Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.553
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lembaran Ilmu Kependidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Sains Teknologi dan Lingkungan (JSTL) Indonesian Journal of Primary Education Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat SITTAH: Journal of Primary Education PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA EduBase: Journal of Basic Education
Annissa Mawardini
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI RAWAGEDE Fitri Yani; Abdul Kholik; Annissa Mawardini
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 6 (2025): AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i6.21435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas IV di SDN Rawagede. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemandirian belajar siswa sekolah dasar yang masih cenderung bergantung pada guru maupun orang tua. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas IV, siswa, serta orang tua yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat penting dalam membentuk kemandirian belajar siswa melalui pendampingan belajar di rumah, pemberian motivasi, komunikasi terbuka, dan penyediaan fasilitas belajar. Faktor yang memengaruhi keterlibatan orang tua meliputi pola asuh, ketersediaan waktu, kondisi ekonomi, serta lingkungan rumah. Adapun strategi yang digunakan antara lain pembuatan jadwal belajar, pembiasaan tanggung jawab, penerapan reward dan punishment, pemanfaatan teknologi, serta kolaborasi dengan guru. Kesimpulannya, keterlibatan orang tua terbukti menjadi faktor kunci dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa sejak dini, meskipun terdapat kendala pada aspek waktu dan kondisi sosial-ekonomi keluarga.
Dampak Kegiatan Kepramukaan Terhadap Pengembangan Keterampilan Sosial dan Emosional Penggalang Anggitya Rizkita Putri Lasmana; Ega Abdulah; Mohamad Fatwa Gelarsyah; Muhamad Sandi Septian; Rahmi Khoerur Rizki; Annissa Mawardini
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.17854

Abstract

Kegiatan kepramukaan dikenal sebagai pendidikan nonformal yang mendukung pengembangan karakter dan keterampilan individu secara holistik, terutama bagi penggalang. Meskipun kepramukaan diakui manfaatnya dalam meningkatkan kemampuan sosial dan emosional, pemahaman komprehensif mengenai dampaknya terhadap penggalang masih perlu dieksplorasi lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak kegiatan kepramukaan terhadap pengembangan keterampilan sosial dan emosional penggalang. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan, menelaah, dan menganalisis data sekunder dari berbagai literatur ilmiah, termasuk jurnal, buku, tesis, dan artikel akademik yang relevan. Data diorganisasikan berdasarkan tema utama seperti pengaruh kegiatan kelompok, pembentukan karakter, dan pengelolaan emosi dalam konteks kepramukaan. Analisis kualitatif dilakukan untuk membandingkan berbagai hasil penelitian sebelumnya, menemukan pola, hubungan, dan tren dalam pengembangan keterampilan sosial dan emosional melalui kegiatan kepramukaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kepramukaan berdampak signifikan terhadap pengembangan keterampilan sosial penggalang melalui kegiatan kerjasama tim, komunikasi efektif, dan penyelesaian masalah bersama. Keterampilan emosional juga berkembang melalui pengelolaan emosi dalam situasi menantang, pembentukan karakter melalui penanaman nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan saling menghargai, serta peningkatan rasa kebersamaan dan persatuan. Kegiatan kepramukaan juga mendorong pengembangan keterampilan kepemimpinan dan berdampak positif terhadap perkembangan akademik. Penelitian ini terbatas pada analisis literatur yang tersedia dan tidak mencakup penelitian lapangan langsung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepramukaan merupakan instrumen penting dalam mendukung pengembangan keterampilan sosial dan emosional penggalang, menciptakan individu yang kompeten secara sosial dan matang secara emosional. Kepramukaan memberikan dampak jangka panjang yang signifikan bagi pembentukan karakter dan kemampuan adaptasi peserta didik dalam menghadapi dinamika kehidupan.
Pengelolaan Sampah Anorganik Melalui Edukasi 3R dan Kegiatan Kreatif di Sekolah Dasar Ai Santi Septiawati; Anggitya Rizkita Putri Lasmana; Jujun; M Rizal Mutakin; Mohamad Fatwa Gelarsyah; Annissa Mawardini
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.19985

