Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Kaswari .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DI SEKOLAH DASAR (F32110021), Azma; ., Kaswari; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menyimak dengan penggunaan media audio di kelas V SDN 12 Pontianak Kota Provinsi Kalimantan Barat. Metode  penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) serta bersifat kolaboratif. Tempat penelitian berlangsung di SDN 12 Pontianak Kota, subyek penelitian adalah siswa  kelas V yang berjumlah 28 siswa dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan pengukuran, alat yang digunakan adalah lembar observasi dan tes yang berupa IPKG 2 dan kemampuan menyimak siswa. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu pada siklus I 63,39%. Pada siklus II 84,97%. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan kemampuan menyimak siswa dengan penggunaan media audio Kata kunci: Kemampuan menyimak, media audio.  Abstract: This study aimed to describe the increase in the ability to listen to the audio media in the classroom use of SDN 12 Pontianak City West Kalimantan. The method used is descriptive. Form of research is Classroom Action Research (Classroom Action Research) and is collaborative. Where the research took place at SDN 12 Pontianak City, subjects were students of class V, amounting to 28 students and teachers Indonesian subjects. Data collection techniques used are direct observation and measurement techniques, the tools used are observation and tests in the form IPKG 2 and listening skills of students. This research was conducted in two cycles with the end of the study results obtained in the first cycle is 63.39%. 84.97% in the second cycle. From the data obtained it can be concluded that an increase in students' listening skills with the use of audio media Keywords: Ability to listen, audio media.
SURVEI TINGKAT KEBUGARAN JASMANI DENGAN MENGGUNAKAN TES KEBUGARAN JASMANI INDONESIA PADA SISWA SEKOLAH DASAR ., Affandi; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmanisiswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 36 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif sertamenggunakan instrumen Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) kelompok anakumur 10-12 tahun. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SekolahDasar Negeri 36 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Sampel penelitian ini adalah20 siswa (15 putera dan 5 puteri).Hasil penelitian tersebut dengan menggunakanperhitungan deskriptif persentase bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa VISekolah Dasar Negeri 36 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya tahun 2014 untukputera sebagian sebesar memiliki kriteria sedang yaitu 47%, sedangkan untukputeri memiliki kriteria kurang yaitu 40%. Disimpulkan hasilnya adalah tingkatkebugaran jasmani pada siswa kategori baik.Kata Kunci : Kebugaran jasmani, Tes Kebugaran Jasmani IndonesiaAbstract: The purpose of the study was to assess the physical fitness of students ofclass VI Public Elementary School 36 Sungai Raya, Kubu Raya district. Themethod used in this research is descriptive method and the use of instrumentsIndonesian Physical Fitness Test (TKJI) group of 10-12 year olds. The populationin this study were all students of State Elementary School 36 Sungai Raya, KubuRaya district. The sample was 20 students (15 sons and 5 daughters) The resultsof the study using descriptive calculation of the percentage of students thatphysical fitness level VI Public Elementary School 36 Sungai Raya, Kubu Rayadistrict 2014 to the son of the majority of the criteria was 47%, while to have adaughter that is 40% less criteria. Summed result is the level of physical fitness instudents either category.Keywords: Physical Fitness, Physical Fitness Tests Indonesia
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENYENANGKAN MELALUI PENDEKATAN TEMATIK DI KELAS II F34210459, Dameria; ., Kaswari; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran dengan menggunakan pendekatan tematik di kelas II Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Ambawang. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas II Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Ambawang yang berjumlah 14 peserta didik. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi dengan menggunakan pendekatan tematik dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan pendekatan tematik pada pembelajaran di kelas II Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Ambawang dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Pendekatan Tematik. Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using thematic approach at the two grade students in the Elementary School 03 Sungai Ambawang. This research method is descriptive, in Classroom Action Research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners Elementary School two grade students in the Elementary School 03 Sungai Ambawang which consisted of 14 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using thematic approach can improve learners' learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application of thematic approach in two grade students in the Elementary School 03 Sungai Ambawang can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Thematic Approach
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MENGGUNAKAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V Kurniawati, Ani; ., Kaswari; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan tipe cooperative script dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA yang berjumlah 33 siswa. Kemampuan berbicara siswa pada aspek kebahasaan dapat dikatakan cukup tinggi, dengan skor total rata-rata 60,29%. Meskipun peningkatan pada setiap siklusnya tidak terlalu signifikan. Kemampuan berbicara pada aspek nonkebahasaan dapat dikatakan cukup tinggi karena ada peningkatan pada setiap siklus, dengan skor total 58,52%. Kata kunci : Peningkatan, kemampuan berbicara, tipe cooperative script.   Abstract: This study aimed to describe their speaking ability by using a script-type cooperative learning Indonesian in class V State Elementary School 34 South Pontianak. The method used is descriptive method. The subjects were students of class V A totaling 33 students. The ability to speak the students on aspects of language can be quite high, with an average total score of 60.29%. Although the increase in each cycle is not too significant. Ability to speak on aspects nonkebahasaan can be quite high because there is an increase in each cycle, with a total score of 58.52%.   Keywords : Enhancement, Speech, Script-type cooperative
