Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abjadia, International Journal of Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI IQRO: Journal of Islamic Education Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama) Jurnal Ilmu Pendidikan Islam INCARE Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru FUNDAMENTAL AND MANAGEMENT NURSING JOURNAL PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Jurnal Nasional Holistic Science Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Devotion: Journal Corner of Community Service Journal of Insan Mulia Education JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Jurnal Basement : Jurnal Teknik Sipil JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal of Islamic Education (IJIE) Syiah Kuala Psychology Journal Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Mozaic: Islamic Studies Journal Margin : Journal of Islamic Banking Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Al-Ahruf (Journal for Arabic and Linguistics Education) MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Bella, Sinta
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Dinamika Implementasi Kurikulum Merdeka: Perspektif Guru Sekolah Dasar Saputri, Hera Apriliana; Bella, Sinta; Zulhijrah, Zulhijrah; Prastowo, Andi
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 2 (April 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i2.3468

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman, dengan berbagai alasan dan rasionalisasi kurikulum Indonesia terus mengalami pergantian dari periode ke periode sehingga guru kesulitan dalam beradaptasi dengan kurikulum yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dinamika implementasi kurikulum merdeka: perspektif guru di sekolah dasar negeri samirono. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan yang bersifat kualitatif. Teknik penelitian ini menggunakan pengumpulan data berupa observasi, wawancara secara mendalam dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta tepatnya di sekolah dasar negeri Samirono, informan pada penelitian ini adalah kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri yang ada di Kabupaten Sleman. Hasil wawancara menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka di sekolah dasar yang ada di kabupaten Sleman ini sudah sesuai dengan konsep kurikulum merdeka di mana konsep merdeka belajar ini mengutamakan pada minat bakat peserta didik, dan untuk menumbuhkan nilai-nilai nasionalisme, budaya dan patriotisme,  dan juga untuk mencapai tujuan nasional pendidikan.
Innovating Arabic Learning Media Through Gender-Responsive Educational Videos Bella, Sinta; Mahrus Helmi, Achmad; Muhyidin, Muhyidin; Syafiudin, Syafiudin
IJIE International Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2025): List of Contents
Publisher : Pascasarjana UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/ijie.v4i1.2251

Abstract

This study examines the development of Arabic learning video media that integrates gender equality values for students at the vocational or high school level. So far, gender representation in Arabic learning media tends to be biased, with stereotypical role visualizations between men and women. The focus of this research is to design and evaluate gender-responsive learning videos, especially in conversation materials in Arabic. This research uses a qualitative approach with phenomenological methods and interpretivism paradigms. Data was collected through observation, interviews, and documentation, and tested for validity using source triangulation. The results of the study show that there are four values of gender equality that have been successfully integrated in video media, namely: control, access, benefits, and participation. The developed videos not only improve Arabic comprehension, but also provide an equal and inclusive learning experience for both male and female students. This study contributes to enriching value-based foreign language learning media innovations, as well as providing an initial model for the development of gender-fair learning media.
Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab di Lingkungan Markaz Arab Pesantren Muhammad Fahrur Roji; bella, sinta; Muhyidin; Imro’atussholiha
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v7i1.6584

Abstract

Lingkungan bahasa disebut-sebut sebagai salah satu faktor terpenting dalam pembelajaran bahasa. Markaz Arab sebagai salah satu lingkungan bahasa tentu memiliki cara tersendiri untuk mengimplementasikan lingkungan bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab. Karena itu penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi lingkungan Markaz Arab dalam pembelajaran bahasa Arab di PP. Bustanul Ulum Mlokorejo. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Melalui wawancara mendalam, peneliti menemukan fakta bahwa lingkungan bahasa yang diterapkan oleh Markaz Arab adalah lingkungan formal dan informal, sehingga hal tersebut mempermudah dalam pembelajaran bahasa Arab. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa lingkungan formal dan informal dapat memberikan perkembangan yang cukup signifikan dalam pembelajaran bahasa Arab. Berangkat dari realitas tersebut, peneliti memberikan saran kepada para pembaca untuk berupaya menciptakan lingkungan bahasa secara formal dan informal dalam pembelajaran bahasa Arab.
IMPLEMENTASI SMART AKUARIUM BERBASIS INTERNET OF THINGS (IoT) PADA SALMA AKUARIUM IKAN HIAS BELLA, SINTA
JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama) Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Nomor 2, Juli 2023
Publisher : STMIK KAPUTAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59697/jtik.v7i2.127

