Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.787
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Mutawatir : Jurnal Keilmuan Tafsir Hadith Jurnal Filsafat Indonesia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Journal La Sociale Epistema SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS INSTITUTIO : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya Kajian Moral dan Kewarganegaraan World Psychology Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Wacana Saraswati Majalah Ilmiah Tentang Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya Journal of Public Representative and Society Provision Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JPLED Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Proceedings Series of Educational Studies Shahih : journal of islamicate multidisciplinary Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Academic Journal of Dawa and Communication Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Education and ICT Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Inovasi Kurikulum
Agus Wedi
Univeritas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Systematic Literature Review : Penggunaan Media Pembelajaran Online Berbasis LMS di Sekolah Menengah Kejuruan Rahmah Rais, Nabilah Nur; Wedi, Agus; Praherdhiono, Henry
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i2.4096

Abstract

Dalam era digital, pemanfaatan Learning Management System (LMS) menjadi langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan, terutama di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas LMS Moodle dalam mendukung keterlibatan siswa, hasil pembelajaran, dan pengelolaan materi praktik di SMK. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis (Systematic Literature Review/SLR) terhadap studi terkini (2019–2024). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LMS mampu meningkatkan fleksibilitas, interaktivitas, dan motivasi siswa. Fitur seperti video pembelajaran, kuis interaktif, dan forum diskusi memberikan pengalaman belajar yang menarik dan mendalam. Selain itu, LMS memfasilitasi komunikasi antara siswa dan pendidik, yang menjadi elemen penting dalam pembelajaran berbasis praktik di pendidikan kejuruan. Namun, implementasi LMS masih menghadapi kendala seperti kesenjangan akses teknologi, literasi digital yang rendah, dan kebutuhan pelatihan bagi guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa LMS, khususnya Moodle, memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran pada sekolah kejuruan di Indonesia. Dengan perbaikan infrastruktur, pelatihan yang memadai, dan desain pembelajaran yang optimal, LMS dapat menjadi alat efektif untuk mempersiapkan siswa SMK menghadapi tantangan global. Studi ini merekomendasikan langkah strategis untuk mengatasi hambatan tersebut demi meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan secara holistik.
Pengembangan Model Pembelajaran Adaptif dengan Implementasi Learning Analytics Berdasarkan Gaya Belajar VARK Vania Mitzi Dinata; Agus Wedi; Otto Fajarianto
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1444

Abstract

Model pembelajaran adaptif yang mengintegrasikan Learning Analytics (LA) dan gaya belajar VARK merupakan pendekatan inovatif dalam merancang pengalaman pembelajaran yang lebih personal dan efektif. Artikel ini menjelaskan pengembangan model tersebut melalui flowchart yang menguraikan proses dari pendaftaran siswa hingga evaluasi hasil belajar. Melalui integrasi LA, model ini memungkinkan identifikasi pola belajar siswa, penyesuaian konten pembelajaran secara real-time, dan pemberian intervensi yang tepat. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memahami dan mengakomodasi kebutuhan belajar individu siswa. Dengan demikian, model pembelajaran adaptif ini menjadi fondasi yang kuat untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih efektif dan memuaskan bagi semua siswa.
A LITERATURE REVIEW: IMPLEMENTASI METODE PEER-TUTORING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Leihitu, Sharly Prisca Maria; Degeng, Made Duananda Kartika; Wedi, Agus
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i3.66344

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan tinjauan pustaka mengenai implementasi metode peer tutoring dalam pembelajaran bahasa Inggris. Peer tutoring merupakan strategi pembelajaran yang melibatkan interaksi antara sesama siswa, di mana satu siswa berperan sebagai tutor bagi siswa lainnya. Metode ini telah terbukti efektif dalam meningkatkan berbagai keterampilan berbahasa, seperti berbicara (speaking), mendengarkan (listening), membaca (reading), dan menulis (writing). Selain itu, penerapan peer tutoring juga berdampak positif terhadap motivasi belajar, kepercayaan diri, serta pengembangan karakter sosial siswa. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis sepuluh jurnal akademik yang membahas efektivitas peer tutoring dalam pembelajaran bahasa Inggris. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode ini mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif, sehingga meningkatkan hasil pembelajaran secara signifikan. Namun, beberapa tantangan dalam implementasi peer tutoring, seperti kesulitan komunikasi, manajemen waktu, dan kurangnya keterampilan mengajar dari tutor sebaya, juga diidentifikasi dalam penelitian ini. Oleh karena itu, diperlukan persiapan yang matang, termasuk pelatihan bagi tutor sebaya, agar metode ini dapat diterapkan secara optimal. Dengan demikian, peer tutoring merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris, dengan catatan bahwa tantangan yang ada dapat diatasi melalui strategi pendukung yang tepat. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Inggris, tinjauan pustaka, keterampilan berbahasa, motivasi belajar
Gamification-Based Mobile Learning Assisted Language Learning for self-Directed Speaking Skill Improvement Handikaningtyas, Tristania; Kuswandi, Dedi; Wedi, Agus
Akademika Vol 14 No 01 (2025): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/ak.v14i01.4312

