Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.792
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kubik Jurnal Sains Matematika dan Statistika Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Ensiklopedia of Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EKONOMIKA SYARIAH : Journal of Economic Studies Math Educa Journal Jurnal Matematika UNAND Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang KUBIK: Jurnal Publikasi Ilmiah Matematika Jurnal Ilmiah Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Fuaduna: Jurnal Kajian Keagamaan dan Kemasyarakatan EKONOMIKA SYARIAH : Journal of Economic Studies Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika KOLONI Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Cendikia Pendidikan Journal of Innovative and Creativity JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) SURAU : Journal of Islamic Education Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Journal of Education and Science (EDUSAINS) Limits: Journal of Mathematics and Its Applications CAPITALIS (JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES) Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Gema Hista Medika
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pendampingan Pencatatan Pembukuan Sederhana untuk Meningkatkan Kinerja Keuangan UMKM di Jorong Malabur Wena Amelia; Yosida Trisna Azzar; Kartika Anggraini; Neneng Purnama Sari; Gema Hista Medika
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Jorong Malabur, Nagari Bawan, Kecamatan Ampek Nagari, Kabupaten Agam dalam menerapkan pencatatan dan pembukuan keuangan sederhana. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh rendahnya pengetahuan dan kesadaran pelaku UMKM akan pentingnya dokumentasi keuangan, sehingga menghambat perkembangan usaha dan pengambilan keputusan yang tepat. Metode yang digunakan adalah observasi lapangan, wawancara, dan pendampingan langsung kepada pelaku UMKM. Kegiatan meliputi pengenalan prinsip dasar pembukuan serta pelatihan pembuatan catatan keuangan terstruktur, seperti buku kas, buku pembelian dan penjualan, serta laporan keuangan sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan penerapan pembukuan sederhana dalam operasional usaha sehari-hari dan pemahaman yang lebih baik mengenai pemisahan keuangan pribadi dan usaha. Pendampingan ini terbukti efektif dalam mendukung pengelolaan keuangan UMKM secara lebih tertib dan berkelanjutan. This community service activity aims to improve the ability of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) in Jorong Malabur, Nagari Bawan, Ampek Nagari Subdistrict, Agam Regency in implementing simple financial recording and bookkeeping. The background of this activity is the low knowledge and awareness of MSME actors regarding the importance of financial documentation, which hinders business development and proper decision-making. The methods used include field observation, interviews, and direct assistance to MSME actors. Activities involved introducing basic bookkeeping principles and training on structured financial recording, such as cash books, purchase and sales books, and simple financial statements. The results indicate an improvement in the application of simple bookkeeping in daily business operations and a better understanding of separating personal and business finances. This assistance proves effective in supporting more orderly and sustainable financial management for MSMEs.
Sosialisasi Pembuatan Buku Kas di TPA Al-Hidayah Pudung untuk Transparansi dan Akuntabilitas Keuangan Lembaga Organisasi Gema Hista Medika; Zahratu Tiara; Citra Yunita; Cindy Sartika; Dina Lorenza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan di TPA Al-Hidayah Pudung melalui sosialisasi pentingnya pembuatan buku kas. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah belum adanya sistem pencatatan keuangan yang rapi dan sistematis, sehingga berpotensi menurunkan kepercayaan masyarakat, khususnya orang tua murid, terhadap pengelolaan dana pendidikan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, pendampingan, dan praktik langsung penyusunan buku kas sederhana yang mencatat seluruh pemasukan dan pengeluaran secara jelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pengurus TPA terkait pencatatan keuangan yang sistematis dan dapat dipertanggungjawabkan. Hal ini ditunjukkan dengan tersusunnya buku kas yang lebih rapi, mudah dipahami, dan siap digunakan secara berkelanjutan. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat kepercayaan masyarakat serta mendorong partisipasi orang tua dalam mendukung keberlangsungan kegiatan pendidikan di TPA. This community service activity aims to enhance financial transparency and accountability at TPA Al-Hidayah Pudung through the socialization of proper cash book preparation. The main issue faced by the institution was the absence of systematic financial recording, which potentially reduced public trust, particularly among students’ parents, in managing educational funds. The activity was conducted through socialization sessions, assistance, and hands-on practice in preparing a simple cash book that records all income and expenditures clearly. The results indicate an improvement in the management’s understanding of systematic and accountable financial recording, as evidenced by the development of a more organized and comprehensible cash book. This activity is expected to strengthen community trust and encourage greater parental participation in supporting the sustainability of educational activities at the TPA.
Deskripsi Motivasi Belajar Matematika Siswa di Kelas VIII SMPN 29 Padang Septia Tri Yolanda; Gema Hista Medika; Tasnim Rahmat; Pipi Firmanti
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 3 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i3.5488

