Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.979
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Journal of English Language Teaching Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Pharmaciana: Jurnal Kefarmasian Prosiding Ilmu Pendidikan Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Tadris Kimiya Jurnal Zarah Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT AR-RAZI Jurnal Ilmiah BULETIN AL-RIBAATH Jurnal Basicedu Jambura Journal of Educational Chemistry EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Edutama Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Abdi Insani Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara IJPD (International Journal Of Public Devotion) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Jurnal Basicedu J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Nursing Genius Journal Jurnal Wicara Desa
Ira Lestari
Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 125 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Efektivitas Penggunaan E-Modul Kimia Dasar Berbasis Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Mahasiswa pada Materi Termokimia Mahendra, M. Rezha; Enawaty, Eny; Junanto, Tulus; Muharini, Rini; Lestari, Ira
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 15 No. 2 (2023): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v15i2.27826

Abstract

[Effectiveness of Using Basic Chemistry E-Modules Based on Problem Based Learning in Improving Students' Problem Solving Ability on Thermochemical Material] Sebuah e-modul yang valid belum tentu efektif, sehingga diperlukan pengujian untuk mengetahui keefektifan e-modul yang dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan e-modul kimia dasar Problem Based-Learning (PBL) pada materi termokimia. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest design. Subjek penelitian adalah 43 mahasiswa semester 1 program studi Pendidikan Kimia Universitas Tanjungpura. Perlakuan yang diberikan adalah penggunaan e-modul kimia dasar berbasis PBL pada bahan termokimia. Teknik pengumpulan data berupa teknik pengukuran dan komunikasi langsung. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah yang terdiri dari 4 soal essay studi kasus dan pedoman wawancara. Analisis efektivitas menggunakan rumus N-Gain dengan bantuan aplikasi SPSS 26. Hasil kemampuan pemecahan masalah siswa saat pretest 29% (kurang baik) dan saat posttest 85% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis N-Gain diperoleh hasil sebesar 0,79 (tinggi) dengan kategori efektif. Dengan demikian, dapat dikatakan e-modul kimia dasar berbasis PBL efektif. Kata kunci/keyword: Efektivitas, E-modul, PBL, Termokimia Effectiveness, E-module, PBL, Thermochemistry
PENGEMBANGAN E-MODUL MULTI REPRESENTASI BERBASIS FLIP PDF CORPORATE EDITION PADA MATERI SIFAT ASAM BASA SENYAWA ORGANIK Assari, Andra Meisantry; Muharini, Rini; Ulfah, Maria; Erlina, Erlina; Lestari, Ira
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 14, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v14i1.15135

Abstract

Mahasiswa menganggap materi asam basa senyawa organik sulit karena konsep yang abstrak dan memuat aspek multi representasi yaitu simbolik, mikroskopis dan makroskopis. Oleh sebab itu, suatu bahan ajar berupa e-modul multi representasi sangat diperlukan agar dapat membantu mahasiswa memahami materi tersebut. Tujuan penelitian ini untuk menentukan kelayakan, mengukur respon mahasiswa dan respon dosen terhadap e-modul multi representasi berbasis flip pdf corporate edition pada materi sifat asam basa senyawa organik. Jenis penelitian adalah Research and Development. Model pengembangan analysis, design, development, implementation and evaluation (ADDIE) yang digunakan dalam penelitian ini dibatasi hingga tahap pengembangan (development). Teknik pengumpulan data adalah teknik kuesioner. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian kelayakan dan angket respon. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura angkatan 2019 sebanyak 9 orang untuk uji coba kelompok kecil dan 30 orang untuk uji kelompok besar, serta dua orang dosen pengampu mata kuliah kimia organik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul sangat layak dan respon yang sangat baik dari mahasiswa dan dosen. Kelayakan produk berdasarkan penilaian dan tanggapan dari para ahli. Respon mahasiswa dan dosen terhadap e-modul diukur menggunakan angket respon. Hasil penilaian kelayakan sebesar 93.3% pada aspek materi, 96.7% pada aspek bahasa dan 97.9% pada aspek kegrafikan. Persentase respon mahasiswa sebesar 88.5% pada uji kelompok kecil dan 89.8% pada uji kelompok besar, serta 86.1% pada uji respon dosen. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa e-modul multi representasi berbasis flip pdf corporate edition pada materi sifat asam basa senyawa organik dapat digunakan sebagai sumber belajar tambahan.
Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan Istiqomah, Istiqomah; Masriani, Masriani; Rasmawan, Rahmat; Muharini, Rini; Lestari, Ira
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3558

