Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.903
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Rotasi Agrikultura Jurnal Ilmu Ternak Media Kesehatan Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Sains Olahraga : Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan Jurnal Peternakan Integratif Jurnal Kedokteran Brawijaya Urania Jurnal Ilmiah Daur Bahan Bakar Nuklir Jurnal EMPATI Inovasi Pendidikan Fisika Pharmaciana: Jurnal Kefarmasian Abdimas Jurnal Penelitian Pendidikan Ekonomikawan : Jurnal Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan Jurnal Jaffray JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) JURNAL HAMA DAN PENYAKIT TUMBUHAN TROPIKA Padjadjaran Journal of Dentistry Jurnal Perempuan BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Jurnal Akademika Kimia JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) Jurnal Agribest JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PengaMAS Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Journal Physical Education, Health and Recreation Journal TEPAT: Teknologi Terapan untuk Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Media Sisfo Jurnal Basicedu International Journal of Social Science and Business IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Perempuan Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Diakronika Jurnal Psikohumanika Economy Deposit Journal ( E-DJ) Akuntoteknologi : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Teknologi Jurnal Manajemen Jurnal HIDROPILAR Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat An Nisa' Majalah Ilmiah Matematika dan Statistika (MIMS) Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Indonesian Applied Physics Letters Promotor: Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Ilomata International Journal of Management Jurnal Ilmu Keperawatan Indonesia (JIKPI) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Kesehatan dan Olahraga PENGABDIAN SOSIAL Holistik Manajemen Jurnal Manajemen Darris: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah e_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi
Nina Mardiana (F01108057)
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Modifikasi Mesin Potong Rumput Model Gendong untuk Pemotong Pelepah Sawit Darmanto, Seno; Firdaus, Ghifa; Suryana, Yusuf
ROTASI Vol 22, No 4 (2020): VOLUME 22, NOMOR 4, OKTOBER 2020
Publisher : Departemen Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/rotasi.22.4.242-245

Abstract

The process of modifying a lawn mower into a frond and fruit cutting machine is carried out through several stages including design drawings, component modification, assembly, and testing. Modification of components is done by making adapters from cylindrical iron, the connection of the handle and the holder of the handle. Cutting machine testing uses 2 types of cutting blades namely circular saw blade and chainsaw blades and is applied to cut the frond palm fruit. Based on the processing of test data, the circular saw blade saws one frond with an average time of 20.5 seconds, and cutting 175 palm fronds per hour and consumes 1.09 l/hour of fuel, while for chainsaw blades takes an average of 17.75 seconds, and trims 202 fronds/hour and consumes 1.26 l/hour of fuel
EFEKTIVITAS METODE MIM-MEM (MIMICRY MEMORIZATION) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTS MAARIF NU 04 TAMANSARI PURBALINGGA Nurrohmah, Nurrohmah; Rahmawati, Nailur; Busri, Hasan
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 2 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v9i2.42651

Abstract

penerapan suatu metode pembelajaran yang melibatkan peran aktif siswa dalam proses interaksi belajar mengajar, salah satunya dengan penerapan metode Mim-Mem (Mimicry Memorization). Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas metode Mim-Mem (Mimicry Memorization) untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan membaca bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Maarif NU 04 Tamansari Purbalingga. Jenis dan desain penelitian ini adalah kuantitatif dan quasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tesTeknik analisis data adalah uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kelas eksperimen lebih besar dibanding kelas kontrol. Hal ini terbukti dengan rata-rata nilai pre-test dan post-test keterampilan berbicara kelas eksperimen yaitu 68,9 dan 75,16. Sedangkan diketahui pada kelas kontrol rata-rata dari nilai pre-test dan post-test adalah 66,98 dan 65,56. Pada keterampilan membaca kelas eksperimen rata-rata dari nilai pre-test dan post-test adalah 68,43 dan 75,33. Sedangkan pada kelas kontrol rata-rata dari nilai pre-test dan post-test adalah 71,16 dan 71,50. Dari perhitungan menggunakan t-test diperoleh thitung = 9,7 dan thitung = 3,24, sedangkan ttabel untuk N=30 dan derajat kebebasan dk=30-1=29 adalah 2,045 dengan taraf signifikansi 5%. Karena thitung > ttabel maka hipotesis yang diterima adalah Ha. Dengan demikian penerapan metode Mim-mem (Mimicry Memorization) efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan membaca bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Maarif NU 04 Tamansari Purbalingga.
KALÂM INSYÂ’ THALABÎ DALAM QASIDAH BURDAH KARYA IMAM AL-BÛṢHÎRI (TINJAUAN SINTAKSIS DAN STILISTIKA) Muzaki, Anas Kurnia; Ahmad Hasyim, Mohamad Yusuf; Busri, Hasan
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 2 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v9i2.42656

