Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.695
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Ilmu Administrasi Publik EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) BJRA (Bongaya Journal of Research in Accounting) Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bilancia : Jurnal Ilmiah Akuntansi Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Sains Riset Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan BJRM (Bongaya Journal of Research in Management) Economics and Digital Business Review PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Muhasabatuna: Jurnal Akuntansi Syariah ProBisnis : Jurnal Manajemen Jurnal Akuntansi Manajerial (Managerial Accounting Journal) Economic Reviews Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Kurikula Jurnal Pendidikan Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Accounting Information System, Taxes, and Auditing Journal (AISTA) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Konseling Pendidikan Islam Phinisi Applied Accounting Journal Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran J-CEKI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi PESHUM
M. Ridwan Tikollah
Universitas Negeri Makasar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Influence of Teacher Professionalism on Accounting Learning Outcomes in Class XII Students of the Social Sciences Program at SMA Negeri 5 Jeneponto Hijrah, Nurul; Azis, H. Muhammad; Tikollah, M. Ridwan
JURNAL EDUSCIENCE Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, Korea, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v11i2.5254

Abstract

Riset berikut tujuannya guna menganalisis pengaruh profesionalisme guru pada hasil belajar akuntansi pada pelajar kelas XII program IPS SMAN 5 Jeneponto. Variabel dalam riset berikut ialah profesionalisme guru selaku variabel independent dan hasil belajar selaku variabel dependent. Populasi dari riset berikut yakni semua pelajar kelas XII IPS 1, XII IPS 2 serta XII IPS 3 SMAN 5 Jeneponto. Teknik penghimpunan sampel memakai teknik Sampling Total, sampel dari populasi didapatkan dari seluruh jumlah populasi dengan sampel sebanyak 92 peserta didik.Teknik pnghimpunan data yang dipakai ialah dokumentasi dan angket. Teknik analisa data yang dipakai ialah analisa deskriptif persentase, uji hipotesis dan instrument. Melalui hasil analisa regresi linear sederhana didapatkan profesionalisme guru   Y = 55,006 + 0,511X yang bermakna setiap kenaikan satu bobot profesionalisme guru, maka bobot hasil belajar meningkat hingga 0,511 satuan. Hasil analisa koefisien determinasi didapatkan skor (r2) = 0,322 ataupun 32%. Kondisi tersebut bermakna Profesionalisme Guru berdampak pada hasil belajar senilai 32% sementara selebihnya 68% terpengaruh aspek lainnya. Sedangkan melalui hasil analisa uji-t ddiapatkan taraf signifikansi 0,000 < 0,05 yang bermakna profesionalisme guru berdampak signifikan pada hasil belajar, sehingga hipotesis diterima. Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Hasil Belajar.
Analisis Penentuan Harga Pokok Produksi (HPP) Beras Pada Usaha Dagang Amanah 2 di Kabupaten Pinrang Nurazizah; Tikollah, M. Ridwan; S, Masnawaty
Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Vol. 2 No. 4 (2024): Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and A
Publisher : Yayasan Sagita Akademia Maju

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61579/future.v2i4.233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis penentuan harga pokok produksi pada UD Amanah 2. Fokus penelitian yaitu penentuan harga pokok produksi untuk mengetahui bagaimana perhitungan harga pokok produksi dengan menggunakan data biaya produksi bulan Desember tahun 2023. Pendekatan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari hasil observasi dan dokumentasi yang terkait dengan masalah yang diteliti. Data yang diperoleh di analisis menggunakan metode interaktif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: (1) Harga pokok produksi yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa harga pokok produksi pada produk beras UD Amanah 2 sebesar Rp11.365, sedangkan harga jual yang ditetapkan oleh perusahaan sebesar Rp12.000. (2) Melihat perbandingan harga antara harga pokok produksi dengan harga jual produk membuat pemilik usaha mendapatkan laba, karena setiap penjualan produk per kg mendapatkan keuntungan sebesar Rp635.
Pengaruh Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 6 Makassar Wanda, Wanda; M. Ridwan Tikollah; Fajriani Azis; Hariany Idris; Abdul Rijal
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 2 (2024): (DECEMBER 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i2.10290

