cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsana El Cintami Lanos
Contact Email
elcintami14@gmail.com
Phone
+6282299490330
Journal Mail Official
jurnalwahanadedikasi@gmail.com
Editorial Address
Street. Jendral A. Yani Lorong Gotong Royong 9/10 Ulu Palembang South Sumatera Telp. 0711-510043, Faks. 0711-514782 email jurnal: jurnalwahanadedikasi@univpgri-palembang.ac.id , jurnalwahanadedikasi@gmail.com situs web: http://www.univpgri-palembang.ac.id
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : 26555069     EISSN : 26555077     DOI : https://dx.doi.org/10.31851/dedikasi
Core Subject : Education,
Education
Articles published by the focus and scope of community service activities are: 1. Education, 2. Social, 3. Human resource development, 4. Health, 5. Appropriate technology 6. Human development and national competitiveness 7. Small and medium enterprises and environmentally sound technological development
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 241 Documents
 21   22   23   24   25 
Pelatihan Guru Mengembangkan Pembelajaran yang Menyenangkan, Ilmiah, Kreatif dan Inovatif: Studi Kasus SMA Negeri 1 Tanjung Raja Lubis, Patricia H.M; Hakim, Lukman; Lefudin, Lefudin; Sugiarti, Sugiarti; Sulistiawati, Sulistiawati; Adelia Fitri, Elsi; Roma Wina, Demi
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.17175

Abstract

Teachers as educators in classroom learning have an important role in improving the competence of educators in creating a fun, creative and innovative learning environment. The purpose of this training is to increase understanding and practice ASIK (Active, Scientific, Innovative, and Creative) learning at SMA Negeri 1 Tanjung Raja. The training method includes theory sessions, hands-on practice, and interactive discussions involving teachers at SMAN 1 Tanjung Raja. This activity involved 31 teachers of SMAN 1 Tanjung Raja. The material presented included an introduction to the concept of ASIK, optimization of technology-based learning, and the application of interactive learning media according to the independent curriculum. The results of this training were evaluated and showed that this training succeeded in increasing teachers' understanding of the concept of creative learning and motivation to apply it in teaching and learning activities. This training is expected to be a model in supporting the improvement of the quality of education at the secondary school level and become an additional material for teachers in improving learning in the classroom.
Peningkatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Pojok Baca Terbuka Handayani, Monika; Nisa, Uliya Khoirun; Darma Sagita, Dony; Eka Saputri, Novi; Wardani Simarmata, Sari
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.17582

Abstract

Program Pojok Baca dirancang sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan literasi siswa sekolah dasar yang masih menjadi permasalahan serius di Indonesia. Tujuan utama dari program ini adalah meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa melalui penyediaan fasilitas membaca yang menarik, ramah anak, dan mudah diakses. Bentuk kegiatan dalam program ini meliputi penyediaan ruang baca dengan dekorasi menarik, pengadaan koleksi buku yang beragam dan relevan, serta pelaksanaan berbagai aktivitas pendukung literasi seperti lomba membaca, bercerita, dan diskusi buku. Hasil dari implementasi program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat dan frekuensi membaca siswa. Berdasarkan observasi dan evaluasi, siswa menjadi lebih antusias dalam memanfaatkan waktu luang untuk membaca di Pojok Baca. Selain itu, keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi juga meningkat, yang ditandai dengan tingginya partisipasi dalam lomba dan diskusi buku. Program ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kemampuan literasi siswa, tetapi juga menciptakan budaya membaca yang lebih kuat di lingkungan sekolah. Dengan demikian, Pojok Baca dapat menjadi model keberhasilan yang dapat direplikasi di sekolah-sekolah lain untuk mengatasi tantangan literasi di Indonesia.
Peran Guru Sekolah Dasar dalam Penggunaan Sosial Media Secara Bijak Wahyuningsih, Putri Indah; Tuningsih, Suci; Nuroktaviani, Siti Sakhia
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18184

Abstract

The dissemination of wise use of social media service increases knowledge to improve knowledge and skills and attitudes in wise efforts in social media. In addition, teachers can raise awareness to provide examples of good use of social media as a form of support for the learning process. The approach method used in solving problems is direct discussion with teachers, sharing sessions related to the use or role of teachers in helping students be wise in using social media. The results obtained from this service are that 1). Knowledge can increase about the impact of social media in the world of education, 2). The role of teachers in helping students to use social media positively. Through this service, it was found that through the dissemination of wise use of social media, it can increase teachers' awareness of their role as teachers in utilizing social media in the learning process and help students be wise in using social media. Thus, the dissemination of wise use of social media to teachers aims for teachers to be able to play a role in supervising their students in playing social media and can utilize social media to support learning.
Regulasi UU ITE Terhadap Media Sosial di Kalangan Pelajar SMK Bina Jaya Palembang Ermini, Ermini; Disurya, Ramanata; Suryati, Suryati; Sardana, Layang; Husnulwati, Sri; Wahyuningsih, Sri; Syam Putra, Yanuar
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18359

