Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.761
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam AT TA´DIB Jurnal Terapan Abdimas ETTISAL Journal of Communication QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EDUCATIO : Journal of Education Al-Hayat: Journal of Islamic Education Educan : Jurnal Pendidikan Islam AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Islamic Education and Innovation (JIEI) Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA Jurnal Pengabdian Ibnu Sina Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jakia : Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak Gotong Royong IERA, Islamic Education and Research Academy Shof Journal of Social Impact Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (J-AbMas) Journal of Islamic Education PAEDAGOGIE ATTANWIR: Jurnal Keislaman dan Pendidikan
Riza Ashari
Universitas Darussalam Gontor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Mutu Pembelajaran TPA melalui Optimalisasi Kurikulum di Kecamatan Siman Ashari, Riza; Arif, Syamsuddin; Isnatin, Umi; Alfarizi, Salman; Zaid, Abdul Hafidz; Dinia, Nazia; Harris, Jaudat Iqbal
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v8i1.8382

Abstract

Pendidikan Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) memiliki peran penting dalam membentuk generasi muda yang memiliki pemahaman agama yang baik. Namun, di Kecamatan Siman, Ponorogo, masih ditemukan banyak TPA yang menggunakan metode pembelajaran tradisional, sehingga kurang efektif dalam meningkatkan kemampuan mengaji anak-anak. Kurangnya standar kurikulum yang konsisten menjadi salah satu faktor utama dalam permasalahan ini. Oleh karena itu, tim Pengabdian Masyarakat Universitas Darussalam Gontor melakukan pendampingan implementasi kurikulum TPA sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan Al-Qur’an.Metode yang digunakan dalam program pendampingan ini meliputi observasi, wawancara, penyusunan, pemutakhiran, sosialisasi, monitoring, dan evaluasi kurikulum. Tim melakukan observasi langsung terhadap proses pembelajaran di TPA dan wawancara dengan para pengajar untuk mengidentifikasi kendala yang dihadapi. Selanjutnya, tim bekerja sama dengan kepala Pesantren Anak Sholeh Baitul Qur’an (PAS-BQ) untuk menyusun kurikulum yang lebih terstruktur dan sesuai dengan perkembangan zaman. Kurikulum yang telah disusun kemudian disosialisasikan kepada para pengajar TPA guna memastikan penerapannya secara efektif. Monitoring dilakukan untuk menilai implementasi kurikulum, sementara evaluasi dilaksanakan melalui ujian akhir, wisuda, dan pentas seni santri.Hasil dari pendampingan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam proses pembelajaran di TPA. Sebanyak 85% pengajar merasa terbantu dengan kurikulum baru dalam menyusun materi ajar secara lebih sistematis. Selain itu, 78% pengajar melaporkan adanya peningkatan keterlibatan santri dalam proses belajar, yang ditandai dengan meningkatnya kehadiran dan partisipasi aktif mereka. Evaluasi juga menunjukkan bahwa 90% santri mengalami peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang lebih baik. Dengan adanya pendampingan ini, diharapkan implementasi kurikulum yang lebih terstruktur dapat terus berlanjut dan menjadi model bagi TPA lainnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan Al-Qur'an.
Menghadapi Islamophobia: Penyuluhan dan Pemahaman Toleransi di Madrasah Bilge Insan Akademik Turki Jaziela Huwaida; Syamsuddin Arif; Jaudat Iqbal Harris Harris; Abdul Hafidz Zaid; Riza Ashari; Ahmad Hasyim
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-Maret 2025
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i1.1329

