Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika NANAEKE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Global Journal Basic Education Jurnal Panrita Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) KARYA: Journal of Educational Community Service ECEJ Early Childhood Education Journal Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Angri Lismayani
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Permainan Konstruktif Lego Terhadap Kemampuan Pengenalan Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun Kurnia R, Rika; Nurhikmah, Nurhikmah; Rusmayadi, Rusmayadi; Lismayani, Angri
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 1 (2023): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v3i1.5085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Permainan Konstruktif Lego Terhadap Kemampuan Pengenalan Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD DWP LPMP SULSEL. Pendekatan kuantitatif dengan gaya penelitian Quasi-Ekperiment Design penelitian dapat digunakan untuk analisis penelitian. Dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun memjadi subjek penelitian ini.  Purposive sampling digunakan dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini, kelompok eksperimen terdiri dari enam anak, sedangkan kelompok control terdiri dari enam anak. Pengumpulan data dilakukan dengan metode statistic desktiptif dan non parametrik. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa anak-anak pada kelompok eksperimen memiliki kemampuan pengenalan konsep bilangan  yang lebih baik daripada anak-anak pada kelompok kontrol. Jadi dapat disimpulkan permainan konstruktif lego memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pengenalan konsep bilangan anak usia 5-6 tahun di PAUD DWP LPMP SULSEL. 
Pengaruh Permainan Media Scrabble terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun di TK Manggarupi St. Lutfiah Marzuki; A. Sri Wahyuni Asti; Angri Lismayani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh permainan media scrabble terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 5-6 Tahun di TK Manggarupi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Ekperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah 44 anak. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 22 anak, 11 anak kelompok ekperimen, 11 anak kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf anak yang diberi perlakuan permainan media scrabble pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Hasil analisis data diperoleh peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen 11,91, sedangkan pada kelompok kontrol 8,91. Hasil pengujian menunjukkan sig. (2-tailed) sebesar 0,003 < 0,5 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan media scrabble memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 5-6 tahun di TK Manggarupi.
Metode Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini Angri Lismayani; Muhammad Isbar Pratama
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11208704

Abstract

This research aims to examine how the implementation of the Number Head Together (NHT) method can improve the mathematical logic intelligence of early childhood. This study is a qualitative descriptive research with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The implementation of the Numbered Head Together (NHT) method uses 5 systematic steps that can improve the mathematical logic intelligence of early childhood.
Analisis Pembayaran Pensiun Aparatur Sipil Negara di Kecamatan Manggala Kota Makassar Menggunakan Metode Projected Unit Credit Pratama, Muhammad Isbar; Lismayani, Angri
Journal of Mathematics, Computations and Statistics Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 07 Nomor 01 (April 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jmathcos.v7i1.2453

Abstract

Program dana pensiun adalah salah satu upaya untuk menjamin kesejahteraan pegawai yang telah mencapai usia pensiun atau tidak lagi mampu bekerja secara produktif. Penelitian ini mengkaji perhitungan kewajiban aktuaria dan iuran normal dana pensiun bagi peserta program pensiun Aparatur Sipil Negara (ASN) di Kantor Kecamatan Manggala, Kota Makassar, dengan menggunakan metode Projected Unit Credit. Perhitungan ini didasarkan pada tingkat kenaikan gaji dan penerimaan gaji setahun sebelum pensiun. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka melalui literatur dari buku dan jurnal terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Projected Unit Credit menghasilkan manfaat pensiun kumulatif tertinggi sebesar Rp 138.309.729, kewajiban aktuaria sebesar Rp 1.508.252.202, dan iuran normal sebesar Rp 47.787.374. Manfaat pensiun terendah tercatat sebesar Rp 31.103.460, kewajiban aktuaria Rp 339.179.770, dan iuran normal Rp 18.843.321. Nilai iuran normal yang lebih kecil disebabkan oleh masa kerja yang panjang, sedangkan besarnya kewajiban aktuaria dipengaruhi oleh nilai sekarang dari manfaat yang akan datang.
Simulasi Sistem Dinamik Model Matematika Kasus Kecanduan Bermain Gadget Bagi Anak Usia Dini dengan Faktor Pengawasan Orang Tua Pratama, Muhammad Isbar; Lismayani, Angri
Journal of Mathematics, Computations and Statistics Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 06 Nomor 02 (Oktober 2023)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to develop a mathematical model to depict the changes in the level of gadgetaddiction in early childhood of the SEAR type (Susceptible - Exposed - Addicted - Recovered). Themathematical model created is then analyzed for its stability. After the stability analysis, the model is furthersubjected to simulation using Maple 18 software. The simulation is performed three times with differentvalues of parental supervision factors, namely 0.0084, 0.5217, and 0.8214. The simulation results indicatethat the higher the level of parental supervision, the faster the cases of gadget addiction in early childhooddecline.
A Study of Social Dynamics in Early Childhood Education Using the PEARS Model as a Mathematical Approach to the Spread of Cooperative and Independent Behaviors Pratama, Muhammad Isbar; Lismayani, Angri
Journal of Mathematics, Computations and Statistics Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 07 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jmathcos.v7i2.4711

