Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.91
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Journal of ICSAR Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PEDAGOGY Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) Education and Human Development Journal J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Simki Pedagogia Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Science and Education Journal Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia International Journal of Educational Development International Journal of Educational Technology and Society International Journal of Economics, Commerce, and Management EduBase: Journal of Basic Education International Journal of Social Science and Humanity SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis Journal Educational Research and Development Journal of Creative Power and Ambition (JCPA) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM) Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Ludfi Arya Wardana
Universitas Panca Marga
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Powerpoint (PPT) Interaktif Berbantuan Powtoon untuk Meningkatkan Nilai Moral Kesopanan Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDN Mranggon Lawang 1 Matsusitha, Deka; Wardana, Ludfi Arya; Jannah, Faridahtul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9418

Abstract

Intensi dari pengkajian ini adalah untuk menciptakan produk berupa PPT interaktif berbantuan powtoon pada kejuruan Bahasa Indonesia kelas III SDN Mranggon Lawang 1. Kaidah yang dimanfaatkan pada pengkajian ini ialah akumulasi statistik, pengamatan serta kuesioner. Varietas pengkajian ialah pengkajian ekspansi. Pengkajian yang diekspansi oleh pengamat mengggunakan acuan Research and Development (R&D) yang dipresentasikan oleh Borg & Gall. Pengkajian ini menggunakan 5 prosedur yang telah dimodifikasi, diantaranya analisis permulaan, perencanaan media interaktif, ekspansi produk, pengabsahan dan eksperimen parokial, dan peninjauan produk final pada ekspansi. Subjek dalam pengkajian ini yaitu siswa kelas III SDN Mranggon Lawang 1. Hasil uji coba yang telah peneliti lakukan diperoleh presentase sebesar 90% oleh ahli materi pembelajaran, 90% oleh ahli media, 90% oleh praktisi pembelajaran Bahasa Indonesia, dan 92% hasil rekapitulasi respon siswa.
Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbantuan Media Mock Up untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas V SDN Jati 01 Probolinggo Irawati, Ika; Kasdianto, Didit Yulian; Wardana, Ludfi Arya; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9434

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V materi ekosistem melalui penggunaaan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw berbantuan dengan media mock up di SDN Jati 01 Kota Probolinggo. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jumlah siswa kelas V SDN Jati 01 Probolinggo sebanyak 21 siswa. Penelitian ini, terdapat dua kali pertemuan setiap siklus sepanjang proses dua siklus tersebut terdapat nilai penilitian, menilai aktivitas pembelajaran dari lembar pengamatan dan penilaian dari tugas berupa soal-soal yang dikerjakan oleh siswa. Hasil penelitian nilai dari siklus I motivasi belajar pertemuan pertama yaitu 2,15 dan pertemuan kedua 2,53, nilai untuk hasil belajar pada siklus I pertemuan pertama  42%, pertemuan kedua 52%. Hasil data pada siklus II pertemuan untuk motivasi belajar sebesar 3,61pertemuan kedua 3,83. Untuk ketuntasan hasil belajar mendapatkan nilai 61%, pertemuan kedua 80%. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw berbantuan media mock up dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dan dikatakan sangat layak untuk diterapkan di sekolah.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPAS Di SDN Sukoharjo 1 Probolinggo Prastyaningsih, Tri Utami; Wardana, Ludfi Arya; Jannah, Faridahtul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9455

