Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.685
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam WARTA Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Tadbir Muwahhid Jurnal Basicedu Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Paedagogy Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Warta LPM International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA ASEAN Journal of Educational Research and Technology
Zahra Khusnul Lathifah
Universitas Djuanda
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU MADRASAH Mutiara Imelda; Zahra Khusnul Lathifah; Ridwan Haris; Imam Kurniawan
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 1 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i1.11879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengambil keputusan terkait peningkatan mutu madrasah serta kaitan dengan peran kepala madrasah sesuai dengan istilah EMASLIM, kepemimpinan kepala madrasah dalam memberi arahan kepada tenaga pendidik dan kependidikan, faktor pendukung dan penghambat peningkatan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian kepala Madrasah Darul Ahkam memiliki peran sentral dalam meningkatkan mutu madrasah. Kepemimpinan tersebut termanifestasi melalui keterlibatan aktif dalam perencanaan strategis, pengambilan keputusan melalui musyawarah, transparansi keputusan, dan kerjasama dengan pihak lain. Sejalan dengan salah satu konsep EMASLIM, peran kepala madrasah yaiu sebagai edukator dan leader; Peran kepemimpinan kepala madarasah dalam memberikan arahan kepada tenaga pendidik dan kependidikan diantaranya gaya kepemimpinan kepala madrasah yaitu kharismatik dan keteladanan, memberi kesempatan memgkuti kegiatan pengemabangan, pengawasan setiap hari dan melalui supervsi, pengakuan dan penghargaan dengan memberikan reward. Faktor pendukung peningkatan mutu di madrasah Darul Ahkam yaitu sarana dan prasarana yang memadai dan menunjang kegiatan pendidikan. Serta SDM yang berkompeten dan linear dalam bidang ajarnya
Analysis Of The Influence Of Continuous Training Development And Education On Professional Competence Of Teachers In Public Schools A. Dara Dewi Mallarangan; Abdul Rahman; Suriani Nur; Zahra Khusnul Lathifah; Fatimah Malini Lubis
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5194

Abstract

The purpose of this study is to determine if teacher professional competence may be increased via education and training. A random lottery was employed to choose a sample of 100 instructors for this study. Data analysis and data visualization are provided through summaries and formulations in numerical form since descriptive statistical methods were used to process the data collected through surveys and document studies. Validity and reliability testing may be used to assess the requirements for the study, and basic linear regression analysis techniques can be used to evaluate the data and generate hypothesis judgments. A correlation value of 0.6 was found based on data processing with the SPSS, and the contribution of variable H0 is rejected as the sig value is less than 0.03, as determined using probability procedures. Thus, it can be inferred from these two approaches that training and education have an impact on raising the professional competence of teachers
Analysis Of The Influence Of Integrated Vertical Organizational Communication And Leadership Style Of School Principal On Organizational Communication In School Slamet Riyadi; Akhmad Ramli; Zahra Khusnul Lathifah; Muhamad Rif'an; Heri Kurniawan
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5373

Abstract

In order to create an organizational communication climate, this research seeks to identify leadership philosophies and organizational communication patterns. A post-positivistic paradigm was employed in this study. A case study methodology was employed in this investigation. Purposive sampling was the method employed in this study. Pattern matching is the method of data analysis applied in this study. The study revealed that the school has successfully adopted an organizational communication strategy by using a high-quality communication pattern. This approach is supported by several open and seamless organizational communication channels, including horizontal, upward, diagonal, and downward communication. Apart from that, the organizational culture implemented also supports smooth communication within the division. The leadership style applied is also a combination of democratic, transactional, and transformational leadership styles. The organizational communication climate established at the school has also proven to be supportive, facilitating open, smooth, and honest communication between various levels and divisions in the school. This contributes to improving the quality of work and comfort of interaction for division members.
Analysis of The Influence of Work-Life Balance and Teaching-Administration Workload on Performance of Private School Teachers in Indonesia Isnawati Osman; Akhmad Ramli; Dina Agnesia Sihombing; Iwan Henri Kusnadi; 5Zahra Khusnul Lathifah
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5505