Abstract

The aim of this study is to describe the level of motivation to learn mathematics among Year 8 pupils at SMPN 29 Padang in the 2024/2025 academic year. This study employed a quantitative descriptive approach with a sample comprising all Year 8 students. Data collection was conducted through the distribution of a mathematics learning motivation questionnaire designed based on indicators of intrinsic and extrinsic motivation, supplemented by documentation as supporting data. The data obtained were analysed using descriptive analysis techniques, calculating the percentage for each motivation indicator to determine the category of students’ learning motivation levels. The results of the analysis indicate that students’ motivation to learn mathematics falls into the high category, with a percentage of 67.55%. The difference in percentages between the intrinsic and extrinsic motivation indicators was not particularly significant, indicating that the influence of internal and environmental factors on students’ learning motivation was relatively balanced. An increase in both types of motivation has the potential to drive mathematics learning motivation into a higher category, thereby having a positive impact on learning outcomes and students’ interest in mathematics learning.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Susi Andriani; Tasnim Rahmat; Haida Fitri; Gema Hista Medika
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 3 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i3.6324

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar matematika siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Cooperative Script terhadap kemampuan berpikir kritis dan terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Cooperative Script terhadap motivasi belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen, dengan rancangan the static group comparison desain. Dari total populasi 5 kelas yang berjumlah 137 orang diambil sampel 2 kelas dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Sampel yang diperoleh satu kelas dijadikan sebagai kelas eksperimen dan satu kelas dijadikan sebagai kelas kontrol. Pada kelas ekperimen dilaksanakan model pembelajaran Cooperative Script sedangkan pada kelas kontrol dilaksanakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian adalah tes kemampuan berpikir kritis dan angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada tes kemampuan berpikir kritis siswa adalah uji w dan angket motivasi belajar matematika siswa adalah uji t. dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan berdasarkan hasil analisis data angket motivasi belajar matematika siswa dihitung menggunakan uji t dengan nilai thitung = 4,9027 dan ttabel = 2,006, maka thitung > ttabel pada taraf nyata α = 0,05 yang berarti tolak H0 dan terima H1, sedangkan menggunakan Sofware SPSS diperoleh sig. 0,002 <taraf nyata α = 0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar matematika siswa.
Pengaruh Hafalan Al-Qur’an Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs’S Kata Hati Deffa Ryani Chairunnisa; Fathur Rahmi; Ulva Rahmi; Gema Hista Medika
Jurnal Ilmiah Matematika Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jim.v13i1.32142

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bahwa siswa yang memiliki kemampuan menghafal Al-Qur’an cenderung memiliki semangat belajar dan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan siswa lainnya. Kegiatan menghafal Al-Qur’an diduga mampu melatih daya ingat, konsentrasi serta kemampuan berpikir analitis yang juga dibutuhkan dalam memahami konsep-konsep matematika. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hafalan terhadap minat belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Kata Hati. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsS Kata Hati yang berjumlah 43 orang. Pengambilan sampel ditentukan secara acak terlebih dahulu dituliskan uji normalitas, homogenitas, uji kesamaan rata-rata pada populasi data. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.A dan kelas VIII.B sampel uji coba. Instrumen penelitian meliputi data nilai hafalan Al-Qur’an, angket minat belajar dan hasil belajar matematika. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan anlisis regresi linier sederhana dengan bantuan software SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara hafalan Al-Qur’an terhadap minat belajar matematika siswa, dengan nilai Sig. = 0,035 pada taraf nyata a = 0,05 yang berarti Sig. < sebuah. Selain itu, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa, dengan nilai Sig. = 0,001 pada taraf nyata a = 0,05 yang berarti Sig. < sebuah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hafalan Al-Qur’an memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Kata Hati.
The Conversation Hub: Explaining Students’ Transition from Surface to Deep Mathematics Learning Bora Phan; Gema Hista Medika
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol. 11 No. 1 (2026): June 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/educative.v11i1.11090

Abstract

The transition from surface-oriented learning to deep learning remains a significant challenge in mathematics education, particularly in understanding how students develop deeper conceptual engagement through authentic classroom experiences. This study aimed to develop a substantive theoretical explanation of how Grade 12 students transition from surface-oriented learning toward deep learning in mathematics classrooms. A Constructivist Grounded Theory approach was employed, using semi-structured interviews to collect data from Grade 12 students. Data were analyzed through iterative coding procedures, including initial, focused, and theoretical coding, to identify recurring categories and generate an emerging theoretical model. The findings revealed that students' progression toward deep learning was facilitated through continuous mathematical conversations, enabling them to connect prior knowledge, collaboratively construct conceptual understanding, reflect on mathematical reasoning, and apply knowledge in meaningful contexts. These interconnected learning experiences culminated in the emergence of the Conversation Hub, identified as the core category explaining students' transition from surface-oriented learning to deep learning. This study contributes to mathematics education by providing a substantive theoretical explanation of students' learning processes and offers a practical framework for designing mathematics classrooms that foster collaborative dialogue, conceptual understanding, and meaningful learning..
Pengaruh Hafalan Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Syech Ahmad Chatib Al-Minangkabawi KUNTUM KHAIRA; Gema Hista Medika; Aniswita; Pipit Firmanti
SURAU : Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/surau.v3i1.7593

