Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.469
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Teknologi AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JOIV : International Journal on Informatics Visualization ZERO : Jurnal Sains, Matematika dan Terapan BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Zero : Jurnal Sains, Matematika, dan Terapan JISTech (Journal of Islamic Science and Technology) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JCRS (Journal of Community Research and Service) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Eduscience (JES) Indonesian Journal of Education and Mathematical Science G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Didactic Mathematics Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Mathematics and Scientific Computing With Applications Journal of Information Systems and Technology Research Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Majalah Ilmiah METHODA Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Media Pendidikan Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Dedy Juliandri Panjaitan
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PANCASILA SEBAGAI PANDANGAN HIDUP BANGSA INDONESIA SERTA NILAI PANCASILA BAGI PESERTA DIDIK Dedy Juliandri Panjaitan; Firmansyah Firmansyah; Nurhafni Siregar; Nurdalilah Nurdalilah; Haryati Ahda Nasution
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.16611

Abstract

Pelaksanaan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih minimnya pemahaman nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup dalam bermasyarakat dan berbangsa serta belum maksimalnya penerapan nilai-nilai Pancasila pada peserta didik di tingkat pendidikan sekolah dasar. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi pemahaman kepada guru-guru di UPT SD NEGERI 067250 Medan yang beralamat di Jl.Mangaan I Gg Amal I kelurahan Mabar Hilir Kecamatan Medan Deli Kota Medan. Peserta pengabdian adalah guru-guru di UPT SD NEGERI 067250. Diharapkan melalui kegiatan sosialisasi ini, para guru lebih dapat memahami makna nilai-nilai Pancasila dan dapat mengaplikasikannya di sekolah serta guru mampu membawa arah perubahan perkembangan siswa lebih baik lebih mencintai bangsa dan negaranya yang berkarakter Pancasila. Di dunia pendidikan, Pancasila dijadikan sebagai acuan dan pegangan guru dalam mengajar siswa pada kegiatan pembelajaran di sekolah dasar.Peserta pengabdian adalah guru-guru di UPT SD NEGERI 067250 yang berjumlah 30 orang. Metode kegiatan ini: (1) Penyajian materi, (2) Pendampingan pemahaman materi, (3) Evaluasi kegiatan melalui pemberian angket, (4) Refleksi hasil kegiatan. Pelaksanaan pengabdian ini terlaksana dengan lancar, hal ini terlihat dari seluruh guru berpartisipasi dalam kegiatan serta hasil respon memperlihatkan tingkat pemahaman guru yang tinggi dalam memahami materi yang disampaikan pemateri.
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STATISTIKA Dedy Juliandri
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 1 No. 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi statistika denganmenerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian pada tulisanini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Instrumen yang digunakanuntuk pengumpulan data adalah tes, observasi dan wawancara. Dari hasil pretest didapat hasilbelajar siswa dengan rata-rata 45,5 yang jauh dibawah nilai ketuntasan. Pada tes hasil belajarsiklus I diperoleh rata-rata 73,3 dengan tingkat ketuntasan klasikal 70%. Pada siklus II diperolehhasil belajar dengan rata-rata 88,4 dengan tingkat ketuntasan klasikal 87,5%. Dapat disimpulkanbahwa pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)layak untuk diterapkan dalam prosespembelajaran statistika di SMA Harapan Medan.
PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI 104260 MELATI KECAMATAN PERBAUNGAN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI PROVINSI SUMATERA UTARA Dedy Juliandri Panjaitan; Dahlia Dahlia; Elsadday Br Manalu
AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 7 No. 1 (2023): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v7i1.2308

Abstract

SD Negeri 104260 Melati yang terletak di Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Provinsi Sumatera Utara dalam menghadapi tantangan yang ada mengalami hambatan, yaitu kurangnya sarana dan prasarana, kurangnya pemahaman teknologi baik dari sisi murid maupun guru, kurangnya tenaga pengajar, model pembelajaran yang kurang bervariasi dan masih banyak lagi masalah-masalah yang terjadi dalam menghadapi dampak COVID-19. Hal ini menyebabkan tujuan-tujuan pendidikan kurang terpenuhi. Kerjasama dari unsur perguruan tinggi dengan sekolah melalui pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk program peningkatan literasi dan numerasi siswa dilakukan dengan melibatkan dosen dan mahasiswa dalam membantu proses belajar mengajar di sekolah SD Negeri 104260 Melati. Program peningkatan literasi dan numerasi ini sangat bermanfaat dan membantu para guru untuk meningkat kualitas siswa SD Negeri 104260 Melati. Banyak para guru, tenaga pendidik, orang tua dan siswa-siswi yang antusias mendukung pelaksanaan kegiatan ini.
Analisis Strategi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika yang Diampu oleh Guru Penggerak Taripar R Sihaloho; Dedy Juliandri Panjaitan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 6, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v6i2.312

