Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.732
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Education International Research Based Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan International Journal of Community Service Learning PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies
Argadinata, Hasan
Universitas Negeri Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Transformasi Kepemimpinan Digital Sekolah Dasar dalam Menuju Efisiensi dan Transparansi di Era Digital Damayanti, Shofiana; Setiawan, Wildan Darma; Pangestu, Satya Eka; Pribadi, Sofiyah Azzahro; Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak transformasi kepemimpinan digital terhadap efisiensi dan transparansi di sekolah dasar. Dengan metode kualitatif melalui studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai jurnal yang relevan untuk memahami penerapan kepemimpinan digital dalam konteks pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi digital dalam kepemimpinan sekolah dasar telah meningkatkan efisiensi administratif, memperbaiki kualitas komunikasi, serta memperkuat transparansi dalam pengelolaan sekolah. Kepala sekolah yang mengadopsi teknologi informasi dapat membuat keputusan yang lebih cepat dan berdasarkan data yang akurat, meningkatkan keterbukaan dalam proses manajemen. Kesimpulannya, transformasi kepemimpinan digital tidak hanya memperbaiki efisiensi operasional sekolah tetapi juga memperkaya budaya sekolah dengan meningkatkan partisipasi seluruh komunitas sekolah.
Pengembangan Financial Literacy Class di Sekolah Dasar: Sebagai Pencegahan Korupsi Sejak Dini di Indonesia Mubarika, Felisa Dwi; Ifani, Syilvia Dwi; Wijiati, Wijiati; Lisah, Lisah; Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Korupsi telah merambat secara luas di Indonesia, sejak zaman dahulu masyarakat Indonesia telah dijajah oleh korupsi. Adapun tujuan dari penyusunan artikel ini adalah untuk memberikan wawasan, pengetahuan yang baru kepada pembaca agar lebih bijak dalam mengelola kecanggihan teknologi seiring dengan perkembangan zaman. Aplikasi Financial Literacy Class hadir sebagai solusi memecahkan masalah yang terjadi di sekolah dasar dalam mengelola uang kas. Dengan menggunakan metode kualitatif studi kasus tunggal dan pengumpulan data secara wawancara, observasi, dan dokumentasi peneliti dapat memperoleh sejumlah data yang akan menjadi informasi sebagai bahan utama sekaligus topik dari isi artikel. Aplikasi Financial Literacy Class dapat meminimalisir kebiasaan kecil penyebab kasus korupsi di Indonesia, karena mengajarkan peserta didik untuk mengelola keuangan kelas dan dipergunakan sebaik-baiknya. Sejatinya, kasus korupsi tidak memandang usia dan dapat terjadi oleh siapa saja.
Pelatihan Self Leadership Kepala Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Role-Playing di Kabupaten Mempawah Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan Self Leadership Kepala Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Role-Playing di Kabupaten Mempawah
Kepemimpinan Digital: Upaya Peningkatan Inovasi Pendidik di Sekolah Dasar Aini, Silvi Dziya’ul; Kholifah, Siti Romadhotul; Nurmaya, Elyya Putri Fia; Hervanda, Fitri Salwa; Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digitalisasi menjadi pembahasan serius di berbagai ranah kehidupan dalam dunia pendidikan telah ditemukan banyak terobosan baru dalam memanfaatkan era digital untuk mengembangkan proses pembelajaran. Inovasi pendidik diperlukan sebagai upaya pengembangan konsep yang ada pada era digital. Peran kepemimpinan digital yang sentral menentukan keberhasilan inovasi para pendidik. Kepemimpinan digital diharapkan dapat menjadi solusi dari berbagai kemungkinan tantangan yang dihadapi pada era digital. Prose pengumpulan data dengan menerapkan metode kualitatif menggunakan pendekatan studi literatur atau literature review. Data dikumpulkan dengan cara mencari dan menganalisis informasi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel, kemudian dianalisis secara sistematis dan terstruktur. Kepemimpinan digital menjadi wajah baru dalam dunia pendidikan untuk menjalankan proses pendidikan tentunya dengan strategi dan kapabilitas tertentu menjadi tonggak keberhasilan kepemimpinan digital.