Abstract

Studi ini tujuannya guna  menganalis pengaruh PRAKERIN pada kesiapan kerja siswa kelas XII  Jurusan Akuntansi di SMKN 6 Makassar. Studi ini melibatkan 65 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan kuesioner. Analisis data dilaksanakan memakai analisis deskriptif persentase, uji instrumen, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS v. 29. Hasil analisis deskriptif memperlihatkan persentase kesiapan kerja yakni 89,25% dalam kategori sangat baik, dan variabel PRAKERIN yakni 88,94% juga dalam kategori sangat baik. Analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 31.960 + 0,561X, yang memperlihatkan  setiap peningkatan PRAKERIN yakni satu satuan meningkatkan kesiapan kerja yakni 0,561. Korelasi person product moment memperlihatkan koefisien 0,471, yang berarti hubungan antara PRAKERIN dan kesiapan kerja cukup kuat. PRAKERIN memberikan pengaruh positif yakni 22,2% pada kesiapan kerja, sedangkan 77,8% terpengaruh faktor lain. Uji-t memperlihatkan nilai signifikansi <0,001, mendukung hipotesis  PRAKERIN berdampak positif pada kesiapan kerja siswa kelas XII Jurusan Akuntansi di SMKN 6 Makassar.
Analysis of Tax Revenue From Acquisition of Land and Building Rights at The Regional Revenue Agency in Majene District Haq, Nursyam Arifa; Tikollah, M. Ridwan; Afiah, Nur
Muhasabatuna : Jurnal Akuntansi Syariah Vol. 6 No. 2 (2024): December
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/muhasabatuna.v6i2.2918

Abstract

This research aims to determine the contribution of BPHTB revenue to regional income of Majene Regency, the effectiveness of BPHTB revenue to regional income of Majene Regency, and the potential of BPHTB revenue to regional income of Majene Regency. The variable in this research is tax receipts for the acquisition of land and building rights. The population in this research is the Budget Realization Report (LRA), especially the targets and realization of BPHTB taxes, targets and realization of PAD and regional taxes originating from BAPENDA Majene Regency. The sample in this research was taken from the 2020-2022 Regional Revenue Realization Report with a focus on targets and the amount of realized tax revenue from Land and Building Rights Acquisition Tax from Majene Regency BAPENDA staff. The data in this research was collected through interviews and documentation using interactive model data analysis techniques. The results of this research show that the level of contribution of BPHTB tax revenues to PAD revenues is still very less than in 2020-2022 with an average of 1.69%, while the level of contribution of BPHTB tax revenues to regional tax revenues is still less than in 2020-2022 with an average of 15 .79%. The effectiveness of BPHTB tax revenue is still less effective, as evidenced by the average result of 75.29% from 2020-2022. BPHTB's potential tax revenue can be seen from the number of taxpayers paying zero tax in 2020-2022. From the results of the analysis that has been carried out, it appears that the potential amount of BPHTB tax revenue in 2022 is IDR 62,690,500 from 196 taxpayers.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII PROGRAM IPS Kusumajaya, Rifki; Tikollah, M. Ridwan; Azis, Fajriani
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XII Program IPS SMA Negeri 1 Takalar. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 dan XII IPS 2 SMA Negeri 1 Takalar yang telah mengikuti mata pelajaran akuntansi berjumlah 62 siswa yang diambil dengan teknik pengambilan sampel sampling total. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis dan yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji instrumen, uji reliabilitas, uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil regresi linear sederhana diperoleh model persamaan regresi linear sederhana Y=83,785 + 0,117 yang berarti tiap pertambahan satu nilai model pembelajaran reciprocal teaching, maka hasil belajar siswa kelas XII IPS 1 dan XII IPS 2 pada mata pelajaran akuntansi bertambah 0,117 satuan. Dari hasil analisis koefisien determinasi diperoleh nilai r2 = 19% yang berarti model pembelajaran reciprocal teaching berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Takalar sebesar 19% sedangkan sisanya sebesar 81% dipengaruhi oleh faktor lain. Dari hasil analisis uji-t bahwa nilai signifikan 0,000<0,05 yang berarti variabel reciprocal teaching berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XII IPS pada mata pelajaran akuntansi, dengan demikian hipotesis “diterima”.
PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUALTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 PANGKEP Mutmainna AM, Andi Muarija; Dunakhir, Samirah; Tikollah, M. Ridwan
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v5i1.6414

