Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika NANAEKE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Global Journal Basic Education Jurnal Panrita Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) KARYA: Journal of Educational Community Service ECEJ Early Childhood Education Journal Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Angri Lismayani
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Strategi Guru dalam Menangani Anak Speech Delay di RA Gerhana Alauddin Nur Raoda Sari; Syamsuardi; Fitriani Dzulfadhilah; Angri Lismayani
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 7 No 1 (2024): Januari-Juni
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v7i1.43889

Abstract

Early childhood education is provided as guidance and stimulation, so that children grow and develop according to their stages. One of the most important things in child development is language development. Speech delay is a condition where a child does not develop the ability to speak according to his age, which generally occurs in children. The aim of this research is to find out and describe the strategies implemented by teachers in dealing with speech delayed children at RA Gerhana Alauddin. This research uses a qualitative approach and a case study type of research. Data collection techniques in this research are observation, interviews and documentation. The data sources for this research are school principals, teachers and students who experience speech delays. Checking the validity of the data was carried out by triangulating techniques and sources. The data analysis techniques for this research are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research at RA Gerhana Alauddin, teachers implemented several strategies in dealing with speech delayed children, namely (1) correcting pronunciation errors, (2) encouraging children to tell stories, (3) providing visual aids such as coloring books, and (4) reading fairy tales. With this strategy children show improvement in spelling words, express their desires verbally, and respond without using non-verbal language.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TEMA 8 SUB TEMA 3 AKU SUKA BERTUALANG KELAS 3 DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA-TEKI SILANG DI UPTD SD NEGERI 82 BARRU Sahidah, Sahidah; Lismayani, Angri; Barlian, Barlian
Global Journal Basic Education Vol 3 No 1 (2024): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i1.1290