Pengembangan Model Kompetensi Kepribadian Kepala Sekolah Pendidikan Dasar Pangestu, Satya Eka; Aunika, Zida; Azzahro, Sofiyah; Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kompetensi kepribadian kepala sekolah pendidikan dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D), melibatkan wawancara dengan kepala sekolah untuk mengidentifikasi aspek- aspek kunci kompetensi kepribadian. Studi ini menghasilkan model yang mencakup enam komponen utama: berakhlak mulia dan menjadi teladan, kepemimpinan berintegritas, keinginan kuat dalam pengembangan diri, sikap terbuka dalam melaksanakan tugas, pengendalian diri dalam menghadapi masalah, serta bakat dan minat sebagai pemimpin pendidikan. Kesimpulannya, kepala sekolah yang efektif menunjukkan integritas tinggi, kejujuran, ketegasan, keterbukaan, kekuatan batin, serta dedikasi terhadap perannya. Model ini menciptakan lingkungan sekolah positif, mendorong pengembangan profesional staf, dan memfasilitasi pencapaian tujuan pendidikan. Implementasi model ini berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan sekolah, termasuk peningkatan prestasi akademik dan kesejahteraan komunitas sekolah secara menyeluruh.
Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Manajemen Pendidikan: Meningkatkan Efisiensi Tantangan di Satuan Pendidikan Wijiati, Wijiati; Ifani, Syilvia Dwi; Damayanti, Shofiana; Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) pada era digital dewasa ini telah menjadi tren yang signifikan dalam upaya meningkatkan efektivitas dan efisiensi di berbagai satuan pendidikan, termasuk juga dalam manajemen pendidikan. AI adalah teknologi yang mengembangkan kemampuan komputer dan perangkat lunak untuk berfungsi secara cerdas serta mampu bertindak seperti manusia. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui penggunaan teknologi AI dalam manajemen pendidikan dalam meningkatkan efisiensi tantangan di satuan pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Literature Review. Hasil dari penelitian ini memaparkan bahwa AI mampu mengotomatisasi berbagai tugas administratif, mengidentifikasi peserta didik, personalisasi pembelajaran. Dampak implementasi AI dalam manajemen pendidikan terwujud dari efektif dan efisiennya pengelolaan data, pembelajaran jarak jauh. Realitanya, masih terdapat orang yang kurang memahami bagaimana mengoperasikan AI dengan optimal, ketergantungan, dan kurangnya pelatihan yang menunjang. Pada hakikatnya penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam manajemen pendidikan memiliki potensi besar untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas di satuan pendidikan.
Peningkatan Angka Partisipasi Pendidikan di Indonesia: Langkah Menuju Generasi Emas 2045 ‘Alam, Ghasa Faraasyatul; Muslihati, Muslihati; Puspitaningsih, Arin Ika; Argadinata, Hasan; Sartika, Rody Putra
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah membahas upaya untuk meningkatkan partisipasi pendidikan di Indonesia yang merupakan langkah penting menuju visi generasi emas 2045. Meskipun partisipasi pendidikan yang tinggi sangat penting untuk menghasilkan generasi yang unggul, Indonesia masih menghadapi sejumlah masalah. Ini termasuk masalah ekonomi keluarga, keterbatasan fasilitas pendidikan di daerah terpencil, dan kualitas pengajaran yang tidak merata. Studi ini menggunakan metode penilitian dengan pendekatan literature review yang menggunakan pemanfaatan VOSviewer untuk memvisualisasikan dan menganalisis hubungan antara elemen data bibliometrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa faktor termasuk kualitas guru, akses terbatas ke teknologi, dan program inklusif