Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.645
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Journal of Educational, Health and Community Psychology JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan Usia Dini Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal AUDI DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Efektor Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PEDAGOGIKA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jambura Early Childhood Education Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Indo-MathEdu Intellectuals Journal JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Indonesian Research Journal on Education TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal Innovation In Education Student Journal of Early Childhood Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Kolaborasi: Jurnal Hasil Kegiatan Kolaborasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Pelita PAUD Joong-Ki Journal of Childhood Education (JCE)
SETIYO UTOYO
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Bermain Merket Day Terhadap Kemampuan Sosial Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Darul Falah Lubuk Buaya Padang Usnia, Usnia; Utoyo, Setiyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bermain "market day" dapat membantu anak-anak kecil mengembangkan keterampilan sosial mereka, menurut artikel ini. Kami ingin mengetahui seberapa besar dampak "hari pasar" terhadap keterampilan sosial anak-anak TK Darul Falah. Penelitian ini menggunakan strategi kuantitatif berdasarkan desain kuasi-eksperimental. Total ada 52 siswa dalam penelitian ini; 12 siswa dari B3 dan 12 siswa dari B4 menjadi sampel. Metode analisis data meliputi uji normalitas dan homogenitas, serta metode pengumpulan data, seperti survei, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menunjukkan temuan berikut: nilai Sig (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05, menurut hasil uji-t yang diperoleh menggunakan program SPPS 26. Temuan di atas menunjukkan bahwa siswa anak usia dini di TK Darul Falah Lubuk Buaya Padang mendapat manfaat dari bermain hari pasar dalam hal keterampilan sosial mereka.
Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Melalui Media Digital Storytelling Di Taman Kanak-Kanak Lignita 1 Kota Sawahlunto Maya Sari, Dian; Utoyo, Setiyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan menyimak siswa kelompok B TK Lignita 1 Kota Sawahlunto menjadi pendorong utama penelitian ini. Pokok bahasan utama penelitian ini ialah bagaimana memanfaatkan media cerita digital untuk membantu anak TK Lignita 1 Kota Sawahlunto dalam mengembangkan keterampilan menyimak. Tujuan penelitian ini ialah memanfaatkan media cerita digital untuk membantu anak TK Lignita 1 Kota Sawahlunto dalam mengembangkan keterampilan menyimak. Melalui penelitian tindakan kelas, diterapkan metodologi kualitatif deskriptif dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini ialah memanfaatkan media cerita digital untuk meningkatkan keterampilan menyimak. Sejumlah 14 siswa kelompok B, yakni enam laki-laki dan delapan perempuan, di TK Lignita 1 Kota Sawahlunto menjadi subjek penelitian. Penelitian ini menerapkan dua siklus, yakni siklus I dan siklus II. Setiap siklus dalam desain penelitian ini terdiri dari empat tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode yang diterapkan untuk mengumpul data ialah observasi dan dokumentasi. Analisis data kualitatif deskriptif diterapkan untuk menguji data yang terkumpul. Dengan menerapkan materi Digital Storytelling, siswa kelompok B di TK Lignita 1 Kota Sawahlunto bisa meningkatkan keterampilan menyimaknya. Perubahan kriteria Mampu pada setiap siklus menunjukkan peningkatan tersebut. Sejumlah 38% anak memenuhi kriteria Mampu pada siklus I, dan 85% anak memenuhi kriteria Mampu pada siklus II.
Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Permainan Estafet Bola Anak Usia 3-4 Tahun di PAUD Permata Bunda Kota Sawahlunto Puji Astuti, Endah; Utoyo, Setiyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan mengenal angka di PAUD Permata bunda. Mengenal angka sangat penting karena dari bermain estafet anak mendapat pengetahuan seperti mengenal angka, mengenal jumlah benda dengan bilangan lain-lain. Metode yang digunakan peneliti tindakan kelas dimana menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan Siklus II Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disumpulkan bahwa permainan estafet bola dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka anak kelompok A di PAUD Permata Bunda Kota Sawahlunto .Meningkatnya kemampuan mengenal angka anak dapat dilihat berdasarkan dari hasil analisis data peningkatan nilai kemampuan mengenal angka anak. Hasil tersebut berdasarkan rata-rata kemampuan mengenal angka anak pada kondisi awal (sebelum tindakan) kriteria mulai mampu sebesar 30% dan kriteria mampu 0% pada siklus I meningkat sebesar 38% untuk kriteria mampu dan pada siklus II meningkatnya 80%.
Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Anak Melalui Permainan Engklek Modifikasi Di Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto Englasari, Dini; Utoyo, Setiyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan gerak lokomotor anak kelompok B yang rendah di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto menjadi salah satu alasan utama dan pendorong dalam penelitian ini. Pembahasan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana permainan engklek modifikasi dapat membantu anak TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto dalam meningkatkan kemampuan gerak lokomotornya. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu menggunakan permainan engklek modifikasi dalam membantu kemampuan gerak lokomotor anak di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto. Metodelogi yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu metodologi kualitatif deskriptif. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan gerak lokomotor anak melalui permainan engklek modifikasi di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto. Terdapat sebanyak 14 anak di kelompok B, dengan 5 orang anak perempuan dan 9 orang anak laki-laki yang menjadi subjek pada penelitian ini. Dalam penelitian ini terdapat 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, dimana setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dengan melakukan permainan engklek modifikasi, dapat meningkatkan kemampuan gerak lokomotor anak yang signifikan pada kelompok B di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto. Dari hasil kondisi awal dapat dilihat bahwa kriteria mampu hanya diperoleh sebesar 14%, dan meningkat menjadi 82% pada siklus II untuk kriteria “mampu”.
Peningkatan Kemampuan Lokomotor Anak Melalui Modofikasi Permainan Lompat Tali Usia 4 - 5 Tahun di PAUD Bina Mitra Kota Sawahlunto Wati, Nenen; Utoyo, Setiyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan lokomotor anak setelah diterapkannya permainan modifikasi lompat tali. Dari kondisi awal di mana hanya 14% anak yang berada dalam kategori "mampu," meningkat menjadi 86% pada pertemuan ketiga siklus II. Hal ini menunjukkan efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan. Permainan modifikasi lompat tali terbukti mampu meningkatkan kemampuan lokomotor anak, termasuk melatih ketelitian, keseimbangan, dan koordinasi. Aktivitas fisik yang menyenangkan ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mendukung perkembangan motorik anak di era digital saat ini. Modifikasi permainan lompat tali dapat direkomendasikan sebagai metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan gerak lokomotor anak, serta dapat diterapkan secara berkelanjutan dalam kegiatan pembelajaran di PAUD.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Mencetak Dari Bahan Alam di PAUD Mutiara Bunda Kota Sawahlunto Yunita, Rahma; Utoyo, Setiyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitiana ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motoric halus anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan mencetak dari bahan alam di PAUD Mutiara Bunda Kota Sawahlunto. Kemampuan motoric halus merupakan salah satu aspek perkembangan penting yang perlu dirangsang secara optimal pada anak usia dini. Kegiatan mencetak dipilih sebagai kegiatan yang menarik karena melibatkan keterampilan gerak kedua tangan serta koordinasi kecepatan tangan dengan gerekan mata yang dapat merangsang kemampuan motoric halus anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dengan dua siklus yaitu Siklus I dan Siklus II. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observarsi dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 12 anak yang terdiri dari 4 perempuan dan 8 laki-laki. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan mencetak dari bahan memberikan dampak positif pada peningkatan kemampuan motoric halus anak. Hal ini terlihat di Siklus I mendapatkan nilai mampu dengan persentase 25 % pada Siklus II naik menjadi 86,7 %.
Analysis Of The Relevance Of Application Of Behavioristic Theory In The Development Of Positive Behavior In Early Childhood In The Era Of Information Technology Ismaniar, Ismaniar; Utoyo, Setiyo; Septia Landa, Klara
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 1 (2023): KOLOKIUM : Publisihing April 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i1.591