Abstract

Obyek kajiannya adalah amr, nidâ’, istifhâm, nahî, dan tamanni. Sering dijumpai beragam makna didalamnya oleh karena itu bahasan sintaksis dan stilistika, untuk itu penelitian ini difokuskan pada kalâm insyâ’ thalabî yang terdapat dalam Qasidah Burdah. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu: untuk mengetahui kategori, fungsi sintaksis dan makna kalâm insyâ’ thalabî. Peneliti mengunakan penelitian kualitatif dengan desain library research. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, sedangkan instrumen berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik distribusional. Hasil penelitian ini menunjukkan kalâm insyâ’ thalabî berjumlah 53 data, terdiri dari 23 amr, 15 nidâ’, 10 istifhâm, 6 nahî dan 5 tamanni. Berdasarkan fungsi sintaksisnya, terdapat 23 amr semuanya berkedudukan sebagai musnad. Adapun 15 nidâ’ kedudukannya sebagai munâda’ mudhaf. Dari 10 istifhâm terdapat 4 fungsi sintaksisnya khabar muqaddam, 6 berkedudukan sebagai musnad. Sedangkan nahi keseluruhan datanya berkedudukan sebagai musnad. Berdasarkan maknanya, amr terdiri dari 12 makna perintah, 7 makna do’a, 2 makna irsyâd, dan 1 makna ta’ajjub. Sedangkan kategori nidâ’ terdiri dari 1 makna zajr, 7 makna ta’ajjub, 1 makna igrhâ’, 1 makna tahqîr, 4 makna tawâdlu’ dan 1 makna istighatsah. Adapun kategori istifhâm terdiri dari 5 makna ta’ajjub, 1 makna nahî, 1 makna tashdîq, 1 makna inkâr, 1 makna tahqîr, dan 1 makna nafyu. Dari keseluruhan kategori nahî, terdapat 2 makna irsyâd, 2 makna larangan, dan 2 makna zajr, dan kategori tamanni 2 makna tandîm, 2 makna tamanni, dan 1 makna tarajji.
KATA TANYA (ISTIFHÂM) DALAM AL-QUR’AN JUZ 20 (ANALISIS SEMANTIK) Lisana, Ni’matul; Busri, Hasan; Irawati, Retno Purnama
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 10 No 1 (2021): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v10i1.48178

