Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.599
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal SOLMA EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sosial Humaniora Sigli Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Parameter Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Abdi Panca Marga Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Experimental Student Experiences Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Journal of Education Method and Learning Strategy Science and Education Journal Jurnal Pengabdian Sosial SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Qomariyah, Ryzca Siti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) MENGGUNAKAN MEDIA DIGITAL STORYTELLING UNTUK PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK DI KELAS V SDN AMBULU 1 Azizah, Sofiatul; Kasdriyanto, Didit Yulian; Qomariyah, Ryzca Siti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) menggunakan media digital storytelling untuk meningkatkan kreativitas siswa di kelas V SDN Ambulu 1. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas V dengan jumlah siswa 20 orang. Tindakan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan kreativitas siswa pada pelajaran IPAS dengan menerapkan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) yang menggunakan media digital storytelling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran PJBL dengam menggunakan media digital storytelling dapat meningkatkan kreativitas siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil nilai yang dicapai pada setiap kegiatan. Pada siklus I pertemuan pertama diketahui 2,16 dengan kategori kurang baik dan pertemuan kedua 2,93 dengan kategori cukup baik sehingga rata-rata dari keduanya diperoleh 2,54 kategori cukup baik. Sedangkan siklus II pada pertemuan pertama 3,35 dengan kategori cukup baik dan pertemuan kedua diketahui 3,70 kategori baik sehingga rata-rata keduanya diketahui 3,52 kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PJBL menggunakan media digital storytelling terhadap kreativitas siswa berhasil. Disamping memberikan kesempatan untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat dan minat siswa, pembelajaran kreativitas juga dapat mencapai tujuan belajar secara totalitas.
Mewujudkan Pembelajaran IPA yang Imersif dan Interaktif melalui Workshop Virtual Reality Millealab bagi Guru Sekolah Dasar Anjarwati, Ani; Qomariyah, Ryzca Siti; Prameswari, Dinar Ayu; Laili, Serly Nurul; Wahyuningrum, Pepilian Dwi Retno
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2025): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i4.10485

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kompetensi pedagogis guru sekolah dasar melalui sosialisasi/workshop penggunaan Virtual Reality (VR) MilleaLab dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Latar belakang program ini adalah rendahnya integrasi teknologi digital dalam pembelajaran IPA di SD MIM Muhammadiyah 1 Probolinggo, yang berdampak pada terbatasnya partisipasi aktif dan pemahaman konseptual siswa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan participatory and experiential learning dengan tahapan kegiatan meliputi persiapan, sosialisasi, dan pendampingan implementatif. Kegiatan melibatkan 12 peserta guru yang aktif mengikuti sesi praktik, mulai dari pengenalan konsep VR hingga penggunaan konten pembelajaran berbasis MilleaLab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 80% peserta mampu menguasai keterampilan dasar penggunaan VR dan menunjukkan peningkatan dalam pemahaman konsep pembelajaran digital. Selain peningkatan kemampuan teknis, kegiatan ini juga menumbuhkan perubahan paradigma pedagogis guru dari pembelajaran konvensional menuju pembelajaran yang imersif dan eksploratif. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan VR MilleaLab efektif sebagai model pengembangan profesional guru yang relevan dengan tuntutan era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Program ini direkomendasikan untuk direplikasi di sekolah dasar lain dengan dukungan pendampingan lanjutan dan pengembangan konten VR yang kontekstual agar tercipta ekosistem pembelajaran digital yang berkelanjutan.
MODEL QUANTUM LEARNING BERBASIS NEAR POD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PENCERNAAN SISWA DIGITAL NATIVE ERA SOCIETY 5.0 Anjarwati, Ani; Siti Qomariyah, Ryzca; Fatimattus Az Zahra, Putri
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 9, No 2 (2024): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v9i2.363–374