Abstract

This research was motivated by seeing from several students who had good and poor memorization scores for the Qur'an, a striking gap in mathematics scores between students who had good memorization and students who had poor memorization. Based on this background, researchers are interested in conducting research on the influence of memorizing the Al-Qur'an on students' mathematics learning outcomes. The aim of the research was to find out whether there was a significant influence of memorizing the Qur'an on the mathematics learning outcomes of class X students at the Syech Ahmad Chatib Al-Minangkabawi Tahfizhul Qur'an Islamic Boarding School. The type of research used is population research with the nature of correlational research using regression. The population of this research is all class This research data is the result of documentation of Al-Qur'an memorization scores and students' mathematics learning achievement tests. The regression equation is Y = 32.117 + 0.628X. Meanwhile, the results of hypothesis testing obtained t = 4.007 and t table = 2.604 at a significance level of 5%, so that H 0 was rejected and H 1 was accepted with a coefficient of determination = 40.1% . So, it can be concluded that there is a significant influence of memorizing the Qur'an on the mathematics learning outcomes of class X students at the Syech Ahmad Chatib Al-Minangkabawi Tahfizhul Qur'an Islamic Boarding School. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dilihat dari beberapa siswa yang mempunyai nilai hafalan Al-Qur’an yang bagus dan kurang bagus, kesenjangan nilai matematika yang mencolok antara siswa yang memiliki hafalan yang bagus dan siswa yang memiliki hafalan yang kurang bagus. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Syech Ahmad Chatib Al-Minangkabawi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian populasi dengan sifat penelitian korelasional menggunakan regresi. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Syech Ahmad Chatib Al-Minangkabawi yang terdiri dari satu kelas berjumlah 26 orang siswa. Data penelitian ini yaitu hasil dari dokumentasi nilai hafalan Al-Qur’an dan tes hasil belajar matematika siswa. Persamaan regresinya yaitu Y = 32,117 + 0,628X. Sedangkan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung = 4,007 dan ttabel = 2,604 pada tingkat signifikan 5%, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima dengan hasil koefesien determinasi = 40,1%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Syech Ahmad Chatib Al-Minangkabawi.
PERAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MAN 2 AGAM Maghfirani Najla Azwar; Gema Hista Medika; Mardeti
SURAU : Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/surau.v4i1.10594

Abstract

The rapid development of information and communication technology has encouraged the integration of digital media into educational practices to enhance learning effectiveness. This study aims to analyze the role of digital media in improving the effectiveness of Fiqh learning at MAN 2 Agam. A descriptive qualitative approach was employed, involving 22 informants consisting of two Fiqh teachers and 20 eleventh-grade students. Data were collected through observations, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that digital media enhances students' learning interest, participation, and understanding of Fiqh by presenting learning materials in more engaging and diverse formats. In addition, digital media fosters better interaction between teachers and students throughout the learning process. However, its implementation is constrained by limited internet access, differences in digital literacy, and the suboptimal utilization of digital media in certain learning activities. The study concludes that digital media plays a significant role in improving the effectiveness of Fiqh learning and provides practical insights for teachers and schools to optimize technology-based learning.
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Pada Materi SPLDV Berdasarkan Teori Newman Najela Khairani Rahman; Nola Nari; Gema Hista Medika; Iltavia
Jurnal Ilmiah Matematika Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jim.v13i1.32127

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal numerasi pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV), khususnya dalam mentransformasikan soal cerita ke dalam model matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan siswa berdasarkan prosedur Newman’s Error Analysis (NEA) serta menganalisis faktor penyebab. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.5 MTsN 6 Lima Puluh Kota yang mencakup kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui tes numerasi dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan siswa terjadi pada seluruh tahapan Newman. Kesalahan dominan terdapat pada tahap memahami masalah dan transformasi, terutama pada siswa berkemampuan rendah. Kesalahan proses pada siswa tinggi dan sedang umumnya karena ketidaktelitian, sedangkan pada siswa rendah karena ketidaktahuan prosedur. Kesalahan penulisan jawaban akhir disebabkan oleh kurangnya ketelitian dan manajemen waktu.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa di Kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi Ani Atimar; Wikasanti Dwi Rahayu; Tasnim Rahmat; Gema Hista Medika
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i1.4591

