Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.914
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Langue and Parole JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Bioscientia Medicina : Journal of Biomedicine and Translational Research Jurnal Ilmu-Ilmu Kesehatan Al-Minhaj Majalah Kesehatan Indonesia Jurnal MESIL (Mesin Elektro Sipil) Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Minda Bioscientia Medicina : Journal of Biomedicine and Translational Research Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Register : Journal of English Language Teaching and Learning of FBS UNIMED Jurnal Ilmu-Ilmu Kesehatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Garuda Putih International Journal of Science and Society (IJSOC) Joutica : Journal of Informatic Unisla Journal of Law, Poliitic and Humanities Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Journal of Political And Legal Sovereignty Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Khaliya Onomiyea: Jurnal Abdimas Nusantara Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Anak Bangsa AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Islamic Finance and Accounting Research Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Pendidikan Nasional Indonesian Journal of Jamu Education Curiosity Jurnal Ilmu Kesehatan Teknofile, Jurnal Sistem Informasi JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Siska
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search
Journal : Education Curiosity

 1 
Strategi Interaksi Kelas Yang Dilaporkan Oleh Guru Dalam Mengajar Bahasa Inggris Di SMK Di Indonesia Aldhiza, Bhima; Sevrika, Hevriani; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat strategi interaksi kelas yang dilaporkan guru pada saat mengajar bahasa Inggris di SMK Negeri 10 Padang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, partisipan dari penelitian ini adalah guru ESP (bahasa Inggris Untuk Tujuan Tertentu) sebanyak 1 orang guru di SMK Negeri 10 Padang tahun akademik 2022/2023. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Interview. Peneliti melakukan analisis data dengan mentranskrip interview, sesuai dengan respon yang diberikan guru. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa guru ESP di sekolah tempat penelitian menggunakan 4 strategi interaksi di dalam kelas antara lain, “control of interaction or interaction management strategies, elicitation or questioning strategies, speech modification or feedback strategies and repairing or error treatment strategies”. Meskipun dilaporkan dalam interview bahwa guru target penelitian menggunakan ke 4 strategi tersebut, akan tetapi ada beberapa sub-indikator yang tidak digunakan oleh guru karena beberapa alasan seperti tidak bagus dan tidak cocok diaplikasikan oleh guru saat mengajar di dalam kelas.
Tipe-Tipe Proses Transitiviti Sistem Dalam Penulisan Skripsi Mahasiswa Di Universitas Lenggogeni, Putri; Siska; Sani, Riny Dwi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penggunaan tipe process transitiviti sistem pada penulisan skripsi mahasiswa di Universitas PGRI Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Untuk penelitian ini, peneliti menggunakan teori Halliday (2014). Data dikumpulkan melalui 37 mahasiswa yang didapat dari perpustakaan kampus. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 6 tipe yang digunakan mahasiswa yaitu material, mental, verbal, behavioral, relational, dan existential. Mahasiswa menggunakan masing-masing tipe yaitu, material digunakan untuk menyatakan aktifitas yang terjadi dan aktifitas yang dilakukan secara fisik. Kedua, mental process digunakan untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan untuk menanggapi. Ketiga, verbal process untuk menyatakan aksi verbal. Keempat, behavioral, perilaku yang dilakukan secara psikologis dan fisiologis. Kelima, relational process, untuk menyatakan suatu hubungan dalam kalimat. Keenam, existential, digunakan untuk menyatakan suatu keberadaan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu mahasiswa dapat menggunakan keenam tipe proses dalam menulis latar belakang skripsi mereka.
Penggunaan Powerpoint Sebagai Media Visual Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Menengah Pertama Faradina, Nadia; Ikhsan, M. Khairi; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Powerpoint sebagai media visual yang digunakan guru dalam pengajaran bahasa inggris di SMPN 17 Padang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah dua orang guru bahasa inggris di SMPN 17 Padang. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan instrument rekaman video, checklist observasi, dan catatan lapangan. Peneliti memperoleh data bagaimana guru menggunakan Powerpoint dalam pengajaran bahasa inggris di kelas. Berdasarkan hasi analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa guru bahasa inggris di SMPN 17 Padang menggunakan Powerpoint dalam selama pengajaran bahasa inggris. Dari 4 jenis tahapan yang diteliti, guru Bahasa inggris di SMPN 17 Padang menggunakan 4 tahapan yaitu: tahapan persiapan, tahapan pembuka, kegiatan inti, dan penutup.
