Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.743
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Journal of English Language Teaching Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Pharmaciana: Jurnal Kefarmasian Prosiding Ilmu Pendidikan Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Tadris Kimiya Jurnal Zarah Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia JURNAL PENDIDIKAN GLASSER EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT AR-RAZI Jurnal Ilmiah BULETIN AL-RIBAATH Jurnal Basicedu Jambura Journal of Educational Chemistry EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis Jurnal Abdi Insani Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara IJPD (International Journal Of Public Devotion) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Jurnal Basicedu J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Jurnal Wicara Desa
Ira Lestari
Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengembangan Media Kit Hft (Hidrokarbon Flanel Tempel) pada Materi Tata Nama Senyawa Hidrokarbon (Alkana, Alkena dan Alkuna) Rusnani Rusnani; Rini Muharini; Rahmat Rasmawan; Eny Enawati; Ira Lestari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2550

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menentukan tingkat kelayakan produk media KIT Hidrokarbon Flanel Tempel (HFT) dan respon calon guru kimia terhadap pengembangan media KIT HFT pada materi tata nama senyawa hidrokarbon. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development, dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah media KIT HFT. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar pengukuran penilaian  kelayakan media dan angket respon calon guru kimia. Aspek kelayakan media pada penelitian ditinjau dari  aspek materi, media dan bahasa dan  respon calon guru pendidikan kimia angkatan 2017. Hasil pengukuran penilaian produk menujnukkan media KIT HFT sangat layak digunakan dalam pembelajaran materi tata nama senyawa hidrokarbon dengan nilai presentase kelayakan aspek materi sebesar 93,75%, aspek bahasa sebesar 98,14% dan aspek media sebesar 95,19%. Media KIT HFT menerima respon yang sangat baik dari responden dengan presentase sebesar 86,86% hasil ini didapat berdasarkan rata-rata penilaian indikator yang ditinjau dari isi dan tanpilan, kemanfaatan dan kemudahan media KIT HFT. Berdasarkan hasil pengukuran penilaian  dan uji respon yang diperoleh, media KIT HFT dalam bentuk prototipe dapat diimplementasikan dalam pembelajaran kimia materi tata nama senyawa hidrokarbon.
Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Biokimia Dasar Materi Hormon Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Desa Pasti Jaya Claudina Marditha; Masriani Masriani; Rini Muharini; Eny Enawaty; Ira Lestari
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Vol 4, No 1 (2022): APRIL 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.243 KB) | DOI: 10.24114/jipk.v4i1.33567

Abstract

The purpose of this study was to produce a supplement of basic biochemical teaching materials based on local wisdom of medicinal plants of the Pasti Jaya village community on appropriate hormone materials. The type of research used is Research and Development (R&D) which refers to research procedures according to Borg & Gall which have been simplified by the Center for Policy Research and Educational Innovation (Puslitjaknov) team, namely analyzing developed products, developing initial products, validating and revising, conducting small-scale field trials and revisions, as well as large-scale field trials and final products. Due to time constraints, the stages in this study were limited to the third stage, so that these stages were adjusted to the needs of the research. The resulting product was validated by 9 experts for each aspect of language, material, and graphics. The data collection technique used a feasibility validation questionnaire measurement technique which showed the validation results of all aspects with a very feasible category, respectively 96.3%, 95%, and 93.7% so that it was concluded that the supplement of basic biochemistry teaching materials based on local wisdom of the Pasti village community Jaya on the hormone material developed deserves to be tested in further research.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS INKUIRI PADA MATERI ZAT ADIKTIF UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER PEDULI KESEHATAN Patya Mudira Mufti Akbar; hai rida; Ira Lestari; Mas riani; Rahmat Rasmawan
Jurnal Education and Development Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (681.088 KB) | DOI: 10.37081/ed.v10i2.3636

