p-Index From 2021 - 2026
6.206
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika PEDAGOGIA Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Journal of Honai Math JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) International Journal on Emerging Mathematics Education Beta: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal Journal for Lesson and Learning Studies PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Edumatika Jurnal DiMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Indonesian Journal of Mathematics Education Jurnal Pedagogi Matematika Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Scientific Journal of Informatics Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) Jurnal Arsitektur ARCADE Journal on Mathematics Education Jurnal Didaktik Matematika
Claim Missing Document
Check
Articles

Collaborative Learning Model of the PBL Type with a Scientific Approach to Improve Mathematical Problem-Solving Skills and Self-Regulated Learning of Students Risna Amelia; Kuswari Hernawati; Jailani; Wahyu Setyaningrum
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol. 14 No. 2: April 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v14i2.17840

Abstract

21st-century education requires students to master mathematical problem-solving skills and self-regulated learning (SRL), but these skills remain a challenge for junior high school students in Indonesia. This study aims to examine the impact of implementing a Collaborative Learning Model of the PBL combined with a scientific approach (observing, questioning, reasoning/trying, communicating) on students' mathematical problem-solving skills and SRL. The study used a pre-experimental method with a One-Group Pretest–Posttest design on 31 seventh-grade students at a junior high school in Sleman Regency. Data on problem-solving skills were collected through a 5-item essay test with a maximum theoretical score of 50, while SRL was measured using a Likert scale questionnaire. Inferential analysis used the Wilcoxon signed-rank test for problem-solving skills (the assumption of normality was not met) and the paired sample t-test for SRL. The results showed a significant increase in problem-solving skills from 15.32 to 30.92 ( ), with posttest achievement equivalent to 61.84% of the theoretical maximum score. SRL also increased significantly from 121.81 to 122.74 ( ), although the mean difference was relatively small compared to the scale range. These findings indicate changes in students’ achievement after the intervention; however, the results should be interpreted cautiously due to the short intervention duration and the limitations of the one-group pretest–posttest design without a control group.
Pelatihan Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Berbantuan Teknologi Digital pada Pembelajaran Matematika: Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Indonesia Cairo Wijaya, Ariyadi; Setyaningrum, Wahyu; Rosnawati, Raden; Caturiyati; Nugroho, Hery
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.91118

Abstract

Pembelajaran mendalam merupakan salah satu kebijakan baru Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Pembelajaran mendalam menekankan pada proses belajar yang bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan bagi murid. Untuk mencapai tujuan tersebut proses belajar meliputi aktivitas memahami, mengaplikas, dan merefleksi. Selain itu proses pembelajaran perlu didukung beberapa aspek penunjang, salah satunya adalah pemanfaatan teknologi digital. Sebagai kebijakan baru, sebagian guru masih belum sepenuhnya memahami pembelajaran mendalam apalagi bagi guru di sekolah yang berada di luar negeri, salah satunya adalah Sekolah Indonesia Cairo. Oleh karena itu, pada artikel ini dibahas tentang pelatihan mengenai apa pembelajaran mendalam dan bagaimana implementasinya bagi guru Sekolah Indonesia Cairo. Lebih lanjut lagi ditekankan pula bagaimana pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung pembelajaran mendalam. Hasil pelatihan menunjukkan bukan hanya animo tinggi dari peserta tetapi juga pemahaman peserta tentang pembelajaran mendalam yang semakin bagus. Kata kunci: pembelajaran matematika, pembelajaran mendalam, Sekolah Indonesia Cairo, teknologi digital
Pemanfaatan Media Berbasis Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran di Sekolah untuk Meningkatkan Literasi Digital Setyaningrum, Wahyu; Waryanto, Nur Hadi; Sahid; Murdanu; Inayati, Syarifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v10i1.91125