Abstract

Islamophobia adalah fenomena yang didasarkan pada ketakutan terhadap sikap seseorang. Sikap ini dapat berupa ketidaktahuan, kebencian, atau prasangka buruk yang berlebihan terhadap umat Islam. Istilah ini mencakup berbagai jenis diskriminasi, stereotip, dan stigma negatif lainnya yang terjadi di masyarakat Barat saat ini. Kemudian, stigma ini dijadikan alasan untuk digunakan dalam propaganda. Salah satu faktor yang mendorong islamophobia adalah ketidakseimbangan umat Muslim dan serangan teroris yang diklaim oleh beberapa kelompok ekstremis Islam. Hingga saat ini, setiap Muslim masih merasa dampaknya secara langsung, sering menjadi sorotan dan korban dalam berbagai aspek kehidupan, seperti pekerjaan, pendidikan, bahkan interaksi sosial itu sendiri. Di tingkat yang lebih luas, islamophobia menimbulkan ketegangan masyarakat yang dapat membahayakan kerukunan sosial. Proses pengabdian ini terdiri dari tiga tahapan metode: persiapan, pelaksanaan, serta monitoring dan evaluasi. Pada tahap pertama, yaitu persiapan, moderator memberikan penjelasan singkat tentang bagaimana peristiwa atau isu islamophobia dapat terjadi di masyarakat dengan peserta yang terdiri dari 2 dosen ahli dalam pemikiran Islam dari Universitas Darussalam Gontor. Pada tahap pelaksanaan, yang berlangsung dari tanggal 9 Maret hingga 19 Maret, pemateri menyampaikan materi terkait islamophobia, serta para pembimbing KKN Internasional Turki memberikan arahan dan strategi dalam menghadapi fenomena ini. Kegiatan ini diikuti oleh 27 siswa Madrasah Bilge, 2 dosen ahli pemikiran Islam UNIDA Gontor, dan 5 mahasiswa UNIDA Gontor. Hasil kegiatan menujukan sebanyak 85% peserta merasa lebih memahami konsep islamophobia dan cara mengatasinya, sementara 80% peserta mengaku lebih percaya diri dalam mengekspresikan identitas keislaman mereka di ruang publik. Selain itu, lebih dari 75% peserta aktif berpartisipasi dalam diskusi, menunjukkan antusiasme tinggi terhadap materi yang diberikan. Selain itu, terdapat peningkatan pemahaman mengenai islamophobia dan strategi yang dapat digunakan untuk menghadapinya, seperti dialog yang konstruktif dan penyebaran konten positif di media sosial. Program ini diharapkan dapat membekali santri dengan pemahaman yang lebih baik dalam menghadapi stigma dan memperkuat ketahanan diri mereka dalam lingkungan sosial yang beragam.
ANALYSIS OF LEADERSHIP STYLES ON EDUCATIONAL MANAGEMENT AT PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR Zaki, Muhammad; Ashari, Riza; Ali Ridho, Arsyad Muhammad
MADINASIKA Vol 6 No 1 (2024): MADINASIKA-OKTOBER
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v6i1.10573

Abstract

This study analyzes various leadership styles' impact on educational management at Pondok Modern Darussalam Gontor. The research aims to explore how transformational and transactional leadership styles influence educational outcomes in this unique Islamic boarding school setting. Employing a qualitative descriptive approach, data were gathered through in-depth interviews and observations of school leaders, teachers, and students. Findings indicate that transformational leadership fosters a supportive and innovative learning environment, enhancing motivation and academic performance. In contrast, transactional leadership focuses on maintaining discipline and achieving short-term goals. The study highlights the critical role of adaptive leadership in managing educational processes effectively. Overall, effective leadership styles significantly shape educational management practices and contribute to achieving institutional goals in educational settings like Pondok Modern Darussalam Gontor.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI PROGRAM TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPA) DI SDN 03 SLAHUNG PONOROGO Zaid, Abdul Hafidz bin; Ashari, Riza; Al Manaanu, Yusuf; Hafizh, Hilmi Abdil; Zulzalal, Andi Muhammad; Al-Afath, Muhammad Diffa Maula; Nasution, Ahmad Affandy; Fahrezi, Fillah; Azzaky, Rais; Rismawan, Mohammad Arief; Abbas, Muhammad Hasyim; Prasetyo, Teguh
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v5i2.4826

