Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika NANAEKE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Journal of Early Childhood Education (JECE) Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Global Journal Basic Education Jurnal Panrita Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Student Journal of Early Childhood Education Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) KARYA: Journal of Educational Community Service ECEJ Early Childhood Education Journal Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Early Childhood Research Journal (ECRJ) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Angri Lismayani
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
A Study of Social Dynamics in Early Childhood Education Using the PEARS Model as a Mathematical Approach to the Spread of Cooperative and Independent Behaviors Pratama, Muhammad Isbar; Lismayani, Angri
Journal of Mathematics, Computations and Statistics Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 07 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jmathcos.v7i2.4711

Abstract

This study introduces the PEARS (Potential Adopters, Exposed, Active Adopters, Reluctant Adopters, Stable Adopters) model as a mathematical framework to analyze the spread of cooperative and independent behaviors in early childhood education (ECE) settings. Traditional qualitative methods have limitations in capturing the complexity of social dynamics within classrooms, so the PEARS model, adapted from epidemiological models, offers a fresh quantitative approach. The model categorizes children into five behavioral stages, tracking the transition from initial exposure to stable adoption. Through differential equations, the PEARS model quantifies behavioral spread and interactions, allowing the calculation of key metrics, including the basic reproduction number , which indicates the likelihood of behavior propagation within the group. Numerical simulations underscore the model's applicability in predicting behavior spread and evaluating intervention strategies, facilitating data-driven insights into enhancing positive social dynamics among young children. These findings have implications for designing pedagogical interventions aimed at fostering cooperative and independent behaviors in ECE environments.
Penguatan Pemahaman Transisi PAUD-SD Bagi Orang Tua Di TK Raushan Fikra Nur Raoda Sari; Angri Lismayani; Nur Alim Amri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i1.57115

Abstract

The strengthening of the PAUD-SD transition requires a collaborative effort from various parties with their respective roles ranging from parents/guardians, teachers, and also the government. As teachers and parents, it is very important to understand the PAUD-SD transition process because it will jointly build children's foundation abilities holistically and gradually since they are at the PAUD level. There are still many parents who do not understand their role in strengthening the PAUD-SD transition and there are still many parents who understand the information that PAUD should not foster literacy and numeracy, while entering primary school education, a calistung test is applied as part of the admission of new students. In addition, parents also understand that learning practices in PAUD are inconsistent, with some PAUD units focusing heavily on literacy skills and memorization, while others are completely anti-pursuit. Based on this phenomenon, the solution offered for this problem is to carry out a parenting program on the role of parents in strengthening a pleasant PAUD-SD Transition. The purpose of this activity is for parents to understand their role in strengthening the PAUD SD transition. The methods for implementing this activity are: (1) Conduct a situation analysis by conducting a dialogue with parents regarding what is done to support children entering elementary school; (2) Design a mentoring program to provide knowledge for parents; (3) Implement Parenting Seminar activities; and (4) Evaluate activities by conducting joint reflections. The result of this activity is that parents understand what parents should do that economic readiness alone is not enough in preparing children to enter elementary school, but must support children from fostering curiosity, emotional development, language use, cognitive development, and general knowledge.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BAHAN ALAM TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN Harli Annisa; Parwoto; Angri Lismayani; Sri Rika Amriani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2634

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning menggunakan media bahan alam terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan. Pendekatan peneltian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 anak didik di TK Dharma Wanita Persatuan. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 18 anak dengan 9 anak sebagai kelompok eksperimen dan 9 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh Thitung 169>Ttabel 2,119905 = H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh model project based learning menggunakan media bahan alam terhadap kreativitas. Sedangkan nilai Zhitung yang diperoleh Zhitung 2,34>Ztabel 0,4906 = H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas anak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kreativitas pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, ini membuktikan model project based learning memberikan pengaruh terhadap kreativitas anak.
PKM Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva berbasis Artificial Intelligency (AI) bagi Guru PAUD Angri Lismayani; A. Sri Wahyuni Asti; Herman Herman; Rika Kurnia; Fitriani Dzulfadhilah
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4687

Abstract

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva Berbasis Artificial Intelligence (AI) bagi Guru PAUD merupakan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam proses pembelajaran. Pelatihan ini berfokus pada pengembangan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran yang interaktif dan memanfaatkan berbagai alat dan aplikasi berbasis AI. Selain aspek praktis, kegiatan ini juga membahas konsep dasar canva dan AI, langkah-langkah penggunaannya, dan cara mengatasi tantangan yang mungkin muncul. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah metode demontrasi secara langsung dan metode ceramah. Hasilnya, diharapkan para guru dapat mengintegrasikan teknologi AI secara kreatif dan etis, menciptakan lingkungan pembelajaran yang responsif dan inovatif. Kesimpulannya, workshop ini menjadi langkah penting dalam mempersiapkan pendidik untuk menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21 dan memaksimalkan manfaat teknologi AI dalam proses pembelajaran.
Penerepan Metode Mediated Learning Experience (MLE) pada Ibu dengan Anak Usia 5-6 Tahun untuk Meningkatkan Kualitas Interaksi dalam Kegiatan Pendampingan Belajar Dzulfadhilah, Fitriani; Amriani, Sri Rika; Lismayani, Angri; Asti, A. Sri Wahyuni
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v6i1p9-16

