Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Armada Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Didactum TadrisReach AhkamServe
Muhiddinur Kamal
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penguatan Murajaah bagi Santri Tahfiz di MDA Padang Lua Alfi Kurnia; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5707

Abstract

Menghafal Al-Qur'an merupakan ibadah yang memiliki keutamaan besar, namun mempertahankan hafalan merupakan tantangan berat, terutama bagi remaja yang mudah terpengaruh distraksi. Di MDA Padang Lua, Bukittinggi, observasi awal menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan mempertahankan hafalan karena kurangnya pembiasaan murajaah yang konsisten. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an siswa melalui program pembiasaan murajaah di masjid. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan 250 siswa MDA Padang Lua, pembina tahfidz, pengurus masjid, dan orang tua. Kegiatan dilaksanakan selama lima minggu (6 Juni–10 Juli 2026) di Masjid Nagari Padang Lua dengan bentuk utama murajaah berjamaah ba'da Maghrib, pendampingan harian, dan monitoring melalui buku kontrol. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi kelancaran hafalan, kuisioner, dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kualitas hafalan siswa, di mana kategori "lancar" meningkat dari 28 persen (70 siswa) menjadi 56 persen (140 siswa), sementara kategori "tidak lancar" menurun dari 34 persen (85 siswa) menjadi 12 persen (30 siswa). Skor rata-rata pengetahuan tentang murajaah juga meningkat dari 62 menjadi 84. Capaian kualitatif menunjukkan perubahan sikap positif siswa terhadap murajaah, antusiasme tinggi dari pengurus masjid dan orang tua, serta komitmen untuk melanjutkan program secara mandiri. Produk yang dihasilkan meliputi modul panduan murajaah, buku kontrol individu, papan jadwal, dan video edukasi. Program pembiasaan murajaah di masjid terbukti efektif meningkatkan penghafalan Al-Qur'an remaja dan memiliki potensi keberlanjutan tinggi.
Penguatan Karakter Anak melalui Edu-Games Ular Tangga di Mushalla Ijtihad Magek Aulia Rahmah Sarwani; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5805

Abstract

Pendidikan karakter anak memerlukan pengalaman belajar yang bermakna, partisipatif, dan dekat dengan lingkungan sosial sehari-hari. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat karakter religius, jujur, disiplin, bertanggung jawab, bekerja sama, menghargai orang lain, dan sabar melalui edu-games ular tangga di Mushalla Ijtihad, Kampung Bawah, Magek, Kecamatan Kamang Magek, Kabupaten Agam. Kegiatan menggunakan pendekatan edukasi partisipatif yang meliputi identifikasi kebutuhan, penyiapan media permainan, pelaksanaan permainan kelompok dengan pendampingan, refleksi nilai, dan evaluasi deskriptif. Anak-anak mengikuti permainan papan yang kotak, kartu pertanyaan, serta arahan fasilitatornya menghubungkan konsekuensi naik atau turun dengan contoh perilaku terpuji dan perilaku yang perlu diperbaiki dalam kehidupan sehari-hari. Data diperoleh melalui observasi langsung, jawaban lisan, catatan lapangan, dan dokumentasi foto, kemudian dianalisis secara deskriptif berdasarkan partisipasi, komunikasi, kepatuhan terhadap aturan, kerja sama, serta kemampuan anak menjelaskan kembali nilai yang dibahas. Pelaksanaan kegiatan membentuk suasana belajar aktif yang tampak dari kesediaan menunggu giliran, menjawab situasi moral, mendiskusikan pilihan, menyemangati teman, dan mengaitkan peristiwa permainan dengan perilaku di rumah, sekolah, dan mushalla. Format permainan yang familiar dan berbiaya rendah membantu mendekatkan pesan moral dengan pengalaman konkret anak, sedangkan refleksi fasilitator menjaga agar permainan tidak berhenti sebagai hiburan. Program ini memberikan model praktis pendidikan karakter berbasis mushalla yang memadukan bermain, dialog, pembiasaan, dan partisipasi komunitas. Keberlanjutan program memerlukan pelaksanaan berulang, kartu yang disesuaikan dengan usia, keterlibatan pendidik lokal dan orang tua, serta pengamatan lanjutan terhadap perilaku sehari-hari.
Pemanfaatan Media Audio-Visual untuk Pembelajaran Fikih tentang Macam-Macam Air di Mushalla Ijtihad Mutsafaqul Fikri; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5816

