Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.926
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Psikopedagogia Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Counsellia Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Child Education Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan utile: Jurnal Kependidikan Masyarakat Berdaya dan Inovasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Buhuts Al Athfal SWARNA Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Jurnal Ngejha Community: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Sultan Agung SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Bimbingan Konseling Flobamora Conscilience: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Kanigara SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling
Elia Firda Mufidah
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pelatihan Implementasi Teknik Self-Management untuk Meningkatkan Aktualisasi Diri Konselor Wirastania, Aniek; Hartono, Hartono; Mudhar, Mudhar; Mufidah, Elia Firda
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sosial Humaniora Vol 4 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/abdimasekodiksosiora.v4i2.4123

Abstract

Penggunaan teori dan teknik dalam layanan bimbingan dan konseling merupakan hal yang penting untuk mendukung aktualisasi diri konselor. Tujuan dari pengabdian ini untuk memberikan pendalaman terkait implementasi teknik self-management untuk layanan bimbingan dan konseling dalam menunjang aktualisasi diri konselor. Metode pelaksanaan pengabdian ini metode webinar dan pendampingan yang dilakukan secara daring menggunakan Zoom. Hasil pengabdian didapatkan peserta atau guru bimbingan dan konseling yang terlibat sudah mampu memahami penerapan dari teknik self-management yang didapatkan dari hasil angket dan dokumen penugasan yang diberikan.
Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Project (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Reflektif pada Mahasiswa Aisyah; Mudhar; Hartanti, Jahju; Hasiana, Isabella; Firda Mufidah, Elia
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2024): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v10i2.3140

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the project-based learning (PBL) model in improving critical-reflective thinking skills in students. The PBL model was applied to two groups of students: an experimental group that followed project-based learning and a control group that followed conventional learning. This study used an experimental design with a pre-test and post-test to measure changes in critical-reflective thinking skills. Data were also collected through observation sheets and students' reflective journals. The results showed that the experimental group that applied the PBL model experienced a significant increase in critical-reflective thinking skills, with a significant difference in pre-test and post-test scores (p < 0.05). Meanwhile, the control group that followed conventional learning did not show a significant change. Analysis of the reflective journal showed that students in the experimental group were able to identify strengths and weaknesses in their thinking process, as well as evaluate the solutions they chose in the project. Based on these results, it can be concluded that project-based learning is effective in improving students' critical-reflective thinking skills, as well as encouraging active involvement and collaboration. This study recommends the use of the PBL model as an alternative to improving critical-reflective thinking skills in higher education.
Efektivitas Penggunaan Teknik Cinematherapy Dalam Konseling Kelompok Terhadap Peningkatan Empati Siswa Susanto, Ferdian Nur; Mufidah, Elia Firda
Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Vol 10, No 1 (2024): June
Publisher : UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jbkr.v10i1.14198

Abstract

The phenomenon that occurs at Sidoarjo Antarctic High School is that students have decreased empathy. When students experience difficulties and disasters, most of the other students just ignore them and turn to look at their gadgets and laugh when they see other people's difficulties. This occurs due to students' lack of self-awareness to think about caring for others or lack of empathy. The aim of the study was to test the effectiveness of group counseling services using cinematherapy techniques to increase empathy for class XII-IPS students in high school Sidoarjo Antarctica. This research uses a quantitative method with nonequivalent control type pretest-posttest group design. Data was collected using purposive sampling technique through a questionnaire with a sample size of 12 people in the low empathy category and currently. Two hypotheses were formulated and tested using independent analysis Example of T Test. The results of the study show that the implementation of counseling services group with effective cinematherapy techniques to increase class student empathy XII-IPS at Sidoarjo Antarctic High School. Recommendations for further research are that cinematherapy techniques have freedom in the film references used, further research can explore the types of films that can be used to help solve counselees' problems through cinematherapy techniques.____________________________________________________________________Fenomena yang terjadi di SMA Antartika Sidoarjo adalah siswa memiliki sikap empati menurun. Pada saat siswa mengalami kesusahan dan musibah, kebanyakan dari siswa lainnya hanya membiarkan dan beralih pandangan pada gadget masing-masing dan tertawa ketika melihat kondisi kesusahan orang lain. Hal tersebut, terjadi karena kurangnya kesadaran diri siswa untuk bersikap peduli kepada orang lain atau empati yang kurang. Tujuan penelitian adalah untuk menguji keefektifan layanan konseling kelompok dengan teknik cinematherapy terhadap peningkatan empati siswa kelas XII-IPS di SMA Antartika Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis nonequivalent control group design pretest-postest. Data dikumpulkan menggunakan teknik purposive sampling melalui angket dengan jumlah sampel sebanyak 12 orang berkategori empati rendah dan sedang. Dua hipotesis diformulasikan dan diuji menggunakan analisis Independent Sample T Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan konseling kelompok dengan teknik cinematherapy efektif untuk meningkatkan empati siswa kelas XII-IPS di SMA Antartika Sidoarjo. Rekomendasi penelitian selanjutnya yakni teknik cinematherapy memiliki kebebasan dalam refrensi film yang digunakan, penelitian selanjutnya bisa mengeksplor jenis film yang bisa digunakan untuk membantu menyelesaikan masalah konseli melalui teknik cinematherapy.
Parenting: Pola Asuh Ideal dan Problematika Remaja Generasi Z Wirastania, Aniek; Mufidah, Elia Firda; Farid, Dimas Ardika Miftah; Laiqa, Dewi Anya; Nisa', Jihan Fitrotun
Conscilience: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jc.v2i2.8761