Abstract

Pengembangan karakter peserta didik kurang diperhatikan oleh sistem pendidikan, sehingga menyebabkan turunnya kualitas sikap dan moral peserta didik. Hal ini terlihat dari semakin banyaknya pecandu rokok dikalangan remaja. Tujuan penelitian ini adalah menentukan kelayakan dan mendeskripsikan tanggapan guru terhadap lembar kerja peserta didik. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Penelitian ini hanya menerapkan tahap analisis (analyze), desain (design), dan pengembangan (develop). Subjek dalam penelitian ini adalah “lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing untuk menumbuhkan karakter peduli pada materi zat adiktif di SMP”. Subjek validasi kelayakan melibatkan masing-masing 3 ahli media (grafis), bahasa, dan materi yang memperoleh hasil rata-rata kelayakan 96,19%. Subjek uji coba penelitian yaitu 3 guru IPA di SMPN yang berdomisili di Kecamatan Jongkong yang memperoleh hasil respon rata-rata sebesar 85,41%. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa “LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Zat Adiktif untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Kesehatan” sangat layak dan mendapat respon sangat baik.
KETERAMPILAN KERJA ILMIAH MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS TANJUNGPURA KALIMANTAN BARAT Uray Rafika Siti Amalia; Husna Amalya Melati; Ira Lestari
Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Vol 4 No 2 (2020): Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia
Publisher : Chemistry Education Department of Education and Teaching Faculty

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ojpk.v4i2.6538

Abstract

Scientific work skills are one skill needed students as prospective educators to be able to face the demands of education 21st century. The purpose of this study to describe work skills Scientific students of Chemical Education FKIP Tanjungpura University on the material salt hydrolysis. The form of research used is descriptive research. Based on the method, this research uses descriptive analysis method. The subjects of this study were students of Chemical Education FKIP University Tanjungpura Class of 2018, amounting to 48 people. The instrument used namely a matter of scientific work skills and interview guidelines. Based on the category of skills obtained by the average KKI chemistry education students class of 2018 in the skilled category (62.5%). From the aspect of KKI, students chemical education formulates the problem in the skilled category (74.74%), formulate a hypothesis in the category of skilled enough (57.75%), analyze the data in the skilled category (64.65%), and formulating conclusions in the sufficient category skilled (45.05%). The implication of this research is that the research results can be used as input for lecturers to pay attention to appropriate learning models to improve students scientific work skills.
Penerapan Model REACT terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI SMA Lilis Ayu Lestari; Rachmat Sahputra; Ira Lestari
Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Vol 5 No 2 (2021): Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia
Publisher : Chemistry Education Department of Education and Teaching Faculty

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ojpk.v5i2.9396

Abstract

This study aims to determine differences in conceptual understanding of students who are taught using the Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering (REACT) model with students who are taught using conventional models and to describe the improvement in conceptual understanding of students in class XI SMA Kemala Bhayangkari on Acid Basa material. The form of research used was a quasi experimental design with a nonequivalent control group design research design. The population in this study were all students of class XI MIA SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya for the academic year 2019/2020, totaling 62 students. The sample selection technique was carried out by simple random sampling. The data collection technique used was a test of students' conceptual understanding. Data analysis used Shapiro-Wilk test, Levene statistic, U-Mann Whitney and N-Gain calculation. The results of data analysis using the U-Mann Whitney test obtained an asymp.sig (2-tailed) value of 0.208, which means that there are differences in conceptual understanding between students taught using the REACT model and students taught using conventional models.. Based on the N-Gain calculation, it is known that the REACT model can improve students' conceptual understanding by 0.42 in the moderate category.
Pelatihan Optimalisasi Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Alat Evaluasi Online dalam Pembelajaran Ira Lestari; Rody Putra Sartika; Rahmat Rasmawan
Jurnal Buletin Al-Ribaath Vol 19, No 1 (2022): Buletin Al-Ribaath
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/br.v19i1.3216

Abstract

Quizizz merupakan sebuah platform gamification-education yang dapat digunakan untuk membuat peserta didik terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Mengkombinasikan evaluasi pembelajaran lewat permainan interaktif akan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik. Quizizz dapat juga dimanfaatkan sebagai media yang interaktif dalam mendelivery materi lewat presentasi yang interaktif. Quizizz memberikan kesempatan pendidik untuk berkolaborasi dalam pembuatan soal evaluasi dan bahan ajar sehingga dapat mempermudah Pendidik dalam pengembangan kompetensi profesionalisme. Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan untuk mengoptimalkan penggunaan Quizizz sebagai alat evaluasi online dalam pembelajaran oleh Pendidik baik guru, dosen dan calon guru. Struktur kegiatan PKM ini dilakukan secara online dalam 2 bagian kegiatan yaitu sesi Webinar Materi (WM) dan sesi Online Task Training (OTT). 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Science, Environment, Technology, and Society (Sets) pada Materi Minyak Bumi Syuhaif Al Af Syah; Rahmat Rasmawan; Maria Ulfah; Rody Putra Sartika; Ira Lestari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3046