Abstract

The era of information technology has a huge impact on human behavior, including in early childhood. The closeness that is quite intimate between children from an early age with various information technology equipment has brought various changes in children's behavior. Today's children tend to be more aggressive, lacking social and individual concern. Parents need to take this condition seriously so that it does not have a negative impact on the behavior and character of their children when they grow up. Behavioristic theory is a phenomenal theory and is one of the theories discovered and used by educational experts in developing and controlling human behavior. However, is this theory still relevant enough to be used in the development of children's behavior in this information technology era? The results of the analysis related to behavioristic theory and the characteristics of early childhood through various literature studies have concluded that behavioristic theory is still very suitable for use by parents in developing and controlling children's behavior today. So it is advisable for parents to continue to use behavioristic theory as a strategy in developing early childhood behavior.Keywords: Relevance,  Behavioristic Theory, Positive Behavior, Early Childhood,  The Era Of Information Technology
Pengembangan Video Animasi dalam Mengenalkan Literasi Awal pada Anak Usia Dini Laiya, Sri Wahyuningsi; Utoyo, Setiyo; Juniarti, Yenti; Lanter, Nurwan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4542

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media video animasi dalam pembelajaran di kelas sehingga mengurangi ketertarikan anak pada kegiatan, media yang digunakan sifatnya hanya LKA semata. Adapun tujuannya Penelitian ini untuk mengembangkan video animasi yang mana isi video tersebut berkaitan dengan literasi awal pada anak di kelompok B TK Mekar Wangi Kecamatan Kabila Bone Kabupaten Bone Bolango. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D). Dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) Watson (1981). Hasil penelitian ditunjukan dengan hasil kelayakan video animasi dalam mengenalkan literasi awal pada uji validasi ahli materi memperoleh hasil 89,6% (Sangat Layak) dan uji validasi media memperoleh hasil 89% (Sangat Layak). Selanjutnya pilot test respon guru mendapatkan persentase 88% (Sangat Layak), sedangkan pada anak mendapatkan skor 4 (Sangat Layak). Terakhir uji coba pemakaian pada guru mendapatkan persentase 95%  (Sangat Layak). Adanya pengembangan media video animasi dengan kategori layak, maka penelitian ini bisa dijadikan acuan dalam pengenalan literasi pada anak usia dini.
Development of an Interactive Picture Story E-book for Enhancing Early Childhood Sexual Knowledge Sonita, Sandra; Utoyo, Setiyo; Rakimahwati, Rakimahwati; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6785

Abstract

Because children have a limited level of sexual knowledge, teachers have not been able to use more diversified and effective technology-based learning materials to stimulate students. The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of the interactive picture story e-book "Knowing Our Body Parts" in enhancing children's sexual literacy.  Using the ADDIE approach (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), this kind of research is development research. This study includes eight children from Group B, as well as three experts in learning media, content, and instruments. In this study, questionnaires, interviews, and observation were used as data gathering methods.  A questionnaire was employed as the research tool.  Both quantitative and qualitative descriptive analyses were used to examine the data.  The study's findings demonstrate that the process of developing the e-book "Knowing the Parts of Our Body"—which consists of illustrated stories—is successful in improving sexual knowledge.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK SABBIHISMA 4 PADANG Lola Anjela; Serli Marlina; Setiyo Utoyo; Zulminiati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32056