Abstract

The objective of this study is to ascertain the impact of work-life balance, workload, and autonomy on productivity in the context of remote work. Researchers utilize quantitative methodologies. This study employs informal and descriptive research methodologies. The researchers utilized both primary and secondary sources of information in this investigation. Researchers predominantly utilize surveys and in-depth interviews as sources. Researchers utilize secondary materials such as primary journals, supplemental journals, books, and online articles that are pertinent to their research topic. The study's sample consisted of permanent instructors at private secondary schools who had been employed for a minimum of one year and who conducted their work remotely from home. The research team utilized the SPSS software to analyze and manipulate the data. The study's findings support the concept that autonomy has a favorable impact on work efficiency. The workload variable has no impact on work performance in the meanwhile. Furthermore, there exists a direct relationship between achieving a healthy equilibrium between work and personal life and one's level of productivity and effectiveness in the workplace. Therefore, researchers may infer that workload does not have a significant effect on job performance, although autonomy and work-life balance do.
Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Berdasarkan Persepsi Dosen dan Mahasiswa Kholik, Abdul; Bisri, Hasan; Lathifah, Zahra Khusnul; Kartakusumah, Berliana; Maufur, Mustholah; Prasetyo, Teguh
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2045

Abstract

Implementasi pembelajaran kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka telah diluncurkan pada tahun 2020. Kurikulum MBKM menjadi tantangan nyata bagi setiap universitas untuk memberikan respons positif terhadap wajah kurikulum baru ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persepsi dosen dan mahasiswa dalam program studi manajemen pendidikan Islam di Universitas Djuanda yang terkait dengan menerapkan kurikulum MBKM. Pendekatan penelitian yang digunakan secara kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara untuk meneliti informan kunci. Proses analisis data hasil penelitian dilakukan secara deskriptif dan triangulasi sumber penelitian. Hasil pelaksanaan kurikulum MBKM menunjukkan bahwa persepsi dosen tentang (1) penyusunan kurikulum MBKM dan minat dalam program MBKM, (2) peningkatan kapasitas dosen dalam pembelajaran, (3) memperluas proses pembelajaran bersama mahasiswa, (4) peningkatan hard skills dan soft skills mahasiswa. Sedangkan pada aspek mahasiswa 61,6% telah mempersiapkan diri untuk mengambil bagian dalam program MBKM, dan 7% mahasiswa menyatakan bahwa ada peningkatan hard skills dan soft skills melalui program MBKM. Hasil penelitian memberikan informasi bahwa hambatan implementasi kurikulum MBKM memiliki empat hal utama, yaitu; penyesuaian kurikulum, pendanaan, penjajagan mitra, dan penyesuaian sistem informasi akademik. Oleh karena itu, implikasi dari implementasi MBKM perlu direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi secara bersama baik dari pemerintah, dan program studi sebagai garda terdepan dalam melaksanakan kurikulum MBKM.
Analisis Kemampuan Inovasi Guru pada Pembelajaran Tematik di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Cikupa Nurbani, Riskalia; Lathifah, Zahra Khusnul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i5.13362

Abstract

penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan inovasi guru pada pembelajaran tematik dikelas V SD Negeri Cikupa. Jenis penelitian kualitatiif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur analisis data yang dilakukan dengan menggunakan analisis Miles and Huberman yaitu pengumpuland ata, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabhsahan data menggunakan triangulasi sumber. Sampel pada penelitian ini yaitu kepala sekokah dan guru. Fokus pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui inovasi guru pada pembelajaran tematik di kelas V SD Negeri Cikupa. Subfokus pada penelitian ini yaitu proses pembelajaran tematik di kelas V SD Negeri Cikupa, bentuk kemampuan inovasi guru pada pembelajaran tematik dikelas V SD Negeri Cikupa, dan kendala yang dihadapi guru untuk berinovasi pada pembelajaran tematik. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwa di SD Negeri Cikupa pembelajaran menggunakan tematik , proses pelaksanaan pembelajaran tematik dimulai dengan persiapan guru menyiapkan perangkat pembelajaran yang didalamnya mencakup kegiatan awal sampai akhir pembelajaran. Pembelajaran tematik menuntut siswa untuk aktif dalam pembelajaran hal ini mendorong guru untuk berinovasi untuk menciptakan pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan, bentuk inovasi guru yang dapat digunakan dalam pembelajaran yaitu penggunaan metode, model dan media pembelajaran yang beragam. Dalam berinovasi ada beberapa kendala yang dihadapi guru yaitu sarana dan prasarana yang kurang mendukung.
Penguatan Kapasitas Manajerial Menuju Pesantren Mandiri dan Berdaya Saing Unggul Lathifah, Zahra Khusnul; Kholik, Abdul; Aziz, Imam Abdul
Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/jpmwp.v8i2.7297