Abstract

The Qur'an, apart from being a basic guideline in religion, has long been a primary data source in various studies and studies because of the richness of scientific concepts contained in it. Istifhâm as one of the various sentences used as a medium of interaction in the Al-Qur'an. In this study, the researcher discusses the istifhâm in the 20th Al-Qur'an juz. This research is a qualitative research with a research library research design. The purpose of this study was to describe the types and functions of the interrogative words (istifhâm) contained in Al-Qur'an juz 20. The data was collected using purposive sampling technique. The research instruments were data cards and recapitulation sheets. The data analysis technique used the content analysis method. The results of this study indicate that the researchers found 32 data in the form of adawatul istifhâm, including hamzah, man, hal, maa, aina, kaifa, maadzaa, am, and ayyana consisting of 26 istifhâm majazi and 8 istifhâm haqiqi data which are divided into 9 functions and istifhâm goals. Al Qur’an selain sebagai pedoman pokok dalam beragama sejak dahulu telah menjadi sumber data primer dalam berbagai penelitian dan studi karena kekayaan konsep keilmuan yang ada di dalamnya. Istifhâm sebagai salah satu ragam kalimat yang digunakan sebagai media interaksi dalam Al-Qur’an. Dalam penelitian ini peneliti membahas istifhâm pada Al-Qur’an juz ke 20. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian library research. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis-jenis dan fungsi kata tanya (istifhâm) yang terdapat dalam Al-Qur’an juz 20. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik sampling pertimbangan (purposive sampling). Instrumen penelitian berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Teknik analisis data menggunakan metode analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peneliti menemukan 32 data yang berupa adawatul istifhâm antara lain hamzah, man, hal, maa, aina, kaifa, maadzaa, am, dan ayyana yang terdiri atas 26 istifhâm majazi dan 8 data istifhâm haqiqi yang dibedakan menjadi 9 fungsi dan tujuan istifhâm.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI DAN PENGUASAAN MATERI FISIKA PADA SISWA KELAS XI MIA 1 SMAN 1 MESJID RAYA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Muhammad Nasir
Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Vol 3 No 1 (2021): FEBRUARY
Publisher : STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam mempelajari sesuatu dengan baik, maka perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain. Selain itu seorang siswa perlu mengerjakannya, yakni menggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri, menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan dan mengerjakan tugas yang menuntut pengetahuan yang telah mereka dapatkan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMAN 1 Mesjid Raya Tahun Pelajaran 2019/2020. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (63,6%), siklus II (77,3%), siklus III (90,9%). Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan prestasi dan penguasaan materi fisika dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas XI MIA 1 SMAN 1 Mesjid Raya Tahun Pelajaran 2019/2020.
Analisis prestasi belajar kewirausahaan ditinjau dari perhatian orang tua, media pembelajaran dan kinerja guru terhadap siswa smk negeri Kiswati, Kiswati; Purbonuswanto, Welius; Christian, Daniel Grace
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpi.v7i2.50360

Abstract

This study aims to determine the influence of parental attention, learning media, and teacher performance individually on the achievements of learning Entrepreneurship students of SMK Negeri Kebumen Year 2020-2021, and to know the influence of parental attention, learning media, and teacher performance together on the achievements of entrepreneurial learning students of SMK Kebumen Year 2020-2021. This research was conducted at SMK Negeri 1 Karanganyar and SMK Negeri 1 Kebumen. The research time is November 2020 to January 2021. This study uses a quantitative correlational approach with a population of 643 students. The sample was determined by 25% or as many as 160 students taken by cluster random sampling method. Data analysis includes descriptive analysis, prerequisite test analysis of data analysis, and hypothesis test. The results of this study showed that the variables of entrepreneurial learning achievement were influenced by parental attention variables by 27.3%, learning media variables by 24.8%, teacher performance variables by 18.1%, and from the three variables together by 70.2% so that there are still 29.8% other factors that can affect the achievement of entrepreneurial learning but were not studied in this study. Therefore, it is expected that in further research can be found other factors that can influence the achievement of learning entrepreneurship. 
LAM AMR DAN DU’A DALAM AL-QUR’AN (ANALISIS MORFOSINTAKSIS) Stevani, Kevin Yudi Egi; El Mubarok, Zaim; Busri, Hasan
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v9i1.39307

