Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Early Childhood Research Journal (ECRJ) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Seling: Journal of PGRA Study Program Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Abyadh Jurnal Pengabdian Multidisiplin Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Asghar: Journal of Children Studies Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Jurnal Pendidikan Progresif Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Lintang Aksara Senadika
Siregar, Masyunita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Identifikasi Kemampuan Menulis Permulaaan Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Penuh Dora eliza; Khairani .; Norliza Milany; Silvia Wilandari; Masyunita Siregar, M.Pd
Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN : 3026-6629 Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Children's first writing skills can be developed from an early age. Therefore, the author states that there is a gap between expectations and reality in the Sungai Banyak Kindergarten, namely that children's initial writing abilities have not yet developed perfectly, while children who are one year old have not yet developed fully. The aim of this research is to measure the development of early writing skills in the age range of 5 to 6 years through clay games at the Sungai Banyak Kindergarten. It is hoped that this research will be useful as knowledge to improve children's early writing skills through playdough games. This research uses a qualitative approach using Classroom Activity Study research methodology. The research subjects were 6 female students in group B of the Sungai Banyak Kindergarten. The data collection technique used was participant observation. The data analysis used in this research is descriptive qauntitative. Data analysis that explains reality or facts based on the data obtained. Study results show that children aged 5 to 6 years can improve their initial writing skills by playing with playdough.
Persepsi Guru terhadap Permainan Ular Tangga Modifikasi untuk Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Andi Khairriyah; Tri Dilla Amanda; Iva Andina Putri; Masyunita Siregar
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 10 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v10i1.2140

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah suatu pendidikan yang fokus pada pertumbuhan dan perkembangan anak yaitu fisik anak, koordinasi motorik halus dan motorik kasar, kecerdasan yaitu (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual), sosial emosional yaitu (sikap dan perilaku), bahasa dan komunikasi sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru terhadap permainan ular tangga yang dimodifikasi untuk meningkatkan nilai agama dan moral anak. Metode penelitian ini menggunakan survei online berupa kuesioner melalui google form. Responden dalam penelitian ini adalah 5 orang guru di TK IT Fania Salsabila Barokah. Berdasarkan hasil survei yang dilakukan melalui google form yang dibagikan kepada guru, 100% guru mengatakan bahwa TK telah menerapkan permainan ular tangga sebagai sumber belajar di sekolah, namun yang diterapkan di sekolah adalah permainan ular tangga tradisional yang belum dimodifikasi. Guru juga menyampaikan bahwa anak dapat menerapkan permainan ular tangga yang dimodifikasi ini dengan cara bermain sambil belajar sehingga pembelajaran menciptakan suasana yang menyenangkan bagi anak serta dapat menanamkan sikap, perilaku dan ketrampilan anak. Diharapkan permainan ular tangga modifikasi untuk mengembangkan nilai agama dan moral pada anak usia dini dapat menjadi acuan guru atau contoh sebagai salah satu media yang konkrit juga menarik yang terkandung didalamnya nilai edukatif yang sesuai dengan aspek perkembangan anak yaitu nilai agama dan moral.
Pengaruh Penggunaan Media Smart Card terhadap Pengetahuan Seks Anak Usia Dini TK Pertiwi Tanjung Jabung Barat Jambi Tri Anggraini; Nyimas Muazzomi; Masyunita Siregar
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 10 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v10i1.2146