Abstract

Permasalahan yang umum dihadapi oleh pondok pesantren adalah ketergantungan sistem dan keberlangsungan proses pendidikan kepada pimpinan pondok pesantren (Kyai) dimana banyak pondok pesantren yang tutup akibat dari pimpinannya yang tutup usia. Kegiatan pengabdian ini menjadi hilirisasi dari beberapa temuan penelitian tentang penjaminan mutu pesantren, iklim sekolah, literasi teknologi dan digital marketing dan digital branding. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk penguatan kapasitas manajerial pondok pesantren di Kabupaten Bogor. Langkah-langkah mekanisme yang dijadikan metodologi dalam pelaksanaan kegiatan dilaku­kan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pengorganisasian pelaksa­naan, dan evaluasi. Mitra yang dipilih adalah Pondok Pesantren Modern Ar Ridlo Sentul Bogor Jawa Barat. Berdasarkan hasil kegiatan Penguatan Kapasitas Manajerial Pesantren yang dilaksanakan melalui metode assess­ment berupa pre-test dan post-test yang diberikan kepada peserta kegiatan pendampingan, menunjukan bahwa ada peningkatan dari jumlah rata-rata skor pre-test dan post-tes yaitu sebesar 45% untuk SPMI, 37% untuk topik iklim pesantren ramah anak, 29% untuk topik literasi teknologi pembelajaran, dan 17% untuk topik digital marketing dan digital branding. Hal itu menunjukan terdapat peningkatan pengetahuan dan pemahaman pimpinan, pengasuh, pengelola dan guru-guru pesantren di lingkungan kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor setelah mendapatkan sosialisasi dan pendampingan terkait Penguatan Kapasitas Manajerial, Literasi Teknologi, Iklim dan Income Generating Pesantren yang Mandiri dan Berdaya Saing Unggul.
Pengembangan Manajemen Perpustakaan Sebagai Pusat Pembelajaran Komprehensif di Lingkungan SDN Bendungan 01 Hamurdani; Patimah; Zahra Khusnul Lathifah
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v5i1.10357

Abstract

Perpustakaan yang dimiliki SDN Bendungan 01 adalah aset berharga dalam mendukung pembelajaran komprehensif. Meskipun memiliki potensi perpustakaan yang cukup baik. Namun, perpustakaan di SDN Bendungan 01 juga menghadapi sejumlah permasalahan yang memerlukan pengembangan dan perhatian serius. Berdasarkan hal tersebut, tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk pengembangan manajemen perpustakaan sebagai pusat pembelajaran komprehensif di lingkungan SDN Bendungan 01. Metode dalam pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu identifikasi permasalahan, penentuan tujuan, perancangan program, keterlibatan stakeholder, pelaksanaan program, monitoring dan evaluasi, serta pelaporan dan dokumentasi. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa Pengembangan manajemen perpustakaan melibatkan beberapa tahapan penting, termasuk inventarisasi, katalogisasi, pemeliharaan, dan perawatan. Inventarisasi dan katalogisasi memungkinkan pengelolaan koleksi buku menjadi lebih efisien dengan proses pengumpulan data, klasifikasi, pengindeksan, dan penyimpanan data yang akurat. Pemeliharaan serta perawatan buku bertujuan untuk menjaga koleksi dalam kondisi baik, meningkatkan pelayanan, dan mengurangi kerugian. Hasil dari upaya ini di SDN Bendungan 01 mencakup pembentukan database yang rinci, peningkatan aksesibilitas, koleksi yang terjaga dengan baik, pelayanan yang ditingkatkan, dan efisiensi operasional. Dengan demikian, manajemen perpustakaan yang efektif berperan dalam mendukung pembelajaran yang lebih baik dan relevan, menjadikan perpustakaan di SDN Bendungan 01 sebagai pusat pembelajaran yang komprehensif.
Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Program Sudut Literasi di RT 02/RW 01 Kp. Bendungan Desa Bendungan Rahmawati, Aenun; Khotamir Rusli, Radif; Khusnul Lathifah, Zahra
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v5i1.10382