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Pangkep. Variabel dalam penelitian ini adalah Prestasi Belajar sebagai variabel terikat (Y) yang diukur dengan nilai rapor semester ganjil siswa pada mata pelajaran akuntansi tahun ajaran 2023/2024, dan Kecerdasan Intelektual sebagai variabel bebas (X) yang diukur dengan kuesioner skala likert. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Pangkep yang berjumlah 89 siswa, sedangkan sampel adalah keseluruhan siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Pangkep sebanyak 89 siswa yang diambil dengan teknik sampling total. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji instrumen, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka ditemukan model persamaan regresi linear sederhana y ̂ = 50,346 + 0,348X yang berarti tiap penambahan 1 nilai kecerdasan intelektual, maka nilai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi bertambah 0,348. Dari hasil analisis koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai R2 = 34,3% yang berarti kecerdasan intelektual memiliki kontribusi sebesar 34,3% terhadap prestasi belajar siswa dan 65,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Sementara dari hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikansi 0,000<0,05 yang berarti variabel kecerdasan intelektual berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa, dengan demikian hipotesis “diterima”. Low academic achievement is often associated with internal factors such as intellectual intelligence, which plays an important role in a student's ability to absorb and apply the material. This study aims to evaluate the influence of intellectual intelligence on the academic performance of 11th-grade Accounting students at SMK Negeri 1 Pangkep. The variables used in this research are Academic Performance as the dependent variable (Y), measured by the students' report card scores in accounting subjects for the oddsemester of the 2023/2024 academic year, and Intellectual Intelligence as the independent variable (X), measured using a Likert-scale questionnaire. The research population consists of 89 students in the 11th-grade Accounting class at SMK Negeri 1 Pangkep, and the sample includes the entire population of 89 students, selected using the total sampling method. Data collection was conducted through documentation and questionnaires. The data analysis techniques used include instrument testing, classical assumption testing, and hypothesis testing. Based on the research findings, the simple linear regression equation obtained is ŷ = 50.346 + 0.348X, which indicates that for every 1-point increase in intellectual intelligence, the students' academic performance in accounting subjects increases by 0.348 points. From the analysis of the coefficient of determination (R²), a value of R² = 34.3% was obtained, indicating that intellectual intelligence contributes 34.3% to the students' academic performance, while the remaining 65.7% is influenced by other factors. Additionally, the t-test analysis results showed a significance value of 0.000 < 0.05, which means that intellectual intelligence has a significant effect on the students' academic performance, thereby supporting the acceptance of the research hypothesis
Pengaruh Hasil Belajar Siswa Terhadap Kinerja Prakerin Siswa Jurusan Akuntansi Di SMK Negeri 1 Bulukumba M. Wahyu Ramadani Tanrajelling; M. Ridwan Tikollah; Fajriani Azis
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5258

Abstract

This study aims to analyze the effect of learning outcomes on the performance of Prakerin students majoring in accounting at SMK Negeri 1 Bulukumba. The population in this study was all accounting students of SMK Negeri 1 Bulukumba totaling 153 students, while the sample in this study was taken using porposive sampling techniques, the sample from this study was 55 people. The data collection techniques used are questionnaires and documentation. The data analysis techniques used are descriptive analysis, instrument tests and hypothesis tests using SPSS 27 for windows. The results of this study show that, Learning outcome variables have a positive and significant effect on the performance of Prakerin students majoring in accounting at SMK Negeri 1 Bulukumba.
Pengaruh Penerapan Metode Resitasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 4 Soppeng Aris Munandar; M. Ridwan Tikollah; Nuraisyiah Nuraisyiah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5892