Abstract

Era Society 5.0 hadir sebagai respons terhadap tantangan revolusi industri 4.0, yang menuntut pendidikan untuk menghasilkan lulusan dengan kemampuan berpikir kritis, inovatif, pemecahan masalah, serta keterampilan komunikasi dan kolaborasi. Salah satu bentuk kolaborasi yang bisa dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling sebagai bagian dari sekolah yakni berkolaborasi dengan orang tua dengan membuat kegiatan parenting. Dari hal tersebut peneliti melaksanakan kegiatan pengabdian dalam bentuk parenting yang bertujuan untuk memberikan pemahaman terkait pola asuh ideal dan problematika remaja generasi Z di SMA Ulul Albab. Kegiatan ini bekerjasama dengan guru BK dan melibatkan 45 orang tua siswa yang diadakan pada tanggal 20 Agustus 2025. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan metode service leraning. Adapun tahapan dari service learning yakni identifikasi masalah atau kebutuhan masyarakat, integrasi pembelajaran akademis, pelayanan kepada masyarakat, kolaborasi dengan mitra masyarakat, refleksi dan evaluasi dan pembelajaran yang berkelanjutan. Dari hasil pengabdian didapatkan peningkatan pemahaman urgensi parenting, peningkatan pemahaman karakteristik generasi Z dan peningkatan pemahaman kelebihan dan kekurangan generasi Z
Analysis of students self-efficacy level Pravesti, Cindy Asli; Mufidah, Elia Firda; Nurlitasani, Eva Nanda; Lathifah, Maghfirotul; Wulansari, Peppy Sisca Dwi
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 4 (2024): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020242214

Abstract

This study aims to assess the level of self-efficacy among students at SMPN 9 Blitar. This study uses a self-efficacy measurement scale developed by the researcher. The research sample, consisting of 79 students, was selected through purposive random sampling. The data analysis method used descriptive statistics using SPSS. The scale used in this study is the self-efficacy scale. The results indicated that 75 students were in the high self-efficacy category, while 4 students were in the moderate self-efficacy category. These findings can assist counselors in designing effective guidance and counseling programs to help students at SMPN 9 Blitar achieve their developmental tasks optimally.
Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Peserta Didik Khoirunnisa, Zahwa; Mufidah, Elia Firda
DA'WA: Jurnal Sosial dan Dakwah Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/dawa.v4i2.622

Abstract

Kemampuan interaksi sosial yang baik membantu peserta didik, khususnya siswa baru SMA/SMK, untuk beradaptasi di lingkungan sekolah yang baru. Sebaliknya, kemampuan interaksi sosial yang rendah sering kali menyebabkan kesulitan berkomunikasi dan rasa kurang percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dalam meningkatkan interaksi sosial siswa kelas X di SMK Kawung 2 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pre-test dan post-test pada 10 siswa dengan skor interaksi sosial terendah berdasarkan skala pengukuran interaksi sosial. Hasil analisis paired sample T-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (Sig. ≤ 0,05), yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test. Selain itu, analisis uji N-Gain menunjukkan nilai sebesar 0,58 menunjukkan adanya peningkatan keterampilan interaksi sosial pada peserta didik dengan kategori “sedang”. Hasil ini menunjuukan masih harus adanya upaya berkelanjutan dalam meningkatkan interkasi sosial siswa di SMK Kawung 2.
The Effectiveness of Learning Guidance Service with Animation in Improving Students’ Learning Motivation Mufidah, Elia Firda; Mudhar, Mudhar; Wahyuni, Lilis
Psikopedagogia Vol. 11 No. 1: June 2022
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/psikopedagogia.v11i1.23444

