Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Armada Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Didactum TadrisReach AhkamServe
Muhiddinur Kamal
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Literasi Masyarakat Tentang Dasar-Dasar Haji Dan Umrah Serta Pentingnya Memilih Travel Resmi Melalui Kegiatan Sosialisasi Di Masjid Nurul Hidayah Simpang Iv Pancahan, Campago Selatan, Kabupaten Padang Pariaman Putri Fauziah; Muhiddinur Kamal
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tingginya antusiasme masyarakat Muslim Indonesia untuk menunaikan ibadah haji dan umrah belum selalu diimbangi dengan literasi yang memadai mengenai tata cara ibadah dan legalitas biro perjalanan. Kondisi tersebut meningkatkan risiko penipuan oleh travel ilegal yang dapat menimbulkan kerugian material dan psikologis bagi jemaah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi masyarakat mengenai dasar-dasar ibadah haji dan umrah serta pentingnya memilih travel resmi melalui sosialisasi di Masjid Nurul Hidayah Simpang IV Pancahan, Campago Selatan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), meliputi penyampaian materi edukatif, diskusi interaktif, dan pengenalan kampanye “5 Pasti Umrah” dari Kementerian Agama. Kegiatan diikuti oleh 45 orang jemaah masjid dan dievaluasi melalui pre-test dan post-test secara lisan. Sebelum kegiatan, 75% peserta belum mengetahui cara memeriksa legalitas travel. Setelah intervensi, sebanyak 92% peserta memahami indikator “5 Pasti Umrah”. Program ini memperkuat literasi keagamaan sekaligus mengurangi kerentanan masyarakat terhadap penipuan travel.
Penguatan Nilai Kejujuran Dan Tanggung Jawab Dalam Aktivitas Ekonomi Melalui Edukasi Ekonomi Islam Pada Siswa Sdn 15 Sungai Geringging Fathurriski Hidayat; Muhiddinur Kamal
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam membentuk perilaku peserta didik, khususnya nilai kejujuran dan tanggung jawab yang menjadi dasar dalam kehidupan bermasyarakat maupun aktivitas ekonomi. Namun, pemahaman siswa mengenai penerapan kedua nilai tersebut dalam aktivitas ekonomi sederhana masih perlu diperkuat melalui kegiatan edukatif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya nilai kejujuran dan tanggung jawab dalam berbagai kegiatan ekonomi, berdasarkan pandangan dari Ekonomi Islam. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya nilai kejujuran dan tanggung jawab dalam berbagai kegiatan ekonomi, berdasarkan pandangan dari Ekonomi Islam. Pengabdian dilaksanakan di SDN 15 Sungai Geringging dengan melibatkan sekitar 40 siswa kelas III, IV, dan V. Metode yang digunakan meliputi observasi, koordinasi dengan pihak sekolah, penyampaian materi menggunakan media PowerPoint, diskusi interaktif, kuis berhadiah, dan evaluasi melalui sesi tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengikuti kegiatan dengan antusias dan menunjukkan peningkatan pemahaman mengenai penerapan nilai kejujuran dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Hal tersebut terlihat dari kemampuan siswa menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan, memberikan contoh perilaku jujur dan bertanggung jawab dalam aktivitas ekonomi sederhana, serta berpartisipasi aktif selama sesi diskusi dan kuis. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi salah satu upaya dalam memperkuat pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Ekonomi Islam di lingkungan sekolah dasar.
Metode Pembinaan Akhlakul Karimah Bagi Siswa Kelas V Oleh Guru Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SDN 21 Pilubang Mona Selvia; Muhiddinur Kamal
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is based on the urgency of fostering good moral behavior in primary education, as some students still exhibit behaviors that are not fully aligned with expected ethical norms and religious values. Instilling commendable attitudes in the school environment is essential because it contributes to developing students into individuals who are polite, disciplined, and responsible in their daily lives. This study aims to describe the various methods employed by Islamic Religious Education and Character Education teachers to cultivate students' moral values and to examine the supporting and inhibiting factors affecting their implementation at SDN 21 Pilubang. This research employed a qualitative approach using a descriptive field study design. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving 11 informants consisting of an Islamic Religious Education and Character Education teacher, the principal, the homeroom teacher, other teachers, and fifth-grade students. The data were analyzed through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the cultivation of moral values was carried out through several integrated methods, including habituation, role modeling, advice, storytelling, and the implementation of rewards and punishments in students' daily school activities. These methods positively contributed to the development of students' akhlakul karimah (noble character). Supporting factors included collaboration among teachers, the principal, parents, and a conducive school environment. Meanwhile, the inhibiting factors consisted of limited parental involvement, the influence of the social environment, uncontrolled use of digital devices, and differences in students' individual characteristics. The study concludes that the success of fostering akhlakul karimah is strongly influenced by the synergy among schools, families, and the community in consistently instilling moral values.