Abstract

Guru penggerak merupakan pemimpin pembelajaran dalam merdeka belajar yang memiliki kemampuan dalam menggerakkan ekosistem pendidikan untuk mewujudkan pendidikan yang berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan hasil analisis  strategi dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru penggerak dalam pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 1 Medan, SMP Negeri 25 Medan, dan SMP Negeri 29 Medan pada Tahun Pembelajaran 2022/2023; (2) Mendeskripsikan hasil analisis aktivitas siswa dalam proses pembelajaran matematika yang dilakukan guru penggerak melalui langkah-langkah pembelajaran berdiferensiasi dengan mengedepankan karakteristik belajar siswa di SMP Negeri 1 Medan, SMP Negeri 25 Medan, dan SMP Negeri 29 Medan pada Tahun Pembelajaran 2022/2023. Hasil observasi terhadap strategi yang dilakukan guru penggerak dalam proses pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 1 Medan, SMP Negeri 25 Medan, dan SMP Negeri 29 Medan pada Tahun Pembelajaran 2022/2023 menunjukkan tingkat persentase aktivitas yang baik. Hal ini mengindikasikan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang digunakan dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru penggerak dalam pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 1 Medan, SMP Negeri 25 Medan, dan SMP Negeri 29 Medan pada Tahun Pembelajaran 2022/2023 memberi dampak aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika baik.
Efektivitas Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Ditinjau Dari Minat dan Literasi Matematika Hari Munandar; Dedy Juliandri Panjaitan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 6, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v6i2.310

Abstract

Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskrifsikan efektivitas pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ditinjau dari minat belajar dan literasi matematika siswa. Literasi yang dimaksud adalah kemampuan seseorang individu merumuskan, menggunakan dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks, termasuk kemampuan melakukan penalaran secara matematis dan menggunakan konsep, prosedur, fakta, sebagai alat untuk mendeskripsikan, menerangkan dan memprediksi suatu fenomena atau kejadian. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes, observasi, dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMAS Nurul Amaliyah yang terdistribusi dalam tiga kelas. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling Desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pada tabel One-Sample Test tampak probability (sig) adalah 0.000 < 0.05 maka H1 diterima. Artinya Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) efektif ditinjau dari minat belajar siswa. (2) Pada tabel One-Sample Test tampak probability (sig) adalah 0.001 < 0.05 maka H1 diterima. Artinya Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) efektif ditinjau dari kemampuan literasi matematika siswa
Pengaruh Kecerdasan Visual Spasial Terhadap kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Nurdiono Nurdiono; Dedy Juliandri Panjaitan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 6, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v6i2.311

Abstract

Gardner dalam bukunya mengatakan bahwa kecerdasan manusia itu tidak tunggal, tapi majemuk (Multiple Intelligence), bahkan bisa dikatakan tak terbatas kecerdasan yang diharapkan mampu membantu siswa untuk menyelesaikan berbagai problem yang ada pada dirinya. Sehingga siswa dapat berpikir kritis, kreatif, mampu memecahkan masalah dengan baik. Dari delapan kecerdasan yang ada, kecerdasan spasial-visual diduga berpengaruh pada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi vector. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan visual spasial terhadap kemampuan pemecahan masalah vector di R2 dan R3. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data yaitu teknik pengukuran, alat pengumpulan data berupa tes kecerdasan visual spasial dan tes kemapuan pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kecerdasan Visual spasial terhadap kemampuan pemecahan masalah vektor dengan perolehan nilai Fhitung 19.467 > Ftabel 3.94 dengan besarnya pengaruh kecerdasan visual spasial terhadap kemampuan pemecahan masalah sebesar 16.6%.
Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Azmi Arief Sinaga; Dedy Juliandri Panjaitan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 6, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v6i2.306

