p-Index From 2021 - 2026
13.449
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Indonesia EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Emerging Science Journal IJoLE: International Journal of Language Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCES (Journal of Character Education Society) Journal Analytica Islamica Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning International Journal of Language and Literature WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Filsafat Indonesia Journal for Lesson and Learning Studies Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Indonesian Journal Of Educational Research and Review Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Journal of Authentic Research Journal of Innovation and Learning Jurnal Ilmiah Tri Hita Karana
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : international journal of community service learning

Framework Design Thinking dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar I G A Lokita Purnamika Utami; I Nyoman Laba Jayanta; I Made Hendra Sukmayasa
International Journal of Community Service Learning Vol. 8 No. 4 (2024): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v8i4.86172

Abstract

Pada pembelajaran abad-21, guru diharapkan menguasai kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, sosial, dan teknologi. Namun, kurangnya media pembelajaran berbasis digital dalam pengajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi menjadi tantangan yang memerlukan solusi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis digital serta meningkatkan keterampilan manajemen pengelolaan kelas melalui pendekatan design thinking. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 23 guru di sekolah dasar yang mengikuti pelatihan. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan kuesioner, dengan instrumen berupa lembar kuesioner. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi digital untuk pengajaran dan pengelolaan kelas yang lebih efektif. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa pelatihan berbasis digital dan design thinking dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Implikasi penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya pelatihan berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Cultivating Resilience: Revitalizing the Gayam Tree Ecosystem as a Green Belt for Landslide Mitigation I Wayan Suwendra; I Wayan Karyasa; Putu Indah Rahmawati; I Nyoman Laba Jayanta; Gede Hendri Ari Susila; I Luh Meiyana Aris Susanti
International Journal of Community Service Learning Vol. 10 No. 1 (2026): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v10i1.108289

Abstract

Landslide-prone hilly areas become increasingly vulnerable when slope vegetation degradation is not balanced with strengthening community capacity in environmentally based disaster mitigation. This community service program revitalizes the green belt through the Gayam Tree Ecosystem (GTE) concept as a non-structural disaster-mitigation strategy, and strengthens community capacity in Pegayaman Village, Buleleng. The Participatory Action Research (PAR) approach was implemented with the Kumpi Bukit Tourism Group (Pokdarwis) to collaboratively design, implement, and evaluate interventions. The initial implementation phase involved planting 168 gayam trees, with a survival rate of ±90%, in a hilly landscape of ±1,584 ha. Strengthening governance was supported by SIM-Gayam (≥300 geo-tagging points) for spatial monitoring, as well as 12 route signs along two trekking routes (10 km and 5 km) to support conservation education. The involvement of 50 participants demonstrated a shift from ceremonial participation to community ownership through data-driven maintenance and reporting practices. Initial results confirm the complementarity of local vegetation and social capacity within an eco-DRR framework and provide a baseline for longitudinal evaluation toward the 5,000-tree target. These findings offer a model for replicating community-based mitigation for at-risk hillside villages in North Bali.
Penerapan Lesson Study for Learning Community untuk Meningkatkan Kualitas Implementasi Kurikulum Merdeka I Nyoman Laba Jayanta; I Komang Sudarma; I Made Citra Wibawa
International Journal of Community Service Learning Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v9i1.85226

