Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.074
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam jurnal niara AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan Journal on Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Studies Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesian Research Journal on Education Jurnal Ilmu Tarbiyah Action Research Journal Indonesia (ARJI) Journal Khafi Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research ISTIFHAM Az Ziqri: Kajian Keislaman dan Kependidikan Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Jurnal Teologi Islam Journal of Multidisciplinary Academic Business Studies Journal of Literature Review International Journal of Sharia Studies
Agus Faisal Asyha
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Nilai-Nilai Karakter Religius QS. Al Kahfi: 60-82 Dalam Membentuk Adab Peserta Didik Terhadap Guru di Era Pendidikan Modern Aini, Zuhrotun Nur; Kesuma, Guntur Cahaya; Asyha, Agus Faisal
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4775

Abstract

Transformasi pendidikan di era modern membawa implikasi terhadap perubahan pola interaksi antara peserta didik dan guru, termasuk dalam aspek etika dan penghormatan. Fenomena menurunnya sikap santun serta melemahnya adab peserta didik terhadap guru menjadi persoalan yang memerlukan penguatan nilai karakter religius berbasis Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis nilai-nilai karakter religius yang terkandung dalam QS. Al-Kahfi ayat 60–82 serta relevansinya dalam membentuk adab peserta didik terhadap guru pada konteks pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Sumber data primer berupa QS. Al-Kahfi ayat 60–82, sedangkan sumber sekunder diperoleh dari berbagai kitab tafsir klasik dan kontemporer seperti Tafsir Ibn Kathir, Tafsir Al-Maraghi, Fi Zhilalil Qur'an, Tafsir Al-Misbah, dan Tafsir Al-Azhar. Teknik analisis data dilakukan melalui metode analisis isi dengan tahapan identifikasi ayat, pengodean nilai, serta interpretasi makna pendidikan yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Al-Kahfi ayat 60–82 memuat nilai-nilai karakter religius yang mencakup dimensi iman (keikhlasan dan keteguhan dalam menuntut ilmu), dimensi akhlak (tawadhu’, kesantunan, dan penghormatan terhadap guru), serta dimensi syariat (ketaatan, kesabaran, dan kedisiplinan dalam proses pembelajaran). Oleh karena itu, kandungan nilai dalam QS. Al-Kahfi ayat 60–82 memiliki relevansi yang signifikan sebagai dasar normatif dalam penguatan karakter religius dan pembentukan adab peserta didik terhadap guru di tengah dinamika pendidikan modern.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FIQIH Septiani, Widya; Kesuma, Guntur Cahaya; Asyha, Agus Faisal
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i1.9572

Abstract

ABSTRACT The low cognitive ability of students in Fiqh learning, particularly on the topic of bughat, remains a common issue in madrasahs. This condition is influenced by the suboptimal implementation of learning methods that encourage students’ active participation and cognitive engagement. This study is directed at describing the implementation of the brainstorming learning method in an effort to enhance students’ cognitive capacity, while also analyzing the various challenges and constraints that arise during the implementation of Fiqh instruction. This study employed a descriptive qualitative approach with a phenomenological design. The participants in this research included the Fiqh teacher, the vice principal for curriculum affairs, and Grade XI science students at MAS Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Data collection in this study was conducted through observation, interviews, documentation review, and tests to measure students’ cognitive abilities. Meanwhile, data analysis was carried out using an interactive model that includes the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing, complemented by data validity testing through triangulation techniques. The results indicate that implementing the brainstorming method through the stages of orientation, analysis, hypothesis, incubation, synthesis, and verification improves students’ cognitive abilities. However, obstacles were identified, including differences in students’ levels of participation, limited instructional time, and classroom management issues. Therefore, systematic lesson planning is necessary to optimize students’ cognitive potential. ABSTRAK Rendahnya kemampuan kognitif peserta didik dalam pembelajaran Fiqih, khususnya pada materi bughat, masih menjadi permasalahan yang sering dijumpai di madrasah. Kondisi ini dipengaruhi oleh kurang optimalnya penerapan metode pembelajaran yang mendorong keaktifan dan keterlibatan berpikir peserta didik. Penelitian ini diarahkan untuk menguraikan implementasi metode pembelajaran Brainstorming dalam upaya meningkatkan kapasitas kognitif peserta didik, sekaligus menganalisis berbagai tantangan dan kendala yang muncul selama pelaksanaan pembelajaran Fiqih. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain fenomenologi. Partisipan dalam penelitian ini mencakup guru Fiqih, wakil kepala bidang kurikulum, serta peserta didik kelas XI IPA di MAS Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan melalui kegiatan observasi, wawancara, studi dokumentasi, serta tes untuk mengukur kemampuan kognitif peserta didik. Sementara itu, analisis data dilakukan dengan menggunakan model interaktif yang mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan, serta dilengkapi dengan uji keabsahan data melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode brainstorming melalui tahapan orientasi, analisis, hipotesis, pengeraman, sintesis, dan verifikasi mampu meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik. Meskipun demikian, masih ditemukan hambatan berupa perbedaan tingkat keaktifan peserta didik, keterbatasan waktu pembelajaran dan mengatur kondisi kelas. Metode brainstorming terbukti efektif meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik dalam pembelajaran Fiqih, sehingga perencanaan pembelajaran yang sistematis diperlukan untuk mengoptimalkan potensi kognitif mereka.
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Abubakar Adi, Hanif Cahyo Afrida, Yenni Agus Pahrudin Agus Sanjaya Ahmad Faisol Ansori Ahmad pitra Aini, Zuhrotun Nur Ais Isti’ana Al Ikhlas Al Ikhlas, Al Ikhlas Andriani, Nining Anisa Eka Wulandari Arifin, Finaty Asti Murniasih Baharuddin Baharuddin Baharudin Baharudin Baroroh Barir Deden Makbuloh Dedi Gunawan Saputra Dessy Rusmia Sari Elfira Sari Fenny Febrianti Pesawal Guntur Cahaya Kesuma Hanif Cahyo Adi HASANAH, IDA FADIRATUL Imam Syafei Imam Syafe’I Joni Wilson Sitopu Kadirun, Kadirun M. Indra Saputra Moh Fakhrurozi MS Viktor Purhanudin Muhajir Musa Mukminatun Zulvia Munawar, Agus Muqarramah Sulaiman Kurdi Mursyidi A Jalil Mustofa Mustofa Nining Huriati Nirva Diana Novalinda Mohamad Nur Aisyah Nurmaliati Nurmaliati, Nurmaliati NURUL AZIZAH PAHAR KURNIADI, PAHAR Pajri, Sahrul Raden Roro Atmim Nurona Rasimin Romlah Rossa Ramadhona Rukhmana, Trisna Sai'dy, Sai'dy Saputeri, Noorikha Pandayahesti Saputra, M. Indra SAPUTRI, KENI APRILIA Sa’idy Sa’idy, Sa’idy Sepryanus Rano Putra Septiani, Widya Shabira, Qonita Singgih Prastawa Siti Zulaikhah Subandi Subandi Sudarman Sulvia Fery Hanry Tondowala SUNARTO Sunarto Sunarto Sunatra, Inka Indah SYAIFUL BAHRI Syarifudin, Encep Umi Hijriah Umi Hijriyah Wakhudin, Wakhudin Waluyo Erry Wahyudi Warsiyah warsiyah Yeni Astuti Yeni Astuti Yeni Astuti, Yeni Zulvia, Mukminatun