Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.695

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Ilmu Administrasi Publik EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) BJRA (Bongaya Journal of Research in Accounting) Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bilancia : Jurnal Ilmiah Akuntansi Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Sains Riset Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan BJRM (Bongaya Journal of Research in Management) Economics and Digital Business Review PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Muhasabatuna: Jurnal Akuntansi Syariah ProBisnis : Jurnal Manajemen Jurnal Akuntansi Manajerial (Managerial Accounting Journal) Economic Reviews Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Kurikula Jurnal Pendidikan Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Accounting Information System, Taxes, and Auditing Journal (AISTA) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Konseling Pendidikan Islam Phinisi Applied Accounting Journal Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran J-CEKI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi PESHUM

M. Ridwan Tikollah

Universitas Negeri Makasar

Author-ID : 7765296

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FEB UNM Andi Nurannisa Putri Aminuddin; M. Ridwan Tikollah; Fajriani Azis; Mukhammad Idrus; Samirah Dunakhir
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 1 (2024): (JUNI 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i1.8685

Tujuan dari dijalankannya penelitian berikut adalah guna mengetahui bagaimana pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat menjadi seorang guru mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar dibawah Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Pengujian hipotesis dan pengujian instrumen merupakan metodologi penelitian yang digunakan. Uji validitas dan reliabilitas termasuk dalam pengujian instrumen, sedangkan uji t, koefisien determinasi, analisis regresi linier sederhana, sekaligus penggunaan analisis korelasi pearson product moment termasuk dalam pengujian hipotesis. Berdasarkan hasilnya, model persamaan regresi linier sederhana Y = 8,162 + 0,821X menunjukkan bahwa minat menjadi guru akan meningkat sebesar 0,821 setiap penambahan nilai lingkungan keluarga. Sedangkan uji korelasi product moment menghasilkan nilai korelasi kategori kuat sebesar 0,622 yang menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara lingkungan keluarga dengan keinginan menjadi guru. Pengujian koefisien determinasi menghasilkan nilai r2 = 0,387 atau 38,7 persen. Hal ini menunjukkan bahwa 61,3 persen minat menjadi guru dipengaruhi oleh faktor lain, sedangkan 38,7 persen minat menjadi guru mendapat pengaruh dari nilai lingkungan keluarga.

Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar Sulastri Devi Lestari. S; Muhammad Azis; Nuraisyiah Nuraisyiah; Sitti Hajerah Hasyim; Ridwan Tikollah
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 1 (2024): (JUNI 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i1.8813

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana Pengantar Bidang Persekolahan (PLP) mempengaruhi kapasitas mahasiswa dalam mengajar di program studi akuntansi Universitas Negeri Makassar. Partisipan penelitian adalah seluruh mahasiswa yang terdaftar pada program studi pendidikan akuntansi FEB UNM. 53 mahasiswa dipilih sebagai sampel dengan menggunakan strategi purposive sampling berdasarkan kriteria sebagai berikut: Harus memenuhi dua syarat: (1) terdaftar pada program studi pendidikan akuntansi tahun 2019; dan (2) telah menyelesaikan kursus PLP. Teknik pengumpulan data meliputi penggunaan angket dan dokumentasi. Pengujian instrumen, pengujian hipotesis, dan analisis deskriptif persentase merupakan metode analisis data yang digunakan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai kesiapan mengajar siswa meningkat sebesar 0,539 setiap penambahan nilai PLP yang ditunjukkan dengan model persamaan Y = 49,922 + 0,539X. Analisis koefisien determinasi (r2) menghasilkan nilai r2 = 0,300 atau 30% yang menunjukkan bahwa PLP mempunyai dampak sebesar 30% terhadap persiapan siswa untuk mengajar, dan 70% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Sebaliknya dengan nilai signifikansi 0,000<0,50, temuan uji t menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara variabel PLP dengan variabel kesiapan mengajar siswa. Kata Kunci: Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), Kesiapan Mengajar.

Pengaruh Keterampilan Metakognitif terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi pada Mata Kuliah Pengantar Akuntansi 1 di Universitas Negeri Makassar Adelia Sartika; Sitti Hajerah Hasyim; M. Ridwan Tikollah
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5475

