Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JOURNAL SPORT AREA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Pedagogik Olahraga Journal Coaching Education Sports Journal La Edusci INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Muhammad Reza Destya
Universitas Negeri Medan
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Application of the Syntax Learning Model Based on the Umbrella Model to Improve Cognitive Learning Outcomes in Volleyball Material. Endriani, Dewi; Gultom, Syamsul; Daulay, Basyaruddin; Destya, Muhammad Reza
Journal La Edusci Vol. 6 No. 5 (2025): Journal La Edusci
Publisher : Newinera Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/journallaedusci.v6i5.2713

Abstract

This study aims to apply a syntax-based learning model using the umbrella model approach to enhance students’ cognitive learning outcomes in volleyball material. The research was conducted through two stages: a limited trial and an expanded trial. The limited trial was carried out in Class E, Semester II, involving 20 students. After revisions and improvements, the expanded trial was conducted in Class A, Semester II, with 40 students. Both trials used a one-group pretest-posttest design, and data analysis employed the Shapiro-Wilk test using SPSS Version 25. The results showed that the control class obtained an average cognitive score of 30.03 (47.50%) with a standard deviation of 1.54, while the experimental class achieved an average score of 35.02 (50.00%) with a standard deviation of 1.714. Statistical testing at a 95% confidence level revealed a significance value of 0.00 (<0.05), indicating that Ho was rejected. This means there was a significant difference between students taught using conventional methods and those taught using the syntax learning model based on the umbrella model. Thus, it can be concluded that the application of the umbrella model-based syntax learning model effectively improves students’ cognitive learning outcomes in volleyball material. The model encourages active learning, structured understanding, and better mastery of cognitive concepts compared to traditional teaching methods.
Application Of Reaction Speed Test Equipment in Martial Arts Sports Lubis, Amirsyah Putra; Amansyah, Amansyah; Raswin, Raswin; Destya, Muhammad Reza
COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 16, No 3 (2024): October
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/cjpko.v16i3.67919