Abstract

Pembelajaran fikih tentang bersuci menuntut anak menghubungkan kaidah verbal dengan contoh konkret yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Pada kegiatan pembelajaran di Mushalla Ijtihad, Kampung Bawah, Magek, Kecamatan Kamang Magek, Kabupaten Agam, media audio-visual dimanfaatkan untuk mendukung penjelasan mengenai klasifikasi dan fungsi air dalam fikih. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membuat materi lebih mudah diamati, didiskusikan, dan diingat dengan tetap menjaga ketepatan isi serta peran pembimbing. Pendekatan yang digunakan berupa pendampingan edukatif melalui koordinasi awal, penyusunan tayangan visual ringkas, pemaparan menggunakan laptop, penjelasan terbimbing, tanya jawab, dan refleksi kualitatif berdasarkan dokumentasi lapangan. Data yang tersedia tidak memuat jumlah peserta, tanggal pelaksanaan secara rinci, maupun skor pre-test dan post-test; karena itu, hasil disajikan secara deskriptif tanpa klaim angka. Dokumentasi menunjukkan bahwa tayangan membantu menata alur penjelasan, menyediakan petunjuk visual, dan membangun pusat perhatian bersama antara fasilitator dengan anak-anak. Perpaduan gambar, teks pendek, dan elaborasi lisan juga mendukung pembedaan antara air suci dan menyucikan dengan kategori air lain yang memerlukan penjelasan hukum lebih lanjut. Kontribusi kegiatan terletak pada adaptasi prinsip pembelajaran multimedia untuk ruang belajar keagamaan berskala kecil dengan perangkat sederhana. Keberlanjutan program memerlukan validasi isi, segmentasi materi, pertanyaan aktif, serta latihan lanjutan menggunakan contoh air yang tersedia di lingkungan peserta.
Peningkatan Penggunaan Gadget yang Bijak dan Sehat kepada Siswa SD Al Marhamah, Simpang IV Pincahan, KP. IV Koto Dalam Raisyafa Ihsan; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5863

Abstract

Gadget kini menjadi bagian tak terpisahkan dari keseharian anak sekolah dasar, baik sebagai penunjang kegiatan belajar maupun sebagai sarana hiburan. Meski demikian, pemakaian yang tidak terkendali berpotensi memicu sejumlah persoalan, di antaranya lamanya waktu di depan layar yang berlebihan, minimnya pemahaman tentang durasi pemakaian yang wajar, serta kurangnya kesadaran akan perbedaan fungsi gadget untuk belajar dan untuk hiburan. Kegiatan pengabdian ini disusun untuk menumbuhkan pemahaman dan kesadaran siswa SD Al Marhamah, Simpang IV Pincahan, Kp. IV Koto Dalam terkait pemakaian gadget yang bijak dan sehat. Pelaksanaannya berupa penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, dan pendampingan langsung kepada 30 siswa. Penilaian perubahan pemahaman siswa dilakukan melalui pre-test dan post-test sebelum serta sesudah kegiatan berlangsung. Dari hasil evaluasi terlihat bahwa skor rata-rata pemahaman siswa naik dari 58,7 pada saat pre-test menjadi 84,3 pada post-test, atau bertambah 25,6 poin (43,6%). Pemahaman mengenai penggunaan gadget secara bijak naik dari 36,7% menjadi 90,0%, sementara pemahaman tentang dampak pemakaian berlebihan naik dari 43,3% menjadi 93,3%. Selain itu, pemahaman terkait batas waktu pemakaian yang wajar meningkat dari 30,0% menjadi 83,3%. Temuan tersebut memperlihatkan bahwa edukasi dan pendampingan langsung mampu mendorong pemahaman siswa mengenai pemakaian gadget yang bijak, sehat, dan bertanggung jawab. Kegiatan ini diharapkan mampu menumbuhkan kebiasaan siswa untuk lebih seimbang dalam menggunakan gadget dalam kehidupan sehari-hari.  
Penguatan Pembelajaran Al-Qur'an Melalui Media Pembelajaran Ular Tangga Qur'ani di Musholla Musaffir Korong Simpang IV Pancahan Nagari Campago Selatan Kabupaten Padang Pariaman Lailatul Rahmatika; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6051