Abstract

Penelitianl ini dilatarbelakangil denganl hasil pengamatanl peneliti ldi llapangan yangl menunjukkanl bahwa lpengetahuan lseksual anakl usial 5-6l tahunl ldi TK Pertiwi Tanjung Jabung Barat yangl masih beluml lberkembang. Hall ldibuktikan daril temuan lawal yaitul pada lsaat prosesl pembelajaranl masih lada anakl yang belum memahami perbedaan jenis kelamin yang terlihat pada saat anak sering menyebut alat kelamin, memukul dan memegang bagian pribadi orang lain seperti dada dan pantat, dan tidak menutup pintu saat BAK dan BAB. Penelitianl ini lbertujuan luntuk lmengetahui media smart card terhadap pengetahuan seks anakl usial 5-6l lTahun . Jenisl penelitianl ini adalahl penelitian kuantitatifl denganl menggunakanl metode leksperimen. lDesain yangl ldipakai adalah lPre-Eksperimentall Designl denganl bentukl One Groupl Pretestl Posttest lDesign. Populasil dalam penelitianl inil di lTK Pertiwi Tanjung Jabung Barat 45 lanak. Teknikl pengambilan sampell yangl digunakanl Sampling lPurposive, l15 lanak. Instrumenl yangl digunakanl lembar lobservasi. Teknikl analisisl data lyang ldigunakan adalahl uji lnormalitas, luji homogenitasl danl uji lhipotesis. Hasil lpenelitian membuktikanl bahwal 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔l > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙l yaitu 10.621 > 2.160 lpada tarafl signifikan lα = l0,05 lhal inil berartil ada pengaruhl yangl signifikan ldari penggunaanl medial smart card terhadap pengetahuan seks anak usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Tanjung Jabung Barat yaitul beradal pada interpretasil kuat ldengan lnilai l3,17 yangl beradal padal rentang l> l1,00 denganl interpretasil kuatl (Strong lEffect). Denganl demikianl media smartl cardl dapat ldigunakan ldalam pembelajaranl anakl usia dini ldi sekolah ldalam lmeningkatkan pengetahuan seks anak.
PENDAMPINGAN KEGIATAN MENDONGENG SEBAGAI UPAYA MENSTIMULASI KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA DINI Siregar, Masyunita; Sherly Utami, Winda
Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/est.v2i3.27632

Abstract

Literacy plays an important role in early childhood language development. The purpose of this service is to provide storytelling activity assistance to PAUD teachers to stimulate early childhood literacy skills. This service uses lecture, discussion-information and evaluation methods. The result of this service activity is that the storytelling ability of PAUD or kindergarten teachers who take part in the activity is getting better. It can be seen from the use of interactive media and the ability to imitate the character's voice in the story that is increasingly pariative. So that the literacy skills of students are increasing.
PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN OTAK ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI KOTA JAMBI Masyunita Siregar; Devit Fajarwati; Mutiara Maeisa Putri; Arda Surya Reida Savitri; Shisilia Putri Ayu Ningsih
Al-Abyadh Vol 6 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v6i2.693

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui persepsi orang tua terhadap perkembangan otak anak melalui kegiatan bermain di kota Jambi. Metode penelitian termasuk penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan kuesioner. Penelitian ini menunjukan hasil berupa pemahaman orang tua terhadap perkembangan otak anak melalui kegiatan bermain di kota Jambi tergolong baik, dimana orang tua sudah memahami konsep bermain sebagai stimulasi perkembangan otak anak. Pengaruh baik berupa Pemahaman orang tua terhadap aktivitas bermain anak usia dini pada umumnya sudah cukup baik, hal ini terlihat dari tingkat kesadaran orang tua terhadap urgensi penting bermain, faktor yang mempengaruhi bermain, dan jenis-jenis bermain. Hal ini terlihat dari hasil pengisian kuesioner yang diisi oleh orang tua secara langsung. Dimana persepsi atau kinerja pengetahuan orang tua tentang bermain dapat menstimulasi perkembangan otak anak mendapatkan hasil yang baik.
ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA DALAM KELUARGA BROKEN HOME TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI Artamevia, Putri Sabrina; Zahro Pangesti, Fitrah; Sobiyati, Putri; Sapitri, Mayola; Siregar, Masyunita
Al-Abyadh Vol 7 No 1 (2024): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v7i1.694

Abstract

Anak-anak tidak selalu terkena dampak negatif dari dampak keluarga broken home. Namun, sebagian besar anak sering memiliki pemikiran negatif, seperti: suka marah-marah, emosian, seolah-olah kesepian, dan selalu berpikiran untuk menyalahkan dirinya sendiri, merasa dihantui oleh rasa takut, dan mudah terpengaruh oleh lingkungan negatif, tapi sebagian dari mereka memiliki perilaku buruk karena hal itu tergantung pola asuh orang tua. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen angket tema penelitian Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah orang tua yang ada di Provinsi Jambi yaitu Guru TK Aldha Novita dan KB Putri Cipiring yang ada di Provinsi Jambi. Sampel terdiri dari 10 orang tua. Hasil pembahasan Pada pola asuh demokratis, Pada pernyataan pertama mengenai orang tua membebaskan anak memilih permainannya sendiri membuat anak mandiri, sebanyak (100%) responden menyatakan setuju. Pada pernyataan kedua mengenai berkomunikasi yang terbuka kepada anak membuat anak jujur dalam hal apapun, sebanyak (100%) responden menyatakan setuju.Pada pernyataan ketiga mengenai orang tua mendorong anak untuk bertanggung jawab atas pilihannya, sebanyak (100%) responden menyatakan setuju.Dari hasil analisi data dapat disimpulkan bahwa Responden paling banyak menerapkan pola asuh orang tua demokratis pada anak dalam keluarga broken hometerhadap perkembangan sosial emosional, pada pola asuh demokratis ini anak dapat bebas berpendapat, membuat keputusan dan menjalin hubungan yang baik serta terbuka kepada orang tua dan slalu menjaga agar hubungan kelurga tetap harmons antara orang tua dan anak.
Persepsi Guru Tentang Seni Musik Terhadap Perkembangan Otak Anak Usia Dini Maharani, Putri; Masyunita Siregar; Azalia Arya Ramadhini; Fitrah Zahro Pangesti
Asghar: Jurnal of Children Studies Vol 3 No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : PIAUD Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/asghar.v3i1.970

