Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.812
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal AUDI Jurnal Ilmiah POTENSIA RAUDHAH Jurnal Pelita PAUD Efektor Jurnal Pendidikan Edutama MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL RAUDHAH PEDAGOGIKA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jambura Early Childhood Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Awladuna : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana Student Journal of Early Childhood Education Jambura Arena Sport PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pelita PAUD Gifted: Journal of Early Childhood Education Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Yenti Juniarti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pemahaman Physical Literasi Guru TK dalam Aktivitas Motorik Anak Juniarti, Yenti; Puspa Ardini, Pupung; Ramadan, Gilang; Puji Lestari, Dwi
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4421

Abstract

Abstract: This study aims to understand preschool teachers' understanding of physical literacy in implementing children's motor activities. Physical literacy is an important concept in the physical development of young children, encompassing basic physical skills and the ability to move confidently and competently. The research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews with several preschool teachers and observations of motor activities conducted in the classroom. The findings show that most preschool teachers have a basic understanding of physical literacy, although the level of understanding and its implementation in children's motor activities varies. Some teachers have successfully designed and carried out activities that optimally support children's motor development, while others require further knowledge enhancement and training regarding this concept. Factors influencing this understanding include educational background, teaching experience, and school support. The study concludes that enhancing the understanding of physical literacy among preschool teachers is crucial for creating an environment that fully supports children's physical development. It is hoped that the findings will contribute to the development of early childhood education curricula, particularly in relation to motor learning. Keywords: Understanding, Physical Literacy, Preschool Teachers, Motor Activities, Early Childhood Education, Qualitative Research.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Coloring Game Terhadap Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Noho, Pindi; Ardini, Pupung Puspa; Juniarti, Yenti
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Coloring Game terhadap perkembangan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 01 Al-Icmi, Desa Limbatihu, Kecamatan Paguyaman Pantai, Kabupaten Boalemo, Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian pre-experimental, yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 16 anak kelompok B yang berusia rata-rata 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang mengukur kemampuan motorik halus anak sebelum dan setelah perlakuan menggunakan aplikasi Coloring Game. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test motorik halus anak sebelum diberikan perlakuan adalah 54,65, sedangkan rata-rata nilai post-test setelah perlakuan meningkat menjadi 76,96. Peningkatan ini menunjukkan adanya perubahan positif pada kemampuan motorik halus anak, yang tercermin dalam kemampuan koordinasi mata dan tangan, kelenturan jari tangan, serta kelenturan pergelangan tangan. Hasil uji statistik menggunakan t-test menunjukkan bahwa perbedaan antara pretest dan posttest adalah signifikan dengan nilai p = 0,000 (p < 0,05), yang berarti bahwa penggunaan aplikasi Coloring Game berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motorik halus anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Coloring Game dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mendukung perkembangan motorik halus anak usia dini.
Deskripsi Kecerdasan Majemuk Ditinjau Dari Aktivitas Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah TK Negeri Mekar Sari Desa Potanga Nur'ain Rahman; Arifin, Irvin Novita; Juniarti, Yenti
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kecerdasan majemuk pada anak usia 5-6 tahun melalui aktivitas mereka di TK Negeri Mekar Sari, Desa Potanga, Kecamatan Boliyohuto, Kabupaten Gorontalo. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penerapan pendekatan kecerdasan majemuk di pendidikan anak usia dini, yang cenderung masih terfokus pada aspek akademik seperti membaca, menulis, dan berhitung. Padahal, anak memiliki potensi kecerdasan yang beragam seperti linguistik, logika-matematis, visual-spasial, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, naturalistik, dan eksistensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai aktivitas tematik di sekolah, seperti bercerita, berhitung, mewarnai, senam pagi, menyanyi, hingga kegiatan eksplorasi alam, mampu menstimulasi beragam jenis kecerdasan tersebut. Namun, masih ditemukan keterbatasan dalam perencanaan pembelajaran yang terstruktur dan kurangnya stimulasi optimal dari guru terhadap kecerdasan non-akademik anak. Oleh karena itu, penting bagi guru dan orang tua untuk memahami dan mengembangkan seluruh aspek kecerdasan anak secara seimbang guna menunjang pertumbuhan dan perkembangan mereka secara menyeluruh.
Pengembangan Video Animasi dalam Mengenalkan Literasi Awal pada Anak Usia Dini Laiya, Sri Wahyuningsi; Utoyo, Setiyo; Juniarti, Yenti; Lanter, Nurwan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4542