Abstract

Banyaknya kendala yang dihadapi salah satunya ialah kewajiban dalam mengganti filter, memberi makan secara teratur dan menjaga suhu air, perkembangan teknologi berperan penting dalam terbentuknya ekosistem jaringan Internet of things (IoT). Internet of things adalah sebuah istilah yang muncul dengan pengertian sebuah akses perangkat elektronik melalui media internet atau tanpa internet. Smart Akuarium adalah akuarium yang menerapkan sistem sirkulasi air yang ditunjang dengan sistem pengolahan air mandiri yang menggabungkan sistem pengolahan air secara geologi dan biologi. Metode pengembangan sistem yang digunakan yaitu Rapid Appication Development (RAD), teknik pengumpulan data yaitu wawancara, kuesioner dan studi pustaka. Dengan menggunakan sensor suhu DHT11, sensor turbidity untuk menukur nilai kekeruhan pada air dan motor servo sebagai alat pemberi pakan dan NodeMCU dan terhubung ke internet tersambung dengan aplikasi blynk yang terhubung melalui interneti ke smartphone. Hasil penelitian smart akuarium ini dapat membantu dan memudahkan dan membantu monitoring dan pemberian pakan pada peliharaan di akuarium
PEMBERDAYAAN KELOMPOK WANITA TANI BERBASIS DIVERSIFIKASI OLAHAN NANAS SEBAGAI OLEH-OLEH Nur Ramadhanty, Diny; Bella, Sinta; Vareri Angelieta, Putri; Riki, Muhammad; Lazuarni, Shafiera; Emilda, Emilda; M. Nurkholis, Kgs.
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4610-4615

Abstract

Desa Sungai Duren merupakan desa di Kecamatan Lembak, Sumatera Selatan yang memiliki potensi komoditas selain tanaman karet yaitu nanas. Buah nanas di Desa Sungai Duren hanya dijual atau pengolahan berbahan nanas belum maksimal. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada masyarakat Desa Sungai Duren Kec. Lembak mengenai olahan produk pangan berbahan baku nanas sehingga usaha kuliner khususnya oleh-oleh yang berbasis potensi lokal dari nanas dapat berkembang. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan pembuatan permen bersama wanita tani Desa Sungai Duren. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini yaitu peserta menyatakan kegiatan ini bermanfaat sebesar 89% meningkatkan pengetahuan dan keterampilan 95%, dan peserta tertarik untuk membuat olahan nanas yang dapat meningkatkan nilai jual dan pendapatan keluarga sebesar 89%.
PENGARUH PENGETAHUAN AKUNTANSI DAN KEMAMPUAN TEKNIK PERSONAL TERHADAP EFEKTIVITAS SISTEM INFORMASI AKUNTANSI (SURVEY PADA PELAKU UMKM DI KECAMATAN KALIDONI PALEMBANG) Bella, Sinta; Hendarmin, RM. Rum; Ratu, Mutiara Kemala
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengetahuan Akuntansi Dan Kemampuan Teknik Personal Terhadap Efektivitas Sistem Informasi Akuntansi. Penelitian ini dilakukan pada pelaku UMKM di Kecamatan Kalidoni Palembang. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling yaitu simple random sampling dengan sampel terpilih sebanyak 98 responden. Data penelitian ini diperoleh dari kuesioner (data primer). Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode regresi linier berganda. Hasil analisis data dengan bantuan Statistical Product and Service Solutions (SPSS) Versi 26. Berdasarkan hasil Uji F menunjukkan nilai F hitung 50.781 dengan nilai F tabel sebesar 3.09 sehingga nilai F hitung > F tabel (50.781 > 3.09) dengan tingkat signifikan 0.00 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa Pengetahuan Akuntansi (X1) dan Kemampuan Teknik Personal (X2) berpengaruh dan signifikan secara bersama-sama terhadap Efektivitas Sistem Informasi Akuntansi (Y).Kemudian hasil uji t menunjukkan bahwa pengetahuan akuntansi dengan nilai sig Pengetahuan Akuntansi (X1) terhadap Efektivitas Sistem Informasi Akuntansi (Y) adalah sebesar 0.004 < 0.05 dan nilai t hitung > t tabel adalah sebesar 2.973 > 1.985251. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel pengetahuan akuntansi berpengaruh dan signifikan terhadap efektivitas sistem informasi akuntansi. Dan kemampuan teknik personal dengan nilai sig kemampuan teknik personal (X2) terhadap efektivitas sistem informasi akuntansi adalah sebesar 0.000 < 0.05 dan t hitung > t tabel adalah sebesar 5.605 > 1.985251 maka dapat disimpulkan bahwa variabel kemampuan teknik personal berpengaruh dan signifikan terhadap efektivitas sistem informasi akuntansi
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MEMBELAJARKAN SISWA BERHITUNG DI KELAS I SEKOLAH DASAR Bella, Sinta; Ason, Ason; Lestari, Novika
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Vol. 1 No. 1 (2023): JANUARI
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jppsd.v1i1.1004

