Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.029

P-Index

This Author published in this journals

Nandang Mufti

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 592013

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Improving Students' Problem-Solving Ability through E-Scaffolding in Inquiry Learning Ovita Ardanari; Supriyono Koes H; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan Sains Vol 9, No 2: June 2021
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Malang (UM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jps.v9i2.15089

Abstract: The purpose of this study was to analyze the effect of e-scaffolding on Newton’s law material on student’s problem solving abilities. This research uses a mixed-method type of explanatory design. Subjects in this study were 71 students of class X natural science program Senior High School 5 Malang, 35 students as the experimental group, and 36 students as the comparison group. The results showed that the problem-solving ability of students who received inquiry learning using e-scaffolding was 62.11 higher than students who learned using the usual method of 47.15. E-scaffolding conceptual-procedural provided helps students understand the concept of Newton’s law which guides and directs them to find solutions to a problem.Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh pemberian e- scaffolding pada materi hukum Newton terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan mixed methods jenis explanatory design. Subjek penelitian adalah 71 siswa kelas X IPA SMA Negeri 5 Malang, 35 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 36 siswa sebagai kelompok pembanding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang mendapatkan pembelajaran inkuiri dengan e-scaffolding sebesar 62.11, lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar dengan metode biasa sebesar 47.15. E-scaffolding konseptual-prosedural yang diberikan membantu siswa memahami konsep hukum Newton dimana membimbing serta mengarahkan mereka untuk menemukan solusi dari sebuah masalah.

Kelayakan dan Pengaruh Modul Digital Usaha dan Energi berbasis Multimedia Interaktif terhadap Penguasaan Konsep Alvi Hasanati; Edi Supriana; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i11.15112

Abstract: An interactive multimedia-based digital module developed to improve students' mastery of concepts. This research uses research and development (R&D) methods with the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stages, is analysis stage, design stage, development stage, implementation stage, and evaluation stage. Inferential statistical data analysis used paired sample t-test. The results of data analysis show that the value of tcount = -32.879 > ttable = 2.080, then there is an influence of digital modules on concept mastery. The feasibility of digital modules is 93.5% and practicality is 88.5%. The results showed that development of digital modules is feasible and practical to be applied in the learning process and had an effect on increasing students' mastery of concepts.Abstrak: Modul digital berbasis multimedia interaktif dikembangkan untuk meningkatkan penguasaan konsep. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu tahap analysis, tahap design, tahap development, tahap implementation, dan tahap evaluation. Analisis data statistik inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Hasil data analisis menunjukkan bahwa nilai thitung = -32.879 > ttabel= 2.080, maka terdapat pengaruh modul digital terhadap penguasaan konsep. Kelayakan modul digital sebesar 93.5% dan kepraktisan sebesar 88.5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan modul digital layak dan praktis diterapkan dalam proses pembelajaran serta berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa.

Eksplorasi Penguasaan Konsep Fisika pada Materi Kalor dengan Authentic Learning Berbasis Inquiry pada Peserta Didik SMAN Rizky Ayu Maharani; Lia Yuliati; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i11.13040

Abstract: The purpose of this study is to describe changes in in heat material with authentic learning based- inqury. The samples used in this study were students as many as 28 students. This study used mixed methods with embedded experimental design. Data collection techniques with observations, tests, and interviews. Data analysis through the stages of data reduction, coding, data presentation, and conclusions then with N-gain Score. The results of research is students' understanding of concepts to increase with the category of understanding some concepts.Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan perubahan penguasaan konsep peserta didik pada materi kalor dengan pembelajaran authentic learning berbasis inqury. Sampel yang digunakan pada penelitian sebanyak 28 peserta didik. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan desain embedded experimental. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes, dan wawancara. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, coding, penyajian data, dan kesimpulan sekaligus dilengkapi dengan N-gain Score. Kesimpulan penelitian yaitu kemampuan konsep peserta didik mengalami peningkatan dengan kategori memahami sebagian konsep.

