Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Journal of Development Research Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam IKRA-ITH ABDIMAS Wahana Sekolah Dasar JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JGK (Jurnal Guru Kita) Proceedings Series of Educational Studies Journal of Innovation and Teacher Professionalism KOPEMAS
SURAYANAH .
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Proceedings Series of Educational Studies

 1 
Pengembangan Instrumen Tes IPA Berbasis Kearifan Lokal Blitar pada Siswa Sekolah Dasar Lestari, Ratna; Surayanah, Surayanah; Bintartik, Lilik
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran IPA telah mengimplementasikan kearifan lokal, akan tetapi dalam belum menggunakan soal berbasis kearifan lokal. Hasil tes siwa juga belum dilakukan analisis. Hal tersebut menjadi latar belakang penelitian ini, yaitu mengembangkan instrumen tes berbasis kearifan lokal yang valid menurut ahli materi dan evaluasi, berkualitas dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan kualitas pengecoh, praktis menurut guru dan siswa serta efektif. Metode penelitian yaitu pengembangan R&D model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi 8 tahapan. Hasil validasi ahli materi 100% (sangat valid), ahli evaluasi 83,3% (valid). Pada uji skala kecil diperoleh hasil 27 soal dikatakan valid dan 13 butir tidak valid, 40 soal dikatakan reliabel dengan ri = 0, 95, indeks tingkat kesukaran butir tes sebesar 0,68 kategori sedang, daya pembeda dengan indeks sebesar 0,60 kategori baik. Persentase kepraktisan menurut guru adalah 100% dan menurut siswa 93%. Hasil efektivitas sebesar 66,7% dengan kategori baik. Pada uji skala besar, 19 soal dikatakan valid dan 8 butir tidak valid, 27 soal dikatakan reliabel dengan ri = 0,75, indeks tingkat kesukaran butir tes sebesar 0,70 kategori sedang, daya pembeda mendapatkan nilai indeks sebesar 0,41 dalam kategori baik. Kepraktisan menurut siswa sebesar 95,9% dan hasil efektivitas mendapat nilai 73,9% dalam kategori “baik”.
Implementasi Nyata Kurikulum Merdeka terhadap Keberhasilan Pembelajaran di Sekolah Dasar Ramadhani, Octa; Surayanah, Surayanah
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan Kurikulum 2013 menjadi Kurikulum Merdeka merupakan langkah besar dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Artikel ini mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar, serta faktor-faktor yang memengaruhi penerapannya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur yang beragam. Hasil telaah menunjukkan beberapa kendala dalam implementasi Kurikulum Merdeka, seperti penerapan Profil Pelajar Pancasila yang belum optimal, kebutuhan akan pelatihan bagi guru, dan ketergantungan guru pada modul yang diberikan oleh pusat. Meskipun demikian, terdapat beberapa sekolah penggerak yang menjadi contoh dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Kendala-kendala ini memerlukan solusi jangka panjang, termasuk pengajaran dan pengenalan Kurikulum Merdeka kepada guru secara bertahap. Kesimpulannya, perubahan kurikulum membutuhkan waktu dan upaya yang berkelanjutan untuk mencapai kesuksesan dalam implementasinya, serta perlu adaptasi dan penyesuaian dari semua pihak terlibat.
Pamudi Media Assisted by Index Card Match: An Innovative Science Learning Effort to Strengthen Students' Cooperation Character Rahmawati, Isna Rizkita; Untari, Esti; Surayanah, Surayanah
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Science learning in schools is synonymous with students' learning process skills, which include critical thinking and reasoning, as well as cooperation and respect for the opinions of others. The selection of learning media is necessary to meet the learning needs of students by providing meaningful learning experiences. The purpose of this research and development is to develop PAMUDI media "Puzzle Dua Sisi" supported by index card match on the material form of objects and changes in the form of objects to strengthen cooperation in grade IV students that are valid, practical and interesting. The findings show that science learning at SDN Pohkecik and SDN Sumberkarang is done in a monotonous pattern, resulting in less interaction among students, and boredom appears in students. Therefore, media is needed to make the learning process more varied. The research method used is the ADDIE method. Data collection techniques were carried out through observation, interviews and distribution of questionnaires. The results obtained from the research and development of PAMUDI media in the form of a validity test of 91.65% with a very valid category, a practicality test of 100% with a very practical category, and user attractiveness of 96.9% with a very attractive category, as well as the ability of the media to strengthen the character of cooperation 95.45% with a category very capable of strengthening the character of student cooperation.
Analisis Model Role Playing dalam meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Surayanah, Surayanah; Oktaviani, Reynata
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menyelidiki bagaimana Model Role Playing mempengaruhi kemampuan berkomunikasi peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum Merdeka Abad 21. Penelitian ini menggabungkan hasil dari berbagai studi empiris yang terkait. Ini dilakukan dengan metode Sistematic Literature Review (SLR). Hasilnya menunjukkan bahwa Model Role Playing meningkatkan keterampilan berkomunikasi yang melandasi keterampilan – keterampilan lainya. Penemuan ini menunjukkan betapa pentingnya menggunakan Model Role Playing sebagai strategi pembelajaran yang berguna untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi dalam pendidikan Bahasa Indonesia yang sering dijumpai permasalahan terkait kurang aktifnya peserta didik dalam berkomunikasi dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan landasan bagi pendidik untuk menggunakan metode ini dalam mengajar Bahasa Indonesia. Ini akan memungkinkan siswa memiliki pengalaman pembelajaran yang lebih dinamis dan relevan, yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka Abad 21 yang telah didukung oleh beberapa penelitian terdahulu.