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media video animasi dalam pembelajaran di kelas sehingga mengurangi ketertarikan anak pada kegiatan, media yang digunakan sifatnya hanya LKA semata. Adapun tujuannya Penelitian ini untuk mengembangkan video animasi yang mana isi video tersebut berkaitan dengan literasi awal pada anak di kelompok B TK Mekar Wangi Kecamatan Kabila Bone Kabupaten Bone Bolango. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D). Dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) Watson (1981). Hasil penelitian ditunjukan dengan hasil kelayakan video animasi dalam mengenalkan literasi awal pada uji validasi ahli materi memperoleh hasil 89,6% (Sangat Layak) dan uji validasi media memperoleh hasil 89% (Sangat Layak). Selanjutnya pilot test respon guru mendapatkan persentase 88% (Sangat Layak), sedangkan pada anak mendapatkan skor 4 (Sangat Layak). Terakhir uji coba pemakaian pada guru mendapatkan persentase 95%  (Sangat Layak). Adanya pengembangan media video animasi dengan kategori layak, maka penelitian ini bisa dijadikan acuan dalam pengenalan literasi pada anak usia dini.
PELATIHAN PEMBUATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF DAN MODEL ONLINE MARKETING DI KAWASAN TELUK TOMINI Hardiyanti, Waode Eti; Juniarti, Yenti; Arif, Rifda Mardian; Sulkifly, Sulkifly
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.21888

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan di Desa Kayubulan Kecamatan Batudaa Pantai adalah untuk melatih kemampuan warga desa, termasuk guru PAUD untuk memanfaatkan sumber daya alam (SDA) untuk lebih bernilai ekonomis dan dapat dipasarkan secara digital. Dalam pengabdian ini, pemanfaatan media sosial digunakan untuk mengedukasi masyarakat bahwa sosial media dapat memudahkan kegiatan promosi produk. Selain itu, pelatihan pembuatan media belajar atau alat permainan edukatif (APE) juga diajarkan, seperti penggunaan cangkang kerang yang ada dapat dibuat menjadi aksesoris atau sebagai APE di Taman Kanak-kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD). Baik model promosi melalui sosial media dan pembuatan media/aksesoris dilakukan secara langsung melalui workshop, dimulai dengan pemberian materi, praktik terbimbing, praktik langsung, dan evaluasi kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas masyarakat yang mengikuti kegiatan merasa puas dengan yang rangkaian kegiatan pengabdian dan bahwa menyarankan untuk keberlanjutan dari program ini untuk memaksimalkan inovasi dan eksplorasi dari SDA yang tersedia di lokasi ini.  
Pengaruh Aplikasi Solitekids Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Kampung Baru Kecamatan Tinangkung Selatan Kabupaten Banggai Kepulauan A. Sukadi, Defi Sartika; Ardini, Pupung Puspa; Juniarti, Yenti
Student Journal of Early Childhood Education Vol 5 No 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 September 2025
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjece.v5i2.4328

Abstract

Fokus penelitian ini adalah untuk menelusuri apakah pemanfaatan aplikasi Solitekids memiliki dampak pada peningkatan aspek motorik halus pada anak usia 5 sampai 6 tahun di TK Negeri Kampung Baru, Kecamatan Tinangkung Selatan, Kabupaten Banggai Kepulauan. Tujuan utamanya adalah untuk mengidentifikasi sejauh mana aplikasi Solitekids berdampak pada kemajuan keterampilan motorik halus pada anak usia pra-sekolah. Keterampilan motorik halus anak dianalisis dalam penelitian ini melalui metode kuantitatif dengan desain eksperimental, memanfaatkan format pre-test dan post-test satu kelompok. Sebanyak 16 anak berperan sebagai partisipan penelitian ini. Hasil yang diperoleh melalui analisis menunjukan rata-rata pre-test sebesar 28,43, yang termasuk dalam kategori mulai berkembang, sedangkan rata-rata post-test meningkat menjadi 49,18, yang termasuk dalam kategori berkembang seperti yang diharapkan. Temuan ini mengindikasikan adanya perubahan yang signifikan dari sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil uji-t pada tingkat signifikansi 0,05, nilai ttabel adalah 1,753, sementara thitung mencapai 22,086. Karena nilai thitung lebih besar dari ttabel, Ho ditolak Ha diterima. Ini berarti hipotesis dalam penelitian ini terbukti benar yaitu penggunaan aplikasi Solitekids berkontribusi secara signifikansi terhadap peningkatan keterampilan motorik halus pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Kampung Baru.
DESIGN OF A KIDS ART SPACE AS A MEDIUM FOR DEVELOPING EARLY CHILDHOOD CREATIVITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION (PAUD) INSTITUTIONS IN GORONTALO CITY Sutisna, Icam; Juniarti, Yenti; Zakaria, Sri Indrawati; Maruwa, Nurhalimawati; Gani, Amelia; Mohu, Alisyah; Amara, Salsabila
PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science Vol. 3 No. 3 (2025): December
Publisher : Academic Solution Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70489/perspektif.v3i3.945