Abstract

As an educators, it is important to apply the learning principles of motivation, attention, activity, and feedback to ensure successful learning. However, in reality there are various obstacles that prevent students from achieving high learning outcomes. This happens to class VD students at Gloria 3 Christian Elementary School, Surabaya, where they often experience learning difficulties, especially in the subject "Human Digestive System" in science class. There is a quantum learning model that aims to overcome student boredom at school. The quantum learning model emphasizes that the role of learning media in the form of songs has advantages in increasing the effectiveness of elementary school students' education. Based on the learning results obtained in Cycle I and Cycle II, the highest score for students in Cycle I was 100 points, the lowest score was 20 points, and the average was 66.8 points. In Cycle II the highest score was 100, the lowest score was 50, and the average was 82.8. Therefore, it appears that the use of singing media has a positive influence on fifth grade students achieving better learning outcomes with material related to the human digestive system. The human digestive system is received positively by students.
Relasi Orang Tua Dan Guru Dalam Pembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar Pada Era Society 5.0 Moch Yunus Abdillah; Ludfi Arya Wardana; Ryzca Siti Qomariyah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relasi orang tua dan guru dalam pembentukan karakter anak sekolah dasar pada era Society 5.0, meliputi bentuk relasi, nilai karakter yang dibentuk, tantangan, serta strategi penguatan kerja sama keluarga dan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Sumber data diperoleh dari artikel ilmiah Indonesia yang relevan dengan tema pendidikan karakter, relasi orang tua dan guru, kolaborasi sekolah dan keluarga, literasi digital, serta Society 5.0. Data dianalisis menggunakan analisis isi melalui tahap reduksi data, penyajian data, interpretasi, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relasi orang tua dan guru berperan penting dalam membentuk karakter religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, mandiri, peduli sosial, santun, dan bijak dalam menggunakan teknologi. Relasi tersebut dapat diperkuat melalui komunikasi dua arah, kesamaan visi, pembiasaan nilai, keteladanan, parenting class, pelaporan digital, pengawasan penggunaan teknologi, dan evaluasi perkembangan karakter secara berkelanjutan.
Pengaruh E-Modul Berbasis Flipbook Web pada Materi Daur Hidup Hewan Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV SDN Pohsangit Kidul 1 Citra Wahyu Tri Utami; Didit Yulian Kasdriyanto; Ryzca Siti Qomariyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.102191

Abstract

Latar belakang pembelajaran IPAS di SD masih menggunakan modul berbasis cetak sebagai penerapannya, sehingga kurang adanya inovasi terbaru yang bisa digunakan untuk membuat aktif siswanya. Tujuan peneliti untuk mengetahui pengaruh hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Pohsangit Kidul 1. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest yang dilaksanakan di kelas IV dengan materi daur hidup hewan. Penelitian ini dibuktikan dengan hasil analisis menggunakan uji normalitas diperoleh nilai Asymptotic Significance pada nilai pretest sebesar 0.095 dan pada nilai posttest 0.153. Taraf signifikansi untuk data pretest dan posttest lebih dari 0,05 maka H0 di terima. Maka dapat disimpulkan bahwa E-Modul berbasis flipbook memiliki pengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi daur hidup hewan kelas IV di SDN Pohsangit Kidul 1. Oleh karena itu, guru dan pendidik dapat menggunakan E-Modul ini sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS CANVA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN SEBAUNG III: STUDI KASUS KUALITATIF Yuli Yasih Hofsah; Didit Yulian Kasdriyanto; Ryzca Siti Qomariyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17615

Abstract

This study was motivated by students’ low interest in learning, as evidenced by their lack of attention, engagement, and enthusiasm during the learning process. This study aims to: (1) describe the implementation of Canva-based differentiated learning, (2) analyze the implementation of Canva-based differentiated learning in fostering students’ interest in learning, and (3) identify supporting and inhibiting factors in its implementation. This study employs a qualitative approach using a case study design. The research was conducted at SDN Sebaung III in Probolinggo Regency. The research informants consisted of the school principal, fifth-grade teachers, and fifth-grade students. Data collection techniques included observation, semi-structured interviews, and documentation. The results of the study indicate that: (1) the implementation of Canva-based differentiated learning was carried out through content differentiation, process differentiation, product differentiation, and learning environment differentiation. Canva was used as a learning medium that presented images, videos, animations, and engaging visual displays tailored to students’ learning needs; (2) the implementation of Canva-based differentiated learning was able to foster students’ interest in learning, as evidenced by increased feelings of enjoyment, engagement, interest, and attention during the learning process; and (3) supporting factors included the availability of school facilities, support from the principal, teacher creativity, as well as Canva’s engaging and interactive features. Meanwhile, inhibiting factors include time constraints, internet and power outages, and teachers’ proficiency in using digital technology.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS EDUCAPLAY PADA MATERI NORMA DALAM KEHIDUPAN UNTUK MURID KELAS V SDN BANJARSAWAH 1 Rafilia Tamar Hilwa; Faridahtul Jannah; Ryzca Siti Qomariyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i3.18503

