Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.808
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JOURNAL SPORT AREA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Pedagogik Olahraga Journal Coaching Education Sports Journal La Edusci INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR)
Muhammad Reza Destya
Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Medan, Indonesia.
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis dan Pengembangan Manajemen Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Aldena, Fypi; Keriahenta, Evlyne; Octaloren, Maykel; Pangihutan, Orlando; Hamdani, Muhammad Tri; Sigalingging, Irwan; Sirumapea, Ferdinando; Supriadi , Amir; Destya , Muhammad Reza
Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/joker.v5i2.13399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis serta mengembangkan konsep manajemen pendidikan jasmani di sekolah dasar melalui kajian mendalam terkait perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif serta didukung studi pustaka dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas manajemen pendidikan jasmani sangat bergantung pada kompetensi guru, ketersediaan sarana-prasarana, dukungan sekolah, serta efektivitas evaluasi pembelajaran. Penerapan manajemen yang baik terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta hasil belajar psikomotorik. Penelitian ini menawarkan model pengembangan manajemen penjas yang dapat diterapkan di sekolah dasar
Strategi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Era Kurikulum Merdeka Amir Supriadi; Muhammad Reza Destya; Adli Wahyu; Diaz Gabriel Simanjuntak; Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe; Rickhy Febrian Sianturi; Vicsal Wiarto Telaumbanua; Windi Asty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kelas dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di era Kurikulum Merdeka. Kurikulum baru ini menuntut guru untuk lebih fleksibel, adaptif, dan berfokus pada perkembangan karakter serta kompetensi peserta didik. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru Pendidikan Jasmani, serta dokumentasi perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Penjas menerapkan berbagai strategi seperti pengaturan ruang belajar yang dinamis, penggunaan instruksi yang sederhana dan berurutan, pembiasaan kedisiplinan melalui aturan yang disepakati bersama, serta penguatan motivasi melalui pendekatan personal. Di era Kurikulum Merdeka, guru juga mengintegrasikan diferensiasi belajar berdasarkan kemampuan motorik dan minat peserta didik. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana, kurangnya literasi Kurikulum Merdeka, serta perbedaan karakter peserta didik yang cukup signifikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa strategi manajemen kelas yang efektif di mata pelajaran Penjas merupakan faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yang aman, nyaman, dan bermakna bagi peserta didik.
Pendampingan Penyusunan Bahan Ajar PJOK Bagi KKG Penjas SD Kecamatan Hamparan Perak Nurkadri, Nurkadri; Dewi, Rahma; Raswin, Raswin; Amansyah, Amansyah; Ishak, Muhammad; Reza Destya, Muhammad; Putra Lubis, Amirsyah; Silwan, Argubi; Azandi, Filli; Muchlisin Natas Pasaribu, Ahmad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/qvsmqm54

Abstract

Mitra kegiatan Program Desa Binaan adalah Dinas Pendidikan Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kecamatan Hamparan Perak yang merupakan salah satu kabupaten di Deli Serdang yang difokuskan pada KKG guru Penjas Sekolah Dasar. Terdapat beberapa permasalahan mitra diantaranya (1) Kurangnya pemanfaat teknologi sebagai sumber belajar. (2) Guru kurang mampu memanfaatkan perkembangan teknologi dalam merancang sebuah bahan ajar berbasis online. (3) Guru PJOK cenderung kurang menggunakan teknologi dalam merancang sebuah pembelajaran dikarenakan tidak mampu menggunakan teknologi. Dari ketiga permasalahan utama tersebut tidaklah memungkinkan untuk diselesaikan ketiga permasalahan tersebut maka pada kegiatan Peningkatan Kualitas Pembelajaran KKG Penjas kali ini ditentukan permasalahan prioritas yang akan diselesaikan bersama mitra dalam kegiatan ini adalah: 1) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mitra tentang pembuatan bahan ajar berbasis online, 2) menyediakan fasilitas penyusunan bahan ajar berbasis online bagi mitra, 3) melatih mitra untuk dapat menggunakan bahan ajar berbasis online dan dapat membuat bahan ajar secara mandiri. 4) Menjadikan bahan ajar berbasis online sebagai kreatifas mencari sumber belajar bagi mitra PKM. Hasil yang diharapkan dalam kegiatan PKM adalah berkembangnya tim mitra dengan meningkatnya kemampuan dalam perancangan bahan ajar berbasis online yang baru dan dapat menjadi contoh bagi daerah lain yang lain dalam hal pengembangan pembelajaran sesuai dengan era revolusi industri 4.0
Pendampingan Pelatihan Sekolah Sepak Bola Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang Kurniawan, Haris; Heri, Zulfan; Fahmi, Mhd; Edward Daulay, Dicky; Silwan, Argubi; Reza Destya, Muihammad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/x5yycy65