Abstract

This study aims to determine the effect of applying the Mediated Learning Experience (MLE) method on mothers with children aged 5-6 years to improve the quality of interaction in learning assistance activities. The research approach used is quantitative with pre-experimental types. The research design used was single-group, pretest-posttest. The population of this study was all students at Nadira Kindergarten, Takalar Regency. The sampling technique used to obtain samples was purposive sampling so the subjects in this study were 7 children aged 5-6 years. The data collection technique used in this study was the NST questionnaire, interviews, and Mediated Learning Experience Rating Scale (MLERS) instrument. The analysis technique used is descriptive statistical analysis and nonparametric statistical analysis using the Wilcoxon test. The results of hypothesis testing using the SPSS version 22 application, show that the data Asymp (2-tailed) = 0.018 <0.05, then Ha is accepted and H0 is rejected. The results showed that there was an effect of applying the Mediated Learning Experience (MLE) method on mothers with children aged 5-6 years to improve the quality of interaction in learning assistance activities.
PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SD NEGERI 23 JEPPEE KECAMATAN TANETE RIATTANG BARAT KABUPATEN BONE CAHYANI, AMALIAH DWI; LISMAYANI, ANGRI; IRMA, IRMA
Global Journal Basic Education Vol 3 No 4 (2024): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i4.1541

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model PBL untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI di SD Negeri 23 Jeppee Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada siklus I sebanyak 66,66% atau 10 siswa memperoleh nilai rata-rata 73,26% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 80% atau 12 siswa dengan nilai rata-rata 78,8%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa model PBL dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL MA’BOY TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI Multasam, Dewi; Bachtiar, Muhammad Yusri; Herman, Herman; Lismayani, Angri; Sidiq, Nurul Jamiah
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Permainan Tradisional Ma’boy Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah Sugitangnga. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik di TK Aisyiyah Sugitangnga yang berjumlah 35 anak. Dalam penelitian ini pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sample dalam penelitian ini berjumlah 20 anak dengan pembagian kelompok eksperimen berjumlah 10 anak dan 10 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan motorik kasar anak yang diberi perlakuan permainan tradisional ma’boy pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Nilai peningkatan rata-rata kemampuan motorik anak pada kelompok eksperimen yang diperoleh dari hasil analisis data yaitu sebanyak 24,80 sedangkan pada kelompok kontrol 14,50. Hasil pengujian menunjukkan sig. (2-tailed) 0.005 < 0.05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional ma’boy memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan motorik kasar anak usia dini.
Pengaruh Permainan Kreatif Menggunakan Media Bahan Alam terhadap Kemampuan Self-control Anak Usia Dini Rusmayadi, Rusmayadi; Dzulfadhilah, Fitriani; Lismayani, Angri; Herlina, Herlina
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.784

Abstract

Kemampuan Self-control pada anak usia dini dinilai sebagai prediktor yang akurat dalam memprediksi kesiapan sekolah, pencapaian akademik dan kompetensi sosial pada jenjang studi selanjutnya. Sangat penting untuk mengembangkan self-control pada anak usia dini. Kemampuan self-control yang rendah pada anak usia dini berkorelasi dengan permasalahan yang terjadi pada anak ketika berada pada fase perkembangan selanjutnya, seperti rendahnya konsentrasi, pencapaian prestasi akademik yang rendah, rendahnya evaluasi subjektif pada dirinya, kesulitan mempertahankan perhatian ataupun memindahkan perhatian dari satu hal ke hal lainnya, dan permasalahan eksternal lainnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh permainan kreatif dengan menggunakan media bahan alam terhadap kemampuan self-control anak usia 4-6 tahun di TK Nadira Kabupaten Takalar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Desain nonequivalent control group merupakan desain yang digunakan pada penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, skala, dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis melalui analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non- parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sing Rank. Hasil analisis data Asymp (2-tailed) = 0,012 < 0,05, maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan permainan kreatif dengan media bahan alam terhadap kemampuan self-control pada anak usia 4-6 tahun di TK Nadira Kabupaten Takalar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SPINDLE BOXES DENGAN METODE MONTESSORI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN ati, Andi Sulmi; Herman, Herman; Lismayani, Angri; Afifah, Fadhilah
Jurnal Panrita Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Panrita-December
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhamamdiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/panrita.v5i2.313