Abstract

Menghafal surat-surat pendek Al-Qur'an dan doa harian merupakan bagian penting pembelajaran keagamaan anak, namun kegiatan pengulangan dapat terasa monoton apabila tidak didukung media yang menarik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat pembelajaran Al-Qur'an melalui media Ular Tangga Qur'ani sebagai alternatif penguatan hafalan dan pembiasaan doa harian pada anak-anak Musholla Musaffir, Korong Simpang IV Pancahan, Nagari Campago Selatan, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan menggunakan metode Service Learning (SL) yang mencakup tahap persiapan, pelaksanaan pelayanan, dan refleksi. Secara operasional, kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan, penyiapan papan permainan dan kartu pendamping, penjelasan aturan, permainan kelompok, muroja'ah terbimbing, koreksi bacaan, observasi proses, dan refleksi kualitatif. Dokumentasi menunjukkan anak-anak berkumpul di sekitar papan permainan, bergiliran mengikuti aktivitas, serta berinteraksi dengan fasilitator menggunakan kartu pendamping. Karena tidak tersedia skor pre-test dan post-test terstandar, hasil dinilai secara kualitatif dan tidak dinyatakan dalam persentase peningkatan. Kontribusi utama kegiatan ialah terciptanya suasana muroja'ah yang lebih partisipatif dengan memadukan pengulangan, interaksi teman sebaya, dan pemanggilan kembali hafalan dalam permainan terstruktur. Penggunaan lanjutan perlu disertai bimbingan ketepatan bacaan, tingkatan kesulitan bertahap, dan catatan perkembangan sederhana agar aktivitas bermain tetap selaras dengan tujuan pembelajaran Al-Qur'an
Pendampingan Tahfiz dalam Penguatan Hafalan Santri pada MDA dI Nagari Anam Koto Pasaman Barat Syalsa Billa; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6091