Abstract

This research was carried out on advanced fighting athletes with the criteria for POPNAS, POMNAS and Pre-PON athletes in January 2024. This research aimed to produce a hand-and-foot reaction speed test tool for high-level fighting athletes and test norms for hand-and-foot reaction speed tools. The type of research used in this research is development research with research design Research & Development (R&D) from Borg and Gall. This research was carried out in 2 research stages, namely, pre-development, development and application to different groups. The population in this study used fighting athletes with POPNAS SUMUT, POMNAS SUMUT and Pre PON SUMUT degrees. The sampling technique uses purposive sampling with small trials of 20 athletes and large group trials of 30 athletes. Furthermore, a small group trial of 20 people showed a figure of 87% according to the criteria very worthy, then a large group trial of 30 athletes showed a figure of 90% by category very worthy. The results of research/feasibility tests carried out by advanced fighting trainer experts, test and measurement experts, and IT experts, show a figure of 96% in the very feasible category, so it can be used. Based on the data obtained, the development of a hand and foot reaction speed test tool in the combat martial arts sport is declared worthy of being developed as a test tool for hand and foot reaction speed in the combat martial arts sport.
Manajemen Sarana dan Prasarana Pembelajaran PJOK dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di SMP N 7 Medan Supriadi, Amir; Destya, Muhammad Reza; P, Mhd Shafwan Raihan; Sinabat, Muhammad Rafiqi Najib; Adiba, Naila Mujra; Tarigan, Primanson; Putra, Rizky Pratama; Lubisi, Siti Aisyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen sarana dan prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) serta kontribusinya terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMP N 7 Medan. Manajemen sarana dan prasarana merupakan faktor krusial dalam menunjang efektivitas praktik olahraga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana, dan Guru PJOK, serta studi dokumentasi inventaris sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen sarana PJOK telah mencakup empat fungsi utama: perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan pemanfaatan. Namun, proses perencanaan ditemukan sebagai titik lemah utama karena terhambat oleh keterbatasan alokasi anggaran, yang menyebabkan ketidaksesuaian antara kebutuhan ideal dan ketersediaan sarana. Sebaliknya, fungsi pemanfaatan berjalan sangat efektif, ditunjukkan oleh inisiatif tinggi guru dalam memodifikasi metode pembelajaran untuk memaksimalkan penggunaan fasilitas yang ada (Creswell, 2021). Kontribusi manajemen sarana dan prasarana yang ada dinilai signifikan dalam mendukung mutu pendidikan. Ketersediaan sarana dasar yang memadai dan terawat telah meningkatkan efektivitas pembelajaran praktik dan secara positif memengaruhi motivasi serta partisipasi siswa dalam mata pelajaran PJOK (Sugiyono, 2020). Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun terdapat kendala finansial, profesionalisme guru dalam pemanfaatan sarana menjadi kunci tercapainya mutu pembelajaran.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengoptimalkan Manajemen Pembelajaran Pendidikan Jasmani Supriadi, Amir; Destya, Muhammad Reza; Maharani, Ananda Puan; Avicena, Ilham Luthfi; Hulu, Mikhael Fernando; Yolanda, Natasya; Saragih, Sonindo Manja Perdana; Ramadhini, Suci Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengoptimalkan manajemen pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah. Fokus kajian diarahkan pada bentuk kepemimpinan yang diterapkan, strategi pengelolaan pembelajaran, serta faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memegang peran strategis dalam mengarahkan, mengkoordinasikan, dan memfasilitasi proses pembelajaran Pendidikan Jasmani. Kepemimpinan yang diterapkan mencakup pemberian motivasi kepada guru, penguatan budaya kerja kolaboratif, pengadaan sarana prasarana olahraga, serta evaluasi berkelanjutan terhadap kualitas pembelajaran. Selain itu, kepala sekolah mampu mengoptimalkan manajemen pembelajaran melalui perencanaan program yang terstruktur, pemantauan proses pembelajaran, serta pengembangan kompetensi guru PJOK melalui pelatihan dan supervisi akademik. Namun demikian, penelitian juga menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas olahraga, belum optimalnya inovasi pembelajaran, serta lemahnya dukungan orang tua dalam aktivitas jasmani siswa.Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas manajemen pembelajaran Pendidikan Jasmani sangat dipengaruhi oleh kualitas kepemimpinan kepala sekolah. Kepala sekolah yang visioner, komunikatif, dan responsif berperan signifikan dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang produktif, kondusif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan jasmani di sekolah.
Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Supriadi, Amir; Destya, Muhammad Reza; Manullang, Timothy Exaudi; Saputra, Muhammad Zaki; Limbong, Ridho Syahputra; Barasa, Triboy; Azhari, Farhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Menengah Atas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PJOK, dan peserta didik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana PJOK mencakup empat tahapan utama yaitu perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan. Perencanaan dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan pembelajaran dan kurikulum yang berlaku. Pengadaan sarana prasarana melibatkan berbagai sumber dana termasuk APBD, APBN, dan partisipasi komite sekolah. Pemanfaatan sarana prasarana telah dioptimalkan melalui penjadwalan yang terstruktur dan penggunaan yang efisien. Pemeliharaan dilakukan secara berkala dengan sistem monitoring dan evaluasi yang teratur. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan anggaran, minimnya ruang penyimpanan, dan kurangnya SDM khusus pengelola sarana prasarana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen sarana prasarana yang baik memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran PJOK, yang ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar siswa, efektivitas proses pembelajaran, dan pencapaian kompetensi siswa.
Strategi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Era Kurikulum Merdeka Amir Supriadi; Muhammad Reza Destya; Adli Wahyu; Diaz Gabriel Simanjuntak; Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe; Rickhy Febrian Sianturi; Vicsal Wiarto Telaumbanua; Windi Asty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kelas dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di era Kurikulum Merdeka. Kurikulum baru ini menuntut guru untuk lebih fleksibel, adaptif, dan berfokus pada perkembangan karakter serta kompetensi peserta didik. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru Pendidikan Jasmani, serta dokumentasi perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Penjas menerapkan berbagai strategi seperti pengaturan ruang belajar yang dinamis, penggunaan instruksi yang sederhana dan berurutan, pembiasaan kedisiplinan melalui aturan yang disepakati bersama, serta penguatan motivasi melalui pendekatan personal. Di era Kurikulum Merdeka, guru juga mengintegrasikan diferensiasi belajar berdasarkan kemampuan motorik dan minat peserta didik. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana, kurangnya literasi Kurikulum Merdeka, serta perbedaan karakter peserta didik yang cukup signifikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa strategi manajemen kelas yang efektif di mata pelajaran Penjas merupakan faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yang aman, nyaman, dan bermakna bagi peserta didik.
The Influence of AI-Driven Learning Media on Football Motivation and Passing Ability Destya, Muhammad Reza
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 10 No 1 (2026): Bahasa indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v10i1.48423