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 03 PIAWAS KECAMATAN BELIMBING HULU KABUPATEN MELAWI F34211143, Natalis; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study raised this issue through a demonstration of the method can increase the activity of students in learning mathematics of integer multiplication in the second grade students of SDN 03 Piawas, then the sub-problem consists of (1) Is there an increase in the quality of teaching mathematics at Grade II by using demonstration to improve student learning outcomes of integer multiplication material. (2) Is there an increase in the activity of student learning outcomes in the class II math subject matter of multiplying integers using the demonstration. The research method used is descriptive research conducted while the shape is action research. The subject of research is the Grade II SDN 03 Piawas in math and 1 teacher. The results showed RPP cycle I still have not arranged well, not teacher performance and student learning outcomes maximal got a score of 64.13. While on the second cycle showed RPP is in good order, the performance of teachers has reached a maximum and student learning outcomes scored 83.10. Based on the research in the first cycle and second cycle can be concluded that the learning plan (RPP) has been well-structured and synchronized, increasing teacher performance and maximum, and student learning outcomes also improved from an average score of 64.13 to 83, 10 so it can be concluded that the use of the demonstration with the help of the media chat can improve student learning outcomes in mathematics teaching material particular integer multiplication. Abstrak : Penelitian ini mengangkat masalah Apakah melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran matematika di kelas II SDN 03 Piawas, kemudian sub-sub masalah terdiri dari (1) Apakah terdapat peningkatan kualitas pembelajaran matematika di kelas II dengan menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi perkalian bilangan bulat. (2) Apakah terdapat peningkatan aktifitas hasil belajar siswa di kelas II pada mata pelajaran matematika tentang materi perkalian bilangan bulat dengan menggunakan metode demonstrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif sedangkan bentuk penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas II SDN 03 Piawas pada mata pelajaran matematika dan 1 orang guru. Hasil penelitian siklus I menunjukkan RPP masih belum tersusun secara baik, kinerja guru belum maksimal dan hasil belajar siswa mendapat skor 64,13. Sedangkan pada siklus II menunjukkan RPP sudah tersusun dengan baik, kinerja guru sudah mencapai maksimal dan hasil belajar siswa mendapat skor 83,10. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dalam perencanaan pembelajaran (RPP) telah tersusun dengan baik dan sinkron, kinerja guru semakin meningkat dan maksimal, dan hasil belajar siswa juga lebih meningkat dari skor rata-rata 64,13 menjadi 83,10 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dengan bantuan media chat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika khususnya materi perkalian bilangan bulat. Kata Kunci : Penggunaan Metode Demonstrasi, Perkalian Bilangan Bulat.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH DI KELAS IV Mohtar, F34211343; AH, Maridjo; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Pelaksanaan pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik denganmenggunakan metode pemecahan masalah dalam  pembelajaranmatematikakelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Pinyuh Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitiantindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kualitatif, subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Pinyuh Pontianak yang berjumlah 26orang. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh informasi dan kejelasan aktual tentang peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakanmetode pemecahan masalah di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Pinyuh Pontianak. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan:1) aktivitas fisik peserta didik pada base line sebesar 23,07% dan pada siklus II sebesar 85,25% meningkat sebesar 62,18% dengan kategori tinggi, 2) aktivitas mental peserta didik pada base line sebesar12,17% dan pada siklus II sebesar 82,99% meningkat sebesar 70,82% dengan kategori tinggi, 3) aktivitas emosional peserta didik pada base line sebesar 32,04% dan pada siklus II sebesar 92,30% meningkat sebesar 60,26% dengan kategori tinggi. Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran Matematika, Metode Pemecahan Masalah Abstract:Implementationof this research effort to improve the learners’ learning activities using the method of problem solving in mathematics teaching fourth grade Elementary Shcool 07 River  Pinyuh Pontianak. This research method is descriptive method, a form of research that is action research (PTK), the nature of qualitative research, research subjects that teachers and leaners Elementary School fourth grade 07 Pinyuh Pontianak River totaling 26 people. The purpose of this study is to obtain information and clarity about the actual increase in the activity of leaners in learning of mathematics by using problem-solving method in class IV Elementary school 07 River Pinyuh Pontianak. From the results of this study concluded: 1) the physical activity of students in the base line was 23,07% and second cycle was 85,25% in creased by 62,18% in the high category, 2) the mental activity students in the base line by 12,17% and scond cycle was 82,99% increased by 70,82% in the high category, 3) emotional activity learners 32,04% on the base line and the second cycle was 92,30% increased by 60,26% the high category. Keywords:Activity, Learning Mathematic, Method Problem Solving