Abstract

Lam amr dan du’a merupakan salah satu ‘amil jazm yang menjazmkan suatu fi’l mudlari’ saja, yang mempunyai makna thalab (permintaan). Lam amr mempunyai makna perintah sedangkan lam du’a mempunyai makna do’a. Jenis fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a menjadikan penanda gramatikal yang berbeda-beda. Artikel ini bertujuan untuk; 1) mengetahui apa saja fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a dalam Al-Qur’an, 2) mengetahui jenis fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a dalam Al-Qur’an, dan 3) mengetahui penanda gramatikal fi’l mudlari’ yang dimasuki lam amr dan du’a dalam Al-Qur’an. Artikel ini merupakan artikel kualitatif dengan desain library research. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi. Instrumen yag digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi data. Analisis data menggunakan metode distribusional teknik bagi unsur langsung.
EFEKTIVITAS METODE MIM-MEM (MIMICRY MEMORIZATION) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTS MAARIF NU 04 TAMANSARI PURBALINGGA Nurrohmah, Nurrohmah; Rahmawati, Nailur; Busri, Hasan
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 2 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v9i2.42651

Abstract

penerapan suatu metode pembelajaran yang melibatkan peran aktif siswa dalam proses interaksi belajar mengajar, salah satunya dengan penerapan metode Mim-Mem (Mimicry Memorization). Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas metode Mim-Mem (Mimicry Memorization) untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan membaca bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Maarif NU 04 Tamansari Purbalingga. Jenis dan desain penelitian ini adalah kuantitatif dan quasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tesTeknik analisis data adalah uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kelas eksperimen lebih besar dibanding kelas kontrol. Hal ini terbukti dengan rata-rata nilai pre-test dan post-test keterampilan berbicara kelas eksperimen yaitu 68,9 dan 75,16. Sedangkan diketahui pada kelas kontrol rata-rata dari nilai pre-test dan post-test adalah 66,98 dan 65,56. Pada keterampilan membaca kelas eksperimen rata-rata dari nilai pre-test dan post-test adalah 68,43 dan 75,33. Sedangkan pada kelas kontrol rata-rata dari nilai pre-test dan post-test adalah 71,16 dan 71,50. Dari perhitungan menggunakan t-test diperoleh thitung = 9,7 dan thitung = 3,24, sedangkan ttabel untuk N=30 dan derajat kebebasan dk=30-1=29 adalah 2,045 dengan taraf signifikansi 5%. Karena thitung > ttabel maka hipotesis yang diterima adalah Ha. Dengan demikian penerapan metode Mim-mem (Mimicry Memorization) efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan membaca bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Maarif NU 04 Tamansari Purbalingga.
KALÂM INSYÂ’ THALABÎ DALAM QASIDAH BURDAH KARYA IMAM AL-BÛṢHÎRI (TINJAUAN SINTAKSIS DAN STILISTIKA) Muzaki, Anas Kurnia; Ahmad Hasyim, Mohamad Yusuf; Busri, Hasan
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 2 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v9i2.42656

Abstract

Obyek kajiannya adalah amr, nidâ’, istifhâm, nahî, dan tamanni. Sering dijumpai beragam makna didalamnya oleh karena itu bahasan sintaksis dan stilistika, untuk itu penelitian ini difokuskan pada kalâm insyâ’ thalabî yang terdapat dalam Qasidah Burdah. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu: untuk mengetahui kategori, fungsi sintaksis dan makna kalâm insyâ’ thalabî. Peneliti mengunakan penelitian kualitatif dengan desain library research. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, sedangkan instrumen berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik distribusional. Hasil penelitian ini menunjukkan kalâm insyâ’ thalabî berjumlah 53 data, terdiri dari 23 amr, 15 nidâ’, 10 istifhâm, 6 nahî dan 5 tamanni. Berdasarkan fungsi sintaksisnya, terdapat 23 amr semuanya berkedudukan sebagai musnad. Adapun 15 nidâ’ kedudukannya sebagai munâda’ mudhaf. Dari 10 istifhâm terdapat 4 fungsi sintaksisnya khabar muqaddam, 6 berkedudukan sebagai musnad. Sedangkan nahi keseluruhan datanya berkedudukan sebagai musnad. Berdasarkan maknanya, amr terdiri dari 12 makna perintah, 7 makna do’a, 2 makna irsyâd, dan 1 makna ta’ajjub. Sedangkan kategori nidâ’ terdiri dari 1 makna zajr, 7 makna ta’ajjub, 1 makna igrhâ’, 1 makna tahqîr, 4 makna tawâdlu’ dan 1 makna istighatsah. Adapun kategori istifhâm terdiri dari 5 makna ta’ajjub, 1 makna nahî, 1 makna tashdîq, 1 makna inkâr, 1 makna tahqîr, dan 1 makna nafyu. Dari keseluruhan kategori nahî, terdapat 2 makna irsyâd, 2 makna larangan, dan 2 makna zajr, dan kategori tamanni 2 makna tandîm, 2 makna tamanni, dan 1 makna tarajji.
KATA TANYA (ISTIFHÂM) DALAM AL-QUR’AN JUZ 20 (ANALISIS SEMANTIK) Lisana, Ni’matul; Busri, Hasan; Irawati, Retno Purnama
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 10 No 1 (2021): Lisanul Arab
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v10i1.48178