Pengaruh Game Online terhadap Penggunaan Bahasa Siswa SD yang Menghambat Ketercapaian SDG’s 4 Nur'aini, Ayunda Sekar; Surayanah, Surayanah; Abidah, Dina Nur; Luqmana, Annisa Anggun
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pesat teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan anak-anak, termasuk maraknya penggunaan game online. Namun, dibalik kesenangan yang ditawarkan, terdapat dampak negatif terhadap perkembangan bahasa siswa Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini menjelaskan tentang bagaimana paparan terhadap bahasa kasar dalam game online dapat mempengaruhi penggunaan bahasa siswa SD pada kehidupan sehari-hari serta dapat menghambat pencapaian tujuan pendidikan berkualitas yang ditetapkan dalam Sustainable Development Goals (SDGs) nomor 4. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kajian literatur melalui beberapa sumber buku, artikel ilmiah dari sumber jurnal yang relevan dari hasil penelitian sebelumnya yang sesuai dengan topik pembahasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan bahasa informal dan berkata kasar dalam game online secara signifikan berkontribusi pada perbendaharaan bahasa siswa. Akibatnya, siswa cenderung menerapkan apa yang mereka lihat ke dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Media Scrapbook Materi Ekosistem terhadap Karakter Rasa Ingin Tahu dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V MIN 1 Tulungagung Rizky, Teddyanti Ummi; Surayanah, Surayanah; Thohir, M. Anas
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi ekosistem adalah salah satu materi pembelajaran IPAS SD yang membantu siswa memahami lingkungan sekitar ataupun yang sulit dijangkau oleh indranya. Meskipun demikian, karakter rasa ingin tahu dan keterampilan berpikir kritis pada materi ini dinilai masih kurang. Hal tersebut kemungkinan dikarenakan oleh kurangnya variasi media yang digunakan dalam pembelajaran. Selanjutnya, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menyelidiki ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media scrapbook terhadap karakter rasa ingin tahu dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V MIN 1 Tulungagung. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan penelitian kuantitatif dan desain penelitian berupa kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah segenap siswa kelas V MIN 1 Tulungagung, adapun sampelnya adalah kelas VB sebagai kelas kontrol dan VC sebagai kelas eksperimen dengan penentuannya menggunakan random sampling. Bentuk instrumen yang dipakai meliputi angket dan tes. Melalui penelitian ini, diperoleh hasil: (1) pengaruh media scrapbook terhadap karakter rasa ingin tahu (sig. 0.006 < 0.05), (2) pengaruh media scrapbook terhadap keterampilan berpikir kritis (sig. 0.016 < 0.05), (3) pengaruh media scrapbook terhadap keduanya secara sekaligus (sig. 0.004 < 0.05). Sehingga diambil simpulan bahwa scrapbook memiliki pengaruh terhadap karakter rasa ingin tahu, keterampilan berpikir kritis, dan keduanya secara sekaligus.
Co-Authors Abidah, Dina Nur Ahmad Saifudin Ahmad Syawaludin Al Farizza, Rifqi Amalia, Fany Febriana Anggraini, Dhaina Listia Dwi Bintarti, Lilik Cahyaningrum, Elaesa Putri Indah Cholida, Nur Dadari, Agung Wahid Surya Dani Irawan Dinmas Surya Birru Walidain Esti Untari Faadilah, Fatwa Fadhillah, Ahzalia Zulfiqi Fauziah, Aisyah Hanif Febianti, Naina Fitri Fikriyah, I'anah El Hardhita, Rizki Septa Hidayah, Farihatul I Wayan Dasna I Wayan Sadia I Wayan Suastra Imam Rofiki Imandia Nisai Nabila Jannah, Aisyahna Rizqita Nur Khusnul Khotimah khusnul khotimah Kirana, Rida Nanda Kurnia, Isnatul Kurniawan, Fika Habib Latifah, Lia Lestariningsih Lestariningsih Lestariningsih Lestariningsih Lewa Karma Lilik Bintartik Listiawan, Danang Luqmana, Annisa Anggun M. Anas Thohir M. Zainuddin M. Zainuddin Maulidiawati, Tasya Mirayanti Mirayanti Mirayanti Mirayanti, Mirayanti Mohammad Zainuddin, Mohammad Mohammad Zainudin Muhammad Zainuddin Ni Luh Sakinah Nuraini Nisaa, Roisatun Nur'aini, Ayunda Sekar Oksa Falaza Oktaviani Adhi Suciptaningsih Oktaviani, Reynata Pramudya, Stansa Senia Puguh Darmawan Pusporini, Henny Putpitasari, Devi Restu Putra, Kevin Ravendra Henitto Putri, Marsanda Avilia Putri, Melvina Khahanaya Rahmadani, Hesti Rahmawati, Isna Rizkita Ramadhani, Octa Ramila, Audiza Asssyifa Ramila, Audiza Assyifa Ratna Lestari Rika Mellyaning Khoiriya Rizky, Teddyanti Ummi Salsabilla, Khurun Lailatus Salma Sani, Mutiara Setyaningrum, Lailatul Nur Abidah Sigit Wibowo Siti Mas’ula Slamet Arifin Sri Rahyuni Sri Untari tartik, Lilik bin Tohir, M. Anas Yohannes Kurniawan Barus Yuniawatika Yuspitasari, Meirin Dwi Zahra, Ananda Zainuddin, M Zainudin, M Zainudin, Mohammad