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER PADA PESERTA DIDIK KELAS VI Lestari, Desi Puji; ., Kaswari; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe Number Head Together pada peserta didik kelas VI. Fokus penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe Number Head Together pada peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Perintis Kubu Raya?. Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat mendeskripsikan tentang peningkatan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe Number Head Together pada peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Perintis Kubu Raya. Metode penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan 2 siklus hasil penelitian yang diperoleh yaitu aktivitas fisik 96,87%, aktivitas mental 90%, aktivitas emosional 95%, sedangkan persentase peningkatan atau selisih dari base line ke siklus II ialah aktivitas fisik 68,75%, aktivitas mental 65%, aktivitas emosional 65%. Dari data yang diperoleh menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran matematika. Kata Kunci: Model kooperatif, aktivitas pembelajaran,pembelajaran matematika. Abstract: The increase in activity of learning mathematics to use the model of cooperative type number head together in students class VI. The focus of the research is how the math learning activities increased by using cooperative model type Number Head Together at the students of class VI elementary school Perintis Kubu Raya?. The purpose of this research is to be able to describe about learning math activity increased by using cooperative model type Number Head Together on learners class VI elementary school Perintis Kubu Raya. Research methods used in this research is descriptive method. This form of research is research action class. This research was done 2 cycles of the research results obtained are physical activity 98,87%, mental activity 90%, emotional activity 95%, whereas the percentage of improvement or difference from the base line to the cycle II is physical activity 68,75%, mental activity 65%, emotional activity of 65%. From the data obtained showed that the use of cooperative learning model type Number Head Together can increase the activity of learning to the learners in the learning of mathematics. Keywords: Cooperative model, learning activities, learning mathematics.
UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN METODE BERMAIN BOLA KARET SISWA SD Yulianingsih, Dwi; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan metodebermain bola karet dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah permainanbola voli pada siswa kelas VI Sekolah dasar Negeri 11 Sungai Raya KabupatenKubu Raya. Penelitian dilakukan dengan metode diskriftif Metode diskriftifdirancang untuk mengumpulkan informasi tentang keadaan-keadaan nyatasekarang, metode pembelajaran bermain bola karet dan hasil belajar passingbawah bermain bola voli. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VISekolah dasar Negeri 11 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya Pontianak yangberjumlah 32 siswa, Teknik penelitian ini menggunakan tes dan pengukuran, yaitutes hasil belajar passing bawah. Hasil penelitian ini menunjukan terdapatpenggunaan pengaruh metode bermain bola karet dapat meningkatkan hasilbelajar passing bawah permainan bola voli pada siswa kelas VI Sekolah dasarNegeri 11 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya.Kata Kunci: bermain bola karet, passing bawahAbstrack: The purpose of this study is to investigate the use of a rubber ballplaying method can improve learning outcomes under the passing game ofvolleyball in the sixth grade elementary school students of State 11 RiverKingdom Kubu Raya district. The study was conducted using descriptive methodsdesigned to collect descriptive information about the real circumstances now, playlearning methods and learning outcomes rubber ball passing down to playvolleyball. population in this study is a sixth grade elementary school students ofState 11 River Pontianak Kingdom Kubu Raya district totaling 32 students, thisresearch technique using test and measurement, namely the achievement testpassing below. These results indicate the influence of the method are the use of arubber ball play can improve learning outcomes under the passing game ofvolleyball in the sixth grade elementary school students of State 11 RiverKingdom Kubu Raya district.Keywords: Modification of instructional media, the Service Above Volleyball.
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VI F34210400, Sumarni; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar manfaat media video terhadap hasil belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, penelitian yang memaparkan sesuatu yang berdasarkan dari hasil penelitian yang sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan, sampel penelitian ini adalah siswa kelas VI sebanyak 20 orang. Berdasarkan analisis data diperoleh rata-rata aktivitas fisik 15 %, aktivitas mental 17 %, aktivitas emosional 25 %. Hal ini menunjukan bahwa media video dapat memberikan dampak yang cukup positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada materi gejala alam. Kata kunci : Media video dan hasil belajar. Abstract : The purpose of this research is to how much of the benefits of video media on learning outcomes IPS. The method used is descriptive research that describes something that is based on the results of the study are consistent with the fact that there are in the field, this is a sample of sixth grade students as many as 20 people. Based on the analysis of data obtained by an average of 15% of physical activity, mental activity 17%, 25% emotional activity. This shows that the video media can provide considerable positive impact in improving the learning outcomes of sixth grade students on the material of natural phenomena.