Abstract

Program pendampingan pembelajaran Al-Qur'an di SDN 03 Slahung, Ponorogo, bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan memahami Al-Qur'an siswa serta membentuk karakter islami sejak dini. Program ini mengintegrasikan kegiatan Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) ke dalam lingkungan sekolah formal dengan metode iqra' serta penggunaan media audio-visual yang menarik. Pelaksanaan dilakukan secara kolaboratif antara guru, orang tua, dan siswa dengan pendekatan yang partisipatif dan menyenangkan. Evaluasi dilakukan secara berkala untuk mengukur perkembangan siswa dalam membaca, menghafal, serta perubahan perilaku sehari-hari. Hasil program menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dan tumbuhnya budaya religius di sekolah. Kegiatan seperti salat berjamaah, membaca Al-Qur'an bersama, dan pembiasaan doa menjadi rutinitas harian. Program ini juga mendorong keterlibatan aktif siswa untuk membangun kesadaran bersama akan pentingnya pendidikan agama. Dengan hasil yang positif, model ini dapat direplikasi di sekolah dasar lain, khususnya di wilayah pedesaan, untuk memperkuat pendidikan karakter berbasis Al-Qur'an dan membangun generasi yang berakhlak mulia.
Rebranding Produk Sebagai Pengembangan Pemasaran Keripik Tempe Al Barokah Ashari, Riza; Hidayatullah, Muhammad Iqbal; Yahya, Ahmad Bimo Wiranata; Abdillah , Akbar; Wardana, Aditya Dyo; Yahya, Habibillah; Churaez, Wildan Maududy; Thoriqunnajih, Thoriqunnajih; Hilmi, Zaim; Arsyad, Hifni Bik Nasif; Kurdi, Sadam; Wibowo, Teguh Laksono
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i2.2457

Abstract

This study aims to enhance the competitiveness of Al Barokah Tempe Chips through a rebranding strategy. The focus of the activities includes redesigning the logo and packaging, adding new flavor variants, and registering Intellectual Property Rights (IPR). The method used is a participatory and collaborative approach involving KKN students, business actors, and the community. The results show that rebranding the logo and packaging successfully created a stronger and more attractive visual identity. The addition of a new balado flavor received positive responses from the community, while the IPR registration is ongoing as an effort to protect the brand. These findings indicate that rebranding can enhance product appeal and open up broader market opportunities. This research provides significant contributions to the development of SMEs, particularly in branding and marketing local products.
UPAYA PENANAMAN NILAI-NILAI ISLAM UNTUK GENERASI USIA DINI PADA LEMBAGA TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPA) DI KECAMATAN SIMAN PONOROGO Al Manaanu, Yusuf; Ashari, Riza; Lahuri, Setiawan bin; Septrianto, Wahyu; Santoso, Arif Dian; Sasongko, Yogi Banar; Wibowo, Hendri Setiyo
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 7 No. 1 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v7i1.16403

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat dengan pendampingan di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) di Kecamatan Siman Ponorogo yang bertujuan menanamkan nilai-nilai Islam kepada anak usia dini. Program ini mencakup pelatihan guru, penerapan metode pembelajaran interaktif, dan kegiatan praktis yang mengajarkan ibadah sehari-hari. Kurikulum disusun untuk mencakup nilai-nilai Islam, dan kelas tematik serta media pembelajaran interaktif digunakan untuk meningkatkan minat anak-anak. Evaluasi berkala dan sosialisasi dengan orang tua turut dilakukan untuk memastikan efektivitas program. Hasilnya, terdapat peningkatan pemahaman agama, kualitas pengajaran, dan partisipasi orang tua, serta terbentuknya karakter anak-anak yang lebih baik. Rekomendasi meliputi pengembangan program berkelanjutan, peningkatan kerjasama dengan pihak terkait, dan penyediaan sarana serta prasarana yang memadai
Pendampingan Pengembangan TPA Al-Hidayah melalui Penguatan SDM Pengajar di Desa Sawuh, Kec. Siman, Kab. Ponorogo Alfarizi, Salman; Ashari, Riza; Wibowo, Hendri Setyo; Ansshori, Hamdan Fauzan; Sasongko, Yogi Banar
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.2009