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembinaan Sekolah Sepak Bola (SSB) di Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang melalui program pendampingan pelatihan bagi pelatih dan atlet usia dini hingga remaja. Metode pelaksanaan meliputi asesmen kebutuhan awal, perancangan program latihan terstruktur, pendampingan langsung dalam sesi latihan, serta evaluasi menggunakan desain pretest–posttest terhadap keterampilan teknik dasar dan motivasi latihan atlet. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan teknik dasar meliputi passing, dribbling, shooting, dan kontrol bola dengan rata-rata peningkatan sebesar 27,6%. Selain itu, motivasi latihan atlet juga mengalami peningkatan rata-rata sebesar 24,5% yang ditunjukkan oleh meningkatnya minat, disiplin, kepercayaan diri, dan kerja sama tim. Program pendampingan juga berdampak pada peningkatan kompetensi pelatih dalam menyusun program latihan yang lebih terstruktur dan variatif serta perbaikan tata kelola pembinaan SSB. Disimpulkan bahwa pendampingan pelatihan efektif dalam meningkatkan aspek teknis dan psikologis atlet serta memperkuat sistem pembinaan sepak bola usia dini di tingkat komunitas, sehingga berpotensi mendukung pembinaan berkelanjutan yang sejalan dengan arah pembinaan yang dikembangkan oleh Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia.
The Influence of AI-Driven Learning Media on Football Motivation and Passing Ability Destya, Muhammad Reza
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 10 No 1 (2026): Bahasa indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v10i1.48423

Abstract

This study aims to test the effectiveness of artificial intelligence (AI)-based learning media in improving students' soccer passing skills and learning motivation compared to conventional learning. The study used a quasi-experimental design with a pretest–posttest control group pattern on 60 FIK UNIMED students who were divided into experimental and control groups. The experimental group received AI-based learning with real-time feedback, personalized training, and gamification elements, while the control group used conventional methods. The research instruments included a passing skills test and a learning motivation scale. Data analysis used ANCOVA/t-test and Pearson correlation. The results showed that the experimental group had a significant increase in passing skills and learning motivation compared to the control group (p < 0.01) with a medium–large effect size. There was a positive relationship between increased motivation and improved passing skills. AI-based learning media effectively improved psychomotor and affective learning outcomes as well as skill retention.
Breaststroke Swimming Learning Model Based on Virtual Reality: A Quasi-Experimental Study on College Students Raswin, Raswin; Tantri , Afri; Ritonga, Doris Apriani; Ishak, Muhammad; Ahady , Muhammad Yan; Destya , Muhammad Reza
Journal Coaching Education Sports Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/478rp248