Abstract

Masa usia dini merupakan masa emas perkembangan. Fase perkembangan otak anak usia dini merupakan fase terpenting yang meliputi 80% perkembangan otak anak. Tingkat perkembangan otak anak sejak lahir sampai usia 4 tahun mencapai 50%, sehingga 4 tahun pertama sering disebut masa keemasan. Salah satu cara untuk mengembangkan otak anak adalah melalui seni. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh guru Taman Kanak-kanak yang ada di Provinsi Jambi. Sampel yang digunakan sebanyak 6 guru dari tiga TK yang ada di Provinsi Jambi dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrument yang digunakan adalah kuisioner/angket. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument kuisioner terhadap subjek penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan 100% responden setuju bahwa musik merangsang perkembangan otak pada anak usia dini. Semua guru pernah mempraktikkan gerakan dan lagu untuk belajar, melaksanakan kegiatan seni musik dan lagu-lagu berekspresi yang berbeda di sekolah masing-masing. Anak dapat mengikuti gerakan pada lagu yang diberikan, anak dapat bertepuk tangan mengikuti irama, anak dapat mengikuti pola kata dari lagu yang diberikan. Seluruh responden menyetujui bahwa seni musik mampu meningkatkan perkembangan otak anak usia dini.
Neuroscience Based Learning In Early Childhood Islamic Religious Education Nurizati; Eren; Miftakhul; Siregar, Masyunita; Uswatul
ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 4 No. 1 (2023): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v4i1.6734

Abstract

Abstrak Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran berbasis neurosains dalam Pendidikan agama islam anak usia dini. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah berbagai literatur baik berasal dari jurnal-jurnal terkait dengan pembelajaran berbasis neurosains dan Pendidikan agama silam anak usia dini. Pengumpulan data dilakukan dengan penelusuran dan pembacaan referensi terkait, baik secara digital maupun manual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis neurosains memiliki perananan yang penting dalam mengembangkan Pendidikan agama islam pada anak usia dini. Yang mana tujuan dari neurosains itu sendiri adalah untuk untuk mempelajarai dasar biologis dari semua perilaku manusia sedangkan Pendidikan islam juga memiliki jejak di bidang ilmu saraf. Oleh karena itu, ilmu saraf memiliki jejaknya dalam Islam dan pendidikan memiliki landasan yang kuat dalam Al-Qur'an. Sehingga pendekatan neurosains dalam penelitian pendidikan Islam menjadi sangat penting. Kunci Kunci : (Neurosains, Pendidikan Agama Islam, Anak Usia Dini). Abstract This paper aims to determine neuroscience-based learning in early childhood Islamic religious education. This research is a literature study with a qualitative approach. The data source for this research is various literature, both from journals related to neuroscience-based learning and early childhood religious education. Data collection is carried out by searching and reading related references, both digitally and manually. The results of the study show that neuroscience-based learning has an important role in developing Islamic religious education in early childhood. Where the goal of neuroscience itself is to study the biological basis of all human behavior while Islamic education also has traces in the field of neuroscience. Hence, neuroscience has its traces in Islam and education has a strong foundation in the Quran. So the neuroscience approach in Islamic education research is very important. Keyword : (Neuroscience, Islamic Education, Early Childhood).
Analisis Gaya Pengasuhan Orangtua terhadap Keterlambatan Berbicara Anak Usia Empat Tahun Hotmauli Damanik, Meirani; Aini, Azizah; Ananda, Nur Arani; Siregar, Masyunita; Hasni, Uswatul; Surya Amanda, Rizki
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2024): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v7i1.1105