Penggunaan Transitivity System Dalam Argumentative Paragraph Siswa Salsa, Febbiyo Fajria; Kemal, Edwar; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Argumentative Paragraph merupakan salah satu tugas menulis di perguruan tinggi. Dalam menulis paragraf argumentatif, penulisan harus mendefinisikan gagasan dan pandangan penulis terhadap suatu masalah disertai dengan alasan dan bukti yang logis. Serta bagaimana penulis menguraikan ide untuk membangun makna melalui pilihan tata bahasa juga menjadi hal yang penting dalam menulis argument. Penelitian ini mengkaji tentang kualitas paragraf argumentatif siswa dengan menggunakan sistem transitivitas. Data dikumpulkan secara kualitatif dengan instrumen dokumen ceklis. Temuan menunjukkan berdasarkan kualitas struktur 8 paragraf memenuhi kualitas relevancy, 10 paragraf memenuhi kualitas acceptability, dan 2 paragraf memenuhi kualitas adequary. Dan berdasarkan proses transitivity system, secara keseluruhan peneliti menemukan 80 proses material, 16 proses mental, 12 proses relational, 10 proses eksistensial, dua proses verbal dan 1 proses behavioral. Sehingga dapat disimpulkan kualitas menulis paragraf argumentatif siswa masih tergolong rendah karena sebanyak dua belas siswa tidak memenuhi semua struktur utama paragraf argumentatif. Dan delapan siswa yang memiliki kualitas relevansi memiliki proses material yang dominan. Hal ini menunjukkan bahwa kualitas mereka dalam menulis paragraf argumen tidak hanya baik berdasarkan struktur tetapi juga berdasarkan sistem transitivitas dalam mengkonstruksi suatu peristiwa melalui pengalaman, siswa mampu mengungkapkan masalah yang terjadi ke dalam teks argumen.
Jenis Reward Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Di SMA Almubarak; Siska; Afriyanti, Rika
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.237

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis penghargaan yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang yang menggunakan reward sebagai strategi pengajaran bahasa Inggris. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data menggunakan daftar periksa observasi, catatan lapangan, dan video. Peneliti merekam atau memvideokan kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Setelah itu peneliti akan meminta peserta untuk mengisi lembar observasi yang telah disiapkan oleh peneliti. Berdasarkan data di atas, peneliti menyimpulkan bahwa hanya dua tipe reward yang digunakan oleh guru bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang yaitu social reward dan reward token, namun cara penerapan dan waktu penerapan yang dilakukan oleh masing-masing guru berbeda.
Self Directed Learning Pada Modul Ajar Didesain Oleh Guru Penggerak Mahardika, Anatasya; Afriyanti, Rika; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.248

Abstract

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, Menteri Pendidikan (Mendiknas) telah meluncurkan "Kurikulum Merdeka Belajar". Program Merdeka Belajar ini merupakan salah satu upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka menciptakan inovasi-inovasi pembelajaran dalam rangka mewujudkan komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan. Untuk mendukung Kurikulum Merdeka Belajar, bahan ajar yang dirancang oleh guru harus mencakup kegiatan Self Directed Learning. Dalam setiap pelaksanaan Kurikulum Merdeka, menuntut siswa untuk mandiri dalam belajar (Self Directed Learning), dimana siswa diberi tanggung jawab untuk mengatur dan mengendalikan proses pembelajaran dan pencapaian dalam pembelajaran. Siswa juga dituntut untuk memiliki pola pikir mandiri dalam belajar, dalam arti siswa memegang kendali penuh dan bertanggung jawab atas pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan Self Directed Learning di modul ajar kelas X yang disusun oleh Guru Penggerak di SMA N 15 Padang. Data dikumpulkan secara kualitatif dengan dokumen ceklis, hasil data menunjukan bahwa modul ajar yang didesain oleh Guru Penggerak belum sepenuhnya menerapkan aktivitas Self Directed Learning. Guru masih menjadi fasilitator dalam pembelajaran, dan tetap menjadi penentu keputusan.
Penerapan Strategi Brainstorming Dalam Mengajar Berbicara Pada SMP Safitri, Aprillia; Ikhsan, M. Khairi; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi brainstorming dalam pengajaran berbicara di SMP. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dalam bentuk survey. Penelitian ini berfokus pada penerapan strategi brainstorming dalam pengajaran berbicara di SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah guru bahasa Inggris kelas IX yang berjumlah 3 guru bahasa Inggris. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan observasi checklist. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan langkah-langkah strategi brainstorming yang diterapkan guru dalam pembelajaran berbicara di SMPN 16 Kota Jambi berbeda-beda untuk setiap guru. Ada satu orang guru yang menerapkan startegi brainstorming ini lebih sering, dimana hasilnya siswa pada kelas yang diajarkan oleh guru tersebut lebih aktif dan juga berani untuk mengembangkan ide-ide mereka dalam berbicara bahasa inggris.
Student’s Perception of Using Google Translate In Writing Task Fiona, Diah Indah Hayu; Siska; Sevrika, Hevriani
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Students' Perceptions of Using Google Translate in Thesis of English Graduate Program at PGRI University, West Sumatra, Padang 2023. Technologies such as smartphones and computers are well-known tools to help students carry out learning activities. For example, finding study materials needed to translate from English to Indonesian or vice versa. Google Translate is an example of a service that students are interested in translating. The purpose of this study is to describe students' perceptions of the use of Goggle translation in English translation material. In this study, the researchers used qualitative methods. A survey is used to collect data. The subjects of this study were students at SMA Negeri 1 Solok Selatan, where they used Google Translate to translate English material and assist students in writing assignments. The data shows that all students know Google Translate as a translation service from one language to another. Students use glasses to translate, which helps them learn pronunciation and increase vocabulary, and helps them complete writing assignments. This means that students will get to know other functions of Google Translate in the learning process.