Abstract

Rendahnya motivasi belajar dapat mempengaruhi keterampilan berpikir peserta didik, khususnya pada mata pelajaran IPA. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah menggunakan model pembelajaran dan mengembangkan bahan ajar berbasis teknologi untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi saat proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk, respon guru dan peserta didik terhadap pengembangan E-modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan. Metode yang digunakan adalah R&D (Reseach & Development) dengan model pengembangan 4D (four-D Models), terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui  hasil validasi pada aspek isi, bahasa dan kegrafikan masing-masing k=1,00 dengan kategori sangat valid. Uji respon guru dan peserta didik terhadap tampilan E-modul memperoleh rata-rata persentase sebesar 93,75% dan 86,41% dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa  E-modul yang dihasilkan layak dan siap digunakan untuk pembelajaran di kelas.
Pengaruh Permainan Chemistry puzzle Pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa Hasanah, Nurul; Erlina, Erlina; Lestari, Ira; Rasmawan, Rahmat; Ulfah, Maria
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan adanya perbedaan antara siswa yang diajarkan dengan permainan chemistry puzzle dengan siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensial pada materi tata nama senyawa kimia dan menentukan adanya pengaruh penggunaan permainan chemistry puzzle pada materi tata nama senyawa kimia terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode pretest posttest control grup design. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas control sebelum dilakukan pembelajaran dan setelah dilakukan pembelajaran mengalami perbedaan, yaitu rata-rata pretest kelas control dan kelas eksperimen yaitu 62,16667 dan 59,5 sedangkan rata-rata postest kelas control dan kelas eksperimen yaitu 8,789198 dan 6,601767. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif media chemistry puzzle secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIA Khulafaur Rasyidin pada materi tata nama senyawa kimia dan terdapat perbedaan antara siswa yang diajarkan menggunakan media chemistry puzzle dengan metode ceramah.
Development of an Interactive Multimedia Based E-modul on Geometric Isomer Material Zakaria, Andi; Enawaty, Eny; Lestari, Ira; Muharini, Rini; Erlina, Erlina
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 12, No 2 (2024): April-May 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/hjkk.v12i2.11171

Abstract

Research and development of interactive multimedia based e-modules on geometric isomers material has the aim of determining the validity and response of students to interactive multimedia based e-modules on geometric isomers material. This e-module was developed to help students study geometric isomers material. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. Validation techniques were analyzed using Content Validity Ratio (CVR) and Content Validity Index (CVI). Collecting data from student response questionnaires uses measurement techniques with indirect communication. The results of product validation from every aspect, both in e-modules and interactive videos, obtained a CVI value of 0.99 and were declared valid and suitable for use. The results of the student response questionnaire in the initial field test reached an average of 89.72% in the very good category and the main field test reached an average of 88.16% in the very good category.
Kesiapan Guru Kimia dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMA Hanifa, Elsa; Hairida, Hairida; Rasmawan, Rahmat; Masriani, Masriani; Lestari, Ira
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5913

Abstract

Kurikulum memainkan peran penting sebagai pedoman untuk pembelajaran. Gagasan kurikulum merdeka merupakan inovasi kurikulum yang dirancang oleh pemerintah dalam menyiapkan sumber daya manusia di bidang pendidikan. Guru berperan penting dalam pengawasan agar materi pembelajaran yang berkaitan dengan penguatan karakter sesuai dengan tujuan kurikulum merdeka ini. Pergantian kurikulum menimbulkan tantangan bagi guru untuk menjadi pelaksana kurikulum merdeka. Ada beberapa kriteria yang bisa digunakan untuk mengukur kesiapan guru untuk menerapkan kurikulum merdeka, seperti kesiapan kognitif, fisik, psikologis, dan finansial. Kesiapan guru mempengaruhi keberhasilan kurikulum karena guru selain bertindak sebagai pendidik juga sebagai pengembang kurikulum. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa siap guru kimia di SMA Negeri 9 Pontianak untuk menerapkan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dan studi kasus. Dari teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi, guru kimia di SMA Negeri 9 Pontianak masih belum mencapai tingkat pemahaman yang optimal dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka tentang pembuatan perangkat ajar, terutama modul ajar, dan pembuatan media pembelajaran
Description of Science Literacy Epistemic Knowledge Ability of Chemistry Education Students on the Material of Colligative Properties of Solutions Ulwan, Rahmad; Enawaty, Eny; Muharini, Rini; Hairida, Hairida; Lestari, Ira
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 12, No 6 (2024): December 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/hjkk.v12i6.14230