Abstract

English speaking skills become an important skill to master in the 21st century as a global communication tool that can affect one's professional development. There are various challenges faced by learners in the learning process, such as low vocabulary acquisition and learning motivation. Therefore, gamification-based Mobile Assisted Language Learning comes as an innovative solution that can improve English speaking skills through self-directed learning. This study uses qualitative research with literacy studies related to the effectiveness of gamification-based Mobile Assisted Language Learning (MALL) on Self-Directed Learning (SDL) in improving English speaking skills. Data were obtained through SRL such as connected paper, Google Scholar, Research Rabbit, and ResearchGate. The analysis shows that the integration of MALL and gamification elements can increase learner motivation and engagement, resulting in interactive, personalized and flexible English learning. In learning, the SDL method provides positive implications in the form of learner freedom to organize learning according to their preferences which support the development of speaking skills effectively. The effectiveness can be seen from the increased accuracy of learners' pronunciation of words obtained from the instant feedback that affects their motivation and confidence. In addition, there is an increase in cognitive ability through increasing pronunciation accuracy and fluency in speaking English. The learners can memorize the vocabulary, understanding the meaning and apply the words in the appropriate contexts as evidenced by a significant increase in scores. In implementation, there are some challenges such as the potential for technology dependency and the need for targeted guidance in SDL. The results of this study are expected to provide information for teachers and learning material developers to design effective and relevant English learning strategies.
Analisis Implikasi AI Terkait Manajemen Waktu dan Produktivitas Siswa dalam Proses Pembelajaran Kelas Septiana Mulyani; Abdurahman Hakim Fatoni; Agus Wedi
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 4 No. 1 (2025): April
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v4i1.333

Abstract

This study aims to analyze the use of AI related to time management and student productivity in the learning process of class V at SDN Lawangan Daya 2 Pamekasan. Which is motivated by the advancement of technology and information, so that teachers are encouraged to use innovative, effective, and efficient learning media that are used to increase students' enthusiasm for learning. Therefore, researchers conducted research and analyzed how the implications of AI are related to time management and student productivity in the learning process of class V at SDN Lawangan Daya 2 Pamekasan. The type of research used is a Qualitative approach with Data Collection Techniques through Observation, Interviews, and Documentation directly to the field. After that, the collected data was analyzed through several more stages, namely the collection, presentation, and conclusion stages. The results of the study showed that most of the results of the implications of AI related to time management and student productivity in the learning process had a fairly good level of influence on students and teachers, although there were still some students and teachers who still needed special attention in terms of the learning process using AI. This research is expected to be a reference for other teachers that the use of AI in learning is important, especially in the use of learning media which has a significant influence on the results of the learning process.
Pengaruh Kemampuan Awal dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Sinaga, Elisha Stephany; Agus Wedi; Citra Kurniawan
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i3.5932

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan awal dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian survei digunakan dalam penelitian ini. Sampel untuk penelitian ini terdiri dari 70 siswa dari kelas X SMA Negeri 6 Tambun Selatan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi post-test untuk menilai kemampuan awal siswa, angket untuk menilai motivasi dan hasil belajar bahasa Indonesia diperoleh dari nilai Ujian Tengah Semester mata pelajaran bahasa Indonesia. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah uji Kolmogorov Smirnov untuk uji normalitas dan analisis regresi linier berganda untuk uji linieritas. Temuan penelitian membuktikan bahwa; 1) Hasil belajar Bahasa Indonesia dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi belajar, yang dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < α = 0,05. 2) Hasil belajar bahasa Indonesia dipengaruhi oleh kemampuan awal, yang ditunjukkan dengan nilai Sig = 0,000 < α = 0,05. 3) Hasil belajar bahasa Indonesia siswa dipengaruhi oleh motivasi belajar siswa, yang ditunjukkan dengan nilai Sig = 0,000 < α = 0,05.
An Analysis of the Determinant Factors of Poverty and Inequality in Indonesia and Their Implications for Village Development Planning Wedi, Agus; Fathurrahman, Reza
Journal La Sociale Vol. 6 No. 5 (2025): Journal La Sociale
Publisher : Borong Newinera Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/journal-la-sociale.v6i5.2389

