Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Jurnal IPA Terpadu Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Biosel: Biologi Science and Education Biolearning Journal JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Biotek Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Biogenerasi Jurnal Amal Pendidikan Journal Evaluation in Education (JEE) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran International Journal of Educational Practice and Policy
Nurhayati B
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
INOVASI PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL ERCoRe TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAREPARE Pratiwi, Rezki Eka; B, Nurhayati; Hartati, Hartati
Jurnal IPA Terpadu Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v4i1.14515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ERCoRe (Eliciting, Restructuring, Confirming, Reflecting) terhadap keterampilan metakognitif siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Parepare. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh rombel kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 1 Parepare tahun pelajaran 2019/2020. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII.8 sebagai kelompok kontrol dan kelas VIII.9 sebagai kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan ialah tes keterampilan metakognitif dan tes hasil belajar. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dan uji hipotesis secara inferensial melalui uji t. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran ERCoRe terhadap keterampilan metakognitif siswa.
Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses Sains Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 2 Wonomulyo Pada Mata Pelajaran IPA Dini, Dwi Rahayu; Nurhayati B, Nurhayati B; Syamsiah, Syamsiah
Biology Teaching and Learning Vol 4, No 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v4i1.21036

Abstract

Abstract. This study is the quasy experiment research that aimed to know the influence of Science Process Skills Approach to the Study Results of the Student Class VII SMPN 2 Wonomulyo in science subjects in the study of life organization systems.The independent variable in this study is the application of the science process skills approach and eksposotori, while the dependent variable is the learning outcomes of students on the material of life organization systems. The population in this study were all students of class VII SMP Negeri 2 Wonomulyo as many as 6 classes, while the sample was class VII C as the experimental class and class VII B as the control class. In the experimental class, The experimental class was given treatment that was taught using a science process skills approach with 23 students and the control class using an expository approach with 23 students. The research data were obtained by giving a learning outcome test on the material of life organization systems in the form of a pretest and posttest. The data analysis technique is covariate analysis (Anacova). Based on the results of inferential statistical analysis, it was found that P = 0.001 was smaller than α = 0.05. It can be concluded that the application of the science process skills approach (Science Process Skills) has a significant effect on the learning outcomes of Class VII Students of SMP Negeri 2 Wonomulyo in science subjects in the study of life organization systems.Keywords:  science process skills approach, learning outcome, life organization  systems
Profil Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X MIPA SMA pada Materi Virus menggunakan Model Flipped Classroom Chaer, Muhammad Ainun; Nurhayati B, Nurhayati B; Palennari, Muhiddin
Biology Teaching and Learning Vol 4, No 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v4i1.21032

Abstract

Abstract. This study aims to determine student learning outcomes and the effectiveness of the Flipped Classroom learning model using E-Learning on the learning outcomes of class X MIPA students at Madrasah Aliyah Negeri 2 Bone. This research is a pre-experimental research design using One Group Pretest-Postest. The population in this study were students of class X Madrasah Aliyah Negeri 2 Bone. The research sample was selected with a specific purpose (purposive sampling), namely the technique of determining the sample with certain considerations in order to obtain one class, namely class X MIPA 1, totaling 27 students. The data collection technique used is through tests. The collected data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The results showed that the posttest mean score of 74.07 was higher than the posttest average score of 28.74. Based on the results of the data analysis obtained, it can be concluded that the learning outcomes of students who are taught with the flipped classroom model have an average value that is in the good category and the Flipped Classroom learning model is effective on student learning outcomes on virus material for Class X MIPA 1 Madrasah Aliyah Negeri 2 Bone.Keywords: learning models, Flipped Classroom, learning outcome
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI SMA/MA Rahayu, Syamsiar; Nurhayati B, Nurhayati B; Idris, Irma Suryani
Biology Teaching and Learning Vol 4, No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v4i2.25888

Abstract

Abstract. This study aims to produce a student worksheet based on science process skills on bloodsirculation system for XI grade. The type of this research is Research & Development (R & D). Thedevelopment of this worksheet used ADDIE models. The stages of ADDIE are Analyze, Design, Develop,Implement and Evaluate. Research instrument validated by two experts. Validation score is 4.17 or on range highly valid. Teacher‟s mean score is 96,87 in the other meaning is easily to be used, while the student‟smean score is 73,33 or easily practiced (both number interpreted based on the range score used). Based onthe results, it can be concluded that the development of electronic student worksheet based on scienceprocess skills on blood circulation system for XI grade is valid and practical.Keywords: worksheet, science process skills, valid, practical.
PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI SMA NEGERI 9 MAKASSAR Nurul Alia Ulfa; Nurhayati B; Muhammad Junda
Biolearning Journal Vol 7 No 2 (2020): Biolearning Journal (Juli 2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (561.724 KB) | DOI: 10.36232/jurnalbiolearning.v7i2.505