Abstract

Pendidikan Al-Qur'an di tingkat dasar, khususnya di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA), menghadapi tantangan dalam menjaga konsistensi dan kualitas hafalan siswa. Banyak siswa MDTA mampu menghafal surah-surah pendek, namun mengalami kesulitan mempertahankan hafalan dalam jangka panjang akibat kurangnya pendampingan intensif, metode hafalan yang kurang variatif, serta minimnya keterlibatan orang tua dalam muraja'ah di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan konsistensi hafalan Al-Qur'an siswa MDTA di Nagari Anam Koto Utara, Kabupaten Pasaman Barat, melalui program pendampingan tahfiz terstruktur.Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research dengan pendekatan pendampingan intensif yang memadukan metode talaqqi (simak-baca), tikrar (pengulangan), dan tasmi' (uji hafalan). Kegiatan dilaksanakan selama 71 hari, dari 2 Juni hingga 11 Agustus 2026, melibatkan 15 siswa MDTA sebagai peserta utama, serta guru tahfiz dan orang tua sebagai mitra strategis. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dokumentasi kegiatan, dan penilaian pre-test serta post-test hafalan siswa. Data dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan kondisi awal dan akhir kegiatan.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh indikator yang diukur. Rata-rata skor kelancaran hafalan meningkat dari 65 menjadi 85, skor ketepatan tajwid dari 60 menjadi 82, dan jumlah siswa dengan hafalan stabil dari 5 menjadi 13 dari total 15 siswa. Keterlibatan orang tua dalam muraja'ah juga meningkat dari 3 menjadi 12 dari total 15 orang tua, berkorelasi dengan peningkatan kepatuhan jadwal muraja'ah harian dari 40% menjadi 85%. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan pendampingan guru, variasi metode hafalan, dan pelibatan aktif orang tua efektif dalam menciptakan lingkungan kondusif untuk pendidikan Al-Qur'an berkelanjutan. Program ini menghasilkan produk berupa modul panduan metode hafalan, kartu hafalan individu, modul muraja'ah untuk orang tua, dan kelompok kerja muraja'ah yang dirancang untuk mendukung keberlanjutan program.
Penguatan Kesadaran Hukum Pencegahan Bulliying Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 15 Sungai Geringging Muhammad Ridwan Al Bukhori; Muhiddinur Kamal
AhkamServe: Journal of Sharia Community Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Syariah - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying di siswa sekolah dasar merupakan salah satu permasalahan sosial yang dapat memberikan dampak negatif terhadap kondisi korban, motivasi belajar, hubungan sosial, dan perkembangan pendidikan secara keseluruhan. Meskipun siswa pada umumnya telah memahami bahwa tindakan bullying merupakan perbuatan yang tidak baik, masih terdapat keterbatasan pemahaman mengenai bentuk-bentuk bullying, dampaknya, cara pencegahannya, serta konsekuensi hukum yang dapat ditimbulkan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kesadaran hukum siswa sekolah dasar dalam mencegah perilaku bullying sekaligus mendorong terbentuknya sikap saling menghargai dan bertanggung jawab di lingkungan sekolah. Kegiatan dilaksanakan di SDN 15 Sungai Geringging, Kecamatan Sungai Geringging, dengan menggunakan pendekatan Service Learning (SL). Sasaran kegiatan adalah siswa sekolah dasar yang diberikan pemahaman mengenai pengertian bullying, bentuk-bentuk bullying, dampak terhadap korban, upaya pencegahan, serta pentingnya menghormati hak dan martabat orang lain. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan terhadap partisipasi dan respons siswa selama kegiatan, serta tanya jawab dan diskusi untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta terhadap materi yang disampaikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa mengenai perilaku bullying dan pentingnya mencegah tindakan kekerasan verbal, fisik, sosial, maupun psikologis. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat literasi hukum sejak usia dini sekaligus mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman, saling menghargai, dan inklusif. Dengan demikian, edukasi kesadaran hukum mengenai pencegahan bullying sejak dini menjadi langkah penting dalam membentuk karakter, tanggung jawab, serta kesadaran siswa terhadap hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat.
Peningkatan Kesadaran Hukum Pernikahan Melalui Sosialisasi Fiqh Nikah di Desa Simpang Tanjung Alai, Nagari Kuranji Hulu Ridho Ansari; Muhiddinur Kamal