Abstract

This study aims to analyze the key determinant factors influencing poverty and inequality, as well as to examine their implications for village development planning. The research adopts a mixed-method approach by integrating robust regression-based quantitative analysis with qualitative literature studies derived from secondary sources. The findings identify five factors that significantly affect inequality: economic growth, the open unemployment rate, the human development index (HDI), the proportion of informal agricultural workers, and fiscal transfers from the central government to regional administrations. Furthermore, six determinant factors are found to influence poverty: economic growth, inequality, the open unemployment rate, the human development index, the proportion of informal agricultural workers, and fiscal transfers from the central government to local governments. As a key implication, the study emphasizes the need to prioritize the allocation of village funds toward programs that directly address the root causes of poverty and inequality. This strategic focus is essential to ensure that rural development planning contributes effectively to social equity and sustainable economic growth at the village level.
Optimization of Instructional Technology for Attention Span in the Digital Generation Rani, Shaumi; Pionera, Mutiarani; Kuswandi, Dedi; Wedi, Agus
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 2 (2025): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue2page383-393

Abstract

Exposure to technology causes a decrease in attention span in the digital generation which have an impact on the learning process. This provides an opportunity for learning technology to provide solutions to deal with this. This Systematic Literature Review aims to explore learning technology on attention span to optimize learning in the digital generation. The search strategy uses the PRISMA method with a qualitative descriptive approach collected from the Google Scholar, Scopus, and PubMed databases, resulting in 20 articles for analysis. The results of the study show that the phenomenon of attention span is closely related to cognitive load theory. Therefore, most of the approaches described prioritize dividing learning content into small parts and integrating it with various strategies so that the content attracts students' attention. Through active and collaborative learning models, student involvement will also increase, which will affect their attention span.
Pengembangan Game Edukasi RPG Mata Pelajaran IPA pada Siswa SMP Rahwati, Ardila; Yerry Soepriyanto; Agus Wedi
Epistema Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v6i2.89383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan game edukasi berbasis Role-Playing Game (RPG) berjudul “Atem Realm” sebagai media pembelajaran materi sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas VIII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model Lee & Owens, yang meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap desain. Produk yang dihasilkan adalah game interaktif dengan narasi petualangan, karakter, kuis, dan tantangan berbasis materi. Uji kelayakan produk melibatkan validasi oleh ahli media dan ahli materi serta uji coba pada siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa game memenuhi kriteria kelayakan dari segi konten dan tampilan. Selain itu, siswa memberikan tanggapan yang sangat positif, merasa lebih tertarik, termotivasi, dan terbantu dalam memahami konsep abstrak sistem pernapasan. Simpulan utama penelitian ini adalah bahwa game edukasi RPG “Atem Realm” layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang dapat mendukung proses belajar IPA, baik secara mandiri maupun di kelas, serta berkontribusi pada pengembangan media digital di abad ke-21.
The Emergence of Rumah Tahfiz: Qur’anic Education and the Muslim Identity Formation in Surakarta Nur Rohman; Agus Wedi; Elvi Na'imah; Khairul Imam
Mutawatir : Jurnal Keilmuan Tafsir Hadith Vol. 14 No. 1 (2024): JUNE
Publisher : Department of Qur'an dan Hadith Faculty of Ushuluddin and Philosophy UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/mutawatir.2024.14.1.41-63