Persepsi guru terhadap penggunaan aplikasi Anates DI SMA Putra, Gandi Novis; Sesmiyanti; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the teacher's perception of the use of the Anates application at SMA PGRI 03 Padang. This research was conducted using a descriptive through a qualitative approach. For data collection, researchers used interviews as a research instrument, researchers interviewed teachers with audio recording devices. The participant of this study was an English teacher at SMA PGRI 03 Padang as the source for the interview. The results of this study indicate that teachers find this application very useful for evaluating the results of student answer sheets. In addition, researchers also found that teachers feel comfortable when using the Anates application, because it is very helpful in the process of evaluating the results of student answer sheets. However, the researcher also found that teachers felt that the Anates application was still not effective in weighting essay questions. Overall, teachers find it helpful in using the Anates application.
Respon Mahasiswa terhadap media pembelajaran dengan menggunakan vidio: Respon Mahasiswa terhadap media pembelajaran dengan menggunakan vidio Ningsih, Sekar Ayu; Sevrika, Hevriani; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe students responses to learning media by using videos. This research used qualitative research methods. This research used random sampling technique, namely quota sampling. This research used instruments in the form of questionnaire and interviews. Respondents in this study were 27 students in English Education class of 2020 at University of PGRI Sumatera Barat. Interviews were conducted with 10 students in English Education class of 2020. From the questionnaire distributed by researcher, it was found that mostly students chose to strongly agree with each statement given. Thus, researcher concluded that the students response on learning media by using videos received good response or a positive response. This is supported by the result of interviews conducted by researcher, students gave a good response to learning using videos. Because according to the students, learning using videos can increase their high willingness to learn, learning using videos is very interesting and learning using videos can improve critical thinking skills and the truth in expressing opinions.
Co-Authors Ade Marlia Agustian, Tegar Adri Aldhiza, Bhima Alief Rakhman setyanto Almubarak Andriani, D Anggara, Stephanus Anny Sovia Antika, Rindi Ari Andayani Aris, Arisman Arisman Astuti, Eni Dwi AYU LESTARI Dafrina, A Danil Debby Indah Dedek Sutinbuk Desi Desmasari DEWIATI, Yayu Dharmi Lestari, Ni Putu Dhea Ayu Novita Sari Dhea Diene Roufiani Dimala Asmara, Sashi Kirana Reirani Dirneti DODDY El-Hakim, Lukman Ema Dewanti Enike, Ririn Enok Rohayati Evi Fadliyana Ekawaty Faradina, Nadia Farida Febriati Fariq Alamsyah Hidayat FAUZIYAH Ferri Hendriyanto Fiona, Diah Indah Hayu Firdatus Solehah Hadijah Wahid, St. Hadisaputra Haeruman, Leny Dhianti Hajaratul Aswad Handel, Novel Gebrel Hannie Hanny Dhea Fransisca Hendri Mulyadi Hendryanto, Ferri Hendryanto, Ferry Herna Alifiani, Herna Hevriani Sevrika Hikmah Lestari I Gde Raka Widiana I Wayan Eka Sutyawan Ilham Falani Indah, Debby Isda Lestari Jayanegara, I Wayan Jhonfree, Sigar JOVI Khairul Ihwan, Khairul Kristhy, Mutia Evi LATIFAH Lenggogeni, Putri Lestari, Sindi M Wisnu Khumaidi M. Khairi Ikhsan M. Khairi Ikhsan Mahardika, Anatasya Mailisa, Cici Maimon Sumo Mardha Tilla Mega Prasrihamni Megasafitri, Putu Dian Merina, Yola Moh. Farhan Fuad Muhammad Abel Muhammad Amin Mutia Nadila Amelia Nelly Saputri Nilson, Murang Ferry Ningra HS, Wirga Ningsih, Jeni Rahayu Ningsih, Sekar Ayu Nurhikmah H Nursida, Nina Oca Fernandes AF OKTARIA, RINA RINA Partasiwi, Nurashri Pratama, Haikal Dito Pusporini, Lenny Stia PUTERA, Meldy Putra, Gandi Novis Putu Junara Putra Putu Yuliawati Rahayu, Ni Made Kartika Rahmadhi Anugrah, Ardhi Rahmadona, Mutia Rahmah, Laila Mailina Ramadhani, Restilia Ayu Rani Zahra Resty, Dea Rika Afriyanti Rima Ajeng Rahmawati Riska Amalya Nasution Risnawati RR. Ella Evrita Hestiandari Rts, Netisa Martawinarti Safitri, Aprillia Sagung Putri Purwani Salsa, Febbiyo Fajria Samsul Maarif Sani, Riny Dwi Satriadi, Adi Sesmiyanti M.Pd S.S Siswanto Siti Maimunah SITOHANG, Erikjon suci Suhermon tisrin maulina dewi Tofikin Vera Anggraini Wasilah Wijaya Putra, Rizki Willy Satria Yelliza Yelliza Yendra Yuliana Yuliana Yunita Suarda, Rahma Zefanya, Regina Rachel