Abstract

Permasalahan sampah masih menjadi isu utama di tengah masyarakat. Meningkatnya jumlah penduduk serta aktivitas industri turut berkontribusi terhadap lonjakan volume sampah anorganik, seperti plastik, kaca, dan logam. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah mengolah sampah plastik menjadi produk kerajinan. Permasalahan sampah anorganik di lingkungan sekolah menjadi perhatian serius karena dapat mencemari lingkungan dan berdampak buruk terhadap kesehatan. Penelitian ini bertujuan menanamkan kesadaran lingkungan kepada siswa SDN Gunungkembang dalam bentuk penyuluhan dan praktik pengelolaan sampah anorganik menjadi produk seni bernilai ekonomi dan estetika. Metode yang digunakan berupa pendekatan edukatif partisipatif, terdiri dari sesi edukasi, praktik langsung, dan observasi lanjutan. Hasil kegiatan memperlihatkan peningkatan pemahaman siswa mengenai klasifikasi sampah serta konsekuensi lingkungan yang ditimbulkannya, peningkatan keterampilan kreatif melalui produk daur ulang (seperti lampion dan bunga plastik), serta perubahan perilaku positif terhadap kebersihan. Penelitian ini mendukung pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan (SDG 4, 11, 12). Keterbatasan terletak pada jangkauan peserta yang terbatas dan keterbatasan fasilitas. Diharapkan kegiatan ini menjadi inspirasi replikasi di sekolah lain.
Pemanfaatan Media Belajar Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV SD Karin Arbyati Habibah; Rusi Rusmiati Aliyyah; Annissa Mawardini
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23778

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar menuntut penyajian materi yang konkret dan bermakna agar siswa dapat memahami konsep secara optimal. Meskipun media belajar berbasis teknologi telah banyak dimanfaatkan, kajian yang mendeskripsikan praktik penggunaannya serta respons siswa dalam pembelajaran IPAS kelas IV masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media belajar berbasis teknologi dalam pembelajaran IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru dan siswa kelas IV di SD Global Islamic School Al Mochtar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan media belajar berbasis teknologi berupa video pembelajaran, presentasi digital, website pendidikan, dan game interaktif yang digunakan pada setiap tahap pembelajaran. Pemanfaatan media tersebut meningkatkan antusiasme, fokus, dan partisipasi aktif siswa serta membantu penyajian konsep IPAS yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret. Kendala penelitian terletak pada keterbatasan jaringan internet dan perangkat pembelajaran. Secara keseluruhan, media belajar berbasis teknologi berimplikasi positif dalam mendukung pembelajaran IPAS yang interaktif dan bermakna di sekolah dasar.
Implementasi Program Peningkatan Literasi Menggunakan Media Pojok Baca di SDN Kawungluwuk Amaliyah Khairul Haq; Resti Nadia Putri; Salma Nur Assyifa; Annissa Mawardini; Iyon Muhdiyati
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v6i2.15733

Abstract

Kegiatan peningkatan literasi di Sekolah Dasar memiliki peran penting dalam membangun semangat belajar siswa dan mengembangkan keterampilan literasi. Tujuan Pengabdian ini untuk melihat efektivitas program Pojok Baca di SDN Kawungluwuk. Metode pengabdian menggunakan kualitatif dekriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Pengabdian dilaksanakan selama 5 hari di SDN Kawungluwuk, Desa Cijeruk, Kec. Cijeruk, Kab. bogor. Observasi awal dilakukan pada tanggal 23 Juli 2024 dengan persiapan dan pelaksanaan kegiatan berlangsung pada tanggal 27-31 Juli 2024. Subjek pengabdian melibatkan 50 siswa kelas V dan wawancara guru wali kelas V setelah 2 minggu kegiatan pojok baca. Hasilnya menunjukkan bahwa pojok baca berhasil memiliki dampak yang baik bagi sekolah karena dapat menarik minat siswa melalui penyediaan buku bacaan yang tersusun rapi, desain ruang baca yang nyaman dan pohon literasi yang memotivasi siswa untuk menyelesaikan bacaan. Namun, tantangan seperti kurang antusias membaca siswa dan keterbatasan koleksi buku perlu diatasi. Kolaborasi antara guru dan sekolah diharapkan dapat memperkuat program ini dan membangun budaya membaca yang positif di sekolah dasar.
Inovasi Pembuatan Lilin Aromaterapi Berlapis dari Limbah Minyak Jelantah yang Diperjernih dengan Bleaching Earth Annissa Mawardini; Eneng Mulyanti; Shofia Hanna Nisa; Putri Khoirunnisa
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): Educivilia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v7i1.20603