Abstract

Siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Bukittinggi mempunyai kemampuan berpikir kritis matematika yang rendah, yang diakibatkan oleh metode pengajaran yang berfokus pada guru dan kurang beragam. Salah satu solusi untuk masalah ini ialah menerapkan model Numbered Head Together (NHT) dalam pembelajaran kooperatif. Tujuan utama penelitian ini ialah guna mengetahui sejauh mana siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Bukittinggi menerapkan model Numbered Head Together (NHT) dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini ialah studi pra-eksperimental dengan desain perbandingan kelompok statis. Populasi penelitian ini meliputi sembilan kelas siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi. Untuk penelitian ini, peneliti mengaplikasikan sampel yang tersusun dari dua kelas: VIII C selaku kelompok kontrol dan VIII B selaku kelompok eksperimen. Alat yang digunakan adalah alat evaluasi kemampuan siswa dalam berpikir kritis tentang matematika. Analisis statistik t-test digunakan untuk menganalisis data. Menurut analisis data ujian kemampuan berpikir kritis matematis siswa, diputuskan bahwa . Hal ini membuat peneliti menolak , karena . Perhitungan hasil menggunakan perangkat lunak Minitab juga mendukung hal ini, dengan nilai sebesar 0,3 < 0,05 = α. Sebab itu, bisa dirumuskan bahwa siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Bukittinggi memperoleh keuntungan penting pada model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
Co-Authors ABDUL HAMID Ainul Fitri Akbar, Shaddri Akbar, Syariful Amanda, Nenda Relia ANANDA, TRIYARDI GUSTI Ani Atimar Aniswita Aniswita Aniswita Aniswita Aniswita2 Arjelia, Hepni Tri Astrika, Belladina Astrika Az-Zahra, Fadhilah Azmi, Latifah Bella Putri Utami Billian Tomi, Zebbil Bora Phan Budiman, Arifki Cantika Padang, Sri Charles Charles Cindy Sartika Citra Yunita Deffa Ryani Chairunnisa Desi Ratnasari Deswalantri Devi Sonia Wati Dina Lorenza Elis Ratna Wulan Elmida Yenti Eniza, Sry Fajri, Chairul Fandhy Sikumbang Farina, Mutia Fathur Rahmi Fauzal Fauzal Fauzal Fauzi, Latifa Asnul Feni Pratiwi Fifian Fitra Janeva Firmanti, Pipi Firmanti, Pipit Firza Aulani Firza Aulani Fitra Janeva, Fifian Fitri, Ramadhani Haida Fitri Helma Mustika Hepni Tri Arjelia Ilhami Syafitri Iltavia Iltavia Iltavia Iltvia Irma Yulia Isnaniah Isnaniah, Isnaniah Iswantir M Jihan Nabilah Jufri Jufri Julanda, Rico Junaidi Junaidi Kartika Anggraini Khairuddin KUNTUM KHAIRA Kuntum Khaira Latifa, Putri M. Imamuddin Maghfirani Najla Azwar Mardeti Masdalena, Masdalena Mhd Furqan Akbar Mida, Dara Mira Wati, Mira Muhafzan Muhafzan Mutia Farina Najela Khairani Rahman Nana Sepriyanti Neneng Purnama Sari Nola Nari Nola Nari Nola Nari Novita, Dini Nunu Burhanudin Nurul Ziqra Nuryanuwar Olga Putri Cahyani Pipi Firmanti Pipit Firmanti Pipit Firmanti Pisni Susanti Puji Astuti Puji Astuti Putra, Ilham Yani Putri Indah Febriani Putri, Rayla Osvita Rahmi, Ulva Ramadhani Fitri Ramadhani, Dety Ratna Yuliani raudatul jannah Risnawita Risnawita Risnawita, Risnawita Rita Eka Fitri Rosliani, Anjeli Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Salsabil, Anggun Salsabila, Dea Putri Sasmita, Manja Ayu Septia Tri Yolanda Siti Noor Diana Sri Yunita Ningsih Susi Andriani Syafrizal Sy Syahrani, Maghvira Fuji Syariful Akbar Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat, Tasnim Tomi, Zebbil Billian Tri Oktaria Ulva Rahmi Utami, Bella Putri Wedia, Wedia Wedra Aprison Wena Amelia Wikasanti Dwi Rahayu Wulandari, Dwi Devi Yennita Yennita Yogi Saputra Yolanda, Septia Tri Yosida Trisna Azzar Yudistira Yulia, Devi Zahra, Zakia Zahratu Tiara Zebbil Billian Tomi Zebbil Billian Tomi Zhalila, Zhillan Zulfaneti Zulfaneti