Abstract

This study introduces the PEARS (Potential Adopters, Exposed, Active Adopters, Reluctant Adopters, Stable Adopters) model as a mathematical framework to analyze the spread of cooperative and independent behaviors in early childhood education (ECE) settings. Traditional qualitative methods have limitations in capturing the complexity of social dynamics within classrooms, so the PEARS model, adapted from epidemiological models, offers a fresh quantitative approach. The model categorizes children into five behavioral stages, tracking the transition from initial exposure to stable adoption. Through differential equations, the PEARS model quantifies behavioral spread and interactions, allowing the calculation of key metrics, including the basic reproduction number , which indicates the likelihood of behavior propagation within the group. Numerical simulations underscore the model's applicability in predicting behavior spread and evaluating intervention strategies, facilitating data-driven insights into enhancing positive social dynamics among young children. These findings have implications for designing pedagogical interventions aimed at fostering cooperative and independent behaviors in ECE environments.
Penguatan Pemahaman Transisi PAUD-SD Bagi Orang Tua Di TK Raushan Fikra Nur Raoda Sari; Angri Lismayani; Nur Alim Amri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i1.57115

Abstract

The strengthening of the PAUD-SD transition requires a collaborative effort from various parties with their respective roles ranging from parents/guardians, teachers, and also the government. As teachers and parents, it is very important to understand the PAUD-SD transition process because it will jointly build children's foundation abilities holistically and gradually since they are at the PAUD level. There are still many parents who do not understand their role in strengthening the PAUD-SD transition and there are still many parents who understand the information that PAUD should not foster literacy and numeracy, while entering primary school education, a calistung test is applied as part of the admission of new students. In addition, parents also understand that learning practices in PAUD are inconsistent, with some PAUD units focusing heavily on literacy skills and memorization, while others are completely anti-pursuit. Based on this phenomenon, the solution offered for this problem is to carry out a parenting program on the role of parents in strengthening a pleasant PAUD-SD Transition. The purpose of this activity is for parents to understand their role in strengthening the PAUD SD transition. The methods for implementing this activity are: (1) Conduct a situation analysis by conducting a dialogue with parents regarding what is done to support children entering elementary school; (2) Design a mentoring program to provide knowledge for parents; (3) Implement Parenting Seminar activities; and (4) Evaluate activities by conducting joint reflections. The result of this activity is that parents understand what parents should do that economic readiness alone is not enough in preparing children to enter elementary school, but must support children from fostering curiosity, emotional development, language use, cognitive development, and general knowledge.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BAHAN ALAM TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN Harli Annisa; Parwoto; Angri Lismayani; Sri Rika Amriani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2634

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning menggunakan media bahan alam terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan. Pendekatan peneltian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 anak didik di TK Dharma Wanita Persatuan. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 18 anak dengan 9 anak sebagai kelompok eksperimen dan 9 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh Thitung 169>Ttabel 2,119905 = H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh model project based learning menggunakan media bahan alam terhadap kreativitas. Sedangkan nilai Zhitung yang diperoleh Zhitung 2,34>Ztabel 0,4906 = H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas anak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kreativitas pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, ini membuktikan model project based learning memberikan pengaruh terhadap kreativitas anak.
PKM Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva berbasis Artificial Intelligency (AI) bagi Guru PAUD Angri Lismayani; A. Sri Wahyuni Asti; Herman Herman; Rika Kurnia; Fitriani Dzulfadhilah
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4687