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari rendahnya hasil belajar tematik siswa yaitu dari 10 siswa yang tuntas berjumlah 3 siswa (30%) dan 7 siswa 70%) tidak tuntas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tematik dengan penggunaan media pembelajaran teka-teki silang. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini dilakukan dua siklus, setiap siklus dua pertemuan dan dua kali evaluasi. Penelitian ini melibatkan siswa kelas III UPTD SD Negeri 82 Barru sebanyak 10 orang siswa. Tindakan ini dilakukan pada bulan Juni 2023. Hasil belajar Tematik diperoleh dari data awal dengan rata-rata 63 berkategori sedang dengan ketuntasan minimal 75. Pada siklus I diperoleh rata-rata hasil belajar 72 dengan kategori baik, dan pada siklus II hasil belajar meningkat kembali menjadi 82 berkategori sangat baik. Hasil penelitian pada siklus pertama, siswa pada saat proses pembelajaran kurang memahami cara mengisi teka-teki silang sehingga sulit menerapkannya. Tetapi pada siklus kedua, media teka-teki silang sudah dapat diterapkan secara maksimal. Ini ditandai dengan banyaknya siswa yang tuntas dalam pelajaran tematik ini. Simpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran teka-teki silang telah berhasil diterapkan secara optimal untuk meningkatkan hasil belajar Tematik dikelas III UPTD SD Negeri 82 Barru.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA DI KELAS III SDN 628 SUMABU KABUPATEN LUWU Adriyawati, Nova; lismayani, angri; Ikhsan, Ikhsan
Global Journal Basic Education Vol 3 No 2 (2024): Mei
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Outdoor learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa di Kelas III SDN 628 Sumabu Kabupaten Luwu. Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi awal dimana minat belajar siswa yang masih rendah pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 628 Sumabu Kabupaten Luwu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran outdoor learning dalam meningkatkan minat belajar Bahasa Indonesia siswa di kelas III SDN 628 Sumabu Kabupaten Luwu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo Kabupaten Luwu Provinsi Sulawesi Selatan. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juni semester ganjil Tahun Ajaran 2022/2023. Sampel pada penelitian ini yaitu berjumlah 28 orang siswa yang berada pada kelas III SDN 628 Sumabu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik tes yaitu non tes yaitu observasi, angket serta dokumentasi. Hasil penelitian didapatkan bahwa penerapan model pembelajaran outdoor learning pada siswa kelas III di SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo Kabupaten Luwu terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa, dilihat dari hasil angket minat belajar siswa pada siklus I paling banyak berada pada kategori baik sebesar 100% sedangkan pada siklus II paling banyak berada pada kategori sangat baik sebesar 60,71% kemudian pada siklus III minat belajar siswa meningkat menjadi 100% pada kategori dangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran outdoor learning dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas III di SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo Kabupaten Luwu Provinsi Sulawesi Selatan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V UPT SD INPRES 6/75 MANURUNGE Sakinah, Amely Indah; lismayani, Angri; Muhafida, Muhafida
Global Journal Basic Education Vol 3 No 1 (2024): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i1.1366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas V dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SD Inpres 6/75 Manurunge Kab. Bone, sebanyak 23 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas V, dilihat mulai prasiklus nilai ketuntasan 21.73% atau sebanyak 5 orang yang memperoleh nilai lebih dari KKM, kemudian meningkat di siklus I nilai ketuntasan 43,47% atau sebanyak 10 siswa. Pada siklus II mencapai 73,91% atau sebanyak 17 siswa yang memperoleh nilai lebih dari KKM. Maka dapat di hitung peningkatan penelitian hasil belajar tematik pada siklus I ke siklus II sebesar 30,44%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V UPT SD INPRES 6/80 LATTEKKO Hartina, Hartina; Lismayani, Angri; karmilawati, Karmilawati
Global Journal Basic Education Vol 3 No 1 (2024): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i1.1369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick di kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Inpres 6/80 Lattekko Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone pada bulan Mei 2023 pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPT SD Inpres 6/80 Lattekko yang mempunyai jumlah siswa sebanyak 10 orang, laki-laki 2 orang dan perempuan 8 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V UPT SD Inpres 6/80 Lattekko. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data menunjukkan bahwa hanya 3 siswa (30%) yang mencapai kesempurnaan pada tes pertama, dengan nilai rata-rata 58,67. Pada Siklus I terdapat 6 siswa (60%) yang mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 72,5 dan nilai observasi 75,50. Pada siklus II diperoleh 8 siswa (80%) yang mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 80,67 dan nilai observasi 87,50. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS 1 SDN 137 CENDANA PUTIH IV HSL, Haslina Haslina; Lismayani, Angri; Wagimin, Wagimin
Global Journal Basic Education Vol 3 No 2 (2024): Mei
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui a) apakah peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 137 Cendana Putih IV dapat diupayakan melalui discovey learning. b) mengetahui bagaimanakah langkah - langkah Discovery Learning yang dapat meningkatkan hasil belajar Matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah spiral dari C. Kemmis & Mc Taggart dengan menggunakan 2 siklus, masing – masing siklus terdiri dari 3 tahap yaitu, 1) perencanaan tindakan 2) pelaksanaan tindakan dan observasi 3) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 137 Cendana Putih IV sebanyak 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika kelas 1 dapat diupayakan melalui Discovery Learning yang terbukti. Hal ini dilihat dari hasil belajar matematika berdasarkan persentase ketuntasan siklus I dan siklus II yaitu 40,90 %: 81,82%. Hasil belajar berdasarkan skor minimal siklus I dan siklus II sebesar 30 : 60. Hasil belajar berdasarkan skor maksimal siklus I dan siklus II sebesar 90 :100. Hasil belajar berdasarkan skor rata-rata dari siklus I dan siklus II yaitu 67,73 : 90,45. PTK ini dikatakan berhasil, yang ditampilkan oleh sebagian besar persentase siswa yang mencapai hasil belajar pada materi menghitung, membaca, dan menulis bilangan dikatakan tuntas dengan KKM = 75.
Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Rusmayadi, Rusmayadi; Herman, Herman; Dzulfadhilah, Fitriani; Lismayani, Angri
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Anak usia dini mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang pesat dalam pembentukan karakter. Anak usia dini memerlukan pembimbingan yang tepat agar memberikan kontribusi terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga anak tidak kehilangan momentum penting dalam tumbuh kembangnya. Salah satu aspek yang harus dikembangkan pada anak usia dini adalah keterampilan sosial yang dapat membantu anak untuk bisa menyesuaikan dirinya di lingkungannya terkait aturan dan norma yang berlaku di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based-Learning terhadap keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain non-equivalent control group . Populasi penelitian ini adalah 82 anak usia 5-6 tahun di TK Kemala Bhayangkari 07 Gowa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, sehingga sampel dalam penelitian ini sebanyak 24 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument keterampilan sosial, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non-parametrik dengan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji, menunjukkan bahwa data Asymp Sig. (2-tailed) = 0,02 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh penerapan model Project-Based Learning terhadap keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Kemala Bhayangkari 07 Kabupaten Gowa.  Kata Kunci: Project-Based Learning, Anak Usia Dini, Keterampilan Sosial, PAUD 
Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini Lismayani, Angri; Pratama, Muhammad Isbar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10205328