Pengaruh Penggunaan Media Genially Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Kelas IV MIS Al Ikhwan Bukittinggi Rahmadani; Zulfani Sesmiarni; Darul Ilmi; Muhiddinur Kamal
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of fourth-grade students in the Social Sciences (SKI) subject at MIS Al Ikhwan Bukittinggi. The learning process, which is still dominated by lecture methods and the use of conventional media, results in students being less active and less interested in participating in the lesson. One alternative that can be used to address this problem is the interactive and innovative Genially learning media.This study aims to determine the effect of using Genially learning media on student learning outcomes in the Fourth-grade Social Sciences (SKI) subject at MIS Al Ikhwan Bukittinggi. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental design using a Nonequivalent Control Group Design. The study population was all 60 fourth-grade students at MIS Al Ikhwan Bukittinggi. The study sample consisted of 20 students from each class, consisting of 4th-grade Madinah and 4th-grade Makkah. Data collection techniques included pre-tests and post-tests. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing (Independent Sample t-tests) using SPSS 20.The results of the study showed that the average Pre-Test score of the experimental class was 28.52 and the control class was 39.25. After being given treatment, the average Post-Test score of the experimental class increased to 86.40, while the control class was 73.90. The results of the hypothesis test using the Independent Sample t-Test obtained a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.022 <0.05. Thus, Ho was rejected and Ha was accepted. The results of this study indicate that there is a significant influence of the use of Genially learning media on student learning outcomes in the SKI subject of class IV MIS Al Ikhwan Bukittinggi.
Implementasi Program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Berbasis Jurnal Harian dalam Menumbuhkan Motivasi Ibadah Siswa Fina Rahmawati; Hamdi Abdul Karim; Iswantir; Muhiddinur Kamal
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was motivated by the suboptimal worship motivation of students participating in the Seven Habits of Great Indonesian Children (7 KAIH) Program, particularly in worship habits monitored through a daily journal. It aimed to describe the implementation of the daily journal–based 7 KAIH program in fostering students’ worship motivation at SDN 03 Pakan Labuah, covering the planning, implementation, evaluation, as well as the obstacles and solutions. This study employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving Islamic Religious Education teachers and fifth-grade students as key informants, while the principal, homeroom teachers, and parents served as supporting informants. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, with validity ensured through source and technique triangulation. The findings revealed that the program was implemented through three stages: planning, implementation, and evaluation. Planning included program design, daily journal preparation, and socialization. Implementation emphasized habituating worship practices monitored collaboratively by teachers and parents using daily journals. Evaluation was conducted through regular journal reviews and school meetings. The main challenges were limited worship facilities, low parental involvement, and students’ lack of discipline and honesty in completing the journal. These were addressed through stronger school–parent collaboration, student guidance, and continuous program evaluation.
Praktik Keteladanan dan Pembiasaan Guru Pendidikan Agama Islam untuk Penguatan Toleransi Siswa Baginda Namora Siregar; Muhiddinur Kamal
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengamatan awal di SMP Negeri 2 Bukittinggi menunjukkan bahwa guru PAI telah menampilkan perlakuan adil dan sekolah menjalankan budaya 5S, doa, serta kelompok belajar heterogen. Namun, kecenderungan memilih teman dekat, kesulitan menerima pendapat berbeda, dan paparan informasi media sosial memperlihatkan bahwa penguatan toleransi masih perlu dikaji. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan praktik keteladanan guru PAI, menguraikan praktik pembiasaan, dan menganalisis faktor yang memengaruhi penguatan toleransi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Informan dipilih melalui purposive sampling, terdiri atas tiga guru PAI kelas VII-IX sebagai informan kunci dan enam siswa kelas VIII-IX sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi; kredibilitas diperiksa dengan triangulasi sumber dan teknik, sedangkan data dianalisis melalui kondensasi, penyajian, serta verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan diwujudkan melalui perlakuan adil, komunikasi santun, penghargaan terhadap pendapat, dan penyelesaian perbedaan melalui dialog. Pembiasaan dilaksanakan melalui budaya 5S, doa sesuai keyakinan, kelompok heterogen, dan penerapan nilai PAI dalam interaksi. Penguatan toleransi dipengaruhi oleh pemahaman dan karakter siswa, keluarga, teman sebaya, media sosial, serta lingkungan masyarakat. Keteladanan dan pembiasaan akan lebih kuat apabila diterapkan secara konsisten dan didukung seluruh lingkungan pendidikan siswa.