Abstract

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva Berbasis Artificial Intelligence (AI) bagi Guru PAUD merupakan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam proses pembelajaran. Pelatihan ini berfokus pada pengembangan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran yang interaktif dan memanfaatkan berbagai alat dan aplikasi berbasis AI. Selain aspek praktis, kegiatan ini juga membahas konsep dasar canva dan AI, langkah-langkah penggunaannya, dan cara mengatasi tantangan yang mungkin muncul. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah metode demontrasi secara langsung dan metode ceramah. Hasilnya, diharapkan para guru dapat mengintegrasikan teknologi AI secara kreatif dan etis, menciptakan lingkungan pembelajaran yang responsif dan inovatif. Kesimpulannya, workshop ini menjadi langkah penting dalam mempersiapkan pendidik untuk menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21 dan memaksimalkan manfaat teknologi AI dalam proses pembelajaran.
Penerepan Metode Mediated Learning Experience (MLE) pada Ibu dengan Anak Usia 5-6 Tahun untuk Meningkatkan Kualitas Interaksi dalam Kegiatan Pendampingan Belajar Dzulfadhilah, Fitriani; Amriani, Sri Rika; Lismayani, Angri; Asti, A. Sri Wahyuni
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v6i1p9-16

Abstract

This study aims to determine the effect of applying the Mediated Learning Experience (MLE) method on mothers with children aged 5-6 years to improve the quality of interaction in learning assistance activities. The research approach used is quantitative with pre-experimental types. The research design used was single-group, pretest-posttest. The population of this study was all students at Nadira Kindergarten, Takalar Regency. The sampling technique used to obtain samples was purposive sampling so the subjects in this study were 7 children aged 5-6 years. The data collection technique used in this study was the NST questionnaire, interviews, and Mediated Learning Experience Rating Scale (MLERS) instrument. The analysis technique used is descriptive statistical analysis and nonparametric statistical analysis using the Wilcoxon test. The results of hypothesis testing using the SPSS version 22 application, show that the data Asymp (2-tailed) = 0.018 <0.05, then Ha is accepted and H0 is rejected. The results showed that there was an effect of applying the Mediated Learning Experience (MLE) method on mothers with children aged 5-6 years to improve the quality of interaction in learning assistance activities.
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti Adriyawati, Nova Afifah, Fadhilah Akbar Aldri Frinaldi Andi Farida Arsal Andi Rizkintha Andi Sadriani Asa Utami Sallewatang Asti, A. Sri Wahyuni ati, Andi Sulmi AZIZAH AMAL Barlian, Barlian Cahyani, Amaliah Dwi Delvhina Manga Dewi Multasam Fadillah Fadillah Faidah Yusuf Fitriana Fitriani Dzulfadhilah H, Sri Rika Amriani Harli Annisa Hartina, Hartina Herlina Herlina Herlina Herman Herman HSL, Haslina Haslina Ikhsan Ikhsan Ilyas, Sitti Nurhidayah Irma Irma Islami, Andi Nur Maharani Jayawarsa, A.A. Ketut Karmilawati, Karmilawati Karwingsi, Ersa Kencanawati, Inayah Khoirunnisa, Magfirah Kurnia R, Rika Muhafida, Muhafida Muhammad Akil Musi Muhammad Ammar Naufal Muhammad Isbar Pratama Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muliana GH Multasam, Dewi Musi, Muhammad Akil Nur Alim Amri Nur Raoda Sari Nurhikmah Nurhikmah Nurul Jamiah Sidiq Parwoto Parwoto Parwoto, Parwoto R, Rika Kurnia Rahmadhani, Rismaeni Rahman, Hardianto RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. Riska Ramadhani, Nur Ruslan, Zuhrah Adminira Rusmayadi Rusmayadi Sahidah, Sahidah Sakinah, Amely Indah Sidiq, Nurul Jamiah Sitti Masyitah Meliyana R. Sitti Rahmi sitti rahmi, sitti Sri Rika Amriani. H St. Lutfiah Marzuki Syafruddin Side Syamsuardi Saodi Viktoria Cristie Ressa Wagimin Wagimin, Wagimin Wahyuni Asti, Sri