Abstract

The goal of this study was to develop Educaplay-based interactive learning resources on everyday norms for fifth-grade students at SDN Banjarsawah 1 and evaluate their effectiveness, validity, and usefulness. The development of this learning resource was motivated by the need for instructional resources that might help students understand abstract concepts of commonplace standards through engaging, interactive, and contextual learning activities. The research and development (R&D) technique for this study followed the five steps of the ADDIE model: analysis, design, development, implementation, and evaluationThe study's subjects were fifth-grade students from SDN Banjarsawah 1. Among the instruments used to collect data were learning outcome evaluations, teacher and student response questionnaires, media expert validation sheets, and material expert validation sheets. The results show that the Educaplay-based interactive learning materials were rated as extremely valid with a media expert validation score of 96.88% and as valid with a material expert validation score of 87.50%. A very valid category was indicated by the average product validation score of 92.19%. With a score of 93.75%, teacher replies were classified as extremely practical. In the meantime, the effectiveness test revealed a 92% student learning mastery percentage, which was classified as extremely effective. These results show that using the created Educaplay-based interactive learning materials to teach Pancasila Education about everyday norms is viable. In summary, the Educaplay-based interactive learning materials created for this study satisfied the requirements of being highly effective, highly practical, and highly valid. As a result, it might be utilised as a substitute teaching tool to help educators and learners comprehend social standards in a more interesting, participatory, and significant method.
Co-Authors ,, Dandi Ferdiansyah ., Adenita Faradilla ., Ajunaida Kurniawati ., Azizah Tun Nafsiyah ., Farihah Zamili ., Irfan Aminullah ., Isma Aini Nafis ., Iwing Ade Miranda ., Lely Nur Fitria ., Ludfi Arya Wardana ., Marizah Yulia Santoso ., Maulitha Yuraida Rachman ., Muhammad Syaiful Hilal ., Mustika Kirana Putri ., Nabila Maulidya ., Nur Afrika Lita Dewi ., Nur Aulia Wijaya ., Ribut Prastiwi Sriwijayanti ., Rizqiyanti Nur Karimah ., Siti Romla ., Widya Trisna Rahayuningdiah ., Windi Soleha ., Wulan Agustin Adelia Meira Widirini Prayogi Adella Pramesti Adella Pramesti Ekaditya Rohman Adenita Faradilla Adenita Faradilla Afib Rulyansah Afifa Afifa Afriliya Nadia Putri Ajunaida Kurniawati Alhamni, Vega Fakis Alvin Kurnia Amalia Hikmatul Jannah Amalia Hikmatul Jannah Anak Agung Gede Sugianthara Ani Anjarawati Ani Sulianti, Ani Anifatur Rizqiyah Anjarwati , Ani Anjarwati, Ani Aprilika Ajiputri Arifatul Lutfiah Ary Analisa Rahma Ayu Wulandari Azizah, Sofiatul Citra Wahyu Tri Utami Citra Wahyu Tri Utami Dea Nanda Desvita Sania Putri Devi Puspita Dewi Rafika Nur Diana Dewi Sindy Anggilia Dian Anisa Rokhmah Wati Diana Agustin Susilowati Diana, Dewi Rafika Nur Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Dita Refani Putri Dita Refani Putri Dwi Agustin Eka Nurhayati Errina Dinda Festawanti Faradella Rahmadhini Faridahtul Jannah Farihah Zamili Fathimatus Zahra Fatimattus Az Zahra, Putri Ferdiansyah, Dandi Ferika Dwiki Nur Hamidyah Firda Oktaviaji Firli Maulidiana Galuh Kusuma Dewi R Hasanah , Uswatun Hasyim Muzadi Hermin Arista Ika Putri Fadila Ika Putri Fadilah Ika Setyawati Ika Silviana Ilham Ibnu Firdaus Ilmia Ilmia Inayati, Tatik Irfan Aminullah Isyuniandri, Dzaky JANNAH, FARIDATUL Karima Aliyahtus Ibtihal Karimah, Inayatul Khoirunnisa Rahmatillah Laili, Serly Nurul Laura Marsya Mentari Putri Lia Ardiansari Ludfi Arya Wardana M Abdul Azize Mabrur, Abdul Qodir Masruro Masruro Masruro, Masruro Maulidia, Sabrina Dwi Megawati - Mely Tri Mulidya MelyTri Maulidya Moch Edo Arsono Moch Yunus Abdillah Moh Umar Alfaruqi Moh Umar Alfaruqi Mohammad Reza Triya P Muhammad Sulthan Bayu Sampurno Muhimma Yatun Nisa’ul Ulya Mustika Kirana Putri Mustika Kirana Putri Muthmainnah Nadya Dwi Luckita Nadya Dwi Luckita Nailatul Hidayah Nisa, Adelia Khoirol Nourma Ulva Kumala Devi Nurul Saila Prameswari, Dinar Ayu Putri Fatimattus Az Zahra Putri Fatimattus Az Zahra Putri Shofiya Nur Hasanah Putri Shofiya Nur Hasanah Putri, Rizka Amelia Rafilia Tamar Hilwa Raudhatul Jannah Regita Dwi Cahyati ribut prastiwi sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti Rika Nurhasanah Rika wahyuni Robby Adi Wardana Rr. Ghina Ayu Putri T.K Sari, Lia Ardian SITI FATIMAH SITI MARYAM Siti Nur Hidayati Soleha, Rita Soleha, Rita Soleha Tri Fatmawati Tria Fatma Putri Tria Fatma Putri Tria Riasih Uswatun Hasanah Uul Zahro Aulia Vegas Albar Pratama Violitha Volvariella Volvacea Vita Rahmatun Nazilah Wahyuningrum, Pepilian Dwi Retno Wiwin Wulandari Wiwin Wulandari Yuli Yasih Hofsah Yulia Gustin Yulian Kasdriyanto, Didit Yuni Wulandari Zahra, Putri Fatimattus Az Zulkha suharwati