Abstract

Limbah minyak jelantah merupakan salah satu penyebab utama pencemaran lingkungan dan risiko kesehatan apabila dibuang atau digunakan secara sembarangan. Untuk mengatasi permasalahan ini sekaligus meningkatkan nilai ekonomi limbah, dilakukan inovasi pemanfaatan minyak jelantah sebagai bahan baku lilin aromaterapi berlapis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lilin aromaterapi yang estetis dan fungsional dari minyak jelantah yang telah dijernihkan menggunakan bleaching earth. Kegiatan dilakukan melalui pendekatan eksperimen dan pelatihan kepada 10 orang ibu rumah tangga di Kampung Cibolang, Desa Telukpinang, Kecamatan Ciawi. Proses penjernihan dengan bleaching earth terbukti efektif mengurangi kotoran, bau tengik, dan pigmen dari minyak bekas, ditunjukkan oleh perubahan warna dari coklat pekat menjadi kuning cerah. Minyak yang telah dimurnikan kemudian dicampur dengan parafin (perbandingan 1:2) dan diberi pewarna serta aroma esensial (vanila, lemon, dan pandan) untuk menghasilkan lilin berlapis tiga. Hasil menunjukkan lilin yang dihasilkan memiliki tampilan visual menarik, daya nyala stabil lebih dari 60 menit, tidak berasap, dan menghasilkan aroma relaksasi bertahap sesuai desain. Uji sederhana pada masyarakat menunjukkan respon positif baik dari sisi aroma, estetika, maupun potensi usaha. Inovasi ini tidak hanya memberikan solusi pengelolaan limbah rumah tangga, tetapi juga membuka peluang usaha rumahan ramah lingkungan serta mendukung pencapaian SDGs.
Co-Authors Abdul Kholik AGUS PRIYANTO Ai Santi Septiawati Alya Denistha Zahra Amalia, Andini Amalia, Rachmah Amaliyah Khairul Haq Amril, La Ode Anggitya Rizkita Putri Lasmana Anida Ashri Anida Khuzaima Hakim Anisa Anisah, Fida Anjani Sudrajat Anna Permanasari Annisa Annisa Anti Siti Sofhianti Aprilliana, Annisa Ashila, Laila Atin Kurniawati Azzahra, Shakilla Azzahra, Zayeha Dalilah, Wafa Khilda Davin Naila Frayoga Debi Julianti Dita Amelia, Dita Ega Abdulah Eliyanti, Tabela Endang Handayani Eneng Mulyanti Fajriatunnisa Fajriatunnisa Fitri Yani Habibah, Karin Arbyati Hakim, Anida Khuzaima Hasna Dwi Rahmawati Helmia Tasti Adri Iik Pionika Inayah, Yeti Iyon Muhdiyati Jujun Karin Arbyati Habibah Khalil, Ibrahim khusnul khotimah Lasmini M Hamid Hediyansah M Rizal Mutakin Marlina, Mina Mohamad Fatwa Gelarsyah Muhamad Sandi Septian Mulyanti, Eneng Mustolah Maufur Napisah, Siti Sayidah Nariyah, Risnawati Neng Zahra Nurraya Fitri Nisa, Shofia Hanna Nursiniah, Shofwa Parda Silvia Pratama Pratama, Rekha Yunia Purwantini, Rosdyana Putri Khoirunnisa Putri, Arina R. Siti Pupu Fauziah Rabbani, Hanif 'Imaduddien Rachmah Amalia Rahmawati, Alya Rahmawati, Amirah Rahmi Khoerur Rizki Raisya Agnesicca Rasmitadila, Rasmitadila Resti Nadia Putri Resti Yektyastuti Resti Yektyastuti, Resti Rini Rahayu Rini Rifani Rusi Rusmiati Aliyyah Salma Nur Assyifa Selvia Nurahma, Siti Septian Maulana Sesrita, Afridha Shofia Hanna Nisa Siti Dianah Sadiah Siti Heni Yuliani Siti Nurul Zalzilah Siti Rahmawati Sofhianti, Anti Siti Suci Pratiwi, Indah Sudrajat, Anjani Sya, Mega Febriani Syafawani, Ummi Rasyida Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yasmin Oktaviani Yasmin, Dinda Siti YAYAN SANJAYA Yuliani, Siti Heni Yunianika, Ika Tri Zahra Khusnul Lathifah Zahra, Aurellia Septiara Az