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan kelayakan dan uji respon guru terhadap Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis science, environment, technology, and society (SETS) materi minyak bumi yang telah dikembangkan. Metode pengembangan yang dilakukan yaitu metode research and development (R&D) model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE. Tahapan model pengembangan ADDIE terbagi menjadi lima yaitu tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Tahapan penelitian ini dilakukan sampai ADD (analysis, design, development) saja. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik pengukuran, komunikasi tidak langsung serta komunikasi langsung. Subjek dalam penelitian ini yaitu LKPD berbasis science, environment, technology, and society (SETS) dengan subjek uji cobanya yaitu tiga guru kimia yang ada di SMAN 3 Pontianak. Uji validitas diuji berdasarkan tiga aspek yaitu isi, bahasa, dan kegrafikan. Hasil dari penelitian ini bahwa didapat persentase kelayakan materi, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikan berturut-turut, yaitu 92%, 93%, dan 95% . Hasil dari respon guru memiliki rata-rata persentase sebesar 98%. Berdasarkan hasil tersebut, maka LKPD berbasis SETS pada materi minyak bumi layak dengan respon yang sangat baik
Pengembangan E-Suplemen Berbasis Multirepresentasi pada Materi Hidrokarbon Maharani Nukila; Rini Muharini; Rody Putra Sartika; Hairida Hairida; Ira Lestari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon dan respon peserta didik terhadap e-suplemen. Metode yang diterapkan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development), dengan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon yang diuji cobakan pada 12 dan 32 orang peserta didik kelas XI MIPA MAN 2 Pontianak, masing-masing untuk skala kecil dan skala besar secara berurutan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tak langsung dan pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar penilaian kelayakan dan angket respon. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penilaian kelayakan e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon sebesar 96,3% pada aspek materi, 89,4% pada aspek bahasa, dan 96,6% pada aspek media. Persentase respon peserta didik kelas XI MIPA MAN 2 Pontianak terhadap e-suplemen adalah pada skala kecil sebesar 88,3% dan pada skala besar sebesar 89,4%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon dinyatakan sangat layak dan memperoleh respon yang sangat baik
PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESSMENT AFEKTIF BERBASIS SELF DAN PEER ASSESSMENT PADA PRAKTIKUM KIMIA ORGANIK Devina Siti Hafsah; Hairida Hairida; Ira Lestari
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i2.3260

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk instrumen assessment afektif berbasis self dan peer assessment pada materi Saponifikasi yang layak digunakan dalam praktikum Kimia Organik Polifungsi dan Makromolekul. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) diadaptasi dari pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian ini merupakan instrumen assessment sikap berbasis self dan peer assessment pada praktikum Kimia Organik materi Saponifikasi yang diujikan kepada 48 mahasiswa. Berdasarkan analisis data menunjukan bahwa instrumen assessment sikap berbasis self dan peer assessment pada materi Saponifikasi pada praktikum Kimia Organik Polifungsi dan Makromolekul memiliki kriteria sangat layak dengan rincian ditinjau dari aspek materi tergolong sangat layak sebesar 86,56% dan dari aspek bahasa tergolong sangat layak sebesar 88,65%. Hasil respon mahasiswa terhadap instrumen assessment tergolong tinggi dengan rata-rata sebesar 72,14%.
Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan Istiqomah Istiqomah; Masriani Masriani; Rahmat Rasmawan; Rini Muharini; Ira Lestari
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3558