Abstract

The ability of science literacy epistemic knowledge is a fundamental thing that must be owned by students in facing the global era to be able to meet the needs of life in various situations. Epistemic knowledge can be said to be a more advanced level of knowledge because epistemic knowledge is closely related to the process of knowledge construction. This study aims to determine the science literacy skills of chemistry education students on the material of colligative properties of solutions. The research method used was a descriptive quantitative method. The study used a sample of 25 samples of 6th semester and 4th semester students using purposive samples. Data collection techniques in this study through measurement techniques and direct communication techniques. The research instrument used in this research is a science literacy test that has been modified and adapted to the material of the colligative properties of the solution. The validation used in this study used construct validity and was validated by judgment experts in material and literacy with valid final results. The results of the research on the ability of epistemic knowledge of science literacy of chemistry education students FKIP Untan shown based on the test of science literacy skills with epistemic knowledge of science literacy on indicators explaining the process of scientific phenomena with an average percentage of 75% with sufficient category. Explaining observations of scientific phenomena with an average percentage of 74% with a sufficient category. Concluding scientific phenomena with an average percentage of 69% with a sufficient category. The overall total average of students' science literacy skills is 73.33% with a sufficient category.
DESKRIPSI KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PRAKTIKUM KIMIA ANALITIK II MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNTAN Noviana, Rut; Hairida, Hairida; Lestari, Ira
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i5.65109

Abstract

This research intend to describe the abilities of TanjungpuraUniversity Chemistry Education Students in writing AnalyticalChemistry II practicum reports. This research involved 15 students ofChemistry Education FKIP Tanjungpura University for the 2018/2019academic year. The form of the research is descriptive research usingthe case study method. The research instrument used was first testedfor its validity using the Gregory content validation technique with ahigh validity at 0.8. The research instrument is a skills assessmentrubric with five assessment aspects, wich is skills in writing reporttitles, suitability of report content with the object of observation, reportoutline, report discussion and spelling accuracy. The data analysistechnique was carried out by giving a score to the scoring rubric basedon the criteria in the scoring rubric, adding up the scores of all aspectsobserved and then converting the score into a percentage value. Theresults of data analysis showed that the ability of students of ChemistryEducation FKIP Tanjungpura University in writing AnalyticalChemistry II practicum reports was classified as skilled with anaverage of 87.7%.
META-ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA Suparti, Virgilia Dewi; Erlina, Erlina; Lestari, Ira
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i7.67616

Abstract

Development of Interactive Learning Media Using Google Sites for Thermochemistry Courses Pamungkasih, Restika; Erlina, Erlina; Lestari, Ira; Junanto, Tulus; Ulfah, Maria; Mohd Nizam, Dinna Nina
Jurnal Tadris Kimiya Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jtk.v9i2.38552