Abstract

Al-Qur'an education for children is an important foundation in forming a generation with noble morals and a strong understanding of religion. Al-Hidayah TPA in Sawuh Village, Siman District, Ponorogo Regency, is a non-formal educational institution that focuses on teaching the Koran and Islamic values. However, this TPA faces various challenges, such as less than optimal quality of teachers, lack of supporting facilities, and limited time and teaching focus. This community service program is designed to overcome these problems through an IPTEKS (Science, Technology and Arts) based approach. The steps taken include teaching methodology training, application of technology in learning, and regular assistance to increase teacher capacity. It is hoped that the results of this program will be able to improve the quality of education at TPA Al-Hidayah so that it can produce a young generation who are Quranic, have noble character, and are ready to face future challenges. Keywords: Al-Qur'an education, strengthening human resources, science and technology, community service
From Theory to Practice: Ralph W. Tyler's Perspective on the Curriculum Transformation Ashari, Riza; Ishomuddin, Ishomuddin; Tobroni, Tobroni; Khozin, Khozin
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 7 No 2 (2023): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v7i2.410

Abstract

This study aims to analyze the curriculum transformation that occurs at Darussalam Gontor Modern Boarding School from the perspective of Ralph W. Tyler, a curriculum expert who put forward the theory of curriculum objectives, emphasizing the importance of setting clear goals in curriculum development. This study uses a qualitative approach that focuses on collecting data through in-depth interviews and participatory observation. Research respondents consisted of administrators, educators, and students of Darussalam Gontor Modern Boarding School who were involved in curriculum transformation. Data analysis uses pattern matching, explanation building, and time-series analysis. The validity of the findings is ensured through construct validity, reliability and credibility criteria. The results of the study show that Darussalam Gontor Modern Islamic Boarding School has carried out a substantial transformation in its curriculum development process. This transformation is based on identifying the needs of students and society, as well as re-evaluating the desired goals of Islamic education. Implementation of curriculum transformation is carried out through adjustments to curriculum content, teaching approaches, and improving evaluation. It examines the curriculum transformation at Darussalam Gontor Modern Boarding School from the point of view of Ralph W. Tyler, a well-known curriculum expert. Applying Tyler's theory of curriculum objectives, this study emphasizes the importance of setting clear goals in curriculum development. This perspective provides a unique framework for analyzing the curriculum transformation process.
The Integrative Curriculum Management with a Boarding System in High Schools Ashari, Riza; Sukrisna, Chandra; Budiman, Agus; Zarkasyi, Azmi; Wajdi, Muh Barid Nizarudin
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 14 No. 1 (2022): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v14i1.4398

Abstract

This research addresses the pressing need for an integrated madrasah-Islamic boarding school curriculum as a strategic response to the contemporary challenges demanding graduates with both extensive knowledge and profound religious understanding. With the imperative for cognitive and spiritual intelligence in the disruptive era, the study focuses on MAN 2 Malang City, utilizing a qualitative case study approach involving observations, interviews, and document analysis. The research reveals essential aspects of the integrated curriculum, encompassing unified objectives and organized content planning. The implementation phase includes the integration of academic calendars and a structured supervision framework. The study also emphasizes the significance of an evaluative process covering contextual, input, process, and outcome dimensions. Ultimately, this research underscores the critical role of an integrated curriculum in nurturing well-rounded individuals equipped to navigate the complexities of the modern world, offering valuable insights for educational practitioners and policymakers.
Pendampingan Santri dalam Membentuk Karakter pada Pagelaran Gontor Marching Band Competition (GMBC) 100 Tahun Gontor Riza Ashari; Yusuf Al Manaanu; Yusril Aziz; Nur Hadi Ihsan; Meitria Cahyani; Iman Nur Hidayat
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 1 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i1.997