Abstract

The Qur'an, apart from being a basic guideline in religion, has long been a primary data source in various studies and studies because of the richness of scientific concepts contained in it. Istifhâm as one of the various sentences used as a medium of interaction in the Al-Qur'an. In this study, the researcher discusses the istifhâm in the 20th Al-Qur'an juz. This research is a qualitative research with a research library research design. The purpose of this study was to describe the types and functions of the interrogative words (istifhâm) contained in Al-Qur'an juz 20. The data was collected using purposive sampling technique. The research instruments were data cards and recapitulation sheets. The data analysis technique used the content analysis method. The results of this study indicate that the researchers found 32 data in the form of adawatul istifhâm, including hamzah, man, hal, maa, aina, kaifa, maadzaa, am, and ayyana consisting of 26 istifhâm majazi and 8 istifhâm haqiqi data which are divided into 9 functions and istifhâm goals. Al Qur’an selain sebagai pedoman pokok dalam beragama sejak dahulu telah menjadi sumber data primer dalam berbagai penelitian dan studi karena kekayaan konsep keilmuan yang ada di dalamnya. Istifhâm sebagai salah satu ragam kalimat yang digunakan sebagai media interaksi dalam Al-Qur’an. Dalam penelitian ini peneliti membahas istifhâm pada Al-Qur’an juz ke 20. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian library research. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis-jenis dan fungsi kata tanya (istifhâm) yang terdapat dalam Al-Qur’an juz 20. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik sampling pertimbangan (purposive sampling). Instrumen penelitian berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Teknik analisis data menggunakan metode analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peneliti menemukan 32 data yang berupa adawatul istifhâm antara lain hamzah, man, hal, maa, aina, kaifa, maadzaa, am, dan ayyana yang terdiri atas 26 istifhâm majazi dan 8 data istifhâm haqiqi yang dibedakan menjadi 9 fungsi dan tujuan istifhâm.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Haris Romdhoni Abdul Karim Adelia U. Ady Mangilep Adit Prayitno Afra Ulfatihah Nur Erwanto Agus Salim Samosir Agustina Pujilestari Ahmad Arif Ahmad Nazif Aji Bayu Prabowo Alian Natision Alimin Maidin Anak Agung Gede Sugianthara Andry Pratama Anik Malikah Aprisco, Handa Arintoko Arintoko, Arintoko Asnita Novida Nababan Ayuningtias, Suci Utami Bella Sandiata Burhanuddin Christian, Daniel Grace Daryati Daryati Dedi Mulyasana Deni Rahman Marpaung Denna Surahman Putra Denny Suryanto Sutardjo Deswidya Hutauruk, Deswidya Dewi, Rita Rosmala Dias Daffa Wiwaha Didin Supriat Tasripin Dini