Abstract

This study aims to assess the effectiveness of a virtual reality-based breaststroke learning model on improving students' swimming skills. The background of this study is based on the limitations of conventional learning methods in visualizing swimming technique movements in detail, resulting in low understanding of movement and quality of students' motor skills. The study used a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group pattern. The research subjects consisted of physical education students who were divided into an experimental group (using virtual reality media) and a control group (using conventional learning). The research instrument was a breaststroke swimming skills test that covered aspects of body position, arm movement, leg movement, breathing, and motor coordination. Data were analyzed using statistical tests to compare the improvement in learning outcomes of the two groups. The results showed that the group that participated in virtual reality-based learning experienced a significantly higher improvement in breaststroke swimming skills compared to the conventional learning group. These findings indicate that the integration of virtual reality technology in swimming learning can improve movement understanding, the quality of technique execution, and student learning motivation. Thus, a virtual reality-based learning model is recommended as an innovative alternative in swimming learning in higher education.
Pendampingan Penyusunan Perangkat Permainan untuk Meningkatkan Fundamental Motor Skill pada KKG Olahraga Kota Binjai Akhmad, Imran; Heri, Zulfan; Hariadi, Hariadi; Novita, Novita; Putra Lubis, Amirsyah; Reza Destya, Muhammad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/d9x16k09

Abstract

Keterampilan gerak dasar (Fundamental Motor Skill) merupakan kemampuan dasar yang penting dalam perkembangan fisik dan motorik siswa sekolah dasar. Namun, dalam praktik pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah, masih banyak guru yang belum memiliki perangkat permainan yang sistematis untuk mengembangkan keterampilan gerak dasar siswa secara optimal. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada Kelompok Kerja Guru (KKG) Olahraga Kota Binjai dalam menyusun perangkat permainan berbasis Fundamental Motor Skill. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan penyusunan perangkat permainan yang dapat digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Peserta kegiatan terdiri dari guru-guru pendidikan jasmani yang tergabung dalam KKG Olahraga Kota Binjai. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kompetensi guru dalam merancang permainan pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan keterampilan lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif. Selain itu, para guru berhasil menghasilkan beberapa perangkat permainan yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Dengan demikian, kegiatan pendampingan ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih kreatif, inovatif, dan berpusat pada pengembangan keterampilan gerak dasar siswa.
The Effectiveness of Motion Exploration Learning Media in Training Basic Locomotor Movements of Elementary School Students Dewi, Rahma; Kasih, Indra; Hasibuan, Efrida Eriani; Destya, Muhammad Reza; Pane, Bessy Sitorus
Journal Coaching Education Sports Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/knpyqz69

Abstract

This study was motivated by the low level of fundamental locomotor skills among elementary school students, which was influenced by the limited variation and innovation in physical education learning media. The study aimed to examine the effectiveness of movement exploration learning media in improving students’ locomotor skills. A quantitative experimental method with a pretest and posttest control group design was employed. The participants consisted of 30 elementary school students who were divided into an experimental group and a control group. The instrument used was a locomotor skill test covering walking, running, jumping, and hopping. Data were analyzed using statistical tests to compare improvements between groups. The results showed a significant increase in locomotor skills in both groups, with the experimental group demonstrating higher improvement than the control group. The findings indicated that movement exploration learning media effectively enhanced students’ active participation and improved learning outcomes in physical education. The novelty of this study lies in the application of exploration based learning media that provides contextual and enjoyable movement experiences for elementary school students.
Evaluasi Pelaksanaan Micro Teaching dalam Membentuk Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Jasmani Lukas Iwan Setia Halawa; Netral Dermawan Halawa; Imam Sudrajat; Luis Eduardo Hutapea; Muhammad Reza Destya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan micro teaching dalam membentuk kompetensi pedagogik mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 15 mahasiswa PJKR dan 2 dosen pengampu mata kuliah micro teaching. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan micro teaching memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik mahasiswa, terutama dalam kemampuan merencanakan pembelajaran, mengelola kelas, menggunakan media pembelajaran, serta meningkatkan keterampilan komunikasi dan rasa percaya diri. Sebagian besar mahasiswa telah mampu melaksanakan tahapan pembelajaran secara sistematis dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan materi praktik pendidikan jasmani. Namun, pelaksanaan micro teaching masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu praktik, kurangnya variasi metode pembelajaran, dan kemampuan pengelolaan kelas yang belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan pelaksanaan micro teaching agar pembentukan kompetensi pedagogik mahasiswa dapat berlangsung lebih efektif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR RENANG PADA MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI Muhammad Yan Ahady; Raswin; Muhammad Reza Destya
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/vtjard02