Abstract

Pendampingan marching band dalam Gontor Marching Band Competition (GMBC) 100 tahun Gontor bertujuan memperkuat keterampilan musik, karakter, dan kepemimpinan peserta. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan potensi mereka dalam bidang musik dan kepemimpinan, yang sejalan dengan visi pendidikan Pondok Modern Gontor yang holistik. Dalam dunia yang semakin kompetitif, penting bagi generasi muda untuk memiliki keterampilan teknis yang mumpuni, terutama dalam bidang seni dan budaya. Selain itu, dengan semakin berkembangnya kegiatan ekstrakurikuler di berbagai tingkat pendidikan, kompetisi seperti GMBC menjadi platform yang dapat memotivasi dan menginspirasi siswa untuk meningkatkan kualitas diri mereka. Melalui pendekatan terencana, pendampingan ini meningkatkan kemampuan teknis bermain alat musik marching band serta koordinasi gerakan dan formasi. Evaluasi berkala selama latihan membantu mengidentifikasi dan memperbaiki area yang perlu ditingkatkan, sehingga peserta dapat tampil percaya diri dan kompeten dalam lomba pada 19 - 21 Juni 2024. Selain keterampilan musik, pendampingan ini juga berdampak positif pada pengembangan karakter, seperti disiplin, kerja sama tim, dan rasa percaya diri. Keberhasilan tim marching band mencerminkan dedikasi latihan dan komitmen Pondok Modern Gontor dalam menyediakan pendidikan holistik yang membentuk individu berbakat dan berkualitas. Pengalaman ini tidak hanya menghasilkan pencapaian prestisius, tetapi juga memperkuat komunitas dan mendukung visi pendidikan komprehensif di Pondok Modern Gontor.
Co-Authors . Ishomuddin Abbas, Muhammad Hasyim Abdillah , Akbar Abdul Hafidz Bin Zaid Abdul Halim Wicaksono Agung Dwicahyo Agung Nurcholis Agus Budiman Ahmad Bimo Wiranata Yahya Ahmad Hasyim Ahmad Saifulloh Al-Afath, Muhammad Diffa Maula Alafianta, Novan Fatchu Ali Ridho, Arsyad Muhammad Andi Nur Fadhila Mahdiyah Angelica Silfana Anshori, Hudan Ngisa Ansshori, Hamdan Fauzan Arif Dian Santoso Arsyad, Hifni Bik Nasif Azmi Zarkasyi Azzaky, Rais Cecep Sobar Rochmat Chandra Sukrisna Chandra Sukrisna Churaez, Wildan Maududy Defi Firmansyah Dinia, Nazia Fahrezi, Fillah Flora Nikaso Hafizh Raafi Hafizh, Hilmi Abdil Harisman Harisman Hartomi Maulana Hendri Setiyo Wibowo Hidayatullah, Muhammad Iqbal Hilmi, Zaim Hudan Ngisa Anshori  Huril A'ini Idam Mustofa Ihsan, Nur Hadi Ihwan Mahmudi Iman Nur Hidayat Jaudat Iqbal Harris Jaziela Huwaida Khozin, Khozin Kurdi, Sadam Laola Badu Wawa linda Dinil Fadhilah Marlina, Yuli Meitria Cahyani Moh Ali Fauzi Mohammad Muslih Muh Barid Nizarudin Wajdi Muhammad Herlangga Muhammad Zaki Nasution, Ahmad Affandy Neri Wijayanti Nia Hasanah Nidzomun Niam Nouval Salman Nurikha Aliefina Tsabitah Nurul Salis Alamin Parwi Parwi Rihan Nurul Aini Rinawati, Tiara Eki Wahyu Rismawan, Mohammad Arief Riza Faishol Safitri Anggia Murni Saiful Anwar SALMAN ALFARIZI Sasongko, Yogi Banar Septrianto, Wahyu Sukrisna, Chandra Syam, Aldo Redho Syamsuddin Arif Syamsuddin Arif Syarifah Syarifah Teguh Prasetyo Thoriqunnajih, Thoriqunnajih Tiara Eki Wahyu Rinawati Tobroni Tobroni Tri Diana Kusuma Baskari Trisnaningrum, Niken Umi Isnatin Wajdi, Muh Barid Nizarudin Wardana, Aditya Dyo Wibowo, Hendri Setiyo Wibowo, Hendri Setyo Wibowo, Teguh Laksono Yahya, Habibillah yogi banar sasongko Yusril Aziz Yusuf Al Manaanu Zulzalal, Andi Muhammad