yang rendah, berpengaruh secara signifikan terhadap tingkat partisipasi siswa yang rendah di sekolah. Untuk mencapai tujuan ini, manajemen pendidikan yang efektif harus diterapkan. Strategi ini termasuk mengoptimalkan anggaran, memberikan bantuan keuangan yang lebih baik, meningkatkan kualitas guru, meningkatkan akses teknologi, dan mengembangkan program yang inklusif. Strategi ini diharapkan dapat mengurangi tingkat putus sekolah dan meningkatkan partisipasi pendidikan. Keberhasilan Indonesia dalam mencapai Generasi Emas 2045 sangat bergantung pada komitmen untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan melalui kebijakan manajemen yang efektif dan berkelanjutan
Strategi Kepala Sekolah dalam Transformasi Sekolah Menengah Kejuruan Menjadi Badan Layanan Umum Daerah Puspitaningsih, Arin Ika; Burhanuddin, Burhanuddin; Argadinata, Hasan; Alam, Ghasa Faraasyatul'; Suyani, Suyani
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) di Indonesia menjadi langkah strategis bagi para pemimpin sekolah untuk menjawab tantangan peningkatan kualitas layanan pendidkan dan mendorong kemandirian sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi kepala sekolah dalam memimpin transformasi SMK menjadi BLUD. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilakukan di SMKN 2 Banjarbaru, salah satu SMK-BLUD di Banjarbaru, Provinsi Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan studi dokumen. Model Miles and Huberman digunakan dalam teknik analisis data, dengan proses analisis data kualitatif secara interaktif dan berkelanjutan hingga data jenuh. Analisis tersebut mencakup: 1) data condensation, 2) data display, dan 3) conclusion drawing/verification dengan penggunaan Nvivo sebagai alat bantu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam memimpin transformasi SMK menjadi BLUD di SMKN 2 Banjarbaru dengan: peningkatan pemahaman dan sosialisasi internal dan pemangku kepentingan, kemitraan strategis, penyusunan dokumen legal dan administratif, pengelolaan sumber daya, serta monitoring dan evaluasi.
Optimalisasi Peran Humas dalam Membangun Kemitraan: Gait Kolaborasi dengan Corporate Social Responsibility (CSR) Salsabila, Hanifah; Arum, Dora Sekar; Herfanda, Fitri Salwa; Nur’aini, Ifa Aprilia; Latif, Intan Syafii’ul; Benty, Djum Djum Noor; Argadinata, Hasan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menjelaskan optimalisasi peran humas dalam membangun kemitraan sekolah dengan berbagai pihak melalui kerjasama dengan program Corporate Social Responsibility (CSR). Sehingga humas dapat berperan aktif dalam membangun kemitraan dengan melibatkan program CSR. Bertujuan untuk mengoptimalkan peran kehumasan dalam membangun kemitraan sekolah dengan dunia usaha melalui kerjasama dengan program Corporate Social Responsibility (CSR). Dengan penelitian di SMKN 4 Kota Malang, penelitian ini menganalisis strategi komunikasi yang digunakan oleh humas, faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan kemitraan, dan dampak kolaborasi CSR terhadap pencapaian tujuan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang bermaksud menggabungkan metode deskriptif dan kualitatif, metode ini digunakan untuk menggambarkan fenomena, peristiwa, atau keadaan sosial. Teknik pengumpulan information dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama CSR antara SMKN 4 Kota Malang dengan berbagai perusahaan telah memberikan manfaat yang signifikan termasuk kesempatan kerja bagi siswa. Dengan demikian, kolaborasi antar perusahaan tidak hanya berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan, namun juga berperan aktif dalam mengatasi masalah pengangguran.