Pengaruh Media Sosial Tiktok dan Instagram Terhadap Interaksi Sosial Siswa di Era Digital Arini Azmi; Afrinaldi; Muhiddinur Kamal; Fadhilla Yusri
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media sosial yang intensif di kalangan siswa kerap menggeser perjumpaan langsung serta memengaruhi kolaborasi dan empati sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur besarnya pengaruh penggunaan media sosial terhadap interaksi sosial siswa SMA Negeri 1 Sungai Puar di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif korelasional dengan populasi 180 siswa. Sampel sebanyak 124 siswa diambil menggunakan teknik stratified random sampling berdasarkan jenjang kelas. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur variabel media sosial dan interaksi sosial, lalu dianalisis menggunakan regresi linier sederhana serta uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan media sosial siswa berada pada kategori sedang (36%), begitu pula dengan interaksi sosialnya yang berada pada kategori sedang (46%). Analisis regresi menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan  6,135 >  1,979, yang berarti  ditolak dan  diterima. Persamaan regresi yang terbentuk adalah , menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan media sosial diikuti kenaikan interaksi sosial sebesar 0,745 satuan. Nilai  sebesar 0,236 membuktikan bahwa media sosial memberikan kontribusi pengaruh sebesar 23,6% terhadap interaksi sosial siswa, sedangkan 76,4% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Simpulannya, media sosial terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap interaksi sosial siswa.
Peran Kegiatan Pencak Silat dalam Mengimplementasikan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Di Perguruan Pencak Silat Satria Muda Indonesia Wahyu Ferdiansyah Gucci; Muhiddinur Kamal
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan kepribadian generasi muda. Namun, dalam praktiknya, masih terdapat kesenjangan antara pemahaman nilai-nilai Islam dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi ini terlihat pada sebagian anggota Perguruan Pencak Silat Satria Muda Indonesia (PPS SMI) Unit Maninjau yang belum sepenuhnya menerapkan nilai-nilai Islam secara konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan nilai-nilai pendidikan Islam dalam kegiatan latihan pencak silat di PPS SMI Unit Maninjau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan peneliti bertindak sebagai instrumen utama dalam proses penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pengurus, pelatih, dan anggota silat, serta dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai pendidikan Islam dalam kegiatan pencak silat mencakup tiga aspek utama. Nilai akidah diwujudkan melalui pembiasaan berdoa sebelum dan sesudah latihan; nilai ibadah diterapkan melalui pembiasaan shalat tepat waktu dan pembacaan ayat-ayat Al-Qur'an; sedangkan nilai akhlak tercermin dalam perilaku disiplin, jujur, bertanggung jawab, serta saling menghormati antaranggota. Penanaman nilai-nilai tersebut dilakukan secara terintegrasi melalui keteladanan pelatih, pembiasaan dalam kegiatan latihan, dan penyampaian nasihat. Dengan demikian, kegiatan pencak silat tidak hanya berorientasi pada pengembangan kemampuan fisik dan keterampilan bela diri, tetapi juga berpotensi menjadi media pendidikan Islam nonformal dalam membentuk individu Muslim yang beriman, taat beribadah, dan berakhlak mulia.
Implementasi Nilai Sumbang Duo Baleh dalam Pembentukan Identitas Diri Mahasiswi Pendidikan Agama Islam Fajri Apriansyah; Muhiddinur Kamal
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana nilai adat Sumbang Duo Baleh, sebuah filosofi Minangkabau yang berakar pada Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah (ABS-SBK), diimplementasikan dalam membentuk identitas diri mahasiswi Program Studi Pendidikan Agama Islam di UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh melemahnya penerapan adat ini di kalangan mahasiswi di tengah arus modernisasi, tren busana, dan paparan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman mahasiswi terhadap Sumbang Duo Baleh, metode internalisasi nilai tersebut, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan lima orang informan mahasiswi dan satu orang informan dosen pendamping, serta dokumentasi. Kredibilitas data diuji melalui triangulasi sumber, dan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sumbang Duo Baleh dipahami dan diterapkan dalam empat dimensi: perilaku, cara berbusana, komunikasi (Sumbang Kato), dan interaksi sosial (Sumbang Bagaua), yang diinternalisasikan melalui keteladanan, pembiasaan, serta bimbingan dari keluarga, dosen, dan lingkungan kampus. Faktor pendukung meliputi dukungan keluarga, iklim kampus yang religius, dan kesadaran pribadi; sedangkan pengaruh media sosial, tren fast fashion, serta keterbatasan pemahaman filosofis menjadi faktor penghambat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Sumbang Duo Baleh tetap relevan sebagai kerangka budaya-religius dalam pembentukan identitas diri, yang berkontribusi pada integrasi teoritis antara kearifan lokal dan pendidikan karakter Islami, sekaligus memberikan implikasi praktis bagi pengembangan kurikulum dan kebijakan pembinaan kemahasiswaan.