Abstract

This study aims to test the effectiveness of artificial intelligence (AI)-based learning media in improving students' soccer passing skills and learning motivation compared to conventional learning. The study used a quasi-experimental design with a pretest–posttest control group pattern on 60 FIK UNIMED students who were divided into experimental and control groups. The experimental group received AI-based learning with real-time feedback, personalized training, and gamification elements, while the control group used conventional methods. The research instruments included a passing skills test and a learning motivation scale. Data analysis used ANCOVA/t-test and Pearson correlation. The results showed that the experimental group had a significant increase in passing skills and learning motivation compared to the control group (p < 0.01) with a medium–large effect size. There was a positive relationship between increased motivation and improved passing skills. AI-based learning media effectively improved psychomotor and affective learning outcomes as well as skill retention.
Evaluasi Pelaksanaan Micro Teaching dalam Membentuk Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Jasmani Lukas Iwan Setia Halawa; Netral Dermawan Halawa; Imam Sudrajat; Luis Eduardo Hutapea; Muhammad Reza Destya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan micro teaching dalam membentuk kompetensi pedagogik mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 15 mahasiswa PJKR dan 2 dosen pengampu mata kuliah micro teaching. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan micro teaching memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik mahasiswa, terutama dalam kemampuan merencanakan pembelajaran, mengelola kelas, menggunakan media pembelajaran, serta meningkatkan keterampilan komunikasi dan rasa percaya diri. Sebagian besar mahasiswa telah mampu melaksanakan tahapan pembelajaran secara sistematis dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan materi praktik pendidikan jasmani. Namun, pelaksanaan micro teaching masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu praktik, kurangnya variasi metode pembelajaran, dan kemampuan pengelolaan kelas yang belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan pelaksanaan micro teaching agar pembentukan kompetensi pedagogik mahasiswa dapat berlangsung lebih efektif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR RENANG PADA MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI Muhammad Yan Ahady; Raswin; Muhammad Reza Destya
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/vtjard02

Abstract

Pembelajaran renang merupakan bagian penting dalam pendidikan jasmani yang berperan dalam meningkatkan keterampilan motorik, kebugaran jasmani, dan penguasaan teknik dasar. Namun, pembelajaran di perguruan tinggi masih sering menggunakan pendekatan konvensional yang kurang mendorong partisipasi aktif mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan keterampilan dasar renang mahasiswa pendidikan jasmani. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah renang. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan dasar renang yang meliputi gerakan kaki, gerakan lengan, teknik pernapasan, dan koordinasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 60,87 pada pretest menjadi 72,39 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 16,93 dengan p < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif efektif dalam meningkatkan keterampilan dasar renang mahasiswa
Enhancing goalkeeper reaction speed in football: The impact of ball launcher training in physical training methods Supriadi, Amir; Mesnan; Azandi, Filli; Destya, Muhammad Reza; Farooque, S M
Journal Sport Area Vol 8 No 3 (2023): December
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2023.vol8(3).14758