Abstract

Bimbingan belajar adalah pemberian dukungan kepada siswa melalui pembimbing dengan keahlian di bidang dukungan akademik yang relevan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui perlu diadakannya bimbingan belajar yang efektif dan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi belajar bagi peserta didik. Metode yang digunakaan pada penelitian ini dengan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat menggunakan 4 tahap diantaranya ; refleksi sosial, perencanaan program, pelaksanaan program, dan evaluasi. Motivasi belajar dapat menurun jika ada yang mengalami kesulitan belajar, lingkungan yang tidak nyaman, kehilangan minat, kurangnya dukungan sosial dan lainnya. Sudut literasi merupakan sebagai wadah proses pemberian dukungan, arahan, dan bantuan kepada individu dalam meningkatkan kemampuan belajar, kreativitas, pemahaman materi, dan prestasi akademik mereka. Ini adalah bentuk pendampingan pendidikan yang bertujuan untuk membantu peserta belajar mencapai potensi terbaik mereka dalam pembelajaran maupun luar pembelajaran. Dari hasil kegiatan menunjukkan bahwa Sudut Literasi Desa Bendungan RT 02/ RW 01 berperan penting dalam meningkatkan minat membaca masyarakat khususnya anak-anak berusia 6 sampai dengan 18 tahun. Selain meningkatkan minat belajar adanya sudut literasi dapat juga meningkatkan kemampuan membaca, pemahaman, pengetahuan dan keterampilan anak.
Arabic Language Implementation Viewed from A Social and Cultural Perspective at Maitreechit Withayattan School Bangkok Rusli, Radif Khotamir; Fauziah, R Siti Pupu; Martin, Abraham Yazdi; Lathifah, Zahra Khusnul; Helmanto, Fachri; Mukminin, Amirul
International Journal of Language Education Vol. 8, No. 1, 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijole.v8i1.60907

Abstract

This research explores the implementation of Arabic language learning at the Maitreechit Withayattan School in Bangkok, Thailand. With a population dominated by a Muslim minority, this research aims to understand the challenges and potential for developing Arabic language education in this context. The research background reflects Thailand's uniqueness as an ASEAN country with a Muslim minority that is recognized and regulated by national law. The focus of the research is on issues of student interest, teaching methods, hidden learning goals, and the role of teachers in the learning process. The research method uses modern ethnographic studies at Maitrechit Wittaayathan School Bangkok. Research findings show that students' low interest is influenced by less innovative teaching methods and a need for more variety in learning. Hidden learning goals, which include students' political aspirations to support the position of Muslims in government, become a complex dynamic in Arabic language learning. The importance of Arabic in the government context was a significant finding, with students being taught that Arabic language skills can provide a competitive advantage in careers in the government sector. Despite challenges regarding student interest, school administrators' high enthusiasm for Arabic creates the potential for solid collaboration between education and religious identity development. Implications for Arabic language education management include the need for more exciting learning strategies, teacher training, and collaboration with external parties to increase the relevance of learning to careers. This research provides in-depth insight into the complex dynamics of Arabic language education in Muslim minority school environments in Thailand. However, it should be acknowledged that the research findings are limited to one school in Bangkok, and generalization of the findings must be done cautiously.
Co-Authors A. Dara Dewi Mallarangan Abdul Kholik Abdul Rahman Abraham Yazdi Martin Akhmad Ramli Amirul Mukminin Amrin Apriadin Anisah, Nur Annissa Mawardini Berliana Kartakusumah Berliana Kartakusumah Debi Julianti Deski Halim Sudjani Desti Agustin Dhania Hasnin, Hanrezi Dian Wulandari Dina Agnesia Sihombing Fachri Helmanto Farhanida, Farhanida Fatimah Malini Lubis Fauziah, Namira Gugun Gunadi Hamurdani Haris, Ridwan Hasan Bisri Hasan Bisri Hasan Bisri Helmia Tasti Adri Heri Kurniawan Hikmatunnisa, Hani Imam Abdul Aziz Imam Kurniawan Imam Kurniawan, Imam Irma Inesia Sri Utami Irman Suherman Irwan Efendi Irwan Efendi, Irwan Isnawati Osman Iwan Henri Kusnadi Iyon Muhdiyati Kartakusumah, Berliana Khotamir Rusli, Radif Laeli, Sobrul Lilis Fauziah Balgis Lutfah, Siti Armia Lutfah, Siti Armia Makarim, Helwiyah Makarim, Helwiyah Maufur, Mustholah Meatam, Adul Muhamad Aminulloh Muhamad Rif'an Muhammad Rendi Ramdhani Mustholah Maufur Mustolah Maufur Mutiara Imelda Nawawi, Muhamad Novi Maryani Novi Maryani Nurbani, Riskalia Nyntyas Nurul Inayah Patimah Pitriana, Pitriana Pitriana, Pitriana Pratama, Jakaria Putri, Eka Apriani Qushairi, Muhammad Dahlan R. Siti Pupu Fauziah Radiamoda, Anwar M. Radif Khotamir Rusli Radif Khotamir Rusli Rahmad Syah Dewa Rahmawati, Aenun Ridwan Haris Roestamy, Martin Rudiantini, Tina Rusi Rusmiati Aliyyah Rusli, Radif Khotamir Shilpia Rahmawati, Siti Siti Nur Laelah Slamet Riyadi Sri Setyaningsih Sri Wahyu Pujaningtyas Suriani Nur Sya, Mega Febriani Syukri Indra Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo UMAN SUHERMAN, UMAN Uslan Uslan