Abstract

Artikel ini merupakan hasil Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi statistika siswa kelas VIII-1 MTs. Swasta Terpadu Mutiara Hikmah T.P. 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 MTs. Swasta Terpadu Mutiara Hikmah T.P. 2021/2022 menggunakan model pembelajarn Group Investigation yang terdiri dari 30 siswa. Materi yang diajarkan untuk satu kelas adalah materi statistika. Data diperoleh dari Tes akhir pada soal yang berbeda. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan melihat tingkat ketuntasan belajar siswa dengan kriteria nilai klasikal yaitu 80%. Setelah diterapkan model pembelajaran Group Investigation,  hasil belajar siswa pada siklus I (57,73%) dan siklus II (64,53%) dan selanjutnya siklus III (83,33%). Hasil akhir tingkat ketuntasan belajar siswa 83,33% melewati nilai klasikal tingkat ketuntasan belajar 80%.
Development of Problem-Based Learning Devices to Improve Mathematics Problem Solving Ability and Learning Independence of Labuhanbatu Private Junior High School Students Sudirman; Dedy Juliandri Panjaitan
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 2 No. 2 (2023): July-December
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v2i2.553

Abstract

This development research generally aims to develop problem-based learning tools that are valid, practical and effective, in particular the objectives are to : 1) Produce product development problem-based learning tools that are valid, practical and effective in improving students' mathematical problem solving skills and independence . 2) Analyzing the increase in students' mathematical problem solving abilities in the application of problem-based learning tools. 3) Analyze the level of student learning independence in the application of learning tools. The researcher gave pretest questions to students to see students' initial abilities before being given the learning tools that had been developed. The data obtained from the results of the pretest and posttest were analyzed to find out how much the increase in students' learning independence abilities occurred. Testing of the assessment instrument was carried out at the beginning (pretest) and at the end (posttest) of the meeting. This learning tool was developed using a development model referring to Plomp's theory, which consists of five phases, namely the initial investigative research phase, the design phase, the design phase, the assessment phase and the implementation phase (trial). LKPD is another tool that was developed using a problem-based learning model for problem-solving abilities and participants' independent learning abilities that can be said to be effective, valid and practical.
Optimasi Waktu dan Biaya Pembangunan Box Underpass Proyek Jalan Tol Ruas Sigli-Banda Aceh dengan Menggunakan Metode PERT dan EVM Muhammad Iqbal Fahri; Fibri Rakhmawati; Dedy Juliandri Panjaitan
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Vol 7 No 1 Maret 2024
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v7i1.3166

Abstract

Peningkatan efisiensi dalam proyek konstruksi infrastruktur jalan tol adalah suatu keharusan dalam upaya meminimalkan biaya dan mempercepat waktu penyelesaian. Tujuan dari penelitian ini untuk mengoptimalkan waktu dan biaya pembangunan Box Underpass dalam proyek jalan tol ruas Sigli-Banda Aceh dengan menggunakan Metode PERT (Program Evaluation and Review Technique) dan EVM (Earned Value Management). PeneIitian ini menggunakan jenis peneIitian terapan, jenis data yang digunakan adaIah data sekunder yang diambil dan dikumpulkan secara langsung dari tempat penelitian. Hasil peneIitian ini menunjukkan bahwa integrasi Metode PERT dan EVM dapat menghasilkan perencanaan yang lebih baik dan pengendalian yang lebih efektif terhadap waktu dan biaya proyek. Dengan pemantauan yang cermat dan analisis terus-menerus, proyek ini dapat diselesaikan lebih cepat dan dengan biaya yang Iebih efisien, sehingga memberikan manfaat signifikan bagi pemangku kepentingan proyek dan masyarakat yang akan menggunakan jalan tol ini. Proyek ini memiliki probabilitas sebesar 98,46% dengan estimasi waktu penyelesaian adalah 70 hari. Adapun perkiraan total biaya akhir proyek jika tren berkelanjutan adalah Rp 2.844.277.455.
Pelatihan Pemanfaatan Digital Marketing Pada UMKM Desa Celawan Rima Aprilia; Dedy Juliandri Panjaitan; Rina Filia Sari; Rina Widyasari; Sri Ulfa Rahayu
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2023): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v7i2.2743