Meilisnawaty Djoko Hadi Prajitno Dwi Suharwanto Eddy Agus Basuki El Mubarok, Zaim Eulis Tanti Marlina Fadilah, Anif Nur Fauzi, Anan Fiky Y. Suratman Firdaus Firdaus Firdaus Ubaidillah, Firdaus Firdaus, Ghifa Fiyya Syarifah Kurniasari Fridawaty Rivai Ganda Yoga Swara Ganda Yoga Swara Hana Ilmi Hanna Kristianasari Hartati Chairunnisa Hasnudi . Hasyim, Mohamad Yusuf Ahmad Hendri Ahmadian Hendronoto AW. Lengkey Himam, Muhammad Wafaul Husna Amalya Melati Ica Lisnawati Ida Fauziah Iin Emy Prastiwi Ika Zenita Ratnaningsih Ilham Ksatria Ina Hendiani, Ina Indriyati Suparno Irdhian Dwika Azryan Siregar Irfan Faozi Irwandy Irwandy Iskandar, Trias Pyrenia Ismatul Khasanah Isnaniyah Malik, Isnaniyah Ita Susilowati Jajang Gumilar Kamid, Kamid Kasmudin Mustapa Khairani Fitri Khairani Fitri Khalisa Khairuna Kusmajadi Suradi Lamro Godmen Turnip Lilis Suryaningsih Lisana, Ni’matul Lulu Rehande Lutvy Lutvy, Lulu Rehande M Rusdi M. Cholid Mawardi M. Reza Raihan N.R M. Widaningsih Ma'ruf Tafsin Ma'rifah, Maya Mandike Ginting Mandike Ginting Marti Dewi Ungkari miftahuddin, ahmad miftahuddin Mila Karmila Muchlisin Nawawi, Muchlisin Muhammad Afif Muhammad Hablul Barri Muhammad Hamid Multazim, Hamzah Murtiningsih, Tenny Muzaki, Anas Kurnia Nahdia Sains Lini Nandi Ade Suhendri Natanael Putragon Manalu Ngolu Nasip Martua Sihombing Noer Bahry Noor Nonong Runtini Noviyanti Noviyanti Nur Hidayah Nurhayani Nurhayani Nurina Nurina Nuriyah Setyani Nurrohmah Nurrohmah, Nurrohmah NURUL AZIZAH Nurul Umamah Nurzainah Ginting Obin Rachmawan Pahlawan Nasution Pande Made Dwijayasa Pangondian Hotliber Purba Purbonuswanto, Welius Purnomo, Kosala Dwija Purnomo, Sodik Dwi Putra, Dede Wira Trise Putri, Alfridha Dwi Qutni, Darul Raden Febrianto Christi Rahmat Gusman Rahmat Rasmawan Rahmawati, Nailur Ramadhan, Mentari Ramadlon, Anang Ramlan Silaban Retno Agustin Retno Firdiyanti Retno Purnama Irawati Rezki Ayu Safitri Rictha Puspita Haryanti Rilas Sinaga Rinal Putra K Ginting Riza Afita Surya Rizal Akhlaqul Roni Kastaman Roostita L Balia Rosiyana Muunawaroh, Rosiyana Salsabila, Unik Hanifah Salwa Nur Rohmah Samsul Bahri Ginting Santosa, Teguh Hari Saroso, Saroso Seno Darmanto Sinaga, Rika Nailuvar Singgih Kuswardono Sri Fhitryani Stevani, Kevin Yudi Egi Sudarsono, Sakti Sudiman Sudiman Sukiman Sukiman Sumardi . Sumardi Sumardi Suprihatin, Endah surya, riza afita Susi NoviaSanti Sutandi, Sutandi Syahril Syahril TATI NURHAYATI Taufik Taufik Tika Noor Prastia Totok Pudjianto Tri Anggono Prijo Tri Hesti Wahyuni Trijoko Trijoko Welina Ratnayanti Kawitana Wendri S. Putranto Wendry S. Putranto Wendry Setiadi Putranto Wendry Setiyadi Putranto Wida Zulkhaida Barokawati Wiwik Rismadayanti Wordianti Siallagan Yanti Susila Tresnawati Yogi Putra Yuli Astuti Hidayati Zahwa Rizzi Ani Zaim Elmubarok Zukhaira -