Abstract

With the increasing number of violations committed by students related to the use of technology, especially in the use of social media, it is necessary to provide an understanding of how to use social media in accordance with the Electronic Transaction Information Law (UU ITE). The Law on Electronic Information Technology provides an understanding of the scope of the following regulations: how to use social media, about defamation, about violations and sanctions that we must pay attention to and of course provide an optimal understanding of the positive and negative sides of using these technological advances. By understanding and realizing/implementing the knowledge they gain about how to use social media through the ITE Law intelligently through the field of personality education such as Religious Education and Pancasila Education, the character of students who are responsible for using social media will be formed.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Siswa melalui Pelatihan Keterampilan Berbicara di Depan Khalayak Umum Bagi Siswa SMA Negeri 1 Abab Pali Masnunah, Masnunah; Wardiah, Dessy; Hetilaniar, Hetilaniar; Agustina, Juaidah; Riyanto, Riyanto; Wahidy, Achmad; Effendi, Darwin; Puspita , Yenny
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18392

Abstract

Keandalan berkomunikasi yang efektif Krusial bagi siswa, tetapi banyak yang masih kesulitan berbicara di depan umum. Oleh karena itu, pelatihan public speaking ini sangat penting, untuk membantu meningkatkan keterampilan komunikasi. Lokakarya ini menggabungkan metode teoritis dan praktis, dengan penekanan pada berbicara di depan umum, terutama dalam pembawa acara, diikuti dengan sesi pelatihan praktis. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara di depan umum, kepercayaan diri, dan kemampuan menghadapi audiens. Evaluasi menunjukkan bahwa materi pelatihan dan fasilitatornya efektif, dan menyarankan perlunya pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa mendatang.
Pelatihan Asesmen Awal di TK Novianti, Rahmah; Firdayani, Tuti; Rizki Intan, Fatma; Sari, Mardiana; Padilah, Padilah; Puspita Sari Jaya, Melinda; Andriani, Dessi; Idayana Sinaga, Santa
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18393

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Taman Kanak-Kanak (TK) dalam melakukan penilaian awal perkembangan anak dengan menggunakan alat tes Denver II. Tes Denver II adalah alat skrining yang digunakan untuk menilai perkembangan fisik, kognitif, linguistik, dan sosial-emosional pada anak usia dini. Kegiatan ini berfokus pada pemahaman serta penggunaan tentang asesmen awal di TK. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu penyuluhan, praktek langsung, dan diskusi. Hasil dari kegiatan tersebut, sebagian besar peserta memiliki pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya penilaian perkembangan dan cara menilai perkembangan peserta didik menggunakan alat tes Denver II.
Pemanfaatan Media Digital dan Kecerdasan Buatan untuk Inovasi Pembelajaran Nilai-Nilai Islam Marzuqi, Yasir; Megawati, Megawati; Triwahyuningsih, Triwahyuningsih
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18484

Abstract

Penguasaan media digital dan Artificial Intelligence (AI) menjadi kebutuhan penting dalam pengembangan pendidikan nilai-nilai Islam di era modern yang dinamis. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Sekolah Phatnawitya, Yala, Thailand, dengan tujuan meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi berbasis Augmented Reality (AR) dan AI secara optimal dalam proses pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi mitra mencakup keterbatasan dalam penggunaan media digital yang relevan serta kurang optimalnya integrasi teknologi AI dalam mengajarkan nilai-nilai keislaman secara efektif. Untuk mengatasi hal tersebut, solusi yang diterapkan meliputi pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis AR dan AI, serta pelatihan integrasi teknologi AR dan AI dalam pengajaran nilai-nilai Islam. Evaluasi program dilakukan melalui pretest dan posttest yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam penguasaan konsep dan keterampilan praktis peserta. Rata-rata skor meningkat dari 1,2 menjadi 3,9 dalam skala 4, dengan peningkatan skor minimum dari 0,0 menjadi 3,0. Temuan ini menegaskan bahwa program ini efektif dalam meningkatkan kompetensi teknis guru serta mendorong pengembangan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan relevan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21.
Garden Of Well-Being: Pemberdayaan Karang Taruna Kelurahan Gebangsari dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Melalui Urban Farming Raffael Juan Bilyardo Alvares; Reni Lestari; Rinda Hayuanti; Risma Cahyaningtyas; Rizky Sekar Sari; Rofiqoh Nur Azizah; Rudi Purnomo; Salwa Latifah Putri; Selgi Mei Ariyani; Septi Restu Anggraini; Inayatul Khafidhoh
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18560

