Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.455
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Jambura Elementary Education Journal Jambura Journal of Educational Management EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kappa Journal PEDAGOGIKA EduLine: Journal of Education and Learning Innovation ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Jurnal Pengabdian Sosial Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Nurfitra Yanto
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
PROFIL KEMAMPUAN BERTANYA MAHASISWA CALON GURU IPA Nurfitra Yanto; Sakinah Zubair
PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Vol 5 No 1 (2022): Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/phy.v5i1.2115

Abstract

Keterampilan bertanya sangat penting khususnya dalam pembelajaran sains. Keterampilan tersebut penting karena hal tersebut ada dalam tahap penelitian ilmiah, diantaranya adalah bertanya untuk mengingat, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasikan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana profil kualitas keterampilan bertanya mahasiswa calon guru IPA yang nantinya akan mendesain pembelajaran berbasis sains. Subjek penelitian ini 53 mahasiswa calon guru IPA program studi Pendidikan IPA Universitas Negeri Makassar yang mengontrak mata kuliah kajian IPA Sekolah 1 pada semester tiga. Mahasiswa tersebut berasal dari dua kelas yaitu kelas B dan C. Penelitian ini dilaksanakan pada tiga kali pembelajaran dengan menggunakan praktikum yang sama pada setiap kelasnya, Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan format analisis kualitas keterampilan bertanya diadaptasi dari Coutinho dan Almeida. Hasil penelitian ini yaitu mahasiswa lebih dominan mengajukan pertanyaan pemahaman. Dan tidak terdapat mahasiswa yang mengajukan pertanyaan dengan tingkat kognitif tinggi. Hal ini berarti kemampuan mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan tingkat kognitif tinggi masih perlu dilatihkan dalam pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa kategori kualitas keterampilan bertanya mahasiswa calon guru IPA masih pada level kategori rendah
Pemanfaatan Limbah Rumah Tangga menjadi Liquid Organic Biofertilizer (LOB) dalam Memicu Pertumbuhan Tanaman Hias di Kelurahan Bontoduri Gusma Harfiana Abbas; Sakinah Zubair; Zuhrah Adminira Ruslan; Nurfitra Yanto; Fitri Nurkhaliza; Nurhidayah Jufri; Bi’aqilah Amaliyah; Muh. Akhzan
Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): JIPPM - Desember 2022
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (625.904 KB) | DOI: 10.54082/jippm.48

Abstract

Program pengabdian ini dilaksanakan untuk membantu mitra yaitu dari komunitas pecinta tanaman hias di kelurahan Bontoduri, Kecamatan Tamalate, Makassar dalam memanfaatkan limbah rumah tangga untuk dikelola menjadi pupuk organik cair (Liquid Organic Biofertilizer). Wilayah ini dipilih karena dekat dengan daerah pasar yang menghasilkan limbah sayuran dan buah-buahan yang cukup besar setiap harinya. Selain membantu dalam mengurangi sampah di wilayah tersebut, kegiatan ini juga dapat membantu mengurangi expenditure masyarakat pecinta tanaman hias terutama dalam pembiayaan kebutuhan tanaman hias. untuk mencapai tujuan ini maka digunakan metode pemberdayaan, pelatihan dan pendampingan iptek. Hasil dari program ini yaitu masyarakat mitra memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam membuat pupuk organik cair dengan memanfaatkan limbah rumah tangga. Berdasarkan survei testimoni, didapatkan hasil bahwa tanaman masyarakat semakin subur dengan menggunakan pupuk LOB yang digunakan dari pelatihan ini dan pembuatan LOB secara mandiri oleh mitra mengurangi expenditure dalam pembiayaan tanaman hias di wilayah tersebut.
The Effect of Pop Up Book Media in Science Learning: A Literature Review Nurfitra Yanto; Muliana GH; Sakinah Zubair
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline1772

