Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JOURNAL SPORT AREA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Pedagogik Olahraga Journal La Edusci INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR)
Muhammad Reza Destya
Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Universitas Negeri Medan
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis dan Pengembangan Manajemen Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Aldena, Fypi; Keriahenta, Evlyne; Octaloren, Maykel; Pangihutan, Orlando; Hamdani, Muhammad Tri; Sigalingging, Irwan; Sirumapea, Ferdinando; Supriadi , Amir; Destya , Muhammad Reza
Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/joker.v5i2.13399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis serta mengembangkan konsep manajemen pendidikan jasmani di sekolah dasar melalui kajian mendalam terkait perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif serta didukung studi pustaka dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas manajemen pendidikan jasmani sangat bergantung pada kompetensi guru, ketersediaan sarana-prasarana, dukungan sekolah, serta efektivitas evaluasi pembelajaran. Penerapan manajemen yang baik terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta hasil belajar psikomotorik. Penelitian ini menawarkan model pengembangan manajemen penjas yang dapat diterapkan di sekolah dasar
Strategi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Era Kurikulum Merdeka Amir Supriadi; Muhammad Reza Destya; Adli Wahyu; Diaz Gabriel Simanjuntak; Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe; Rickhy Febrian Sianturi; Vicsal Wiarto Telaumbanua; Windi Asty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kelas dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di era Kurikulum Merdeka. Kurikulum baru ini menuntut guru untuk lebih fleksibel, adaptif, dan berfokus pada perkembangan karakter serta kompetensi peserta didik. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru Pendidikan Jasmani, serta dokumentasi perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Penjas menerapkan berbagai strategi seperti pengaturan ruang belajar yang dinamis, penggunaan instruksi yang sederhana dan berurutan, pembiasaan kedisiplinan melalui aturan yang disepakati bersama, serta penguatan motivasi melalui pendekatan personal. Di era Kurikulum Merdeka, guru juga mengintegrasikan diferensiasi belajar berdasarkan kemampuan motorik dan minat peserta didik. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana, kurangnya literasi Kurikulum Merdeka, serta perbedaan karakter peserta didik yang cukup signifikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa strategi manajemen kelas yang efektif di mata pelajaran Penjas merupakan faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yang aman, nyaman, dan bermakna bagi peserta didik.
Student-Centered Pedagogies in Taekwondo: Redesigning Learning Models in Higher Education Swandana, Atika; Trinanda, Aditya; Dirgantoro, Edwin Wahyu; Destya, Muhammad Reza; Ahmad, Nadhira Yasmine
INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review Vol. 7 No. 01 (2026): Innovative Insights into Physical Performance, Tactical Learning, and Child He
Publisher : INSPIRETECH GLOBAL INSIGHT & DPE Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53905/inspiree.v7i01.166

Abstract

Introduction: Traditional instructor-centered approaches in martial arts education often limit student autonomy and critical thinking development. This study examined the implementation of student-centered pedagogies in Taekwondo instruction within higher education settings. Purpose of the Study: To evaluate the effectiveness of student-centered learning models compared to traditional teaching methods in developing technical proficiency, tactical knowledge, self-efficacy, and autonomous learning behaviors among physical education students enrolled in Taekwondo courses. Materials and Methods: A quasi-experimental pre-post design was employed with 64 physical education students at Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia. Participants were divided into experimental (n=32, student-centered pedagogy) and control groups (n=32, traditional instruction). The intervention spanned 14 weeks (28 sessions). Measurements included technical skill assessments, tactical knowledge tests, self-efficacy scales, and autonomous learning questionnaires. Data were analyzed using paired t-tests, independent t-tests, and ANCOVA (p<0.05) via SPSS version 26.0. Results: The student-centered group demonstrated significantly greater improvements in technical proficiency (d=1.24, p<0.001), tactical knowledge (d=1.46, p<0.001), self-efficacy (d=1.38, p<0.001), and autonomous learning behaviors (d=1.52, p<0.001) compared to the control group. Post-intervention between-group comparisons revealed substantial differences favoring the experimental approach across all measured variables. Conclusions: Student-centered pedagogies significantly enhance learning outcomes in Taekwondo education beyond traditional methods. Implementing autonomy-supportive, inquiry-based, and collaborative learning strategies promotes deeper engagement, skill development, and self-regulated learning capacities. These findings advocate for pedagogical reform in martial arts instruction within higher education contexts.
Pendampingan Penyusunan Bahan Ajar PJOK Bagi KKG Penjas SD Kecamatan Hamparan Perak Nurkadri, Nurkadri; Dewi, Rahma; Raswin, Raswin; Amansyah, Amansyah; Ishak, Muhammad; Reza Destya, Muhammad; Putra Lubis, Amirsyah; Silwan, Argubi; Azandi, Filli; Muchlisin Natas Pasaribu, Ahmad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/qvsmqm54