Miskonsepsi Konsep Gerak Satu dan Dua Dimensi Siswa SMA Faizatun Nisa’; Lia Yuliati; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 10: Oktober 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i10.12874

Abstract: Aim of this study is to explore Senior High School student’s concepts understanding on one and two dimensional motion. This study is quantitave non-experiment using survey. The instrument was multiple choice test contains concepts understanding on one and two dimensional motion. Sample of this study are 113 students from grade XI and XII SMA Negeri in Bojonegoro. Result shows, conceptual understanding of students on one and two dimensional motion is low and misconception are found.Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penguasaan konsep gerak satu dan dua dimensi siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimen dengan metode survei. Instrumen pengukuran berupa soal tes penguasaan konsep berbentuk pilihan ganda. Tes diberikan pada 113 siswa yang terdiri dari kelas XI dan XII SMA di Bojonegoro. Hasil penelitian didapatkan penguasaan konsep gerak satu dan dua dimensi siswa rendah dan ditemukan kesalahan konsep.

Keterampilan Pemecahan Masalah dengan Model Search, Solve, Create, and Share (SSCS) Problem Solving disertai Conceptual Problem Solving (CPS) pada Materi Hukum Newton Shofi Hikmatuz Zahroh; Parno Parno; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 7: JULI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: Problem-solving skills are important for students to cope with rapid changes in society and supported by technological advances. Problem-solving skills that students have especially in Newton's Law materials need to be improved so that it becomes like an expert problem solver. Therefore, SSCS problem solving research with CPS is done to determine its effect on problem solving skills. This research uses one group pretest-posttest design. The results showed that the learning model has an influence on problem-solving skills with strong effectiveness, but the improvement of problem solving skills is still low. Abstrak: Keterampilan pemecahan masalah merupakan hal yang penting dimiliki siswa untuk menghadapi perubahan masyarakat yang cepat dan didukung oleh kemajuan teknologi. Keterampilan pemecahan masalah yang dimiliki siswa khususnya pada materi Hukum Newton perlu ditingkatkan sehingga menjadi seperti pemecah masalah ahli. Oleh sebab itu, dilakukan penelitian SSCS problem solving disertai CPS untuk mengetahui pengaruhnya terhadap keterampilan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran tersebut memiliki pengaruh terhadap keterampilan pemecahan masalah dengan tingat efektivitas yang kuat, namun peningkatan keterampilan pemecahan masalah masih tergolong rendah.

POLA PENALARAN ILMIAH DAN KEMAMPUAN PENYELESAIAN MASALAH SINTESIS FISIKA Nurhayati Nurhayati; Lia Yuliati; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.8, Agustus 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Scientific reasoning pattern and problem solving ability has an important role in learning physics which associate multiple concept. The study was conducted to describe the change in the pattern category reasoning, problem solving ability level synthesis of physics, and investigate the relationship between the pattern of scientific reasoning and problem solving abilities synthesis of physics students. This study uses a mixed method embedded experimental design. The research instrument used is the treatment and measurement instruments. Changes in the student category intuitive reasoning patterns influenced by the knowledge and experience of students in daily life. Student’s Problem solving ability level of synthesis problem at most are novice level. Novice student solve the problem without recognizing the concept and have a tendency to plug and chug limited to the equation they remembered. The pattern of scientific reasoning and problem solving abilities synthesis of physics has a positive relation.Pola penalaran ilmiah dan kemampuan penyelesaian masalah memiliki peranan penting dalam pembelajaran fisika yang mengaitkan lebih dari satu konsep. Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan perubahan kategori pola penalaran, tingkat kemampuan penyelesaian masalah sintesis fisika, dan mengetahui hubungan antara pola penalaran ilmiah dan kemampuan penyelesaian masalah sintesis fisika siswa. Penelitian ini menggunakan embedded mixed method desain experimental model. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen perlakuan dan pengukuran. Perubahan kategori pola penalaran intuisi siswa dipengaruhi oleh pengetahuan dan pengalaman siswa di lingkungan. Tingkat kemampuan penyelesaian masalah sintesis fisika siswa paling banyak adalah novice. Siswa novice menyelesaikan masalah tanpa mengenali konsep dan memiliki kecenderungan plug dan chug sebatas persamaan yang mereka ingat. Pola penalaran ilmiah dan kemampuan penyelesaian masalah sintesis fisika memiliki hubungan yang positif.