Abstract

Penelitian dilatar belakangi kesulitan siswa kelas 1 Sekolah Dasar dalam pembelajaran berhitung. Penelitian bertujuan mengetahui strategi guru dalam membelajarkan siswa berhitung di kelas 1 SD Negeri 17 Labai. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian yaitu guru kelas sekolah dasar. Objek penelitian ini stategi guru dalam membelajarkan siswa berhitung di kelas 1. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabasahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian diperoleh bahwa stategi guru dalam membelajarkan siswa berhitung di kelas 1 SD Negeri 17 Labai adalah strategi pembelajaran langsung yaitu guru menggunakan strategi dengan membantu siswa mempelajari keterampilan dasar dan memperoleh pengetahuan langkah demi langkah. Strategi pembelajaran individual yaitu guru mengelola kegiatan belajar mengajar dalam kelompok siswa yang besar dengan mengatur sedemikian rupa sehingga siswa memperoleh perhatian lebih banyak. Strategi belajar kelompok yaitu guru menyajikan bahan pelajaran dengan cara siswa membahas pelajaran secara berkelompok, bertukar pendapat mengenai topik/masalah untuk memperoleh suatu kesimpulan. Strategi pembelajaran deduktif yaitu guru melakukan pembelajaran dengan mempelajari konsep-konsep, kemudian mencari kesimpulan dan ilustrasi dari yang abstrak menuju yang kongkret. Kesimpulan penelitian ini guru membelajarkan siswa kelas 1 berhitung menggunakan strategi pembelajaran langsung, pembelajaran individual, pembelajaran kelompok dan pembelajaran deduktif.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Markaz Bahasa Arab Immatul Khoiroh; Khodijah, Siti; Farhah, Naylul; Halima, Nur; Bella, Sinta
Al-Ahruf (Journal for Arabic and Linguistics Education) Vol. 2 No. 02 (2025): JUNI
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Ulum Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/alahruf.v2i02.2347