Abstract

Mitra kegiatan Program Desa Binaan adalah Dinas Pendidikan Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kecamatan Hamparan Perak yang merupakan salah satu kabupaten di Deli Serdang yang difokuskan pada KKG guru Penjas Sekolah Dasar. Terdapat beberapa permasalahan mitra diantaranya (1) Kurangnya pemanfaat teknologi sebagai sumber belajar. (2) Guru kurang mampu memanfaatkan perkembangan teknologi dalam merancang sebuah bahan ajar berbasis online. (3) Guru PJOK cenderung kurang menggunakan teknologi dalam merancang sebuah pembelajaran dikarenakan tidak mampu menggunakan teknologi. Dari ketiga permasalahan utama tersebut tidaklah memungkinkan untuk diselesaikan ketiga permasalahan tersebut maka pada kegiatan Peningkatan Kualitas Pembelajaran KKG Penjas kali ini ditentukan permasalahan prioritas yang akan diselesaikan bersama mitra dalam kegiatan ini adalah: 1) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mitra tentang pembuatan bahan ajar berbasis online, 2) menyediakan fasilitas penyusunan bahan ajar berbasis online bagi mitra, 3) melatih mitra untuk dapat menggunakan bahan ajar berbasis online dan dapat membuat bahan ajar secara mandiri. 4) Menjadikan bahan ajar berbasis online sebagai kreatifas mencari sumber belajar bagi mitra PKM. Hasil yang diharapkan dalam kegiatan PKM adalah berkembangnya tim mitra dengan meningkatnya kemampuan dalam perancangan bahan ajar berbasis online yang baru dan dapat menjadi contoh bagi daerah lain yang lain dalam hal pengembangan pembelajaran sesuai dengan era revolusi industri 4.0
Pendampingan Pelatihan Sekolah Sepak Bola Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang Kurniawan, Haris; Heri, Zulfan; Fahmi, Mhd; Edward Daulay, Dicky; Silwan, Argubi; Reza Destya, Muihammad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/x5yycy65

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembinaan Sekolah Sepak Bola (SSB) di Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang melalui program pendampingan pelatihan bagi pelatih dan atlet usia dini hingga remaja. Metode pelaksanaan meliputi asesmen kebutuhan awal, perancangan program latihan terstruktur, pendampingan langsung dalam sesi latihan, serta evaluasi menggunakan desain pretest–posttest terhadap keterampilan teknik dasar dan motivasi latihan atlet. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan teknik dasar meliputi passing, dribbling, shooting, dan kontrol bola dengan rata-rata peningkatan sebesar 27,6%. Selain itu, motivasi latihan atlet juga mengalami peningkatan rata-rata sebesar 24,5% yang ditunjukkan oleh meningkatnya minat, disiplin, kepercayaan diri, dan kerja sama tim. Program pendampingan juga berdampak pada peningkatan kompetensi pelatih dalam menyusun program latihan yang lebih terstruktur dan variatif serta perbaikan tata kelola pembinaan SSB. Disimpulkan bahwa pendampingan pelatihan efektif dalam meningkatkan aspek teknis dan psikologis atlet serta memperkuat sistem pembinaan sepak bola usia dini di tingkat komunitas, sehingga berpotensi mendukung pembinaan berkelanjutan yang sejalan dengan arah pembinaan yang dikembangkan oleh Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia.
The Influence of AI-Driven Learning Media on Football Motivation and Passing Ability Destya, Muhammad Reza
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 10 No 1 (2026): Bahasa indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v10i1.48423