Abstract

This study aims to determine the effect of using Spindle Boxes Media with the Montessori Method on the ability to recognize the concept of numbers of children aged 4-5 years at Telkom Kindergarten Makassar. This research approach used is quantitative with the type of Quasi Exprimental Design Research. Sampling in this study were 20 people, 10 children in the experimental group, 10 children as a control group. Data collection techniques in this study are documentation, tests and observations. The data analysis technique in this consists of descriptive statistical test data and non-parametric analysis using the Wilcoxon Sign Rank Test. Based on the results of the Wilcoxon Sign Rank Test research, the sig value was obtained. (2-tailed) 0.005 <0.05 then H0 is rejected and H1 is accepted, namely there is a difference in the average level of ability to recognize the concept of numbers of children aged 4-5 years at Telkom Kindergarten Makassar. The data from the descriptive statistical test can prove the research hypothesis that has been formulated if there is an average difference in the ability to recognize the concept of numbers of children aged 4-5 years, then H0 is rejected and H1 is accepted, namely there is an effect of using Spindle Boxes media with the Montessori method on the ability to recognize the concept of numbers of children aged 4-5 years at Telkom Kindergarten Makassar.
Pengaruh Kegiatan Menggambar, Merobek, Menempel (3M) Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Riska Ramadhani, Nur; Wahyuni Asti, Sri; Amriani, Sri Rika; Lismayani, Angri
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v5i2.3308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pegiatan menggambar, Merobek, Menempel (3m) Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Bahana Kabupaten Pangkajene Dan Kepulauan sebelum dan setelah diberi perlakuan dan untuk mengetahui ada atau tidak ada Pengaruh Kegiatan Menggambar, Merobek, Menempel (3m) Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Bahana Kabupaten Pangkajene Dan Kepulauan. Pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimental semu atau quasi experimental design. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 orang anak, 10 orang anak kelompok kontrol dan 10 orang anak kelompok eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Hasil uji Wilcoxon Sign Rank Test terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan motorik halus anak yang mengikuti Kegiatan 3M (Menggambar, Merobek, dan Menempel) dan anak yang mengikuti kegiatan menggambar yang sesuai dengan tema, hal ini rata-rata hasil skor kemampuan motorik halus anak pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil skor kemampuan motorik halus anak pada kelompok control.
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti Adriyawati, Nova Afifah, Fadhilah Akbar Aldri Frinaldi Amriani H, Sri Rika Amriani H., Sri Rika Andi Rizkintha Arsal, Andi Farida Asa Utami Sallewatang Asti, A. Sri Wahyuni ati, Andi Sulmi Atikah, Nurul AZIZAH AMAL Barlian, Barlian Cahyani, Amaliah Dwi Chafidah, Nur Delvhina Manga Dewi Azzahrah Fadillah Fadillah Faidah Yusuf Fitriana Fitriani Dzulfadhilah H, Sri Rika Amriani Harli Annisa Hartina, Hartina Herlina Herlina Herlina Herlina Herman Herman HSL, Haslina Haslina Ikhsan Ikhsan Ilyas, Sitti Nurhidayah Irma Irma Islami, Andi Nur Maharani Jayawarsa, A.A. Ketut Karmilawati, Karmilawati Karwingsi, Ersa Kencanawati, Inayah Khoirunnisa, Magfirah Kurnia R, Rika Marzuki, St. Lutfiah Muhafida, Muhafida Muhammad Akil Musi Muhammad Ammar Naufal Muhammad Isbar Pratama Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muliana GH Multasam, Dewi Muqimah Surganingsih Musi, Muhammad Akil Nur Alim Amri Nur Raoda Sari Nurhikmah Nurhikmah Nurul Jamiah Sidiq Nurul Mukhlisah, Nurul Parwoto Parwoto Parwoto, Parwoto R, Rika Kurnia Rahmadhani, Rismaeni Rahman, Hardianto Ratnasari Rika Kurnia RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. rika, sri Riska Ramadhani, Nur Ruslan, Zuhrah Adminira Rusmayadi Rusmayadi Sadriani, Andi Sahidah, Sahidah Sakinah, Amely Indah Sari, Nur Raoda Sitti Masyitah Meliyana R. Sitti Rahmi sitti rahmi, sitti Sri Dewi Safirah Sri Rika Amriani. H Sri Rika Amriani.H Syafruddin Side Syamsiar, Syamsiar Syamsuardi Saodi Viktoria Cristie Ressa Wagimin Wagimin, Wagimin Wahyuni Asti, Sri