Abstract

This study aims to analyze the effect of the application of the recitation method on the learning motivation of accounting class XI students in Accounting subjects at SMK Negeri 4 Soppeng. The population in this study is all Accounting grade XI students at SMK Negeri 4 Soppeng which totals 34 students, while the sample in this study was taken using the total sampling technique. The data collection techniques used are questionnaires and observation. The data analysis techniques used are percentage descriptive analysis, simple linear regression, and hypothesis testing using SPSS 27 for windows. The results of this study show that the variable of the recitation method has a positive and significant effect on the learning motivation of accounting students at SMK Negeri 4 Soppeng.
Pengaruh Penerapan Full Day School Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Jurusan IPS SMAN 1 Serui Dian Aflia Permatasari; M. Ridwan Tikollah; Samsinar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan full day school terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa IPS SMAN 1 Serui. Variabel penelitian ini adalah full day school sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMAN 1 Serui yang terdiri dari kelas IPS1, IPS2, IPS3, IPS4 dan IPS5 yang berjumlah 133 siswa, sedangkan sampel dari populasi ini diambil dengan menggunakan teknik area sampling yaitu mencari sampel secara acak pada kelas yang telah ditentukan untuk diambil representatif, penentuan jumlah populasi menggunakan rumus solvin, populasi yang ditemukan sebanyak 57 responden. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana pada hasil belajar di peroleh Y=55,682 + 0,490X. Nilai koefisien regresi sebesar 0,490 yang berarti jika variabel full day school (X) dinaikkan satu satuan, maka variabel hasil belajar (Y) naik sebesar 0,490 satuan. Dari analisis koefisien determinasi (r2) full day school memiliki kontribusi sebesar 0,729 atau 72,9 persen. Artinya full day school memberikan kontribusi sebesar 72,9 persen terhadap hasil belajar sedangkan sisanya sebesar 27,1 persen dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan hasil uji hipotesis dalam penelitian ini dengan bantuan SPSS 25 for windows diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000<0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara full day school terhadap hasil belajar. Dengan demikian hipotesis yang diajukan adalah “Diduga Full Day School memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa IPS SMAN 1 Serui”.
Pengaruh Interaksi Edukatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi SMK Negeri 7 Makassar Riska Rahmat; Hariany Idris; M. Ridwan Tikollah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.7782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi edukatif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi SMK Negeri 7 Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah interaksi edukatif sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y). Populasi dari penelitian ini adalah 60 orang siswa kelas XI AKL 1 dan XI AKL 2 SMK Negeri 7 Makassar. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling sehingga diperoleh sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, uji instrument dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil analisis deskriptif interaksi edukatif sebesar 75 persen yang tergolong tinggi dan hasil belajar sebesar 89,25 persen yang tergolong sangat tinggi. Dari hasil  analisis regresi linear sederhana diperoleh interaksi edukatif Y = 86,925 + 0,214X yang berarti tiap penambahan 1 nilai interaksi edukatif, maka nilai hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 0,214. Hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 yang berarti interaksi edukatif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, denga demikian hipotesis diterima. Sementara dari hasil analisis koefisien determinasi (r2) diperoleh nilai (r2) = 0,051 atau 5% yang berarti kompetensi sosial guru memiliki kontribusi terhadap hasil belajar sebesar 5 persen dan sisanya 95 persen dipengaruhi oleh faktor lain.
Co-Authors A. Ngampo, M. Yusuf A. Nurhalimah Abadi, Ridfan Rivaldy Abd Rijal Abdul Rijal Adelia Sartika Aiman, Aiman Ajib Prajumarse Akib, Ambarwati Aliya Tasya Billa Alya Amelia Amartika, Christine Delia Aminuddin, Andi Nurannisa Putri Andi Indira Dhamaranti Ridha Andi Nurannisa Putri Aminuddin Andris, Nabila Ardhiyah Regita Iriani Aris Munandar Asmar Asmar Aulia Rahmadani azhizha, hasnur Azis, Fajriani Azis, H. Muhammad Azwar Anwar Azzahra, Kirana Bangsawan, Reni Nara Chrisza Arthur Tahapary Dhea Nanda Dian Aflia Permatasari Dunakhir, Samirah Edhy, Ikram Elviriani Elviriani Ernawati Ernawati Fajriani Azis Fajriani Azis Fajriani Azis Fajriani Azis Fajriani Azis Azis Fia, Fitria Fijrianti, Alda Hajrah Hamzah Hamzah, Hajrah Haq, Nursyam Arifa Hariany Idris Hariany Idris Hasnira Hasnira, Hasnira Hasyim, Hajerah Hasyim, Sitti Hajerah Hijrah, Nurul Ira Ayu Puspitasari Irawan, Della Sinta Janna, Harisatul Kartika Septiary Musa Kusumajaya, Rifki Lika, Agnes Desna Limbu, Ermanto M. Wahyu Ramadani Tanrajelling Magfirah Wahyu Ramadhani Majiding, Nurul Chalisa Masnawaty Muhammad Azis Muhammad Azis Muhammad Azis Muhammad Azis Muhammad Azis Muhdsan, Mudhi'ah Mukhammad Idrus Mukhammad Idrus Mukhammad Idrus Mutmainna AM, Andi Muarija muttaqinah, Andi Ratu Nadhira Azzahra Ninin Sarnita Amir Nugraha, Abid Arya Nur Afiah Nur Afiah, Nur Nur Fadilah Nur Khofifah Aprilia Nur, Andi Nur Insani Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah, Nuraisyiah Nurazizah NURUL HIDAYAH Nurul Inayah Permatasari, Dian Aflia radini, Muh. Radiansyah Radini Rahmat, Riska Ratna Ratna Ridfan Rifadly Abadi Ridha, Akhmad Rijal, Abdul Riska Rahmat Ryketeng , Masdar S, Masnawaty S, Suharni Sahade Sahade Sahade Sahade Sahade Sahade Samirah Dunakhir Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Sato Sato Sato, Sato Siti Hajerah Hasyim Sitti Aisah Sitti Hadijah Bakkarang Sitti Hajerah Hasyim Sitti Hajerah Hasyim Sitti Hajerah Hasyim Sri Rahmadhani Sri Utami St rahma Sulaiman, Nurjanna Sulastri Devi Lestari. S Sulastri Devi Lestari. S Sumule, Irene Imanuela Supriadi, Novi Syahir Fadli Syahrul Azwan Syamsiar, Syamsiar Thifal Maghfirah Umar, Ismail Utami Pradana Putri Vivi Dismayanti Wanda Wanda Warka Syachbrani Yulia Karmila, Firda Yulianti Awalia Yuliastuti, Risky Ayu Yusuf, Syifa Irtiyah Zam Ichwan, Naila Syam