Abstract

This study aims to test the effectiveness of artificial intelligence (AI)-based learning media in improving students' soccer passing skills and learning motivation compared to conventional learning. The study used a quasi-experimental design with a pretest–posttest control group pattern on 60 FIK UNIMED students who were divided into experimental and control groups. The experimental group received AI-based learning with real-time feedback, personalized training, and gamification elements, while the control group used conventional methods. The research instruments included a passing skills test and a learning motivation scale. Data analysis used ANCOVA/t-test and Pearson correlation. The results showed that the experimental group had a significant increase in passing skills and learning motivation compared to the control group (p < 0.01) with a medium–large effect size. There was a positive relationship between increased motivation and improved passing skills. AI-based learning media effectively improved psychomotor and affective learning outcomes as well as skill retention.
Co-Authors . Zulfan Adiba, Naila Mujra Adli Wahyu Afri Tantri Akhmad, Imran Aldena, Fypi Alpanisa, Putri Amansyah Amansyah, Amansyah Amir Supriadi Amirsyah Putra Lubis Arif Rahman Atika Swandana Aulia, Aisha Avicena, Ilham Luthfi Azhari, Farhan Bangun Setia Hasibuan Barasa, Triboy Bellina, Agnes Daulay, Basyaruddin Dewi Endriani Diaz Gabriel Simanjuntak Dirgantoro, Edwin Wahyu Edward Daulay, Dicky Fahmi, Mhd Farooque, S M Faudzan Habibie Daulay Filli Azandi Fransen Sinaga Gultom, Syamsul Hafiz Yazid Lubis Hamdani, Muhammad Tri Hany, Fauzia Hariadi Hariadi Haris Kurniawan, Haris Hulu, Mikhael Fernando Hutabarat, Limsar Hutapea, Gerhad Indah Verawati Johannes, Rikky Jojor, Riantri Keriahenta, Evlyne Krisna, Oswald Limbong, Ridho Syahputra Lois, Bastian Lubisi, Siti Aisyah Maharani, Ananda Puan Manullang, Timothy Exaudi Mesnan Mijanuddin , Al Muchlisin Natas Pasaribu, Ahmad Muhammad Akhdan Muhammad Ishak Muhammad Isnandar Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe Muslim, Syuhada Nadhira Yasmine Ahmad Nadzalan, Ali bin Md Novita Novita Nurkadri, Nurkadri Octaloren, Maykel P, Mhd Shafwan Raihan Pangihutan, Orlando panjaitan, Riski presto Pratama, Ilham Pratama Putri, Meisiska Rahma Dewi Rahma Dewi Ramadhini, Suci Dwi Raswin, Raswin Rickhy Febrian Sianturi Rizky Pratama Putra Roisinton, Andre Saputra, Muhammad Zaki Saragih, Sonindo Manja Perdana sianturi, Susan kladia Sigalingging, Irwan Sihombing, Frengki Silwan, Argubi Simanjuntak, Berkat Sinabat, Muhammad Rafiqi Najib Sirumapea, Ferdinando Sitorus Pane, Bessy Stepanus, Pedro Suharjo . Suharta, Asep Supriadi , Amir Supriadi, Amir Suwandana, Atika Syamsul Gultom Tampubolon, Samuel Tarigan, Primanson Tarihoran, Josua Trinanda, Aditya turnip, Junius daniel Vicsal Wiarto Telaumbanua Windi Asty Yolanda, Natasya zupit, Anugrah