Abstract

This research aims to design a Kids Art Space as a medium for stimulating creativity in early childhood education institutions (PAUD) in Gorontalo City. The research background is based on the limited availability of creative space facilities, which results in children's art activities tending to be instructional and rigid. The method used was Research and Development (R&D) with a Design Thinking approach, encompassing the stages of empathy, definition, ideation, prototyping, and testing. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with educators, and a study of child ergonomics. The results of the study yielded a space design model that integrates flexible wet and dry activity zoning and the use of child-friendly modular furniture. The strength of this design lies in the incorporation of local Karawo motifs as ethno-pedagogical visual stimuli. The study's conclusions indicate that thematically designed Kids Art Space significantly enhances children's independence and courage to explore. This space acts as a "third teacher" facilitating fine motor and cognitive development. The implementation of this design is expected to become a standard reference for innovative PAUD facilities in Gorontalo City in supporting the Independent Curriculum.
Implementasi Kids Art Space sebagai Inovasi Lingkungan Belajar dalam Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Elva M. Sumirad; Sri Yulan Umar; Yenti Juniarti; Sri Indirawati Zakaria; Salsabila R. Solang
JPMNT JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT NIAN TANA Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana
Publisher : Fakultas Ekonomi & Bisnis, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59603/jpmnt.v4i1.1182

Abstract

A creative and stimulating learning environment plays an important role in supporting early childhood development, particularly fine motor skills. One innovative learning environment that can be implemented is Kids Art Space, a specially designed art space that provides children with safe, enjoyable, and meaningful learning experiences through art activities. This study aims to describe the implementation of Kids Art Space as an innovative learning environment in supporting the development of fine motor skills in early childhood. The research employed a descriptive qualitative approach involving early childhood participants who took part in Kids Art Space activities, with parents serving as companions and supporting informants. Data were collected through observation, documentation, and activity reflection. The results indicate that the implementation of Kids Art Space effectively enhances children’s fine motor skills through various art activities such as sticking, painting, color mixing, and tap-tap plastic activities that involve hand–eye coordination. In addition, Kids Art Space positively influences children’s focus, enthusiasm, independence, and self-confidence during the learning process. Therefore, Kids Art Space can be considered an innovative and effective learning environment that supports fine motor development in early childhood through creative and interactive learning experiences.
Pengaruh Permainan Ular Tangga Raksasa Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Rahmilta Moha; Pupung Ardini; Yenti Juniarti
Jambura Arena Sport Vol 2, No 1 (2025): Maret 2025. Sports Training Model Development
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v2i1.26410

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : “Apakah ada pengaruh pembelajaran ular tangga raksasa terhadap kemampuan perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Telaga Kec.Telaga, Kab. Gorontalo, Prov. Gorontalo.”? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga raksasa terhadap perkembangan motorik kasar pada anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Telaga. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test yaitu memberikan tes sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Subjek penelitian ini adalah 16 orang anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK Dahlia Telaga Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan perkembangan motorik kasar anak melalui permainan ular tangga raksasa. Pengumpulan data pre-test dan post-test dilakukan melalui observasi menggunakan instrumen penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan cara olah data statistika.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai rata-rata minat belajar anak sebelum dan sesudah pemberian perlakuan, dapat dibuktikan dengan nilai yang diperoleh pada data pre-test dan post-test adalah 15,31 dan 30,81 Hasil teerseebuet meembuektikan bahwa teerdapat peengarueh yang cuekuep signifikan seebeeluem dan seesuedah peembeerian peerlakuean. Beerdasarkan hasil ueji t pada Diketahui bahwa nilai sig.(2-tailed) sebesar 0.000 0.05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan signifikan dari kemampuan motorik kasar anak pada data pre-test dan post-test. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel x berpengaruh terhadap variabel y.
Pengembangan Model Pembelajaran Edutainment Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia 5-6 Tahun Sri Mahyuni A. Sabina; Yenti Juniarti; Sri Rawanti
Student Journal of Early Childhood Education Vol 6 No 1 (2026): Volume 6 Nomor 1 Maret 2026
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjece.v6i1.4504