Abstract

This study aims to analyze the influence of Pop Up Book Media in science learning. This study is a qualitative research in the form of literature studies. The articles reviewed in this study are articles sourced from accredited journals of at least SINTA 4 published in 2023,2022,2021,2020, and 2019. There are 40 articles collected, but only 20 articles are considered relevant to the focus of this study. 20 this article and all articles related to media Pop up Book on learning science or science content. In this study it was found that the use of Creative Learning media such as Pop Up Book media has a positive impact on the learning process. Pop Up Book Media can improve learning outcomes and can train high-level thinking skills in learners. In addition, it was also found that Pop-Up Book media can provide cognitive reinforcement and increase learner motivation. In certain cases it was found that Pop Up Book media can help improve the understanding of students who have limitations related to science content. In this study it was also found that Pop up Book Learning media can be used in various learning models and can support the scientific literacy of learners.
The Development of Cooperative Problem Solving Oriented Teaching Materials to Improve Student Learning Outcomes Arie Arma Arsyad; Nurfitra Yanto; St. Mutia Alfiyanti Muhiddin
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline1794

Abstract

This studied aims to produce practical and effective cooperative problem solving oriented teaching materials to improve student learning outcomes in optical material. This research was carried out in three stages, namely defining, designing, and developing teaching materials by implementing 4 teaching materials for 18 class VIII students of SMP Negeri 3 Makassar in the fourth semester of the 2014/2015 school year used the one group pretest posttest design and the results research was analyzed with descriptive analysis techniques. The research data obtained: the validator's assessment of lesson plans, Student Books, LKPD, and assessment sheets with valid categories. Assessment of Student Books and LKS also had a very high level of legibility. The implementation of lesson plans with a score of 3,99 was categorized as well implemented. N-gain student knowledge learning outcomes increased 0,63 and student learning outcomes problem solving skills increased 0,72. Students gave a positive response to the learning activities of the CPS model. The results of the research show that learning tools with the CPS model are valid, practical, and effective for improving student learning outcomes.
Kajian Literatur: Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik dalam Pembelajaran Kimia Sakinah Zubair; Nurfitra Yanto
ChemEdu Vol 3, No 3 (2022)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v3i3.39175

Abstract

Model pembelajaran diperlukan agar peserta didik terlibat aktif dalam mengeksplorasi dan menerapkan konsep materi dengan baik. Penerapan model pembelajaran yang tepat akan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan mengangkat tema kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran kimia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai jenis model pembelajaran yang bisa menumbuhkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Semua artikel yang memiliki tema yang relevan kemudian dikumpulkan, lalu dipilah sesuai kriteria yang ditetapkan. Artikel-artikel yang terpilih disebut sebagai data pada penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran yang menekankan pada keaktifan peserta didik dapat membantu peserta didik untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran kimia.
Pelatihan Penggunaan KIT Optik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Guru IPA Hasanuddin H; St. Mutia Alfiyanti Muhiddin; Nurfitra Yanto; Sitti Rahma Yunus; Rifda Nurhikmahwati Arif
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 9 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10347103

Abstract

Pemanfaatan alat-alat peraga pada KIT Optik dapat membantu peserta didik memahami konsep cahaya dan alat optik, mengurangi miskonsepsi, dan meningkatkan keterampilan peserta didik termasuk keterampilan proses sains. Akan tetapi, penggunaan alat peraga pada KIT Optik di sekolah belum maksimal karena guru IPA belum memaksimalkan pemanfaatan KIT IPA dalam proses pembelajaran. Latar belakang guru yang tidak berasal dari bidang IPA atau fisika menyebabkan kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam menggunakan KIT IPA. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep optik guru IPA melalui pelatihan penggunaan KIT. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah demonstrasi, diskusi, ceramah dan praktikum secara langsung. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah guru-guru IPA. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan PKM ini terlaksananya kegiatan pelatihan KIT Optik dengan baik di mana terjadi peningkatan pemahaman konsep guru IPA berdasarkan hasil tes. Secara umum, respon peserta sangat baik dan antusias mengikuti kegiatan pelatihan.
Pembuatan Mural sebagai Sarana Peremajaan Visual Sekolah Guna Meningkatkan Edukasi Belajar Arie Arma Arsyad; St. Mutia Alfiyanti; Nurfitra Yanto
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v2i2.38558