Discovery Learning Berbantuan Schoology: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Zelin Norma Resty; Muhardjito Muhardjito; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This research was aimed to explain the effect learning model and gender on the critical thinking capabilities in static fluid topic. The research design was used descriptive and quasi-experimental. The learning models was used discovery learning and schoology-assisted discovery learning. The research data was obtained from the posttest of critical thinking capabilities on senior high school students. The results of this study indicate a difference in critical thinking capabilities based on the learning model. Gender factors and interaction of learning models with gender do not give a difference to critical thinking capabilities. The result of this study indicates that only learning models which effect to critical thinking capabilities in static fluid topic.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran dan jenis kelamin terhadap kemampuan berpikir kritis pada fluida statis. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan eksperimen semu. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran discovery learning dan discovery learning berbantuan schoology. Data penelitian diperoleh dari posttest kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan pada kemampuan berpikir kritis berdasarkan model pembelajaran. Faktor jenis kelamin dan interaksi model pembelajaran dengan jenis kelamin tidak memberikan perbedaan terhadap kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa hanya model pembelajaran yang berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis pada fluida statis.

DAMPAK STRATEGI DUAL SAFEGUARD WEB-BASED INTERACTIVE (DGWI) DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR Elfa Ma’rifah; Parno Parno; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.7, Juli 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aims to determine differences in students' mastery of concepts before and after learning through DGWI strategy with PBL models in matter Temperature and Heat. The study was conducted in SMA Negeri 4 Malang with a sample of 31 students. Data analysis techniques in this study using the different test with paired samples t-test. The results showed there are differences between the students' mastery of concepts before and after learning through DGWI strategy with PBL models. The average student mastery of the concept of pre-test is higher than the post-test, which increased from 41.955% to 69.637% with effect size d-value of 2.667 (trong) and N-gain categorized "moderate"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan konsep siswa sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran melalui strategi DGWI dengan model PBL pada materi Suhu dan Kalor. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 4 Malang dengan sampel 31 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan uji beda yakni dengan paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan penguasaan konsep siswa antara sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran melalui strategi DGWI dengan model PBL. Rata-rata penguasaan konsep siswa pre-test lebih tinggi dibandingkan dengan post-test, yaitu meningkat dari 41,955% menjadi 69,637% dengan nilai d-effect size sebesar 2,667 (kuat) dan N-gain dikategorikan sedang”.

Model Mental Fisika Siswa SMA dengan Experiential Learning Dice Kantarinata; Lia Yuliati; Nandang Mufti
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to examine the effect of experiential learning model on mental model category of students. The method used mixed method design of embedded experimental model with quantitative and qualitative approach. The subject of class XI IPA-A (n = 30) in SMAN 3 Malang. The data collection using the instrument is 9 essay questions. The data were analyzed using effect size and N-gain. Obtained results with mental model category of surface, matching, and deep type. The result shows that the influence of experiential learning model on student's mental model is strong with the effect size value obtained 3.81. As for the mental model changes the students are moderate because the N-Gain value is 0.53.Abstrak: Penelitian ini bertujuan mempelajari pengaruh model pembelajaran experiential learning terhadap kategori model mental siswa. Metode yang digunakan mixed method desain embedded experimental model dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek kelas XI IPA-A (n=30) di SMAN 3 Malang. Pengambilan data menggunakan instrumen berupa sembilan soal essay. Hasil data dianalisis menggunakan effect size dan N-gain. Diperoleh hasil dengan kategori model mental tipe surface, matching, dan deep. Hasil didapatkan besar pengaruh model experiential learning terhadap model mental siswa adalah kuat dengan nilai effect size yang didapatkan 3,81. Untuk perubahan model mental siswa adalah sedang karena nilai N-Gain 0,53.

Suseptibilitas Magnetik dan Kelimpahan Mineral Magnetik pada Tanah Sawah di Lawang dan Soekarno-Hatta, Malang Nurainin Yuli Daryanti; Siti Zulaikah; Nandang Mufti; D S Haryati
JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Vol 3, No 2 (2018): JPSE (Journal of Physical Science and Engineering)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tanah sawah merupakan tanah khas antropogenik yang memiliki peran penting di seluruh dunia, tidak terkecuali di Indonesia. Seiring perkembangan pembangunan dan perkotaan tanah sawah menjadi beralih fungsi sehingga tercipta lingkungan sawah yang berada dekat dengan aktivitas manusia seperti industri. Upaya dalam memahami keadaan lingkungan seperti itu dapat dilakukan dengan agromagnetisme yaitu memahami sifat mineral magnetik yang terkandung dalam tanah pertanian atau perkebunan. Sifat magnetik sering digunakan sebagai indikator pencemaran dan perkembangan tanah, terutama untuk identifikasi oksida besi tanah dan sifatnya. Untuk memenuhi upaya tersebut dilakukanlah penelitian sifat mineral magnetik tanah sawah di Lawang dan Sokearno Hatta, Malang. Hasil penelitian diperoleh rentang nilai χlf 0,885 – 7,703 ×(10-6m3kg-1). Unsur yang mendominasi pada tanah sawah diantaranya Fe, Si, Al, Ca dengan nilai terendah ada pada Ca sebesar 4,5% dan yang tertinggi adalah unsur Fe sebesar 45,52%. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um024v3i22018p048