Kepemimpinan Berbasis Kearifan Budaya Lokal: Mengintegrasikan Konteks Filosofi Jawa Among, Momong, lan Ngemong Argadinata, Hasan; Puspitaningsih, Arin Ika; ‘Alam, Ghasa Faraasyatul; Sartika, Rody Putra
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi filosofi Jawa Among, Momong, lan Ngemong sebagai model kepemimpinan berbasis kearifan budaya lokal dalam konteks manajemen pendidikan. Filosofi ini menekankan pembimbingan (among), pengasuhan (momong), dan pendampingan dengan kasih sayang (ngemong), yang mencerminkan harmoni antara individu, organisasi, dan masyarakat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain survei terhadap 100 responden dari 15 institusi pendidikan di Jawa Timur, yang mencakup kepala sekolah, guru, dan staf administrasi. Survei ini dilengkapi dengan wawancara semi-terstruktur untuk mendalami konteks penerapan nilai-nilai budaya lokal. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan persepsi responden, sementara analisis tematik digunakan untuk menginterpretasikan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi filosofi ini memberikan dampak positif signifikan pada berbagai aspek. Sebanyak 82% responden melaporkan peningkatan rasa percaya diri guru dan siswa melalui pendekatan among, sementara 78% mengakui peningkatan kepuasan kerja yang didorong oleh momong. Filosofi ngemong meningkatkan keterlibatan dalam pengambilan keputusan, diakui oleh 74% responden. Sebesar 80% guru mencatat peningkatan disiplin dan karakter siswa, dan 76% responden menyatakan filosofi ini membantu efisiensi organisasi. Dari survei orang tua siswa, 85% menyatakan kepercayaan yang tinggi terhadap pendekatan ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa filosofi Among, Momong, lan Ngemong tidak hanya relevan, tetapi juga efektif dalam menciptakan kepemimpinan pendidikan yang harmonis dan adaptif. Pendekatan ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam pengembangan model kepemimpinan berbasis budaya lokal di era globalisasi
Co-Authors Achmad Supriyanto Ahmad Bagus Perkasa, Ahmad Bagus Aini, Silvi Dziya’ul Aisyah, Farhanah Nur Alam, Ghasa Faraasyatul' Ali Imron Andini, Indri Arifianisa Andini, Khairunnisa Zahro Anggelia, Evana Arin Ika Puspitaningsih Arini, Susi Desi Arum, Dora Sekar Asep Sunandar Aulia, Erend Meiva Aunika, Zida Azzahra, Khoirina Najwa Azzahro, Sofiyah Burhanuddin Burhanuddin Chusnah, Fika Nisfi Lailatul Damayanti, Shofiana Daniswara, Farras Putra Penangsang Dedi Prestiadi Desi Eri Kusumaningrum Destawati, Diva Rahma Dianti, Firda Hana Djum Benty Djum Djum Noor Benty Fadillah Ramadhani Fia Nurmaya, Elyya Putri Firda Dianti Handini, Diah Sri Herfanda, Fitri Salwa Hervanda, Fitri Salwa Ifani, Syilvia Dwi Imam Gunawan, Imam Intan Kurnia Sari, Intan Kurnia Iqbal Ramadhan, Iqbal Izati, Devina Nur Kartika Kartika Kholifah, Siti Romadhotul Latif, Intan Syafii’ul Lestari, Citra Olivia Lisah, Lisah Mahdiyyah, Hanun Nabilah Mazaya, Dinda Pramaysella Mubarika, Felisa Dwi Muḥammad Mājid Muslihati Mustiningsih Nurmaya, Elyya Putri Fia Nur’aini, Ifa Aprilia Pangestu, Satya Eka Pribadi, Sofiyah Azzahro Putra Suyani, Fa’is Alvian Putra, Wahyu Pratama Raden Bambang Sumarsono Ramadhani, Fadillah Putra Penangsang Revanda, Khansa Aulia Rody Putra Sartika Salsabila, Hanifah Saputra, Fazly Dana Septyani, Fiona Dwi Setiawan, Wildan Darma Simamora, Fivenella Gunarti Sultoni Sultoni Sumarsono, R. Bambang Sunarni Sunarni Sunarni Suyani Suyani, Suyani Syaharani, Joanicha Ayunda Ubaidilah, Endra Wijiati Wijiati Wulandari, Elis Dwi ‘Alam, Ghasa Faraasyatul