Abstract

Di era digital, media sosial seperti YouTube, tidak hanya digunakan untuk hiburan, tetapi juga dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu belajar yang berdampak positif. Penelitian ini dilakukan untuk Pertama, mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran berbasis media sosial. Kedua, menganalisis dan mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran berbasis media sosial dalam meningkatkan minat belajar siswa di Markaz Arab PP. Bustanul Ulum Mlokorejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten pembelajaran berbentuk video, gambar, dan tantangan singkat di media sosial membuat siswi lebih tertarik dan semangat belajar. Mereka merasa lebih mudah memahami kosakata dan struktur kalimat bahasa Arab. Para pengajar juga termotivasi untuk membuat konten pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penggunaan media sosial terbukti membantu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan kebiasaan siswi di era digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggabungan metode pembelajaran tradisional dengan media sosial dapat meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap bahasa Arab. Referensi Amalia, R., & Setiawan, D. (2023). Integrasi media sosial dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Bahasa Arab, 7(3), 56–69. Bella, Sinta, and Mokhammad Miftakhul Huda. "The use of YouTube media in improving listening and speaking skills in uin kiai haji achmad siddiq jember." Journal Of Arabic Language Teaching 2.1 (2022): 43-56. Fadilah, A., & Nurhayati, S. (2024). Studi kasus pemanfaatan media sosial dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab di Markaz Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Teknologi, 13(1), 45–60. Fauzan, A., & Wulandari, R. (2023). Pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran bahasa Arab di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2), 115–127. Fauziah, R., & Putri, N. (2023). Peran media visual dalam meningkatkan minat belajar dan persiapan kelulusan siswi pada pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Multimedia, 15(2), 112–126. Fitriani, S., & Ramadhan, A. (2023). Pemanfaatan media sosial dalam meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 9(1), 45–60. Fitriani, Y. (2021). Pemanfaatan media sosial sebagai media penyajian konten edukasi atau pembelajaran digital. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research (JISAMAR), 5(4), 1006–1013. Hasanah, N., & Prasetyo, E. (2023). Struktur pengajaran dan pengalaman belajar bahasa Arab di Markaz Bahasa Arab: Studi kualitatif pada berbagai tingkatan kelas. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya, 12(2), 59–72. Hidayati, N., & Putra, A. (2023). Efektivitas YouTube sebagai media pembelajaran bahasa Arab pada tingkat I’dadiyah: Studi kasus di Markaz Bahasa Arab. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Media Pembelajaran, 14(1), 32–46. Hidayat, M., & Rahman, F. (2022). Peran Markaz Bahasa Arab dalam meningkatkan kompetensi bahasa dan pemahaman agama di Pondok Pesantren Bustanul Ulum Mlokorejo. Jurnal Pendidikan Islam dan Bahasa Arab, 8(2), 145–160. Iskandar, M., & Nuraini, S. (2023). Pemanfaatan media sosial untuk meningkatkan pemahaman bahasa Arab tingkat lanjutan di Markaz Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 15(2), 120–134. Khairani, H., Amalia, A., Garzita, R. V., Husna, F., & Nasution, S. (2025). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar Bahasa Arab siswa SMP Muhammadiyah 7 Madrasah Tsanawiyah. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(1), 217–227. Kurniati, A. (2022). Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran bahasa Arab: Peluang dan tantangan di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Bahasa Arab, 5(1), 34–50. Kurniati, D. (2022, August 20). Penggunaan media sosial dalam pembelajaran bahasa Arab dengan model blended learning. Ta’limi: Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 1(2), 119–138. Ni’am, A. M. (2023). The role of pondok pesantren in learning Arabic language skills in Indonesia. Al Mazaya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 38–50. Nisak, K. I. (2020). Penggunaan Instagram sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar bahasa Arab Maharaha Kalam MTs Sabilul Muttaqin Mojokerto. Al Muttaqin: Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi, 1(2), 110–119. Nurhadi, D., & Wulandari, S. (2024). Pengaruh konten visual dan interaktif pada media sosial terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Sastra, 11(1), 25–38. Nurhidayah, L., & Rahmawati, S. (2023). Pendekatan visual dan audiovisual dalam pembelajaran bahasa Arab untuk siswi kelas Mubtadi’ah di Markaz Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Media Pembelajaran, 11(2), 88–102. Putri, A. N., & Wahyuni, D. (2024). Pengaruh media sosial terhadap minat belajar bahasa Arab di Markaz Bahasa Arab: Studi pada tingkatan Mubtadi’ah, I'dadiyah, dan Takmili. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Teknologi Pembelajaran, 16(1), 45–63. Putri, A. N., & Wahyuni, D. (2024). Pengaruh media sosial dan visualisasi terhadap minat dan pemahaman bahasa Arab pada siswi di Markaz Bahasa Arab: Studi pada tingkatan Mubtadi’ah, I'dadiyah, dan Takmili. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Teknologi Pembelajaran, 16(2), 112–130. Rahman, S., & Lestari, D. (2023). Studi awal pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran bahasa Arab: Peluang dan tantangan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 9(3), 112–123. Rahmawati, D., & Sari, N. M. (2022). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 7(2), 85–98. Rohmah, S., & Wicaksono, A. (2023). Efektivitas media sosial berbasis video visual dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab di kalangan santri. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Media Digital, 12(1), 88–102. Sari, R. N., & Putra, I. G. N. (2023). Pendekatan kualitatif studi kasus dalam pemanfaatan media sosial untuk meningkatkan minat belajar siswa di era digital. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(3), 210–225. Siregar, I. M. (2025). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap minat belajar Bahasa Arab pada anak sekolah dasar. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 16(5), 71–80. Wulandari, F., & Hakim, A. (2023). Pengaruh media video visual terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa pesantren. Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Arab, 8(2), 97–110.
Patriarki dalam Perspektif Pesantren Studi Kasus di Pondok Pesantren Bustanul Ulum Mlokorejo Bella, Sinta; Mahmudah, Nasihatul; Azizi, Faiz; Rahmawati, Eli
Mozaic: Islamic Studies Journal Vol. 4 No. 02 (2025)
Publisher : Pascasarjana UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/mozaic.v4i02.2380