Abstract

This study aimed to investigate the influence of the Project Based Learning model on the early numeracy skills of children aged 5–6 years at Sabbihisma 4 Kindergarten, Padang. Preliminary observations indicated that the children’s numeracy abilities were still underdeveloped, as shown by the difficulty some experienced in counting, sequencing, and writing numbers from 1 to 20. Adopting a quantitative approach, the research applied an experimental design in the form of a Quasi-Experiment. The study population included all children enrolled at Sabbihisma 4 Kindergarten, with the sample comprising 10 children each from classes B5 and B6. Data were obtained through testing and analyzed using normality, homogeneity, and hypothesis tests. Results revealed that in the experimental group, the mean pre-test score of 9.9 rose to 20.6 in the post-test, with a Sig. (2-tailed) value of 0.002, which is below the threshold of 0.05. These findings suggest that the use of the Project Based Learning model significantly improved early numeracy skills at Sabbihisma 4 Kindergarten, Padang.
Co-Authors Afrida Yenti Salim Agus Ato Amini Nur, Nabila An Nisa Fitri Mardhotillah Andella, Liza Andrea, Lora Anggraini, Vivi Anisa Julita Fitri Anjelia, Revina Apriyanto A.J. Pauweni Ardila, Ratna Vinky Asdi Wirman Astri Purwanti Asyifa Maharani Aulia Rahma Auliza, Della Awlia Ramadhani Bella, Maysin Laudia Bunga Khairania Amara Cindy Cendriani Balowa Dadan Suryana Delfi Eliza Delfi Yajuantari Desnita, Roza Dila Febriza Dini Englasari Edila Abdul, Velly Sena Elsa Yolanda Elsuprianis, Elsuprianis Evita Paputungan Fadhilah, Amalia Farida Mayar Fauzani Imelya, Dinny fitriyani lie Ganti Ritauli Sianturi Grahitta Ainun Rizky Hajira Burui Harihanti, Desi Icam Sutisna Ili Suharti Iman Cahyadi, Agung Indah Annisa Rahmi Indra Yeni Indra Yeni Irvin Novita Arifin Ismaniar Ismaniar Isti Hidayati Karim, Ainun Ketut Mindi Khairina Mangge Khofifah Apriani Lanter, Nurwan Lilis Sumanti Lola Anjela mahariansyah, nursal Mamonto, Muzdalifa Maulana, Bintang Maya Sari, Dian Mega Rani Melisa Alya Safitri Mely Jumita Gultom Mita Sari Mohamad Zubaidi Mugi Rahayu Muhammad Bintang Purnadytia Muhammad Teguh Muhammad Zacky Alconnery Munira Abdul Rauf Muthiya Sani, Dita Mutia Afnida Mutia Wulandari Muzdalifa Mamonto Nabila Amini Nur Natasa Salsa Bila Nengsih Surya Putri Nenny Mahyuddin Ningsih, Naia Oktavia Niva Sahada Ni’ma Ni’ma Novelika, Sherly Novita Mahmud Nugroho, Fahri Nunung Suryana Jamin Nur Hazizah Nurdiyah Permata Sari Nurdiyah Sari Nurhafizah Nurhafizah Nurhafizah Nuria, Anniska Nurrohmah, Aliza Mei Nurul Huda Nurvika Wahyuni S Padodo Oktaviani Wahyudianti Ozza fahmi Ozza fahmi Podungge, Hajira Puji Astuti, Endah PUPUNG PUSPA ARDINI Putri, Elsy Assari Putri, Stefany Yunita Rahma Fadilla Rahma Yunita, Rahma Rakimahwati Rakimahwati Ramadhan, Salsabila Ramadhani Fitri Ramita Ramita Ramita, Ramita Rapi Us. Djuko Ratih Meyrani Putri Raxel Julian Putra Regista Vallen Reni Supitno Reyza Mutia Adha Rismareni Pransiska Sara Mawaddah Sari, Resti Elma Septia Landa, Klara Serli Marlina Serli Marlina Shelvira Amanda Putri Shintia Afrina Sihombing, Sri Cahaya Siti Aisyah Siti Nurbadrin Sitti Rahmatia Pakabu Sonita, Sandra Soultan Rafif Nadhim Sri Andra R. Sunani Sri Rahayu R, Ratif Sri Rawanti Sri Wahyuningsi Laiya Suryani, Ni Putu Lilis Syahra Savira Mokodompit Syampulma, Hilmainur Tasya Nazwa Nafisa Taufik Hidayat Tisna Syafnita Tisna Syanita Ulfa, inang Namora Ummul Khairunisa Usnia, Usnia Vanesya Ezia Fitri Wahyu Dwi Rahma Waode Eti Hardiyanti Wati, Nenen Welman Saputra Windi Pebrianti Yaswinda Yaswinda Yenti Juniarti Yesi Susanti Yuni Lestari Yusup , Saskiawati Zahara Anggraini Zahra Gustiani Putri Zifra Temi Zulminiati Zulminiati