Abstract

Era globalisasi mendorong sistem pendidikan untuk beradaptasi dengan teknologi digital dan pendekatan baru yang relevan dengan kebutuhan masyarakat modern. Dalam konteks ini, Kurikulum Merdeka di Indonesia hadir untuk mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital. Namun, realita menunjukkan bahwa banyak guru menghadapi kendala dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran dan mengelola kelas secara efektif, sehingga menghambat pencapaian tujuan kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan level keberdayaan keterampilan guru dalam penggunaan teknologi pembelajaran dan manajemen kelas. Penelitian menggunakan metode campuran dengan subjek 50 guru. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Prosedur meliputi sosialisasi, pelatihan penguatan kompetensi guru, pendampingan, dan evaluasi. Analisis data kuesioner secara deskriptif menunjukkan peningkatan persepsi positif terhadap keterampilan guru, sementara uji t mengindikasikan perbedaan signifikan dalam hasil pembelajaran sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LSLC efektif dalam meningkatkan kompetensi guru, terutama dalam penggunaan teknologi dan manajemen kelas. Selain itu, LSLC mendukung kolaborasi guru, menciptakan pembelajaran yang lebih relevan, interaktif, dan inklusif. Implikasi dari penelitian ini meliputi peningkatan profesionalisme guru dan pencapaian tujuan Kurikulum Merdeka, sekaligus menawarkan model pelatihan berkelanjutan untuk mendukung implementasi kurikulum di berbagai konteks pendidikan.
Co-Authors Adi Putra, I Made Diantara Adipranata, Komang Yogi Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Adriliyani, Putu Ayu Agatha, Gede Radipa Surya Agus Aan Jiwa Permana Agustini, Kadek Dwi Intan Agustini, Ni Putu Siska Yulia Ajeng, Ajeng Setyowati Anak Agung Gede Agung Anggreni, Ni Luh Antika, I Komang Mega Ardiyanti, Ni Putu Mita Arini, Ni Kadek Merna Arini, Ni Wyn. Asri Mulyani Ayu Wulandari, I G. A. Ayu Wulandari, I G. A. Cahyani, Ni Luh Paramita Chunta Chiu Cyntiani Ratnaningsih, Made Nita Damayanti, Ni Putu Sri Daniel Winantara, I W Desak Putu Yuniari Deva Ananta Wijaya Dewa Putu Ramendra Dewantara, Kadek Andre Karisma Dewi Anzelina Dewi, Dewa Ayu Sintya Dewi, Ni Kadek Dita Cahyani Dharsana, I Ketut Dharsana, I Ketut Diantari, Ni Made Puspa Drs. Ndara Tanggu Renda . Dwi Juntara, Kadek Dwi Pradarta Ekayani, Ni L. Pt. Ekayani, Ni Putu Sawitri Eristiani, Sri Febriyanti, Ni Pt. Dyan G.A.P. Suprianti Gede Hendri Ari Susila Gede Radipa Surya Agatha Gede Wira Bayu Gusti Ayu Putu Sukma Trisna Gusti Ngurah Sastra Agustika I G A Lokita Purnamika Utami I Gede Astawan I Gede Astawan I Gede Margunayasa I Gusti Agung Lanang Parwata I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Ngurah Japa I Gusti Ngurah Japa I Gusti Nyoman Mudiardi I Kadek Edi Yudiana I Kadek Suartama I Kadek Suranata I Ketut Resika Arthana I Komang Sudarma I Komang Sudarma I Luh Meiyana Aris Susanti I Made Agus Pranata I Made Ariana Jaya Santika Ariana I Made Citra Wibawa I Made Fendy Agus Gunawan I Made Hendra Sukmayasa I Made Hendra Sukmayasa I Made Suarjana I Made Suarjana I Made Suarjana I Made Tegeh I Nyoman Jampel I Putu Gede Parma I W Daniel Winantara I Wayan Karyasa I Wayan Riski Ananda Putra I Wayan Sindu Yamuna I Wayan Suantara I Wayan Suwendra I Wayan Widiana I Wayan Widiana I Wayan Widiana I Wayan Widiana Ida Bagus Made Ludy Paryatna Ida Bagus Putrayasa Kadek Agus Laksana Suputra Kadek Arya Mudanta Kadek Dewi Suryantari, Kadek Dewi Kadek Dwi Narayani Kadek Eva Krishna Adnyani Kadek Sri Tarisna Kadek Suastini Kadek Yudiana Kadek Yudiana Karma Yasa, Yogi Ketut Agung Putri Ari Winata Ketut Pudjawan Ketut Susiani Ketut Susiani Komang Hera Pebrianti Komang Sujendra Diputra Komang Sujendra Diputra Komang Sujendra Diputra Komang Surya Adnyana Komang Tri Yoga Pramana Kumara, Deni Kusumawati, Ni Putu Yogi Sri Luh Ayu Tirtayani Luh Nyoman Gita Acyuta Dewi Luh Putu Putrini Mahadewi Luh Sri Kasih M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Made Bagiada Made Fery Lestari Made Hery Santosa Made Savitri Yugakisha Made Sumantri Made Vina Arie Paramita Made Yulia Pratiwi Mahadewi, Luh Putu Putrini Mahayanti, Ni Kadek Anisa Metriyani, Ni Luh Mudanta, Kadek Arya Narayani, Kadek Dwi Ni Kadek Anggi Pratiwi Ni Kadek Ary Noviyani Ni Kadek Dewi Anggreni Ni Kadek Dwi Paramitha Ni Kadek Nilawati Ni Kadek Septiari Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Ketut Diyah Nurlita Sari Ni Ketut Kris Primayonita Ni Komang Diah Eka Parwati Ni Komang Evi Yuliantari Ni Komang Evi Yuliantari Ni Komang Pande Tri Rahayu Ni Komang Pande Tri Rahayu Ni Komang Sari Mahayuni Ni Komang Sri Rahayu Ni Luh Anggreni Ni Luh Metriyani Ni Luh Paramita Cahyani Ni Luh Priyantini Ni Luh Putu Suci Utami Putri Ni Made Dyan Anggreni Ni Nengah Diah Elsa Apricillia Ni Nengah Sari Jati Ni Nyoman Ganing Ni Putu Dian Amhira Wijaya Ni Putu Kusuma Widiastuti Ni Wayan Rati Ni Wayan Rati Novayani, Komang Ayu Nurul Fadhilah Nyoman Dantes Nyoman Sugihartini Perdiana, I Made Pranata, I Made Agus Pratama, I Wayan Adi Pratama Primayonita, Ni Ketut Kris Priyantini, Ni Luh Putra, I Gede Adi Suwarma Putra, I Wayan Arta Diana Putra, Made Agus Mandala Putri, Putu Devi Janisa Putu Adi Krisna Juniarta Putu Adi Krisna Juniarta Putu Alvina Damayanthi Putu Indah Rahmawati Putu Nanci Riastini, Putu Nanci Putu Rahayu Ujianti Putu Rahayu Ujianti Renda , Ndara Tanggu Sabina Andari Sherina Surya Sahayu Suarjaya, I Made Sujana, Dewa Made Andika Surya Sahayu, Sherina Suwastawan, I Gede Agus Tantri, Ade Asih Susiari Taufik Hidayat Tri Agustiana, I Gusti Ayu Tri Agustiana Trilyawan, Nyoman Trisna Yanti, Ni Made Dewi Urmila Dewi, Ni Komang Ustari, Komang Sri Ustari, Komang Sri Utama, I Komang Pradika Utami, I GA Lokita Purnamika Wahyuni, Ni Luh Putu Indra Weda Kusumayoni, Made Dwi Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widyastari, Yuni Widyastuti, Ni Luh Made Yulia Wiguna, Made Ceger Artha Wulandini, Ni Putu Wina Yani, Ari Novi Yosoa, Valentina Dewi Yugakisha, Made Savitri Zikrun, Anastasya Qori