Abstract

Rendahnya motivasi belajar dapat mempengaruhi keterampilan berpikir peserta didik, khususnya pada mata pelajaran IPA. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah menggunakan model pembelajaran dan mengembangkan bahan ajar berbasis teknologi untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi saat proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk, respon guru dan peserta didik terhadap pengembangan E-modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan. Metode yang digunakan adalah R&D (Reseach & Development) dengan model pengembangan 4D (four-D Models), terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui  hasil validasi pada aspek isi, bahasa dan kegrafikan masing-masing k=1,00 dengan kategori sangat valid. Uji respon guru dan peserta didik terhadap tampilan E-modul memperoleh rata-rata persentase sebesar 93,75% dan 86,41% dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa  E-modul yang dihasilkan layak dan siap digunakan untuk pembelajaran di kelas.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Ade Mirza Agung Hartoyo Ahmad Yani T Aini, Zinnur Aisyah Nur Pratiwi Akrom, Akrom Al Gazali, Rifyal Ghaizi Andi I. Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriany Anggraini, Yulia Angraini, Mega Restu arisdea tri putra Arniezca, Elginda Yusa Asradiah, Hayatun Assari, Andra Meisantry Bella Agustina Benny Yodi Berliana, Netty Cahyani, Melur Regista Claudina Marditha Darunnafis, Moh. Khazani Devina Siti Hafsah Dewanta, Yoga Wisnu Dewi Puspita Ismanida Djuniar R. Haristy Eka Kartina Eka Sofia Elistiani Elistiani Elpita Elpita Eni Mayasari Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawaty ERLINA Erlina Erlina - - Erlina Erlina Erlina*, Erlina Ernawati F02111018, Ernawati Ersando Ersando Eva Putri Yulia Lestari, Eva Putri F17112030, Tasrifuddin Falah, Fajrul Febrianti F02111019, Febrianti Febriyanti, Nita Fia Tiaraseta Fitriani Fitriani Fitriati, Mariza Gerina, Febrilia Goreti, Claudiana Hafiz, Muhammad Iqbal Abdul hai rida Hairida Hairida Hani Amifelia Hanifa, Elsa Hartuti, Sugi Harun, Andi Ifriany Hendri, Petronius Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati* Ifriani, Andi Ifriany, Andy Irene Yudea Listra Istiani, Ratna Ayu istiqomah istiqomah Istiqomah Istiqomah Juvitasari, Putri Maya Kartila, Desi Kinanti Kinanti, Kinanti Kristiawan, Wisnu Kusumawati, Ike Laili Fitri Yeni Lestari, Anggun Lilis Ayu Lestari Maharani Nukila Mahendra, M. Rezha Mardila Anggela Maria Ulfah Maria Ulfah Marisa Marisa Mas riani Masriani . Maulani, Yasmin Melur Regista Cahyani Miranti, Maya Mohd Nizam, Dinna Nina Monica, Icha Monica, Qois Muhammad Farras Leonasa Agusta Nashrul Sasmita Maulidi, Nashrul Sasmita Novi Dwi Trisnawati Noviana, Rut Nur Desi Yani, Nur Desi Nur Hijriyati Nurhalimah, Risna Nurlailasari, Ratih Nurmasita Nurmasita Nurpaisah, Nurpaisah Nurul Hasanah Nurul Hikmah Nurzam Indah Utami Ocsaringga, Elga Pamungkasih, Restika Pasaribu, Revi Lestari Patya Mudira Mufti Akbar Pawestri, Nur Arneta Pingkan Ramadhan Sailendra Pisdon, Perezcky Paulus Pranata, Rio Putri, Aprilianti Putriyani Putriyani Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rahmat Rasmawan Rahmatia, Sitti Rahmi, Fadila Rani, Yati Aisya Rikah Indriyani Rinarti, Sri Mulyo Rini Muharini Risya Sasri Riza Septiana Rody Putra Sartika RR. Ella Evrita Hestiandari Rudiyansyah Rusfamahira Rusfamahira Rusnani Rusnani Sahputra, Rahmat Sakur, Muhammad Salma Sasri, Risya Sayak, Selly Marsela Ludovika Seilendra, Pingkan Ramadhan Selina Selina Selvia L Sri Murniati, Sri Subekti, Abong Suparti, Virgilia Dewi Suripto Syahputra, M. Aprilian Syamswisna , Syarif Muhammad Thaufik A., Syarif Muhammad Syarif, Kurnia Rahma Syuhaif Al Af Syah Tiara, Tiara Tulus Djunanto Tulus Junanto Tulus Junanto Ulwan, Rahmad Umah, Sofwatul Uray Rafika Siti Amalia Utin Pianita Sari Valencya Delima Sianipar Vita Oktavianty Wahilah Fitriani Warohmah, Mawaddatul Wati, Mila Karmila Wati, Satia Widoratih, Kristinawati Wildayati, Wildayati WOLLY CANDRAMILA Yenny Rahayu Yuningsih, Siti Zakaria, Andi