Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.52
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Inspirasi Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation WIDYA LAKSANA International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Inovasi Kurikulum Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Yasa, Arnelia Dwi
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
The Geometry E-module Based on Numerical Literacy for the Fifth Grade of Elementary School Dyah Triwahyuningtyas; Wahyu Meganingrum; Arnelia Dwi Yasa; Nyamik Rahayu Sesanti
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 9 No. 1 (2022): June 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v9i1.9351

Abstract

AbstractAs a learning innovation, it is necessary to have e-module that brings an interesting learning atmosphere and increase student interests in learning mathematics. This research aims to develop a valid and practical geometry e-module based on numerical literacy for the fifth grade of elementary school. The method in development research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Data were collected using validation questionnaires and student questionnaires. Data were then analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques. The results showed that the validator's assessment obtained the valid criteria, with a percentage of 99% (media experts), 83% (material experts), and 87% (linguists). In the practicality test, the teacher got 96% (excellent) and the students got 94% (excellent). Based on the assessment results, the geometry e-module based on numerical literacy for the fifth grade of elementary school has met the eligibility and practicality criteria. Therefore, teachers can use this e-module as a companion book in distance learning.Keywords: geometry, e-module, numerical literacy. AbstrakSebagai inovasi pembelajaran, perlu adanya e-modul yang membawa suasana pembelajaran yang menarik dan meningkatkan minat siswa dalam belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul bangun ruang berbasis literasi numerasi untuk kelas 5 sekolah dasar yang valid dan praktis. Metode dalam penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner validasi dan angket siswa. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validator memperoleh kriteria valid dengan persentase 99% (ahli media), 83% (ahli materi), dan 87% (ahli bahasa). Pada uji kepraktisan, guru memperoleh 96% (sangat baik) dan peserta didik memperoleh 94% (sangat baik). Berdasarkan hasil penilaian tersebut, maka e-modul bangun ruang berbasis literasi numerasi untuk kelas 5 sekolah dasar dapat digunakan karena telah memenuhi kriteria kelayakan dan kepraktisan. Guru dapat menggunakan e-modul ini sebagai buku pendamping dalam pembelajaran jarak jauh.Kata kunci: bangun ruang, e-modul, literasi numerasi.
E-modul proyek IPA berbasis P5 untuk melatih kolaborasi melalui pengolahan sampah organik Yasa, Arnelia Dwi; Nurdiana, Anisa; Kumala, Farida Nur; Kartika, Milenia Nanda; Rahmawati, Risa Arum; Nurkamalin, Lia Patra; Rahmawati, Cindy; Hasanah, Rohmatul; Hanifah, Tasya
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 9, No 3 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v9i3.108178

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul proyek IPA berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 26 peserta didik sekolah dasar yang dipilih melalui random sampling, serta melibatkan validator ahli materi, media, dan bahasa. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan tes, kemudian dianalisis menggunakan skala Likert untuk menilai validitas dan kepraktisan, serta analisis N-Gain untuk mengukur efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berada pada kategori sangat layak dan sangat praktis. Temuan menunjukkan efektivitas pembelajaran dengan nilai N-Gain sebesar 0,73 dan persentase keterampilan kolaborasi mencapai 95,67%. Simpulan penelitian menegaskan bahwa e-modul proyek IPA berbasis P5 efektif dan aplikatif sebagai media pembelajaran berbasis proyek untuk melatih keterampilan kolaborasi peserta didik sekolah dasar. P5-based science project e-module for training collaboration through organic waste management Abstract: The purpose of this study was to develop a science project-based e-module grounded in the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) that is valid, practical, and effective in enhancing elementary students’ collaboration skills. The method employed was research and development using the ADDIE model, encompassing analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects consisted of 26 elementary school students selected through random sampling, along with material, media, and language experts as validators. Data were collected through questionnaires, observations, and tests, and analyzed using a Likert scale to assess validity and practicality, as well as N-Gain analysis to measure learning effectiveness. The results indicate that the e-module is categorized as highly feasible and highly practical. The findings reveal effective learning outcomes with an N-Gain value of 0.73 and a collaboration skills achievement of 95.67%. The conclusion confirms that the P5-based science project e-module is effective and applicable as a project-based learning medium for fostering collaboration skills in elementary education.
Modul Komik Tematik Berbasis Multiple Intellegence untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Arnelia Dwi Yasa; Denna Delawanti Chrisyaran; Sa’dun Akbar
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 26 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v26i22017p175-181