Abstract

Pembelajaran renang merupakan bagian penting dalam pendidikan jasmani yang berperan dalam meningkatkan keterampilan motorik, kebugaran jasmani, dan penguasaan teknik dasar. Namun, pembelajaran di perguruan tinggi masih sering menggunakan pendekatan konvensional yang kurang mendorong partisipasi aktif mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan keterampilan dasar renang mahasiswa pendidikan jasmani. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah renang. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan dasar renang yang meliputi gerakan kaki, gerakan lengan, teknik pernapasan, dan koordinasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 60,87 pada pretest menjadi 72,39 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 16,93 dengan p < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif efektif dalam meningkatkan keterampilan dasar renang mahasiswa
Co-Authors . Zulfan Adiba, Naila Mujra Aditya Trinanda Adli Wahyu Afri Tantri Akhmad, Imran Aldena, Fypi Alpanisa, Putri Amansyah Amansyah, Amansyah Amir Supriadi Amirsyah Putra Lubis Argubi Silwan Arif Rahman Atika Swandana Aulia, Aisha Avicena, Ilham Luthfi Azhari, Farhan Bangun Setia Hasibuan Barasa, Triboy Bellina, Agnes Daulay, Basyaruddin Dewi Endriani Diaz Gabriel Simanjuntak Doris Apriani Ritonga Edward Daulay, Dicky Edwin Wahyu Dirgantoro Fahmi, Mhd Farooque, S M Faudzan Habibie Daulay Filli Azandi Fransen Sinaga Gultom, Syamsul Hafiz Yazid Lubis Hamdani, Muhammad Tri Hany, Fauzia Hariadi Hariadi Haris Kurniawan, Haris Hasibuan, Efrida Eriani Hulu, Mikhael Fernando Hutabarat, Limsar Hutapea, Gerhad Imam Sudrajat Indah Verawati Indra Kasih Johannes, Rikky Jojor, Riantri Keriahenta, Evlyne Krisna, Oswald Limbong, Ridho Syahputra Lois, Bastian Lubisi, Siti Aisyah Luis Eduardo Hutapea Lukas Iwan Setia Halawa Maharani, Ananda Puan Manullang, Timothy Exaudi Mesnan Mijanuddin , Al Muchlisin Natas Pasaribu, Ahmad Muhammad Akhdan Muhammad Ishak Muhammad Isnandar Muhammad Yan Ahady Muhammad Yan Ahady Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe Muslim, Syuhada Nadhira Yasmine Ahmad Nadzalan, Ali bin Md Netral Dermawan Halawa Nono Hardinoto Novita Novita Nurkadri, Nurkadri Octaloren, Maykel P, Mhd Shafwan Raihan Pangihutan, Orlando panjaitan, Riski presto Pratama, Ilham Pratama Putri, Meisiska Rahma Dewi Rahma Dewi Ramadhini, Suci Dwi Raswin Raswin, Raswin Rickhy Febrian Sianturi Rizky Pratama Putra Roisinton, Andre Saputra, Muhammad Zaki Saragih, Sonindo Manja Perdana sianturi, Susan kladia Sigalingging, Irwan Sihombing, Frengki Simanjuntak, Berkat Sinabat, Muhammad Rafiqi Najib Sirumapea, Ferdinando Sitorus Pane, Bessy Stepanus, Pedro Suharjo . Suharta, Asep Supriadi , Amir Supriadi, Amir Suwandana, Atika Syamsul Gultom Tampubolon, Samuel Tantri , Afri Tarigan, Primanson Tarihoran, Josua turnip, Junius daniel Vicsal Wiarto Telaumbanua Windi Asty Yolanda, Natasya zupit, Anugrah