Abstract

Pemanfaatan internet dalam pengembangan Usaha Miko, Kecil dan Menengah (UMKM), khususnya dalam pemasaran produk dan jasa sangat dibutuhkan. Peningkatan pengetahuan dan penyampaian informasi kepada pelaku usaha UMKM pada masyarakat desa Celawan melalui pelatihan digital marketing dapat meningkatkan pemasaran produk maupun jasa. Pelaksanaan pengabdian di desa celawan ini untuk memperkenalkan tekhnik digital marketing kepada masyarakat dan perangkat desa. Tujuannya adalah agar masyarakat dapat meningkatkan pemasaran produk UMKM di desa Celawan ke lingkungan yang lebih luas, sehingga di harapkan dapat meningkatkan hasil penjualan produk atau jasa UMKM. Metode pelaksanaan dilakukan dengan pengenalan, penyampaian materi, praktek pelaksanaan digital marketing dan evaluasi. Dari kegiatan yang dilakukan, para peserta dapat mengikuti kegiatan dengan baik dan antusias, dimana masyarakat dapat memanfaatkan teknologi digital dan platform online guna mempromosikan produk atau jasa UMKM ke masyarakat yang lebih luas.
Co-Authors Adinda Kinanti Alistraja Dison Silalahi Anggi Sapana Br Tarigan Anjeli, Sarifah Anjelia Tarigan Anurni Lestari Daeli Aprilia, Rima Atika Erlina Nasution Azmi Arief Sinaga Batu, Siti Sadar Sulastri Lumban Batubara, Nuriman Astuti Br Damanik, Mahyuni Br Tarigan, Dinda Renita Carissa Ghaniya Azzahra Carissa Ghaniya Azzahra Dahlia Dahlia Dahlia Dahlia Darmiati Darmiati Desi Syahfitri Dewi Fitria Dewi Nur Hasanah Elsadday Br Manalu Elvi Syahara Lubis Evi Julyana Nasution Fahri, Muhammad Iqbal Fayed, Heba A. Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Francisca, Onatri Gultom, Anastasya L. Hari Munandar Haryati Ahda Nasution Hasanah Hasanah Hasibuan, Nurleli Hema Pebria Rollingka Hidayat Hidayat Hilza Karyawati Indriani Husna, Wilia Indah Widya Hanzani Ismail Husein, Ismail Jamilah Rambe Kartolo, Rahmad Kristina Intan Parulian Panjaitan Kusyani, Diah Liza, Tasya Dwi Lubis, Lailan Syafira Putri Madyunus Salayan Madyunus Salayan, Madyunus Mariadi Marisa, - Mega Putri yani Muhammad Iqbal Fahri Muhammad Ridwan Muhammad Ridwan Naibaho, Mesni Harianty Nasution, Amanda Syahri Neni Triana, Neni Nisa Khairani Nurdalilah Nurdalilah Nurdalilah Nurdalilah Nurdiono Nurdiono Nurhafni Siregar Nurhalizah, Siti Nurlela Nurlela Nurmairina Pesta Rut Cahaya Sitanggang Putri, Annisa Fadhillah Rakhmawati , Fibri Rakhmawati, Fibri Ramadhani Ramadhani Rangkuti, Sakdiah Aini Rennika Irfenti Seprina Simorangkir Resti Yolanda Rima Aprilia Rima Aprilia Rina Filia Sari Rina Filia Sari, Rina Filia Rina Widyasari Rina Widyasari Risnawati, Erna Rita Destini Rizki Rahmadani Rizki Rahmadani Siregar Sagala, Pehulysa Saiful Bahri Saiful Bahri Santi Oktafenti Sapta, Andy Saragih, Agung Evansiyus Saragih, Jenri Hamonangan Sari, Della Arsita Sari, Dwi Novita Sekar Ayu Irawan Sezi Oktavia Simarmata Silalahi, Alistraja Dison Simbolon, Nurarfah H Sipahutar, Tuti Sumyati Siregar, Aisyah Siregar, Annisa Fadhillah Putri Siti Aisyah Sri Ulfa Rahayu Sri Wardaniyah Sudirman Sudirman Sukmana, Eko Akbar Syahara Lubis, Elvi Syahfitri, Ellysa Syahfitri, Lely Tarigan, Anjelia Taripar R Sihaloho Uliya Khoirun Nisa Waruwu, Nove Susanti Yessy Novalia Yovita Ningtias Yuki Indayanti Yuniar, Nana Yusnita, Nora Zahari, Cut Latifah Zebua, Mesra Belinda