PENERAPAN METODE SAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SDN 29 SUNGAI KAKAP Angelina, Lidya; ., Suryani; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sas application method to improve reading skills beginning grade I SDN 29 river snapper. This study aimed to gain insight on improving reading skills beginning of class I SDN 29 river snapper. Research method used is descriptive method to from action research (PTK). Result obtained are student learning outcomes in cycle I reached 62,50 % with both categories, while in cycle II reached 77,36 % with very good category, thus student learning outcomes in cycle I to II cycle increased 14,93 %. Conclusions based on the research and discussion about the application of methods to improve reading skills sas beginning grade I SDN 29 river snapper generally can otherwise be able to improve student lerning outcomes. Key word: application, read the beginning, sas method Abstrak: Penerapan Metode Sas untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 29 Sungai Kakap. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang peningkatan keterampilan membaca permulaan kelas I SDN 29 Sungai Kakap. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian yang diperoleh adalah hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 62,50% dengan kategori baik, sedangkan pada siklus II mencapai 77,36% dengan kategori sangat baik, dengan demikian hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan 14,93%. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang penerapan metode sas untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 29 Sungai Kakap secara umum dapat dinyatakan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: penerapan, membaca permulaan, metode SAS
Co-Authors (F38009037), Andika . Aminah . Asnawaty, . . Beti, . . Firmina, . . Sahran . Saparuddin . Sufandi . Suhaidi . Sukarti, . ., Hairoman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Affandi . Ahmad Atiq Akong Antonius Alipin F34210302 Amrul Ikhwan Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Andriana F34211133 Anggraeni, Widya Dwi Aprianti, Yuyun Ardianus Radia Armiyati F34211136 Ary Ramadhan Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asrori . Astuti, Yayuk Dwi Atias . Azami, M Nasir Bahtiar . Bahtiar Siagian Caturwari, Kusrini Dameria F34210459 Dardiansyah . Darmiyati ., Darmiyati Darwanto, Angga Deby Yuti Desi Puji Lestari dessy ratnasari Dominika Fitri Nelia Dwi Yulianingsih Dwi Zulaikha Edeng (F38008035) Eka Fitria Ari Utari, Eka Fitria Eka Supriatna Eka Suryadi, Eka Eko Santoso Eko Zeky Saputra, Eko Zeky Elanda, Kiki Evinna Cinda H F. 34211320, Lazuardi F. R Budiarti F34210311, Kadirkan F34210325, Juli F34210400, Sumarni F34210401, Susanti F34210406, Yuliana F34211074, Hasnah Fabianus Martanto, Fabianus Febriani, Ratih Firdiansyah F34211138 Firminus . Fitri Aprilianti, Fitri Fransiska Magdalena Maglan, Fransiska Magdalena Guntur Saputra, Guntur Halimatus F 34210306 Helni F34210308 Heriana F34211457 Hery Kresnadi Ignatius Giman Ihsan Ramadan, Ihsan Iin Kurniati, Iin Imran . Irnawati F34211455 Jumain F34210310 Junaidah F 34211306 Junaidi F 34212079 K. Y Margiati K.Y Margiati karmawati F34212076 Kartono . Kostapina F34210418 KY Margiyati L. Herkulanus, L. Laila, Mien Laminah F34210419 Leovanny Novidar Lidya Angelina Litisia, Daeng Lusia Ita Luthfiyah F37008024 M Yasin M. Ardy, M. M. Syukri Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marmawi R . Marzuki . Mastar Asran Maulidiyansah, Rido Mayadi . Mohtar, F34211343 Much Yunus Muhammad Arif Wahyupurnomo Muhammad Ridwan Nany Safrianty Natalis F34211143 Nelly Susinawaty Noviana F32110035 Nur Asyuraini, Nur Nur Muhammad Nursyamsiar T Nursyamsiar Tirtowarti Nurwatimah, . Oyen, Lorensius Panca Putra Heri Setiawan, Panca Putra Heri Panggabean, Immanuel Pardede, James Parizal . Purwoko, Agus Putri Rahmadani, Putri Rakhman, Syaiful Resvan, . Ria Asmarani Rica Julianti, Rica Roni F34212090 Rosmawati Manurung Rosnita . Rosyadi Agung Rukiah F34212084 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safaridan, . Sahbani . Selasdini, . Sri Utami Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Suriadi . Suryani . Susiana F37011028, Susiana Syahredi . Syamsiati . Syamsul Arifin Tahmid Sabri Titin Sriwahyuni Tunggal, . Victor G Simanjuntak Victor Simanjuntak Vincen Selitas Wahyudi . Wawan . Winarni F34210402 Wiwik Yunitaningrum Yeni ., Yeni Yeni F48112024 Yustina . Zainuddin .