Abstract

Program Garden of Well-Being merupakan implementasi dari mata kuliah proyek kepemimpinan berbasis pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Karang Taruna Kelurahan Gebangsari. Bertujuan membangun kapasitas kepemimpinan pemuda melalui pendekatan integratif antara pertanian urban dan preventif psikososial. Kegiatan ini dirancang sebagai upaya terhadap isu ketahanan pangan dan meningkatnya tekanan kesehatan mental di kalangan pemuda perkotaan. Kegiatan ini terdiri dari serangkaian kegiatan sebagai berikut, (1) sosialisasi kesehatan mental, (2) pelatihan urban farming, (3) pelatihan kewirausahaan dan digitalisasi usaha. Program ini memberikan pengetahuan dan keterampilan baru bagi pemuda Kelurahan Gebangsari sehingga mendapatkan solusi permasalahan ketahanan pangan dan kesehatan mental. Pelaksanaan kegiatan mendapatkan respon positif dari partisipasi peserta kegiatan pelatihan, antusiasme dalam praktik pertanian urban, serta munculnya inisiatif kewirausahaan berbasis hasil urban farming.
Empower Solution: Peningkatan Keterampilan Konseling SFBC Guru BK untuk Menangani Kekerasan Seksual di Sekolah Andrianie, Santy; Wulandari, Arifah; Purwaningrum, Ribut; Hidayat, Rian Rokhmad; Makhmudah, Ulya; Dewantoro, Adi; Kholili, Ma’rifatin Indah
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18632

Abstract

Kekerasan seksual dapat merupakan segala bentuk perilaku seksual yang tidak diinginkan baik berupa, verbal, psikologis, maupun fisik. Banyak penyintas kekerasan seksual memutuskan untuk berhenti sekolah karena kecemasan yang dialami ketika ingin mengatasi permasalahannya. Kondisi ini mendorong Guru BK di MGBK SMP Kabupaten Sragen terdorong untuk dapat membantu korban kekerasan seksual untuk dapat kembali dalam menjalani kehidupannya melalui layanan konseling yang professional. Berdasarkan hasil analisis situasi dengan wawancara dengan MGBK SMP Kabupaten Sragen, diketahui bahwa Guru BK membutuhkan pelatihan mengenai pendekatan konseling yang tidak terlalu berfokus pada permasalahan namun lebih pada perubahan positif konseli sehingga tidak akan menimbulkan kecemasan berlebihan dan konseli mampu melanjutkan kehidupannya. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan memberikan pelatihan konseling SFBC pada Guru BK untuk menangani kekerasan seksual di sekolah. Tujuannya adalah Guru BK dapat memiliki keterampilan untuk melakukan konseling SFBC pada siswa penyintas kekerasan seksual. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan pelatihan yang telah disebarkan mendapatkan hasil 3.52 (Tinggi). Dari hasil evaluasi tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan ini dapat meningkatkan keterampilan konseling SFBC untuk mengatasi kekerasan seksual.
Social Self-Efficacy Reducing Fear of Missing Out (Fomo) to Improve Life Satisfaction Among Students in Thailand Utaminingsih, Sri; Anwar, Saiful; Puji Lestari, Yulita
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18748

Abstract

The phenomenon of Fear of Missing Out (FoMO), which has increased alongside the rapid development of digital technology and social media use, poses a significant psychosocial challenge among university students. FoMO is characterized by anxiety arising from the feeling of being left out of social experiences enjoyed by others, contributing to increased social stress, academic concentration disturbances, and a decline in overall life satisfaction. This study aims to explore the role of social self-efficacy—an individual’s belief in their ability to interact and build social relationships—in reducing FoMO and enhancing life satisfaction among students in Thailand through a community service program conducted by graduate students from the Educational Management Study Program at Universitas Pamulang at Sholahuddin School, Thailand. A qualitative approach was employed, with data collected through participatory observation, focus group discussions, in-depth interviews, and direct observation of social dynamics during the program. The results indicate that students with high social self-efficacy are better able to manage social pressures and social media expectations, effectively reducing FoMO. Moreover, strengthening real social interactions and local cultural values such as solidarity, harmony, and mutual respect enhances psychological resilience and improves life satisfaction. This study underscores the importance of developing social skills through culturally-based training and community interventions as an effective strategy to support the mental health and psychological well-being of students in a digital era full of social pressures Keywords : Social self-efficacy, Fear of Missing Out (FoMO), life satisfaction, students, social interaction, local culture, psychological well-being, community service, social media.

Page 23 of 25 | Total Record : 241

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 2 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 3, No 2 (2020): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 3, No 1 (2020): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 2, No 2 (2019): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 2, No 1 (2019): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 1, No 2 (2018): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan More Issue