Abstract

Kemampuan sosial emosional merupakan salah satu aspek yang perlu dikembangkan untuk membantu anak usia dini dalam berinteraksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh media permainan traditional terhadap kemampuan sosial emoasional anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian One Group Pretest Postes. Subjek penelitian adalah 12 anak. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan sosial emosional anak mengalami peningkatan sebelum dan sesudah diberi perlakuan yaitu terjadi peningkatan dari 8,3% menjadi 41,66% dalam kategori anak berkembang sesuai harapan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan permainan traditional terhadap kemampuan sosial emosional anak usia dini.
Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Lismayani, Angri; Pratama, Muhammad Isbar; Amriani, Sri Rika; Dzulfadhilah, Fitriani
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 6 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.622023.3024

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu aspek yang perlu dikembangkan untuk membantu anak usia dini dalam berekplorasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh media loose part terhadap kreativitas anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian quasy experimen. Subjek penelitian adalah 8 anak pada kelas kontrol dan 8 ana pada kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan kelas ekperimen sebelum diberikan perlakuan sebanyak 16,25 dan setelah diberikan perlakukan sebanyak 22,63. Melalui penggunaan media anak akan lebih kreatif sehingga mampu menciptakan ide, gagasan, ataupun suatu produk dengan kreativitasnya sendiri. Terlihat pada saat belum diberikan perlakukan, masih ada 25% anak dalam kategori berkembang sesuai harapan. Terjadi peningkatan 25% pada saat anak telah diberikan perlakuan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan media loose part terhadap kreativitas anak usia dini
SIMULASI PEMODELAN MATEMATIKA SEIR TERHADAP PENGARUH SANITASI PADA KASUS STUNTING DI INDONESIA Muh. Isbar Pratama; Lismayani, Angri
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2230

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membangun model matematika untuk menggambarkan perubahan jumlah kasus stunting dengan faktor sanitasi tipe SEIR (Susceptible – Exposed - Infected – Recovered) di Indonesia. Model matematika yang telah dibuat kemudian dianalisis kestabilan modelnya. Setelah kestabilan model dianlisis, dilanjutkan dengan simulasi model menggunakan software Maple 18. Simulasi dilakukan sebanyak 3 kali dengan nilai faktor sanitasi yang berbeda yaitu 0.0002, 0.451, dan 0.5217. Hasil simulasi menunjukkan semakin tinggi angka sanitasi maka angka kasus stunting lebih cepat menurun
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti Adriyawati, Nova Afifah, Fadhilah Akbar Aldri Frinaldi Andi Farida Arsal Andi Rizkintha Andi Sadriani Asa Utami Sallewatang Asti, A. Sri Wahyuni ati, Andi Sulmi AZIZAH AMAL Barlian, Barlian Cahyani, Amaliah Dwi Delvhina Manga Dewi Multasam Fadillah Fadillah Faidah Yusuf Fitriana Fitriani Dzulfadhilah H, Sri Rika Amriani Harli Annisa Hartina, Hartina Herlina Herlina Herlina Herman Herman HSL, Haslina Haslina Ikhsan Ikhsan Ilyas, Sitti Nurhidayah Irma Irma Islami, Andi Nur Maharani Jayawarsa, A.A. Ketut Karmilawati, Karmilawati Karwingsi, Ersa Kencanawati, Inayah Khoirunnisa, Magfirah Kurnia R, Rika Muhafida, Muhafida Muhammad Akil Musi Muhammad Ammar Naufal Muhammad Isbar Pratama Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muliana GH Multasam, Dewi Musi, Muhammad Akil Nur Alim Amri Nur Raoda Sari Nurhikmah Nurhikmah Nurul Jamiah Sidiq Parwoto Parwoto Parwoto, Parwoto R, Rika Kurnia Rahmadhani, Rismaeni Rahman, Hardianto RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. Riska Ramadhani, Nur Ruslan, Zuhrah Adminira Rusmayadi Rusmayadi Sahidah, Sahidah Sakinah, Amely Indah Sidiq, Nurul Jamiah Sitti Masyitah Meliyana R. Sitti Rahmi sitti rahmi, sitti Sri Rika Amriani. H St. Lutfiah Marzuki Syafruddin Side Syamsuardi Saodi Viktoria Cristie Ressa Wagimin Wagimin, Wagimin Wahyuni Asti, Sri