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya minat belajar anak-anak yang berusia 5 hingga 6 tahun di TK Negeri Pembina Tomilito disebabkan oleh cara mengajar yang membosankan dan tidak beragam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan model belajar edutainment yang menggabungkan pendidikan dan hiburan, sehingga anak-anak merasa senang saat belajar dan lebih aktif ikut serta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&amp;D) dengan model ADDIE: yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil akhirnya adalah buku panduan model edutainment yang sudah divalidasi oleh ahli materi dan media, serta diuji melalui uji coba awal dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar anak berada di kategori baik (skor 3), dan respon dari guru juga sangat baik (86% pada uji coba awal; 85,6% pada uji lapangan). Dengan demikian, bisa disimpulkan bahwa model pembelajaran edutainment ini terbukti efektif, praktis, menarik, dan cocok digunakan untuk menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna.
Co-Authors A. Sukadi, Defi Sartika Adinda Suryani Amara, Salsabila Astini, Baik Nilawati Balgis Nur Fadhillah Mokodongan Della Safira Ointu Delsi D. Gobel Denok Dwi Anggraini, Denok Dwi Dina Salilama Dwi Puji Lestari, Dwi Puji Elva M Sumirat Elva M. Sumirad Endah Setyowati Eti Hardianti, Waode Eva Gustiana Febriyanti Harun Fitriana Fitriana Fitriana fitriyani lie Galih, Ni Wayan Dina Gani, Amelia Gia Damayanti Putri Djumaati H. Abu, Sri Pati Hasdiati, Hilda Hastina Ajam, Vika Herwina Herwina Herwina Icam Sutisna Ikah Barkatilah Abduh Ilham Khairi Siregar Ima, Ilansri Febrianti A Irtia Asmahan Marada, Siti Irvin Novita Arifin Karim, Ismawati K Katili, Sitti Nurul Afiah Koemaji Ketut Mindi Khairina Mangge Khairina Mangge Khurul Ain S.Kaedah Lanter, Nurwan Lia Ricka Pratama Loumani, Lois Lowisa Yeblo Lulan Lalu Luluk Elyana Mahgfirawati R Lihawa Marmin Adam Maruwa, Nurhalimawati Maulidya Ulfah Melinda Karim Mianti Abdullah MM Shodiq, Nurul Aini Mohammad Fauziddin Mohu, Alisyah Mokodongan, Balgis Nur Fadhillah Monoarfa, Fidyawati Muh. Fiqry Afriyansyah Panigoro Mutala, Mutiara P. Navila Ngabito Ni Nyoman Mulya Purwati Ningsih, Sulastya Ningsih, Sulasya Noho, Pindi Nunung Suryana Jamin Nur Baiti Bulasima Nur'ain Rahman Nurdiyah Permata Sari Nurdiyah Sari Nurlaeni, Nurlaeni Nurmayanti.S Mansur Nurul Amalia Minatin Nurzia S Ismail, Nutri Puji Lestari, Dwi Pulukadang, Wiwy T. Pupung Ardini PUPUNG PUSPA ARDINI Puspitasari Ishak Putri Regina Cahyani R, Rosneli Rahmah Rahmah Rahmah Rahmatia B. Salum Rahmilta Moha Ramadan, Gilang Rapi Us. Djuko Rawanti, Sri Rifda Mardian Arif Rusmin Husain S Bonggu, Asrianti Sahara Idham Hamzah Salsabila R. Solang SETIYO UTOYO Siti Maharani Sodik, Nurul Aini MM Sri Amanda Onde Sri Indirawati Zakaria Sri Mahyuni A. Sabina Sri Rawanti Sri Rawanti Sri Wahyuningsi Sri Wahyuningsi Laiya Sri Yulan Umar Sulkifly, Sulkifly Sumirat, Elva M Suryani, Ni Putu Lilis Tine, Nurhayati Tiskawati Mahmud Umrah Vicka Muniati Arifin Vicka Mutiati Arifin Vika Hastina Ajam Waode Eti Hardianti Waode Eti Hardiyanti Widi Candika Pakaya Yakob Napu Yakob Napu Yolanda Purnama Puangolo Yuwita Dabis Zakaria, Sri Indrawati