Abstract

Target kegiatan pengabdian ini adalah sebuah sekolah dasar yang terletak di pinggiran Majene tepatnya di desa Kota. Salah satu cara untuk yang dapat dilakukan adalah memperindah visual yang baik dan menarik adalah dengan meremajakan fisik bangunan sekolah. Upaya yang dilakukan adalah pembuatan mural. Metode yang dilakukan adalah koordinasi dengan pihak sekolah dalam penyusunan gambar dan membuat gambar mural. Hasil kegiatan ini berupa adanya gambar mural di sekolah dan bertambahnya wawasan dan keterampilan serta meniingkatkan minat dari sivitas sekolah serta memperbaiki visual bangunan sekolah. Pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana dengan baik sesuai dengan kegiatan yang direncanakan. Pembuatan mural  ditujukan untuk menarik perhatian serta minat dari orang tua siswa bahwa proses belajar di  sekolah tidak membosankan karena lingkungan sekolah yang lebih hidup.
Pelatihan Teknologi Pemurnian Air Ramah Lingkungan Pada Masyarakat Sekitar PPLH Puntondo, Kecamatan Laikang, Kabupaten Takalar Nurhayani H. Muhiddin; Sitti Saenab; Salma Samputri; Nurfitra Yanto; Muthiah AT.
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 2 (2023): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v3i2.54419

Abstract

Abstrak. Saat ini, air bersih merupakan kebutuhan yang sangat penting, khususnya dalam lingkup rumah tangga sebagai penggunaan kebutuhan sehari-hari. Upaya untuk memenuhi kebutuhan akan air bersih yang berkualitas, diperlukan pengolahan air yang sesuai dengan standar kesehatan yang ditetapkan oleh Kementerian Kesehatan. Masyarakat sekitar PPLH (Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup) Puntondo, Kecamatan Laikang, Kabupaten Takalar sebagian besar menggunakan fasilitas air dari sumber mata air sumur sebagai sumber air utama. Pelatihan teknologi pemurnian air ramah lingkungan pada masyarakat Sekitar PPLH Puntondo, Kecamatan Laikang, Kabupaten Takalar bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat sekitar mengenai teknologi yang dapat digunakan untuk menjernihkan air. Melalui pelatihan ini, masyarakat diarahkan untuk menerapkan teknologi pemurnian air dengan metode filtrasi menggunakan bahan alami. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas air bersih dengan menurunkan kadar mineral tanah, menghilangkan bau, warna dan membunuh mikroorganisme yang dapat mempengaruhi kualitas air. Kegiatan ini mendapat sambutan yang sangat antusias dari masyarakat setempat dan berjalan dengan sangat baik. Melalui kegiatan ini, masyarakat di sekitar PPLH Puntondo dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan tentang teknologi pemurnian air ramah lingkungan, sehingga mereka dapat mengolah air dengan lebih baik dan memperoleh air bersih yang sehat dan aman untuk digunakan dalam kegiatan sehari-hari. Kata Kunci: Pelatihan, Teknologi pemurnian air, Filtrasi 
Hubungan Literasi Numerasi Aspek Konteks Indikator Saintifik dan Aspek Level Kognitif Indikator Pengetahuan Peserta Didik Nur Hikmahwati Arif, Rifda; Samputri, Salma; Yanto, Nurfitra
Jambura Journal of Educational Management Volume 4 Nomor 2, September 2023
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v4i2.2771