Co-Authors -, Kurnia Galuh Candra Kirana Abadi, M Tommy Hasan Abadi, M. Tommy Hasan Abdulloh Fuad Adim Firmansah Adim Firmansah Agusta Rakhmat Taufani Ahfidatul Husniyah Ahmad Atif Fikri Ahmad Kunari Limantoro Ahmad Munjin Nasih Ahmad Taufiq Ahmad Taufiq Alvi Hasanati Amania, Sulfa Andoko Andoko, Andoko Anggraining Widinintyas Anik Asmichatin Anik Nur Handayani Anwar Johari Arafah Husna Ari Priharta ARIF HIDAYAT Arif Hidayat Aripriharta - Atika Sari Puspita Dewi Bt. Sunardi, Asrianti Candra Kirana, Kurnia Galuh Chusnana Insyaf Yogiyanti D S Haryati Deny Yudo Wahyudi Deris Afdal Yusra Desyana, Nidya Dewi, Atika Puspita Sari Dhea Paradita Dice Kantarinata Elfa Ma’rifah Eny Latifah, Eny Erfandy Erfandy Erma Surya Yuliana Faiq Nur Saidah Faizatun Nisa’ Firriy Melati Sukma Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Guangda Hu Haidar Ali Hari Wisodo, Hari Hasan Ismail Hawin Marlistya Priswayani Herlin Pujiarti Horng, Gwo Jiun Horng, Gwo-Jiun Jane Koswojo Kahfi, Sidik Al Kantarinata, Dice Kormil Saputra Kurnia Galuh Candra Kirana Kusubakti Andajani Laili, Mery Nur Larasati, Jade Rosida Lia Yuliati Lia Yuliati, Lia Lis Suswati Lya Rizka Herawati M Tommy Hasan Abadi M. Alfian Mizar M. Tommy Hasan Abadi M. Tommy Hasan Abadi Maria Claudia Sodakain Markus Diantoro Mohammad Basri Muchammad Harly Muhammad, Helmi Muhardjito Muhardjito Muhiban Syabani Muladi Muntholib Munzil Mustikasari, Ayu Azrurin Nadhira, Anissa Chairani Alfin Nadiya Miftachul Chusna Najmi, M. Ikhwan Nasikh Nur Asriyani Nurainin Yuli Daryanti Nurhayati Nurhayati Nuril Munfaridah, Nuril Nurul Hidayat Nurul Lathii Fatul Chamidah Ovita Ardanari Parno Pramono, Diki Dwi Putri, Tiara Zakiyah Rahmah, Anisa Ur Ramadhani, I Gusti Ayu Isnaini Fatha Ramadhani Retno Tri Wulandari Riantoni, Cicyn Rini Zaqiyah Risa Suryana Riski, Akhmad Afrizal Rizky Ayu Maharani Robi Kurniawan Rosmin, Norzanah Rr. Poppy Puspitasari Samsudin Anis Saparullah Saparullah Saparullah Sari, Eprilia Trikusuma Satia Nur Maharani Sentot Kusairi Shaharun, Maizatul Shima binti Shofi Hikmatuz Zahroh Silvi Rahmawati Wibowo Siti Aisyah Siti Zulaikah Subadra, ST Ulfawanti Intan Sukarni Sukarni Sumera Rafique Sunaryono Sunaryono Sunaryono, Sunaryono Supriana, Edi Supriyono Koes Handayanto Surayatum Muchoyimah Sutopo Sutopo Sutopo Sutopo Tiara Zakiyah Putri Tiwi Ananda Tri Kuncoro Umi Fitriyati Umie Lestari Wibowo, Kusmayanto Hadi Yahya Zakaria Yani Anggraeni YULMAISI ASMARITA Yulmaisi Dwi Asmarita Yunan Amza Muhammad Zainul Mustofa Zelin Norma Resty

Title

Found 53 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 53 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 53 Documents
Search