Abstract

The football goalkeeper position arguably represents a unique role in team sports. This research aimed to increase the reaction speed of football goalkeepers using a ball launcher. The research method was experimental using a one-group pretest-posttest design. The research was conducted by applying reaction speed training using a ball launcher to measure and found out the results of the data obtained by researchers using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software. The research sample consisted of 20 students of the Department of Sports Coaching Education at Universitas Negeri Medan who specialised as football goalkeepers. The instrument used in data collection techniques was the Nelson Foot Reaction. The data analysis technique used was a t-test with a significance level of 0.05. The research results concluded that there was a significant effect of training using a ball launcher on the reaction speed of the goalkeeper. The results can be used as a basis for developing more effective and innovative training methods in the sport of football. In addition, the findings can provide guidance for coaches and researchers in developing relevant and efficient training methods. This study also opens the door for further research to explore the impact of reaction speed in actual match situations, which may yield further insights into the development of quality goalkeeping athletes.
Co-Authors . Zulfan ., Mesnan Adiba, Naila Mujra Aditya Trinanda Adli Wahyu Afri Tantri Agnes Bellina Aisha Aulia Akhmad, Imran Akhmad, Imran Al Mijanuddin Aldena, Fypi Alpanisa, Putri Amansyah, Amansyah Amir Supriadi Amirsyah Putra Lubis Andre Roisinton Anugrah zupit Argubi Silwan Arif Rahman Arif Rahman Atika Swandana Aulia, Aisha Avicena, Ilham Luthfi Azhari, Farhan Bangun Setia Hasibuan Barasa, Triboy Bastian Lois Bellina, Agnes Berkat Simanjuntak Bessy Sitorus Pane Daulay, Basyaruddin Dewi Endriani Diaz Gabriel Simanjuntak Doris Apriani Ritonga Edwin Wahyu Dirgantoro Efrida Eriani Hasibuan Evlyne Keriahenta Fahmi, Mhd Farooque, S M Faudzan Habibie Daulay Fauzia Hany Ferdinando Sirumapea Filli Azandi Filli Azandi Fransen Sinaga Frengki Sihombing Fypi Aldena Gerhad Hutapea Gultom, Syamsul Hafiz Yazid Lubis Hamdani, Muhammad Tri Hany, Fauzia Hariadi Hariadi Hariadi Hariadi Hulu, Mikhael Fernando Hutabarat, Limsar Hutapea, Gerhad Ilham Pratama Pratama Imam Sudrajat Indah Verawati Indra Kasih Irwan Sigalingging Johannes, Rikky Jojor, Riantri Josua Tarihoran Junius daniel turnip Keriahenta, Evlyne Krisna, Oswald Limbong, Ridho Syahputra Limsar Hutabarat Lois, Bastian Lubisi, Siti Aisyah Luis Eduardo Hutapea Lukas Iwan Setia Halawa Maharani, Ananda Puan Manullang, Timothy Exaudi Maykel Octaloren Meisiska Putri Mijanuddin , Al Muhammad Akhdan Muhammad Akhdan Muhammad Ishak Muhammad Isnandar Muhammad Tri Hamdani Muhammad Yan Ahady Muhammad Yan Ahady Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe Muslim, Syuhada Nadhira Yasmine Ahmad Nadzalan, Ali bin Md Netral Dermawan Halawa Nono Hardinoto Novita Novita Novita Novita Nurkadri, Nurkadri Octaloren, Maykel Orlando Pangihutan Oswald Krisna P, Mhd Shafwan Raihan Pangihutan, Orlando panjaitan, Riski presto Pasaribu, Ahmad Muchlisin Natas Pedro Stepanus Pratama, Ilham Pratama Putri Alpanisa Putri, Meisiska Rahma Dewi Rahma Dewi Rahma Dewi Ramadhini, Suci Dwi Raswin, Raswin Riantri Jojor Rickhy Febrian Sianturi Rikky Johannes Riski presto panjaitan Rizky Pratama Putra Roisinton, Andre Samuel tampubolon Saputra, Muhammad Zaki Saragih, Sonindo Manja Perdana sianturi, Susan kladia Sigalingging, Irwan Sihombing, Frengki Simanjuntak, Berkat Sinabat, Muhammad Rafiqi Najib Sirumapea, Ferdinando Stepanus, Pedro Suharjo . Suharta, Asep Supriadi , Amir Supriadi, Amir Susan kladia sianturi Suwandana, Atika Syamsul Gultom Syuhada Muslim Tampubolon, Samuel Tarigan, Primanson Tarihoran, Josua turnip, Junius daniel Vicsal Wiarto Telaumbanua Windi Asty Yolanda, Natasya Zulfan Heri zupit, Anugrah