Abstract

This work was driven by Class VIII-G students’ poor learning motivation  During the Covid-19 pandemic. It aims to find out the effectiveness of animation media in enhancing students’ learning motivation. To this end, a qualitative pre-experimental study with a pretest-posttest design was applied. It involved twenty-six students from class VIII-G as participants, recruited using a purposive sampling technique. The data were collected using a learning motivation scale and structured interview and analyzed using a t-test.    The analysis result showed a sig. value (2-tailed) of 0.00 (< 0.05), indicating that Ho was rejected and Ha was accepted.   In other words, animation media is effective in enhancing students’ learning motivation in Class VIII-G of SMP PGRI 1 Buduran. This result could be used as a reference for improving students’ learning motivation using animation. 
Peran Keterbukaan Sosial, Cara Berpikir, dan Keterampilan Teknis terhadap Efikasi Diri Guru Bimbingand dan Konseling Abad 21 Cindy Asli Pravesti; Mufidah, Elia Firda
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i1.3676

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keterbukaan pada situasi sosial, cara berpikir, dan keterampilan teknis terhadap efikasi diri guru Bimbingan dan Konseling (BK) di Kabupaten Gresik. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional, penelitian ini melibatkan 119 guru BK dari wilayah Utara, Tengah, dan Selatan. Data dikumpulkan melalui angket tertutup berbasis skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, ANOVA, dan korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbukaan sosial memiliki hubungan positif yang signifikan dengan cara berpikir dan keterampilan teknis. Di antara ketiga indikator, cara berpikir memiliki skor tertinggi, sementara keterampilan teknis menjadi indikator dengan skor terendah. Selain itu, terdapat perbedaan efikasi diri yang signifikan antar wilayah administratif, di mana guru BK di wilayah Utara memiliki efikasi diri tertinggi. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan keterbukaan sosial, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan teknis sebagai strategi peningkatan efikasi diri guru BK dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21
PENINGKATAN MOTIVASI AKADEMIK SISWA MELALUI BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS PERMAINAN Habibah, Ana Himatul; Mufidah, Elia Firda; Dzakiyah, Fuadah; Hudzaifah, Erni Nur; Syaifullah, Brilian Hero; Firdaus, Dimas Achmad; Prasetiyo, Adi; Sholikah, Silvy Siti
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.5.2.170-180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi akademik siswa melalui penerapan bimbingan klasikal berbasis permainan "Kartu Kejutan Masa Depan" dan "Jembatan Impian". Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 45 siswa dengan kecenderungan motivasi belajar rendah, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner motivasi belajar dan lembar observasi keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor motivasi belajar dari rata-rata 63,89 pada Siklus I menjadi 68,69 pada Siklus II. Setiap tindakan berhasil meningkatkan keterlibatan dan kesadaran diri siswa dalam proses belajar. Pendekatan gamifikasi berbasis Self-Determination Theory (SDT) ini efektif memenuhi kebutuhan psikologis siswa terhadap otonomi, kompetensi, dan keterhubungan, sehingga meningkatkan motivasi intrinsik. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan pendekatan gamifikasi dalam layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan motivasi akademik siswa.
Menganalisis Peran Gender, Tahun Akademik, dan Status Mahasiswa dalam Self-Efficacy Akademik di Kalangan Mahasiswa Muslim Mufidah, Elia Firda; Pravesti, Cindy Asli; Zolkeplai, Fatimah Az Zahrah Binti
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : State Islamic University (UIN) Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/pamomong.v6i1.3752

