bawono Dina Elistiana Permata Sari Dita Dwi Anggraini dwindiarti, resanti Effendi, Muhammad Yusuf Eny Nur Aisyah Erif Ahdhianto, Erif Firsdiva, Neisca Paramitha I Gede Astawan I Wayan Widiana Imron Arifin Indasah Indasah Insyira Imani Ekalanti Iqlima Pratiwi Karina Etika Sari Kusubakti Andajani Lailatun Nuraniyah Larasita, Larasita Layyina, Inna Zahrotul M. Anas Thohir May Yati Miftakhul Rohma, Lila Mubarroroh, Arini Muh Arafik Muslikh, Baidhowi Muzaki, Ferril Ilham Nurabadi, Ahmad Nuril Hidayatul Kodir Nuzula, Nila Firdausy Oktarina Nur Restiani Pitaloka, Christina Pramono Pramono Pramono Pratiwi, Sulfi Anjar Putri, Septiani Cahyaning Raden Bambang Sumarsono Radeni Sukma Indra Dewi Ramdini, Distian Fisti Ratna Putri Aulia Riska Pristiani Risqa Ayu Falafi Rizka Novitalia Rohma, Lila Miftakhul Rohmah, Hidayatu Rumidjan Rumidjan Sasiningrum, Mauliddina Septiana Fira Mawarni Sidarta, Martin Siti Mas’ula Sri Wahyuni Suhartono Suhartono Suprianti, Dhia Suryanto, Fany Hasanah Tasya Fitriana, Bela Teguh Triwiyanto Titik Harsiati Titis Angga Rini Yusuf Sobri, Ahmad Zain Nurfathiyah, Atika Zainal Dimaukom Kulidtod, Zainal Dimaukom Zulaichah, Lilik