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir divergen siswa laki-laki dan perempuan pada mata pelajaran Biologi di SMA Negeri 9 Makassar, dan untuk mengetahui adakah perbedaan signifikan kemampuan berpikir divergen antara siswa laki-laki dan perempuan pada mata pelajaran Biologi di SMA Negeri 9 Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian ex post facto.Populasi berjumlah 248 orang. Pengambilan sampel menggunakan tekhnik Purposive Sampling berjumlah 67 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai September 2018 tahun pelajaran 2018/2019. Tempat penelitian di SMA Negeri 9 Makassar yang terletak di Jalan Karunrung Raya No 37, Karunrung, Rappocini, Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan tes kreatifitas verbal. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan berpikir divergen siswa laki-laki dan perempuan di kelas XI SMA Negeri 9 Makassar berada pada kategori baik, terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir divergen antara siswa laki-laki dan perempuan dengan nilai sig. (2-tailed) 0,024 pada taraf sig. α 0,05. Kemampuan berpikir divergen siswa perempuan lebih tinggi daripada siswa laki-laki.
Pelatihan Assesmen Digital dengan Google Form Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik di Era Pandemi Bagi Guru Sekolah Menengah di Kabupaten Gowa Nurhayati Bedduside; Yusmina Hala; Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.829 KB)

Abstract

Abstrak. Kegiatan Asesmen (Assessment) merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran yang bertujuan untuk menggali informasi terkait dengan hasil belajar dan proses pembelajaran yang telah dilakukan untuk selanjutnya dijadikan patokan untuk mengevaluasi peserta didik dan proses pembelajaran. Proses asesmen yang dilakukan dengan baik dan objektif akan menghasikan penilaian yang baik dan juga objektif pula  serta mampu mengukur apa saja yang perlu untuk diukur sehigga perbaikan proses pembelajaran dapat dilakukan secara optimal. Pandemi yang melanda indonesia setahun terakhir berdampak pada pelaksanaan pembelajaran yang harus dilakukan secara online, begitupun dengan proses asesmen hasil belajar peserta didik. Namun kenyataan dilapangan, masih banyak guru yang belum menguasai asesmen berbasis digital. Kegiatan Pelatihan asesmen digital dengan Google Form bagi guru sekolah menengah di Kabupaten Gowa dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam membuat asesmen digital sebagai media evaluasi hasil belajar peserta didik. Pelatihan dilakukan selama satu hari pelatihan secara luring, dan dilanjutkan tiga hari pendampingan secara daring melalui aplikasi telegram. Adapun hasil yang dicapai setelah dilaksanakannya kegiatan pelatihan ini adalah peningkatan pengetahuan kemampuan guru dalam membuat asesmen digital dengan Google Form, dan respon yang diberikan oleh peserta pelatihan terhadap pelaksanaan kegiatan ini berada pada kategori sangat baik dengan skor 3,78.   Kata Kunci:Pelatihan, Asesmen digital, Hasil Belajar, Google Form,
Inovasi Pembelajaran Biologi melalui Pengembangan Modul Elektronik untuk Peserta Didik SMA/MA Nurhayati Bedduside; Rifka Almunawarah; Rosdiana Ngitung
Jurnal Amal Pendidikan Vol 3, No 2 (2022): Edisi Agustus 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v3i2.24297

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan validitas modul elektronik  menggunakan flipbook. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) serta model pengembangan EDDIE yang hanya sampai pada tahap pengembangan (development). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA/MA di Kabupaten Gowa. Data hasil penelitian ini diperoleh dari penilaian validator ahli dengan berbagai komponen penilaian terhadap modul elektronik yang dikembangkan. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa modul elektronik pada materi sel sebagai sumber belajar peserta didik SMA/MA yang telah dikembangkan memenuhi kriteria valid. Peneliti mengharapkan melanjutkan hingga tahap praktis dan efektif.
Pengembangan Buku Ajar Berbantuan Kartu Kwartet Pada Materi Biologi Semester Genap Kelas XI SMA/MA Salmawati Salmawati; Nurhayati B; Adnan Adnan
UNM Journal of Biological Education Vol 6, No 1 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v6i1.35456