This research aims to understand the influence of Metalcognitive Skills on Halsil Belaljalr Malhalal School of Mathematics Education students in Malthal College of Mathematics 1 at Malkalssalr State Universities. The variables in this research are metacognitive skills as the independent variable (X) and learning outcomes of accounting education students as the dependent variable (Y). The population of this research is students from the accounting education study program class of 2019, class of 2020, and class of 2021, totaling 258 students. The sampling technique uses simple random sampling. Data collection was carried out using questionnaires and documentation. The data analysis techniques used are descriptive analysis, instrument testing consisting of validity and reliability tests, and hypothesis testing consisting of simple linear regression analysis, Pearson product moment correlation analysis, coefficient of determination and t-test. The results of this research show that the results of descriptive analysis show that metacognitive skills obtained an average actual score of 80.7 percent, which is in the very high category, while student learning outcomes obtained an average score of 91.07, which is in the very high category. The results of data analysis obtained a simple linear regression equation model Y = 50.657 + 0.333 From the analysis of the efficiency of determination (r2) it was obtained that it was 0.386 or 38.6 percent. This means that metacognitive skills contribute to the learning outcomes of accounting education students by 38.6 percent and the remaining 61.4 percent is influenced by other factors. And from the results of the t-test, a significance value of 0.000 <0.05 was obtained, which means that there is a significant influence between metacognitive skills on the learning outcomes of accounting education students, therefore the hypothesis is accepted.

The Effect of Company Size, Operating Profit/Loss, and Reputation of KAP Auditor on Audit Delay Muhammad Ridwan Tikollah; Samsinar Samsinar
Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

This associative-causal study aimed determine the effect of company size, operating profit/loss, and reputation of the Public Accountant Firm (Kantor Akuntan Publik/KAP) auditor on audit delay, simultaneously and partially; and which of both variables dominantly affect audit delay of banking companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX). The research population was all banking companies listed on the IDX, while the samples were 30 banking companies taken by purposive sampling technique. Data collection was done by documentation techniques. Data analysis was carried out by: (1) data test (classic assumption test), and (2) hypothesis test, including: multiple linear regression analysis, F test, and t test. The results showed: (1) company size, operating profit/loss, and reputation of KAP auditor simultaneously affect audit delay, (2) company size had a negative effect on audit delay, thus the larger size of the company would need shorter time on audit delay; the profit/loss of the company had a positive effect audit delay, thus when the company was profit would need longer time on audit delay; reputation of KAP auditor had no effects on audit delay, thus Big Four KAP and non Big Four KAP carried our audit need the same period time; (3) company size had a dominant effect on audit delay, thus the auditors carried out audit dominantly affected by company size.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving dan Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pangkep Sitti Aisah; Ridwan Tikollah; Samsinar
Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi Vol 3 No 3 (2023): Edisi September 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving dan mind mapping secara parsial dan simultan terhadap hasil belajar akuntansi siswa Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pangkep. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner (angket), dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen, uji asumsi klasik dan uji hipotesis dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem solving dan mind mapping secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat signifikan 0,024 < 0,05. Selain itu, model pembelajaran problem solving secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat signifikan 0,04 < 0,05 dan mind mapping secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat signifikan 0,005 < 0,05.

A Analysis of Financial Distress during the Covid-19 Pandemic: Analysis of Financial Distress during the Covid-19 Pandemic M. Ridwan Tikollah; Muhammad Azis; Fajriani Azis; Nuraisyiah Nuraisyiah
Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science Vol. 2 No. 04 (2022): November,Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science
Publisher : Cita Konsultindo Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Financial distress is a condition where the financial status of a company is in a bad state or is experiencing a crisis. Financial difficulties are closely related to the bankruptcy of the company, because the company experienced difficulties before going bankrupt. The occurrence of financial distress was caused by many companies experiencing liquidation, including during the Covid-19 pandemic. The current Covid-19 pandemic has had a significant impact on companies, one of which is the property and real estate sector. This study aims to determine the accuracy of the prediction model in predicting financial distress during the COVID-19 pandemic in Property and Real Estate companies. The data used is data on the financial statements of 48 property and real estate companies published on the IDX during 2019-2021. The results showed that from 48 companies there were 19 companies that were consistent in the distress category, three companies that were consistent in the gray area category, and 10 companies that were consistent in the non-distress category. The highest accuracy rate occurred in 2020, which was 72.92%, then the accuracy rate in 2021 was 68.75%, and the accuracy rate during the covid-19 pandemic was 66.67%.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Muhammad Azis; M. Ridwan Tikollah; Sahade Sahade; Fajriani Azis; Samsinar Samsinar
Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2023): November: Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/jipm-nalanda.v1i4.544

Classroom Action Research (CAR) is research by taking action by the teacher in his own class. This activity is carried out through self-reflection with the aim of improving performance as a teacher. This community service activity was carried out with Community Partnership Program (PKM) Partners at SMK Negeri 7 Pangkep. The problem faced by teachers at SMK Negeri 7 Pangkep is that they do not study learning problems that occur in class and teachers are not used to studying learning problems in class in the form of classroom action research. The method used is interactive lectures and discussions. The results achieved are that teachers can examine learning problems that occur in class and teachers can overcome learning problems in the form of classroom action research.

A PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZ GAME TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIKUM AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI AKL SMKN 1 POLEWALI MANDAR: QUIZIZZ GAME, HASIL BELAJAR, PRAKTIKUM AKUNTANSI, SMKN 1 POLEWALI MANDAR azhizha, hasnur; Tikollah, M. Ridwan; Sahade
Kurikula : Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Kurikula : Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT This study aims to determine the effect of quiziz game learning media on accounting learning outcomes in class XI Accounting SMK 1 Polewali Mandar. The variables in this study are quiziz games as the independent variable (X) and learning outcomes as the dependent variable (Y). The population of this study were all students of class XI Accounting at SMKN 1 Polewali Mandar. The sampling technique used purposive sampling, the classes taken were XI Accounting 1 totaling 30 students and XI Accounting 2 totaling 35 students. Data collection techniques using documentation, observation, tests and questionnaires. The data analysis technique used is instrument test consisting of validity and reliability tests, requirements analysis test namely normality test and hypothesis testing consisting of Mann-Whitney and N-gain tests. The research results showed that: (1) The pretest learning outcomes of all students in the control class and experimental class, namely 30 students each, were still below the KKM score. (2) The posttest learning outcomes in the control class which achieved the KKM score were 9 students with a maximum score of 100 and a minimum score of 75, and those who did not achieve the KKM score were 21 students with a maximum score of 70 and a minimum score of 40. As for the experimental class which achieved a KKM score as many as 30 students with a maximum score of 100 and a minimum of 75, and no student who did not reach the KKM score. (3) Based on the results of the Mann-Whitney test on the posttest learning outcomes of the control class and the experimental class, an Asymp.sig (2-tailed) value of 0.001 > 0.05 was obtained. This shows that the use of Quiziz Game media can significantly influence student learning outcomes so that the hypothesis is accepted. (4) Based on the results of the N-Gain test, the average score obtained by the control class was 34.11 and the average value for the experimental class was 77.18. So it can be concluded that the use of Quiziz Game learning media is effective for improving learning outcomes while conventional learning media/package books are not effective for improving learning outcomes.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XII AKUNTANSI Limbu, Ermanto; Tikollah, M. Ridwan; Azis, Fajriani
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v4i2.5637

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap hasil belajar siswa mata Pelajaran akuntansi keuangan kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Makassar. Variabel penelitian ini adalah media powerpoint sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII AKL di SMK Negeri 1 Makassar yang berjumlah 147 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII AKL 1 berjumlah 38 siswa yang diambil dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji instrument, uji normalitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil regresi linear sederhana diperoleh model persamaan regresi linear sederhana Y= 68.070 + 0.407 yang berarti tiap pertambahan satu nilai media powerpoint, maka hasil belajar siswa kelas XII AKL 1 pada mata pelajaran akuntansi keuangan bertambah 0,407 satuan. Dari analisis korelasi pearson product moment diperoleh nilai pearson correlation sebesar 0,709 dan bernilai positif berada pada interval 0,600-0,799 yang berada pada kategori kuat yang berarti terdapat hubungan yang kuat antara media powerpoint dan hasil belajar siswa kelas XII AKL 1 padamata pelajaran akuntansi keuangan. Dari hasil analisis uji-t bahwa nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti variabel media powerpoint berpengaruh positif dan signifikansi terhadap hasil belajar siswa kelas XII AKL 1 pada mata pelajaran akuntansi keuangan, dengan demikian hipotesis “diterima”. Dari hasil analisis koefisien determinasi diperoleh nilai r2 = 50,2% yang berarti media powerpoint memiliki kontribusi terhadap hasil belajar siswa sebesar 50,2% dan sisanya sebesar 49,8% dipengaruhi oleh faktor lain

Implementasi Pelaksanaan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar) Amartika, Christine Delia; Tikollah, M. Ridwan; Azis, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2152