Abstract

Academic self-efficacy refers to an individual’s belief in their capability to successfully execute academic tasks and is a critical determinant of academic achievement. This study investigates the influence of gender, academic year, and student status on students’ academic self-efficacy. Employing a quantitative correlational design, data were collected from 132 Muslim students enrolled in the Guidance and Counseling Program at Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, using a validated self-efficacy scale (KMO-MSA = .82; α = .912). Correlational and regression analyses indicated no statistically significant relationships or effects of gender (p = .899), academic year (p = .151), or student status (p = .677) on academic self-efficacy. Collectively, these variables accounted for only 1.8% of the variance, implying the presence of other influential factors. This study contributes to the understanding of academic self-efficacy within an Islamic context and underscores the limited predictive power of demographic variables. Future research should examine psychological, motivational, and contextual factors—such as learning strategies, emotional states, and religious values. Additionally, longitudinal and mixed-methods approaches across multiple institutions are recommended to elucidate causal mechanisms and provide a more comprehensive understanding of the development of academic self-efficacy among Muslim students.
Co-Authors Achmad Nuryadi Adawiyah, Wiwik Robiatul Adi Prasetiyo, Adi Afrida Widyastuti Aisyah Aisyah Aisyah Amalia Wanda Deva Nur Cahyo Aniek Wirastania Aniek Wirastania, Aniek Aniek Wiratania Anies Listyowati Aprilia Herdiana Arifin Arifin Arsyad, M. David Aulia Aulia Fahreza Zahro ayu nevanda, aulia sabrina Azka Angelia Putri Badiah, Lutfi Isni Cindy Pravesti Danang Joyo Sugiri Daniswara, Arya Pranasyah Dimas Ardika Miftah Farid Dini Atik Putri Anindya Dwi Nastiti Dwiyana, Artiyan Dzakiyah, Fuadah Emilia Nonna Contesa Gampur Ervinda Rosana Maghfira Eva Nanda Nurlitasani Farid, Dimas Ardika Miftah Ferry Rohman Hakim Firdaus, Dimas Achmad Fitri Wahyuni Fitrianti, Lutfiah Indar Habibah, Ana Himatul Hartono Hartono Hartono Hartono Hudzaifah, Erni Nur Husni Abdillah Idhartono, Amelia Rizky Isabella Hasiana Jahju Hartanti Jamadun, Vinsensius Khoirunnisa, Zahwa Kusbandiami, Kusbandiami Laiqa, Dewi Anya Lathifa, Maghfirotul Lathifah, Maghfirotul Lianawati, Ayong Lidia Anggi Pratiwi Lilis Wahyuni Lilis Wahyuni, Lilis Lydia Lia Prayitno Maghfira, Ervinda Rosana Maghfirotul Lathifah Mochammad Ibenu, Mochammad Wahyu Pamungkas Mochammad Yusuf Andriawan Moesarofah, Moesarofah Mudhar Mudhar Muhammad Fariq Yudha Muhammad Nafis Wahyudiansah Mukhoiyaroh, Mukhoiyaroh Muwakhidah, Muwakhidah Muwakhidah, Muwakhidah Nadila Nur Fitria Nailatul Rifdah Nawang Khairunisa Putri Ninik Mutianingsih, Ninik Nisa', Jihan Fitrotun Nora Yuniar Setyaputri Nur Khasanah Nur Rohma Nurlitasani, Eva Nanda Nurul Hidayati Pamungkas, Aristya Septi Pattipeiluhu, Timothy Vito Peppy Sisca Dwi Wulansari Pravesti, Cindy Asli Pravesti, Cindy Asli Pury Ayu Fitriya Puspita, Elina Ayu Putri, Intan Sekartaji Hafsari Putri, Nawang Khairunisa Rahayu, Lely Novia Ramba, Oktavia Helmiana Restu Dwi Ariyanto, Restu Dwi Rina Asmaul Roselin Putri Sofianti Sholikah, Silvy Siti Soedarmadji, Boy Sofia Rizka Silviana Sugandi, Eko Sugiri, Danang Joyo Susanto, Ferdian Nur Sutijono Sutijono Sutijono, Sutijono Syaifullah, Brilian Hero Tamsil Muis Utari, Elly Dwi Putri Vernanda Kartika Putri Wahyudiansah, Muhammad Nafis Wangi, Tuti Sekar Wulansari, Peppy Sisca Dwi Yudha, Muhammad Fariq Zahra, Sayyidah Fatimatuz Zain, Ainun Khusnita Salsabilla Zolkeplai, Fatimah Az Zahrah Binti