AhkamServe: Journal of Sharia Community Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Syariah - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pernikahan merupakan institusi penting dalam hukum keluarga Islam yang memerlukan pemahaman hukum yang memadai agar tercipta keluarga yang harmonis serta memiliki kepastian hukum. Namun, masih rendahnya pengetahuan masyarakat mengenai fiqih nikah, syarat dan rukun pernikahan, hak dan kewajiban suami istri, serta pentingnya pencatatan perkawinan menjadi salah satu permasalahan yang masih dijumpai di masyarakat pedesaan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan pemahaman hukum pernikahan melalui sosialisasi fiqih nikah di Desa Simpang Tanjung Alai, Nagari Kuranji Hulu, Pariaman. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, ceramah, diskusi interaktif, tanya jawab, serta evaluasi pemahaman peserta. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 24 Juni 2026 dengan melibatkan sekitar 40–50 peserta yang terdiri atas sekitar 30 ibu-ibu, tiga bapak-bapak, serta anak-anak, dan turut menghadirkan penyuluh dari Kantor Urusan Agama (KUA). Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap partisipasi peserta, respons selama diskusi, dan hasil wawancara setelah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memberikan respons yang sangat baik dan terjadi peningkatan pemahaman masyarakat mengenai hukum pernikahan, khususnya terkait syarat dan rukun nikah, hak dan kewajiban suami istri, serta pentingnya pencatatan perkawinan sesuai ketentuan agama dan negara. Kontribusi kegiatan ini terletak pada penguatan literasi hukum keluarga Islam melalui pendekatan edukatif berbasis masyarakat yang mendorong perubahan pemahaman serta meningkatkan kesadaran hukum masyarakat. Dengan demikian, sosialisasi fiqih nikah terbukti efektif sebagai upaya pemberdayaan masyarakat dalam mewujudkan keluarga yang sadar hukum dan sesuai dengan prinsip-prinsip syariat Islam.
Edukasi Masyarakat Tentang Fungsi Niniak Mamak Sebagai Penjaga Hukum Adat Melalui Media Poster di Nagari Kuranji Hulu M Zaki Hidayatul Rahman; Muhiddinur Kamal
AhkamServe: Journal of Sharia Community Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Syariah - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberadaan niniak mamak sebagai salah satu unsur penting dalam kehidupan masyarakat Minangkabau memiliki peran strategis dalam menjaga hukum adat, ketertiban sosial, serta keharmonisan kehidupan bermasyarakat. Namun, perkembangan zaman dan perubahan pola interaksi masyarakat menyebabkan pemahaman sebagian masyarakat, khususnya generasi muda, terhadap peran, fungsi, dan tanggung jawab niniak mamak dalam kehidupan adat mulai mengalami penurunan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai fungsi niniak mamak sebagai penjaga hukum adat melalui media poster di Nagari Kuranji Hulu. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui identifikasi kebutuhan masyarakat, penyusunan materi edukasi, perancangan poster dengan bahasa yang sederhana dan komunikatif, serta penyebarluasan poster pada lokasi yang mudah diakses oleh masyarakat. Sasaran kegiatan adalah masyarakat Nagari Kuranji Hulu, terutama generasi muda dan anggota masyarakat yang berinteraksi langsung dengan lembaga adat. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap respons masyarakat dan diskusi informal mengenai pemahaman terhadap informasi yang disampaikan melalui poster. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat mengenai peran strategis niniak mamak dalam menjaga norma adat, menyelesaikan persoalan sosial, membimbing anggota kaum, serta mempertahankan nilai-nilai budaya Minangkabau. Kontribusi kegiatan ini terletak pada pemanfaatan poster sebagai media edukasi yang sederhana, mudah dipahami, dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dalam memperkuat literasi adat. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi berbasis media visual dapat menjadi sarana yang tepat dalam mendukung pelestarian kearifan lokal serta meningkatkan kesadaran masyarakat untuk bersama-sama menjaga keberlangsungan hukum adat.
Co-Authors Afrinaldi Alfi Kurnia Alfi Rahmi Alimir Alimir Amelia Riskika Arifmiboy, Arifmiboy Arini Azmi Aulia Rahmah Sarwani Az-zahra Regina Aulia Azhara Rizaltul Ramadhana Baginda Namora Siregar Berkah Charles Charles Darul Ilmi Dinda Melani Fadhilla Yusri Fajri Apriansyah Fathurriski Hidayat Fina Diningsih Lestari Fina Rahmawati Fitriyani Fitriyani Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Hendrisab Ikhwandi Ikhwandi Iswantir M Junaidi Junaidi Khairuddin Khairuddin Lailatul Rahmatika Lisa Munirah Lutvie Nurpadilla M Zaki Hidayatul Rahman M. Fauzan Mariani Fitri Marta Novika Mona Selvia Muhammad Abdul Rauf Muhammad Fajri Muhammad Ridwan Al Bukhori Mutsafaqul Fikri Natasia Febiani Nining Arianti Nurlatifah Ocsa Wulandari Putri Fauziah Rahma Zada Rafifah Rahmadani Raisa Nabila Raisyafa Ihsan Razzaaq Fikih Al Fitra Ridho Ansari Rima Laila Putri Rizky Illahi Yusnaidi Salmiwati Salmiwati Selfi Mutiarahma Septiani Amanda Putri Siti Nashiroh Sitto Rahmana Syalsa Billa Syfa Wulan Syahada Veronika Oktasary Wahyu Ferdiansyah Gucci Yosa Safitri Yuma Hendra Zahratil Aufa Zulfani Sesmiarni Zurrahmi Hiddayatullah