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelatif yang bertujuan untuk mengetahui 1) seberapa tinggi literasi numerasi aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar, 2) seberapa tinggi literasi numerasi aspek level kognitif indikator pengetahuan peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar, 3) ada tidaknya hubungan literasi numerasi pada aspek level kognitif indikator pengetahuan dengan aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling sehingga sampel dalam penelitian adalah 35 peserta didik. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 8 butir. Teknik pengumpulan data yaitu dengan pemberian tes secara langsung di sekolah. Data diolah menggunakan analisis statistik deskriptif dan korelasi pearson dengan bantuan SPSS 23. Hasil analisis menunjukkan bahwa; 1) literasi numerasi aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar berada pada kategori 66,43. 2) literasi numerasi aspek level kognitif indikator pengetahuan peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar berada pada kategori tinggi yaitu 66,57. 3) Hasil penelitian yang diperoleh adalah r hitung > r tabel atau 0,610 > 0,334 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara aspek level kognitif indikator pengetahuan dengan aspek konteks indikator saintifik peserta didik kelas VIII SMPN 3 Makassar yaitu 0,610 yang termasuk dalam kategori tinggi.
Pelatihan Penggunaan KIT Optik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Guru IPA H, Hasanuddin; Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti; Yanto, Nurfitra; Yunus, Sitti Rahma; Arif, Rifda Nurhikmahwati
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 9 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10347103

Abstract

Pemanfaatan alat-alat peraga pada KIT Optik dapat membantu peserta didik memahami konsep cahaya dan alat optik, mengurangi miskonsepsi, dan meningkatkan keterampilan peserta didik termasuk keterampilan proses sains. Akan tetapi, penggunaan alat peraga pada KIT Optik di sekolah belum maksimal karena guru IPA belum memaksimalkan pemanfaatan KIT IPA dalam proses pembelajaran. Latar belakang guru yang tidak berasal dari bidang IPA atau fisika menyebabkan kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam menggunakan KIT IPA. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep optik guru IPA melalui pelatihan penggunaan KIT. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah demonstrasi, diskusi, ceramah dan praktikum secara langsung. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah guru-guru IPA. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan PKM ini terlaksananya kegiatan pelatihan KIT Optik dengan baik di mana terjadi peningkatan pemahaman konsep guru IPA berdasarkan hasil tes. Secara umum, respon peserta sangat baik dan antusias mengikuti kegiatan pelatihan.
Co-Authors Adila Ahmad Dahlan Akhmad Syakur Alim, Muhammad Harisah Andi Afrinaramadhani Hatta Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nurhikmahwati Bi’aqilah Amaliyah Damayanti, Putri Dewi Ayu Lestari Dewi Sartika DEWI SARTIKA Fandi Ahmad Fitri Nurkhaliza Gusma Harfiana Abbas H, Hasanuddin Haji Muhiddin, Nurhayani Hasan, Nur Fadhilah Hasanuddin H Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Isra M, Fitrah Sukmadewi Muh Tawil, Muh Muh. Akhzan Muh. Saleh, Muh. Muhammad Farid Muhiddin, Mutia Alfianti Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti Muliana GH Muthiah AT. Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nur Indah Sari Nur Indah Sari Nurhayani H. Muhiddin Nurhayani H. Muhiddin, Nurhayani H. Nurhidayah Jufri Nurhidayah Nurhidayah Nurul Muthmainnah Herman Palumpun, Angelina Pertiwi, Andini Putra, Andry S. Utama Ramlawati Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Rifda Mardian Arif Rifda Mardian Arif Ruslan, Zuhrah Adminira Saleh, Andi Rahmat Salma Samputri Samputri, Salma Sarina Sarina Sembang, Timiati Shoffan Fatkhulloh Sitti Rahma Yunus Sitti Saenab Sitti Saenab Sitti Saenab, Sitti St. Mutia Alfiyanti St. Mutia Alfiyanti Muhiddin Yahya Yahya Yahya Yunus, Sitti Rahma Zubair, Sakinah Zulqifli Alqadri