Abstract

Pesantren as a traditional Islamic educational institution has a social and cultural structure that is still thick with patriarchal values. Gender relations in them are often shaped by religious understanding that places men as the main authority. This study aims, first, to describe patriarchy in the perspective of pesantren. Second, to analyze and describe patriarchy in pesantren perspective in PP. Bustanul Ulum Mlokorejo. This research uses a qualitative approach with a case study method. The data collection techniques used were observation, documentation, and interviews. The results showed that first, patriarchy in the pesantren perspective is a relationship of male domination over women in socio-religious activities in the pesantren environment. Second, patriarchy in the pesantren perspective is not adopted in PP. Bustanul Ulum Mlokorejo. The implications of this finding indicate the need for dissemination related to relations that are starting to be equal, based on willingness, and mutual cooperation in the pesantren environment. Pesantren is no longer a religious educational institution that is the basis of patriarchal relations.
Peran Bahasa Inspiratif Guru PJOK dalam Menghadapi Tantangan Gaya Hidup Sedentari di Kalangan Remaja Leksono, Firmansyah Tegar; Bella, Sinta; Tertian, Muhammad Idham Kusma; Azka, Muhammad Farhan; Hasan, Mulki Maulana; Rizkyanti, Mochammad Whilky
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i1.3786

Abstract

Gaya hidup sedentari masih menjadi salah satu masalah kesehatan yang banyak ditemui di kalangan remaja, terutama akibat meningkatnya penggunaan gawai dan berkurangnya minat terhadap aktivitas fisik. Penelitian ini bertujuan melihat bagaimana bahasa inspiratif yang digunakan guru PJOK dapat memengaruhi motivasi serta perilaku aktivitas fisik siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner kepada 37 remaja berusia 14–19 tahun. Instrumen terdiri dari 15 pernyataan yang mencakup kebiasaan sedentari, pemahaman risiko kesehatan, serta pengaruh komunikasi guru PJOK. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa kecenderungan sedentari pada responden masih cukup tinggi, terutama pada kebiasaan duduk lama dan penggunaan gawai. Meskipun demikian, tingkat pemahaman mereka mengenai dampak negatif gaya hidup sedentari tergolong baik. Temuan penting lainnya adalah kuatnya pengaruh bahasa guru PJOK dalam membangkitkan motivasi siswa. Mayoritas responden menyatakan bahwa arahan, contoh, dan penggunaan bahasa yang memotivasi dari guru membuat mereka lebih bersemangat berolahraga dan mulai mengurangi kebiasaan pasif. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi yang inspiratif dari guru PJOK tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga berperan dalam mendorong perubahan perilaku menuju gaya hidup yang lebih aktif.
Co-Authors acum wijaya Alia Latifah Amelia, Nina Andi Prastowo Anum, Adelina Ason, Ason Ayu, Munira Azizi, Faiz Azka, Muhammad Farhan Desriantomy Desriantomy Dewana, Gustira Ratu Dina Indriana Dora, Renita Eli Rahmawati, Eli Elly Rustanti Elvina, Ina Emilda, Emilda Erliyana, Nova Eva Zuraidah Fakhrur Rozi, Fakhrur Farhah, Naylul Hafidz Raudatun Nisa, Mutya Halima, Nur Hapipa, Ivi Hasan, Mulki Maulana Helmi Syaifuddin Helmi, Achmad Mahrus Hendarmin, RM. Rum Hulkin, Muhammad Immatul Khoiroh Imro’atussholiha Irawan Irawan Irawan, M. Ferry JAMILAH Jannah, Sabrina Izzatul Junaidi, Win Kurahman, Opik Taupik Lazuarni, Shafiera Leksono, Firmansyah Tegar M. Nurkholis, Kgs. Mahmudah, Nasihatul Mahrus Helmi, Achmad Mardliyah, B. Siti Martina, Lidian Miarta, Mut’ah Mufidah, Maria Muhammad Fahrur Roji Muhyidin Muhyidin Muhyidin Nadeak, Desri Rut Hartati Nafisatussa'adah, Nafisatussa'adah Ningsih, Putri Apria Novika Lestari Nur Ramadhanty, Diny Nurhijatina, Havifa Puspita , Sylvie Putriana, Delvi Qona’ah, A Raja Rasuna, Muhammad Ardiansyah Ratu, Mutiara Kemala Riki, Muhammad Rio Putra, Deko Rizkyanti, Mochammad Whilky Rohman Rohman Rosmaida Sinaga Saputri, Hera Apriliana Sari, Meirita Sembiring, Marselinus Eprimsa Septiarin, Mely Shaleh Shaleh, Shaleh Shaqinah, Sharla Aliffia Simamora, Chintia Margaretha Siti Khodijah Syafiatul Alawiyah, Iya Syafiudin, Syafiudin Tarsono Tarsono Tertian, Muhammad Idham Kusma Ulfarianti, Ulfarianti Vareri Angelieta, Putri Wahyu Hidayat Zaujatul Amna, Zaujatul Zulhijrah, Zulhijrah