Penguatan Nilai Nilai Islami bagi Anak Anak di Tanjung Sani Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam Ocsa Wulandari; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5506

Abstract

Pendidikan keagamaan anak memerlukan kesinambungan antara pembelajaran formal, kehidupan keluarga, dan kegiatan keagamaan masyarakat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat nilai-nilai Islami bagi anak-anak di Nagari Tanjung Sani, Kecamatan Tanjung Raya, Kabupaten Agam melalui pembinaan keagamaan yang dekat dengan lingkungan keseharian mereka. Kegiatan menggunakan metode Service Learning (SL), yaitu pendekatan yang mengintegrasikan pembelajaran akademik dengan pelayanan langsung kepada masyarakat melalui identifikasi kebutuhan, penyusunan materi Pendidikan Agama Islam yang relevan, pendampingan partisipatif, serta refleksi dan evaluasi. Pendampingan dilakukan melalui penjelasan singkat, dialog, pengulangan materi dasar keislaman, contoh kontekstual, pembiasaan, dan bimbingan sesuai respons anak. Karena data sumber tidak mencantumkan tanggal pelaksanaan dan jumlah peserta secara pasti, hasil kegiatan dilaporkan secara kualitatif tanpa klaim numerik. Observasi dan dokumentasi menunjukkan bahwa kegiatan menciptakan ruang belajar yang lebih personal, memberi kesempatan kepada anak untuk bertanya dan menjelaskan kembali materi, serta menghubungkan nilai-nilai Islami dengan perilaku sehari-hari seperti ibadah, menghormati orang tua, tanggung jawab, kebersihan, dan kepedulian. Penerapan Service Learning mendukung penguatan nilai Islami sekaligus memberi pengalaman pedagogis praktis bagi fasilitator. Keberlanjutan kegiatan memerlukan keterlibatan keluarga, pendampingan yang teratur, serta koordinasi dengan sekolah dan lembaga keagamaan setempat.
Co-Authors Afrinaldi Alfi Kurnia Alfi Rahmi Alimir Alimir Amelia Riskika Arifmiboy, Arifmiboy Arini Azmi Aulia Rahmah Sarwani Az-zahra Regina Aulia Azhara Rizaltul Ramadhana Baginda Namora Siregar Berkah Charles Charles Darul Ilmi Dinda Melani Fadhilla Yusri Fajri Apriansyah Fathurriski Hidayat Fina Diningsih Lestari Fina Rahmawati Fitriyani Fitriyani Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Hendrisab Ikhwandi Ikhwandi Iswantir M Junaidi Junaidi Khairuddin Khairuddin Lailatul Rahmatika Lisa Munirah Lutvie Nurpadilla M Zaki Hidayatul Rahman M. Fauzan Mariani Fitri Marta Novika Mona Selvia Muhammad Abdul Rauf Muhammad Fajri Muhammad Ridwan Al Bukhori Mutsafaqul Fikri Natasia Febiani Nining Arianti Nurlatifah Ocsa Wulandari Putri Fauziah Rahma Zada Rafifah Rahmadani Raisa Nabila Raisyafa Ihsan Razzaaq Fikih Al Fitra Ridho Ansari Rima Laila Putri Rizky Illahi Yusnaidi Salmiwati Salmiwati Selfi Mutiarahma Septiani Amanda Putri Siti Nashiroh Sitto Rahmana Syalsa Billa Syfa Wulan Syahada Veronika Oktasary Wahyu Ferdiansyah Gucci Yosa Safitri Yuma Hendra Zahratil Aufa Zulfani Sesmiarni Zurrahmi Hiddayatullah