Abstract

Abstract: This study aimed to describe the validity of the comic module based on Multiple Intellegence (MI). This research uses research and development approach. Data collected by questionnaire. The data type is the nonverbal data obtained from the expert validation score. The analysis technique used is qualitative data analysis. Qualitative data analysis is derived from inputs, suggestions from expert material validators, language, and instructional design. Expert validation results on teacher guidelines and student modules were 94.67% and 95.04%, respectively. Based on data analysis, student modules and teacher modules developed are very valid. Modules deserve to be used as teaching materials to help students and teachers in the learning process. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan modul komik tematik berbasis Multiple Intellegence (MI). Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development. Data dikumpulkan melalui angket. Jenis data adalah data nonverbal yang diperoleh dari skor validasi ahli. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Analisis data kualitatif diperoleh dari masukan, saran dari validator ahli materi, bahasa, dan desain pembelajaran. Hasil validasi ahli pada pedoman guru dan modul siswa berturut-turut 94,67% dan 95,04%. Berdasarkan analisis data, modul siswa dan modul guru yang dikembangkan sangat valid. Modul layak digunakan sebagai bahan ajar untuk membantu siswa dan guru pada proses pembelajaran.
Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Adam Bin Haji Jait Ahmad Suhaizan bin Pandak Ahmad Zaini Aiman, Wan Muhammad Aji Prasetya Wibawa Alami, Nur Siti Zulaikah Dwi Alif Mudiono Alvinarista, Anida ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Ardi Septya Raharja Ardianti, Riril Dwi Asma, Ayu Atika Fatharani Chumaidah, Kholisatun Cindy Rahmawati Dana Marsetya Utama Dedy Kuswandi Denna Delawanti Denna Delawanti Chisyarani Denna Delawanti Chrisyaran Denna Delawanti Chrisyarani Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Desi Triwahyuni Ramadhani Dewi, Paulia Kurnia Didik Iswahyudi Dwi Agus Setiawan Dwi agus setiawan Dyah Triwahyuningtyas Ema, Emelia Enik Setiyawati Fadiatul Humairoh Faizi, Muhammad Maulana Nur Farida Nur Kumala FATHARANI, ATIKA Gamal Titus Ade Putra Gomez, Maria Sirvent Hanifah, Tasya haryono, sarah emmanuel Hasanah, Rohmatul Heri Santoso Heri Santoso Heri Santoso Hidayah, Laily I Ketut Suastika Intan Safitri Ira Wulandari Isbandrianingtyas, Nafi Karimah, Lulu Aulia Kartika, Annisa Cholilaya Kartika, Milenia Nanda KIKI SEPTARIA Kiky Deka Ages Novita Kuswandi, Dedy Lestari, Chandra Agung Lestari, Fitri Dewi Ludovikus Boman Wadu M. Luthfi Oktarianto M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Malika Novanda Alfitria Moh Salimi Muhammad Nur Hudha Muzakir, Fathol Nafi Isbandrianingtyas Nur Vita Wahyu Ningtyas Nur Zubaidah, Rr. Siti Alisa Nurdiana, Anisa Nurjanah, Amelia Nurkamalin, Lia Patra Nurwanah, Nurwanah Nury Yuniasih, Nury Persada, Yuris Indria Pramanda, Vilsa Putri Dwi Pratama, Yogi Prihatin Sulistyowati, Prihatin Puspitasari, Cindy Putri, Amelia Nurdevianti Rahawarin, Welhelmina Rahayunita, Cicilia Ika Rahmawati, Risa Arum Randle, Oluwarotimi Rio Dandy Samudra Rohma, Siti Nur Rr. Siti Alisa Nur Zubaidah Rujian Nur Andi Alfianto Sa'dun Akbar Sesanti, Nyamik Rahayu Silvia Indras Wati Siti Halimatus Sakdiyah SRI RAHAYU Suastika, Ketut Ketut Sudi Dul Aji Supriyono Koes Handayanto T. Triwahyudianto Teguh Baroto Tiara Adinda Triwahyudianto, Triwahyudianto Uswatun Hasanah Wadu, Ludovikus Boman Wahyu Meganingrum Wahyu Ningtyas, Nur Vita Widyaningsih Purnama Yulianti & Ninik Indawati Hartatik Yulianti Yulianti Zakkiya, Akhis Ilmaya