Abstract

Interactive learning media is essential in enhancing student engagement and understanding, particularly in complex subjects like thermochemistry. Google Sites offers a platform to create accessible and interactive educational resources tailored to specific course needs. This study aims to develop, validate, and evaluate student responses to Google Sites-based interactive learning media for a thermochemistry course. The development process followed the analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE model). However, this research was limited to the development stage. Validation was conducted on material and media aspects, each reviewed by two validators. Data collection instruments included questionnaires for validation and student responses, involving 32 second-year Chemistry Education students who had previously studied thermochemistry concepts. Validation results yielded scores of 0.94 for the material aspect and 1.00 for the media aspect, indicating excellent validity. Student responses to the media averaged 83%, categorized as very good. The findings suggest that Google Sites-based interactive learning media effectively supports thermochemistry learning, offering a practical and engaging tool for educators and students. Further development and broader implementation of this media could enhance learning outcomes in similar scientific disciplines.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Ade Mirza Agung Hartoyo Agusta, Muhammad Farras Leonasa Ahmad Yani T Ahmad*, Mujahidin Aini, Zinnur Aisyah Nur Pratiwi Akrom, Akrom Al Gazali, Rifyal Ghaizi Amifelia, Hani Andi I. Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriany Anggraini, Yulia Angraini, Mega Restu anugrah, rifal arisdea tri putra Arniezca, Elginda Yusa Asradiah, Hayatun Assari, Andra Meisantry Bella Agustina Benny Yodi Berliana, Netty Cahyani, Melur Regista Claudina Marditha damayani, damayani Darunnafis, Moh. Khazani Destari, Helsa Ulfa Devina Siti Hafsah Dewanta, Yoga Wisnu Dewi Puspita Ismanida Djuniar R. Haristy Eka Kartina Eka Sofia Elistiani Elistiani Elpita, Elpita Eni Mayasari Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawaty Erlina ERLINA Erlina Erlina Erlina*, Erlina Ernawati F02111018, Ernawati Ersando Ersando Eva Putri Yulia Lestari, Eva Putri F17112030, Tasrifuddin Falah, Fajrul Faridy, Fadhil Alwa Febrianti F02111019, Febrianti Febriyanti, Nita Fia Tiaraseta Fitriani Fitriani Fitriati, Mariza Gerina, Febrilia Goreti, Claudiana Hafiz, Muhammad Iqbal Abdul hai rida Hairida Hairida Hanifa, Elsa Hartuti, Sugi Harun, Andi Ifriany Hendri, Petronius Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati* Ichsan, Rizki Furqanul Ifriani, Andi Ifriany, Andi Ifriany, Andy Irene Yudea Listra Istiani, Ratna Ayu Istiqomah Istiqomah istiqomah istiqomah Jati, Prameswara Wahyu jaya, Rikmal junaiddin aana, muhamad Juvitasari, Putri Maya Kartila, Desi Kinanti Kinanti, Kinanti Kristiawan, Wisnu Kusumawati, Ike Laili Fitri Yeni Lestari, Anggun lestari, nur asanti Lilis Ayu Lestari Maharani Nukila Mahendra, M. Rezha Mardila Anggela Maria Ulfah Maria Ulfah Marisa Marisa Mas riani Masriani . Maulani, Yasmin Melur Regista Cahyani Miranti, Maya Mohd Nizam, Dinna Nina Monica, Icha Monica, Qois Muhammad Farras Leonasa Agusta Nadila Nashrul Sasmita Maulidi, Nashrul Sasmita Novi Dwi Trisnawati Noviana, Rut Nur Desi Yani, Nur Desi Nur Hijriyati Nurhalimah, Risna Nurlailasari, Ratih Nurmasita, Nurmasita Nurpaisah, Nurpaisah Nurul Hasanah Nurul Hikmah Ocsaringga, Elga Pamungkasih, Restika Pasaribu, Revi Lestari Patya Mudira Mufti Akbar Pawestri, Nur Arneta Pingkan Ramadhan Sailendra Pisdon, Perezcky Paulus Pranata, Rio Purnamasari, Anisa Putri, Aprilianti Putriyani Putriyani Queiroz, Carla Cristina Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rahmat Rasmawan Rahmatia, Sitti Rahmi, Fadila Rani, Yati Aisya Rikah Indriyani Rinarti, Sri Mulyo Rini Muharini Risya Sasri Riza Septiana Rody Putra Sartika RR. Ella Evrita Hestiandari Rudiyansyah Rusfamahira Rusfamahira Rusnani Rusnani Sahputra, Rahmat Sakur, Muhammad Salma saputra, silvino benny Sasri, Risya Sayak, Selly Marsela Ludovika Seilendra, Pingkan Ramadhan Selina, Selina Selvia L Sri Lestari Sri Murniati, Sri Subekti, Abong Sulistiorini, Tri Suparti, Virgilia Dewi Suripto Syahputra, M. Aprilian Syamswisna , Syarif Muhammad Thaufik A., Syarif Muhammad Syarif, Kurnia Rahma Syuhaif Al Af Syah Tiara, Tiara Tulus Djunanto Tulus Junanto Tulus Junanto Ulwan, Rahmad Umah, Sofwatul Uray Rafika Siti Amalia Utami, Lutfi Ayu fadhilah Utami, Nurzam Indah Utin Pianita Sari Valencya Delima Sianipar Vita Oktavianty Wahilah Fitriani Warohmah, Mawaddatul Wati, Mila Karmila Wati, Satia Widoratih, Kristinawati Wildayati, Wildayati WOLLY CANDRAMILA Yenny Rahayu Yuningsih, Siti Zakaria, Andi