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pelaksanaan merdeka belajar-kampus mengajar. Variabel dalam penelitian ini adalah pelaksanaan merdeka belajar-kampus mengajar. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 3, 4, dan 5 dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif dengan pendekatan teknik analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pendaftaran Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan terdapat dua jenis persyaratan pendaftaran yaitu syarat umum dan syarat berkas. Namun pada pendaftaran angkatan ke 5 terdapat syarat dokumen tambahan yaitu mahasiswa wajib memiliki surat persetujuan dari dosen pembimbing akademik untuk pengkonversian mata kuliah. Adapun kendala yang sering dihadapi selama melaksanakan pendaftaran Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan ialah website yang tidak dapat diakses. (2) Pembekalan Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan diberikan kepada mahasiswa untuk mempersiapkan dirinya sebelum melaksanakan proses penugasan. (3) Pelaksanaan Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan terkandung tugas yang harus dilaksanakan oleh dosen pembimbing lapangan dan guru pamong selama mahasiswa melaksanakan penugasan, terdapat juga ide-ide kreatif yang dilaksanakan mahasiswa selama masa penugasan yang dituangkan dalam program kerja yang mereka kerjakan di sekolah penugasan. (4) Pelaporan hasil kegiatan terdapat jenis dan fungsi laporan kegiatan yang harus dikerjakan oleh mahasiswa. Terdapat juga kendala yang sering dihadapi selama proses pengunggahan laporan kegiatan Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan ialah laman SIM MBKM UNM yang tidak dapat diakses dan error. (5) Penghargaan Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan diperoleh persyaratan pengkonversian mata kuliah dan kendala yang di hadapi mahasiswa selama melaksanakan konversi mata kuliah. Adapun kendala yang sering dihadapi mahasiswa selama melaksanakan pengkonversian mata kuliah yaitu kurangnya informasi dari pihak program studi terkait konversi mata kuliah. Adapun pelaksanaan asistensi mengajar di satuan pendidikan yang dilaksanakan oleh mahasiswa dirasakan adanya factor-faktor pendukung dan penghambat selama kegiatan asistensi mengajar di satuan pendidikan.

Co-Authors A. Ngampo, M. Yusuf A. Nurhalimah Abadi, Ridfan Rivaldy Abd Rijal Abdul Rijal Adelia Sartika Aiman, Aiman Ajib Prajumarse Akib, Ambarwati Aliya Tasya Billa Alya Amelia Amartika, Christine Delia Aminuddin, Andi Nurannisa Putri Andi Indira Dhamaranti Ridha Andi Nurannisa Putri Aminuddin Andris, Nabila Ardhiyah Regita Iriani Aris Munandar Asmar Asmar Aulia Rahmadani azhizha, hasnur Azis, Fajriani Azis, H. Muhammad Azwar Anwar Azzahra, Kirana Bangsawan, Reni Nara Chrisza Arthur Tahapary Dhea Nanda Dian Aflia Permatasari Dunakhir, Samirah Edhy, Ikram Elviriani Elviriani Ernawati Ernawati Fajriani Azis Fajriani Azis Fajriani Azis Fajriani Azis Fajriani Azis Azis Fia, Fitria Fijrianti, Alda Hajrah Hamzah Hamzah, Hajrah Haq, Nursyam Arifa Hariany Idris Hariany Idris Hasnira Hasnira, Hasnira Hasyim, Hajerah Hasyim, Sitti Hajerah Hijrah, Nurul Ira Ayu Puspitasari Irawan, Della Sinta Janna, Harisatul Kartika Septiary Musa Kusumajaya, Rifki Lika, Agnes Desna Limbu, Ermanto M. Wahyu Ramadani Tanrajelling Magfirah Wahyu Ramadhani Majiding, Nurul Chalisa Masnawaty Muhammad Azis Muhammad Azis Muhammad Azis Muhammad Azis Muhammad Azis Muhdsan, Mudhi'ah Mukhammad Idrus Mukhammad Idrus Mukhammad Idrus Mutmainna AM, Andi Muarija muttaqinah, Andi Ratu Nadhira Azzahra Ninin Sarnita Amir Nugraha, Abid Arya Nur Afiah Nur Afiah, Nur Nur Fadilah Nur Khofifah Aprilia Nur, Andi Nur Insani Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah Nuraisyiah, Nuraisyiah Nurazizah NURUL HIDAYAH Nurul Inayah Permatasari, Dian Aflia radini, Muh. Radiansyah Radini Rahmat, Riska Ratna Ratna Ridfan Rifadly Abadi Ridha, Akhmad Rijal, Abdul Riska Rahmat Ryketeng , Masdar S, Masnawaty S, Suharni Sahade Sahade Sahade Sahade Sahade Sahade Samirah Dunakhir Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Sato Sato Sato, Sato Siti Hajerah Hasyim Sitti Aisah Sitti Hadijah Bakkarang Sitti Hajerah Hasyim Sitti Hajerah Hasyim Sitti Hajerah Hasyim Sri Rahmadhani Sri Utami St rahma Sulaiman, Nurjanna Sulastri Devi Lestari. S Sulastri Devi Lestari. S Sumule, Irene Imanuela Supriadi, Novi Syahir Fadli Syahrul Azwan Syamsiar, Syamsiar Thifal Maghfirah Umar, Ismail Utami Pradana Putri Vivi Dismayanti Wanda Wanda Warka Syachbrani Yulia Karmila, Firda Yulianti Awalia Yuliastuti, Risky Ayu Yusuf, Syifa Irtiyah Zam Ichwan, Naila Syam

Title

Found 86 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 86 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 86 Documents
Search