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan guru matematika dalam memanfaatkan media berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk pembelajaran. Program dilaksanakan melalui pelatihan berbasis praktik langsung (hands-on training) yang melibatkan 39 guru SMP di Kota Yogyakarta di bawah koordinasi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga. Kegiatan ini dirancang untuk memperkuat pemahaman guru terhadap konsep dasar AI, keterampilan penggunaan aplikasi berbasis AI seperti ChatGPT, Teasy, dan Gemini, serta kemampuan mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran matematika. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor rata-rata pengetahuan dan keterampilan guru sebesar 38%, disertai perubahan mindset dari sikap pasif menjadi adaptif dan kreatif terhadap teknologi. Selain menghasilkan produk media pembelajaran berbasis AI, kegiatan ini juga berdampak pada terbentuknya komunitas guru literasi digital sebagai wadah kolaborasi dan pengembangan profesional berkelanjutan. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik dan kolaboratif efektif dalam memperkuat kompetensi guru di era transformasi pendidikan digital.
Co-Authors Abdullah, Abdul Halim Abdullah, Abdul Halim Abu Yazid Raisal Adi Susanto Aji Purwinarko, Aji Al Gafari, Muhamad Rizky Ali Mahmudi Ali, Mohamad Bilal Ali, Mohamad Bilal Aminuyati Andestian, Defin Aoyama, Kazuhiro Arif Sapta Mandala Ariyadi Wijaya Aryani, Nila Prasetya Atmini Dhoruri Azizah, Nur Lailatul Caturiyati Caturiyati Caturiyati Dita Aldila Krisma Dyah Ayu Puspita Ardani Edward E. Pandelaki, Edward E. Eka Purwanto , Ungsari Rizki Eka Purwanto, Ungsari Rizki Erlyanna Nur Risqi Fabian, Khristin Fadilla Camellia Fanggidae, Janrino Junus Rivaldi Fitriana Yuli Saptaningtyas Franyoto, Yuvianti Dwi Gunawan Gunawan Guntur, Muhamad Ikhsan Sahal Habibie, Akmal Hibban Habibullah, Habibullah Hakim, Nur Akmalul Hakim, Titi Adriani Handayawati, Ponco Heri Retnawati Hery Murtianto, Yanuar Hery Nugroho, Hery Hidayati, Diah Nur Himmawati Puji Lestari I Bagiana Ika Puspitaningrum Ilham Rizkianto Inayati, Syarifah Inggri Ramadhani Widigda Irdatul Fitri Islam, Muhamad Anbiya Nur Jailani Jailani Jailani Kana Hidayati Kazuhiro Aoyama Koes Sundoro , Aries Koes Sundoro, Aries Kusmita , Lia Kuswari Hernawati La Ode Adin Hasrun Bici Loviga Denny Pratama Loviga Denny Pratama Loviga Denny Pratama Lubis, Shelly Lusyana, Evvy Maharani, Ika Dewi Fitria Mahmudah, Faisa Nirbita Mami Hastuti Mardiansyah, M Fadil Maria Ulfah Marsigit Marsigit Marsigit Mayang Purbaningrum Meilina, Dika Dwi Melda Datu Kalu Mohamad Bilal Ali Muhammad Faisal Muhammad Fauzan Murdanu Mutmainah Mutmainah Myelnawan Myelnawan Nanny Setiawati Hadirahardja, Maria Caecilia Nasution, Sela Lufita Salim Nauqi Aprilia Putri Noordin, Muhamad Kahir bin Nur Hadi Waryanto Nur Insani Nurhikmah Widi Asriani Pangestu, Saka Aji Pastoriko, Fransiskus Magnis Pratama, Loviga Denny Pratama, Loviga Denny Pulungan, Delyanti Azzumarito Purwoko, Agus Raden Rosnawati Ramadhan, Sahrul Rastuti, Musafir Ratri Murdy Andari Raudya Thauzahra Rhomiy Handican Risna Amelia Rohmah, Riska Nur RR Rianto, Vivi Sahid Sahrul Ramadhan Salsabila, Nilza Humaira Saragih, Novilda Angela Septianisha, Nurul Indah Sintia Wulandari Siti Munisih Sri Suryaningtyas Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman SUGIYANTO Suprapti, Atik - Syukrul Hamdi Tuharto Tuharto Utami, Nopi Tri Wahyu Hardyanto Yanuarita, Heylen Amildha Ying, Chiang Yi Yosafat Ardian Kristiarta