Abstract

This study aims to discuss the Rumah Tahfiz Qur’an (RTQ), which has recently emerged in several regions of Indonesia. In the historical context of Qur’anic education in Indonesia, these institutions are relatively new. Traditionally, Qur’anic education has been intensively practiced in Islamic boarding schools (pesantren) with their longstanding traditions. However, over the past decade, RTQs have proliferated in various regions. Based on field research in six districts of Solo Raya and drawing on discourse analysis, this article demonstrates that the emergence of RTQs is driven by diverse individuals and social groups, each finding their own responses and followers. Notably, most of the founders and managers are young individuals who lack Qur’anic experience from pesantren or specialized Qur’anic training. Additionally, parents who enroll their children in RTQs generally desire for their children to become proficient in reading and memorizing the Qur’an, while they themselves are occupied with work. This article contributes to the study of contemporary Islamic education by showing how RTQs represent a new trend in Qur’anic learning beyond the traditional pesantren model. It argues that this phenomenon reflects a form of identity seeking among Muslims who strive to remain pious and relevant in contemporary times. 
Co-Authors Abdurahman Hakim Fatoni Agung Aprianto Agustina, Dedek Ahkamsyadid Yusmaputra Salim Ahmad Ilman Amelia, Sila Ananda Dwi Ramadani Anselmus JE Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Arafah Husna Ari Hikmawati Arie Muhammad Dliyauddin Arief Ardiansyah Arif Hidayat Aruna, Alby Azman, Muhammad Khairul Basith Rahmatullah Br Sembiring, Emi Cahyaningrum, Nadila Eka Okta Citra Kurniawan Costa, Cecilia Da Darojat, Muhammad Abid Dea Amanda Amelia Revlinasari Dedi Kuswandi Deka Dyah Utami Deka Dyah Utami Deka Dyah Utami Deklara Nanindya Wardani Devaga Betayoka Dinata, Vania Dini Hapsari Dyah Ayu Fitriana Dyah Ayu Sulistyaning Cipta Dyah Ayuningtyas Dyaristya E Dyaristya E. P. Wismasari Eka Pramono Adi Elvi Na'imah Fara Nabila Gunawan Febrianysah, Andhika Ramadhani Fikri Aulia Fitri, Karina Rahmah Handikaningtyas, Tristania Hardy Padmayudha Nugraha Hemilia, Felisia Henry Praherdhiono Henry Praherdiono Herlina Ike Oktaviani Hidayat, Melingga Nabilla Husna Qotrunnada Aysiyah I Nyoman Sudana Degeng Iffah Mardliyah Ilham Fahriansah Ilham Fahriansah Isma Addi Jumbri Juwita, Mia Ratna Kasturi Kasturi Kevin Herdinata Cahyadi Firdaus Khairul Imam Labiba, Fatiha Zahra Leihitu, Sharly Prisca Maria Lukman Arief Novianto Luqman Nur Hakim Machmud Amiruddin Made Duananda Kartika Degeng Made Juniantari Made Juniantari, Made Mahendra, Achmad Donny Krisna Mardliyah, Iffah Miftachul Rohana Sari Miftah Hur Rahman Zh Mila Fitri Nuraini Mochammad Farid Yusuf Mochammad Farid Yusuf Muhammad Daffa Arifiansyah Muhammad Fahmi Saifudin Muhammad Yunus Muhammad Zidni Ilman Nafiah Muhibuddin Fadhli Mujiono Mujiono Mukti Nenis Dwi Pratiwi Murtadho, Muhamad Hisam Mustafid, Mohammad Fahmil Mutiarani Pionera Na'imah, Elvi Nicholas Septian Trijatmiko Ningsih, Tutut Mei Novia Kuswidayani Nur rohman Nurhidayat, Bayu Otto Fajarianto Pradhitya, Vian Elsa Christ Prihantini, Shelfie Priyeti, Shintia Pujiantiningtyas, Rahmawati Sri Punaji Setyosari Puspridayanti, Vega Selvian Putra, Muhammad Fatih Budiman Qur'ani, Diyah Ayu Entika Rahmah Rais, Nabilah Nur Rahmawati Sri Pujiantiningtyas Rahmayanti, Elsa Rahwati, Ardila Rais, Nabilah Nur Rahmah Rani, Shaumi Ratri Juwita Cahyasari Rengga Prakoso Nugroho Rengga Prakoso Nugroho Reza Fathurrahman Rorita, Merra Roy Ferdinand RUMAHORBO, ROSMAWATY Ruth Heradityas Nugrahani Saida Ulfa Saidah, Nur Sani, Nindya Liftia Septiana Mulyani Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Silvia Anita Prastica Sinaga, Elisha Stephany Siti Aisyah Slamet, Taufik I Suhirman Suhirman Sulthoni Sulton Sulton Sumita, Maulidia Wiyan Surahman, Ence Suryani, Yuli Susilaningsih Susilaningsih Tatang Suhandar Teguh Arie Sandy Usep Kustiawan Vania Mitzi Dinata Ventiana, Yolanda Asri Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami Wilfridus Nggadung Yerry Soepriyanto Yoyong Trye Abdillah Yulias Prihatmoko Yulias Prihatmoko Zaenal Muttaqin Zaghu, Yeni Pala Zahid Zufar At Thaariq Zainul Abidin Zainul Abidin