Abstract

Speech development delays in children are often triggered by inappropriate parenting styles during their developmental stages. This research employs a qualitative descriptive method to analyze parenting styles, particularly permissive parenting, concerning speech delays in 4-year-old children. Factors such as parental busyness, low educational levels, lack of stimulation, positive support from the environment, and limited interaction are identified as major contributors to the issue. Research findings highlight that permissive parenting influences the language development of children through a lack of positive examples, adequate stimuli, and guidance from parents.
Identifikasi Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Membaca Permulaan Anak Sari, Purnama; Sawitri, Dewi; Trisna Mukti, Suci; Siregar, Masyunita; Hasni, Uswatul; Surya Amanda, Rizki
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2024): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v7i1.1106

Abstract

This research highlights the importance of reading as a key element in understanding scientific concepts, introduces written language symbols, and emphasizes the role of the family environment and children's play on reading development. Focus on children's early reading delays in grade 1 elementary school students in the JL area. HM. Kamil, Lorong Anggrek which aims to identify parenting patterns as a significant factor. Researchers try to overcome this problem by introducing activities to the concept of early reading, highlighting the importance of appropriate parenting patterns and creating an interesting learning atmosphere. Qualitative descriptive research methods were used to explore information regarding the influence of parental parenting on children's early reading development. The research results show the application of a primitive parenting style, which allows children to explore without certain stimuli. The implication of these findings is the need for a creative and varied approach to early reading learning, taking into account children's readiness and supporting the positive role of parents in forming children's interest in reading.
Co-Authors Afrida Afrida Agung Purwanto Aini, Azizah Ajeng Octatya Dwiyani Ajeng Amanda, Rizki Surya Amanda, Tri Dilla Ananda, Nur Arani Andi Khairriyah Anita Sarniya Annisa, Maulidya Venus Annisa Anniska Nuria Arda Surya Reida Savitri Artamevia, Putri Sabrina Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Asmara, Eren Dwi Azalia Arya Ramadhini Azalia Arya Ramadhini Devit Fajarwati Dewi Sawitri Dewi, Dianti Dora eliza Dyah Nur Azizah Rois Eren Eristian, Anisya Erlida Amnie Fatmawati, Bening Tri Fitrah Zahro Pangesti Gati Ningsih, Arum Harianja, Sri Indriani Hendra Budiono Hendra Sofyan Herfinda, Nensi Hotmauli Damanik, Meirani Husni Sabil Indri Anastasia Indriani Harianja, Sri Indryani, Indryani Issaura Sherly Pamela Iva Andina Putri Karokaro, Anike Septiyohana Kasmiati Kasmiati Khairani . Khairriyah, Andi Miftakhul Muazzomi , Nyimas Muazzomi, Nyimas Mujahidawati, Mujahidawati Mutiara Maeisa Putri Nizlel Huda Norliza Milany novferma, novferma Nur ismiatun, Asih Nurfadilah Nurfadilah Nuria, Anniska Nurizati Nyimas Muazzomi Ofrima Eka Saputri Pammela, Issaura Sherly Pangaribuan, Tumewa Purnama Sari Putra, Fakhri Suhanda Eka Putri Maharani Putri, Iva Andina Rahayani, Fitri Rahmawati, Rahmawati Regina Farhani Rois, Dyah Nur Azizah Romundza, Febbry Rosyadi, Akhmad Fikri Sakinah Siregar Salsabila, Shilfa Sukma Sapira, Dea Sapitri, Mayola Saputri, Ofrima Eka Sarniya, Anita Shelvira Amanda Putri Sherly Utami, Winda Shisilia Putri Ayu Ningsih Sholeha, Amanah Silvi Ananda Suwandi Silvia Wilandari Simaremare, Tohap Pandapotan Siska Lis Sulistiani Siska Sulistiani Sobiyati, Putri sri indriani harianja Sri Martini Meilanie Surya Amanda, Rizki Tri Anggraini Tri Anggraini Tri Dilla Amanda Trisna Mukti, Suci Tumewa Pangaribuan Uswatul Uswatul Hasni Utami, Winda Sherly Vidri, Nabila Winda Sherly Utami Zahro Pangesti, Fitrah Zahyuni, Violita Zulfani, Adzra