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari tahapan analyze, design, development, implementation dan evaluation. Sampel penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Wonomulyo kelas XI MIPA 5. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari - Juni 2021. Buku ajar berbantuan kartu kwartet yang dikembangkan berdasarkan komponen pembelajaran kontekstual yaitu constructivism, questioning, inquiry, learning community, modeling, reflection dan authentic assessment. Buku ajar berbantuan kartu kwartet yang dikembangkan kemudian diuji validitas hingga dinyatakan valid oleh validator lalu diimplementasikan untuk mengetahui observasi keterlaksanaan, respon guru dan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar berbantuan kartu kwartet yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan (4,7), kepraktisan dari hasil lembar observasi keterlaksanaan berada pada kategori terlaksana dengan baik (4.5), respon guru berada pada kategori sangat positif (90%), respon peserta didik berada pada kategori sangat positif  (86%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa buku ajar berbantuan kartu kwartet yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan praktis.
INOVASI PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PENUNTUN PRAKTIKUM UNTUK SISWA SMA/MA Wilma Sari; Nurhayati B
Jurnal Biogenerasi Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v8i1.2067

Abstract

One of the innovations in biology learning today is developing conventional biotechnology practicum video media. This media was developed to determine the level of validity and practicality of video media for practicum on conventional biotechnology material for class XII MIPA at SMA Negeri 15 Luwu. This research was conducted using a research and development approach as well as a 4D development model. The 4D stage consists of 4 stages, namely (1) Define, (2) Design, (3) Develop, (4) Disseminate on a small scale. Data from the assessment results from expert validators shows that the product developed is in the valid category so that it is feasible to use. The results of the trial in schools to obtain data on the practicality of the media obtained a score of 91.7% (very practical) by the teacher and the score obtained from students 83.3% (practical). Based on the research data, it can be concluded that the video media for practicum on conventional biotechnology material for class XII SMA/MA that has been developed meets the valid criteria and is very practical
Profil Kemampuan Literasi Sains Pada Mata Pelarajan Biologi Peserta Didik MAN 2 Soppeng Nurhayati B; Abdul Hadis; Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai; Nurul Ilmi R H
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.754 KB)

Abstract

Abstrak. This research is a quantitative descriptive study that aims to describe the scientific literacy ability profile of students in biology class X MAN 2 Soppeng, Soppeng district. Data collection techniques were carried out using a biological science literacy instrument which was given to 24 class X students. Data analysis was carried out by conducting a quantitative descriptive analysis. The results showed that the minimum score for students' literacy after the implementation of scientific literacy-based authentic assessment was 73 with a maximum score of 86 and an average score of 78.04. The score categorization shows that 16.7% of students are in the category of very good scientific literacy ability and 50% of other students are in a good category, while for the sufficient category there are 33.3% of students. So it can be concluded that the scientific literacy skills of class X MAN 2 Soppeng students are in a good category.  Kata Kunci: Scientific Literacy Ability, Profile, Biology
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Abd. Hadis Adawiyah, Ridhoyatul Adnan Adnan Adnan Adnan Alimuddin Ali Alimuddin Sa’ban Miru Andi Asmawati Azis Andi Faridah Arsal Andi Rahmat Saleh Andi Rahmat Saleh Arsad Bahri Arsy Rohayunilla Asham Bin Jamaluddin Aswida, Aswida Baharsyah, Vivi Salvia Chaer, Muhammad Ainun Dini, Dwi Rahayu Endang Ayu Patrianingsih Ernawati S Kaseng Faisal Faisal Fathur Rahman Firdaus Daud Firdaus Daud Fitri, Suci Ramdani Hadis, Abdul Halifah Pagarra Haming Abdullah, Maulvi Maulidah H Hamsinar Hamid, Hamsinar Hartati Hartati Hilda Karim Hiola, Siti Fatmah Idris, Irma Suryani Ilmi R.H, Nurul Inayah Saleh Husnul, Inayah Saleh Ismail . Ismail Ismail Kamaruddin, Fatmah Khatimah, Khusnul Kurnianti, Pelasari Latif, Rahmawati Lodang, Hamka M, Nuramina Mu'nisa, A. Muhammad Isrul Muhammad Isrul Muhammad Jafar Muhammad Junda Muhiddin Palennari Mu’nisa, A Nia Febrianti Nur, Buraeda Nurhidayah Nurhidayah Nurul Alia Ulfa Nurul Ilmi R H Oslan Jumadi Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai, Sari Pratiwi, Rezki Eka Purwoko, Agus Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahayu, Syamsiar Rahman, Muhammad Afuw Rifka Almunawarah Rosdiana Ngitung Roslina Roslina, Roslina Salmawati Salmawati Sastrawati Hasmar AR, Arni Sitti Saenab, Sitti St. Fatmah Hiola Suhartini Azis Sumadi, Sri Wahyuni Suriyani Suriyani, Suriyani Syahirah, St Syamsiah, Syamsiah Syamsul Syamsul Tayieb, Mushawwir Tenriawaru Eka Pratiwi, Tenriawaru Ulan, Dian Dwi Putri Usman Usman Wilma Sari Yusmina Hala Yusminah Hala