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pendekatan Course Review Horay pada pembelajaran IPA di SDN Sukoharjo 1 berpengaruh terhadap keingintahuan ilmiah siswa kelas IV. Banyak hal yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar intrinsik siswa Kelas IV, termasuk kurangnya rasa percaya diri guru dan maraknya praktik pedagogi yang tidak efisien. (misalnya, kegagalan dalam mengatasi gaya belajar unik siswa, sehingga memperburuk masalah). Penelitian ini mengandalkan data numerik. Total ada 49 sampel. Hasil Pair-1 kelas eksperimen pada uji Paired T-Test menghasilkan nilai Sig yang menunjukkan bahwa model pembelajaran Course Review Horay berpengaruh signifikan terhadap literasi sains dan motivasi siswa kelas IV SDN Sukoharjo 1 Probolinggo. Secara keseluruhan, 0,01 kurang dari 0,05.
Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran PPKN SDN Jati 1 Probolinggo Hidayatullah, M Syarifudin; K, Didit Yulian; Wardana, Ludfi Arya
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan peningkatan hasil pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantuan media puzlle pada mata pelajaran PPkn kelas IV SDN Jati 1 Kota Probolinggo. Hal ini dilatar belakangi oleh kurangnya inovasi guru dalam penggunaan model dan media pembelajaran sehingga mengakibatkan rendahnya hasil bealajar serta tingkat ketuntasan siswa masih di bawah 50%. Peneliti menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantuan media puzlle bertujuan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan tercapainya tujuan pembelajaran.Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas IV dengan jumlah siswa 20 orang. Penelitian ini, terdapat dua siklus dimana setiap siklusnya terdapat dua pertemuan. Perlakuan yang diberikan kepada subjek penelitian pada setiap siklusnya ialah penerapan model pembelajaran picture and picture berbantuan media puzlle untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn.Hasil penelitian ini sebagai berikut : (1) Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantuan media puzlle sudah sesuai dengan prosedur pelaksanaan pembelajaran. (2) meningkatkann nilai rata-rata kelas pada test awal sebesar 65,5% dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 40%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas sebesar 70,95% dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 60% Pada siklus II nilai rata-rata sebesar 83,1% dengan ketuntasan belajar sebesar 85%. (3) meningkatkan hasil belajar siswa dari test awal sampai siklus.
Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pembelajaran IPAS Materi Perubahan Wujud Benda Kelas IV SDN Jati 1 Probolinggo Nur Rizky, Pangestu; K, Didit Yulian; Wardana, Ludfi Arya
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9549

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Jati 1 Kota Probolinggo. Model yang digunakan adalah model pembe1ajaran Guide Inquiry berbasis Pop Up Book. Model ini menggunakan media pembe1ajaran berupa Pop Up Book. Hal ini, dapat mempermudah baik guru maupun siswa dalam proses pembe1ajaran dan juga membuat siswa tidak merasa bosan saat pembe1ajaran berlangsung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian yang digunakan adalah semua siswa kelas IV B yang berjumlah siswa 24 orang. Perlakukan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS dengan menggunakan model pembe1ajaran Guide Inquiry berbasis Pop Up Book. Hasil dari penelitian ini menunjukan perubahan hasil belajar siswa yang signifikan. Pelaksanaan pembe1ajaran menggunakan model pembe1ajaran Guide Inquiry berbasis Pop Up Book di kelas IV B dengan jumlah siswa 24 siswa dilaksanakan dengan 2 sik1us. Berdasarkan hasil sik1us I, 13 dari 24 siswa memiliki tingkat hasil belajar dibawah 70% sehingga rata-rata hasil belajar siswa kelas IV B yaitu sebesar 64% pada sik1us I. Rata-rata tingkat minat siswa pada sik1us II yaitu sebesar 80.4% dimana hasil tersebut sudah mencapai nilai ketuntasan belajar siswa. Hasilnya menunjukan bahwa dengan adanya model pembe1ajaran Guide Inquiry berbasis Pop Up Book dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengembangan Media Division Board Dengan Menggunakan Model Numberred Head Together (NHT) untuk Pemahaman Konsep Matematika Pembagian Bersusun Siswa Kelas IV SDN Wiroborang 4 Kota Probolinggo Khoiroh, Fajarotul; Kasdriyantoro, Didit Yulian; Wardana, Ludfi Arya; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9733

Abstract

Penelitian dan pengembangan media dilakukan, karena guru belum menemukan media yang tepat untuk membantu siswa kelas IV SDN Wiroborang 4 memahami konsep matematika materi pembagian bersusun. Peneliti menggunakan media Division Board untuk membantu siswa memahami konsep pembagian bersususn dan meyelesaikan soal yang melibatkan operasi hitung pembagian. Metode yang digunakan penelitian adalah R & D yang menggunakan model Borg & Gall yang dimodifikasi oleh peneliti menjadi 5 tahap yaitu: tahap studi pendahuluan, perancangan pembelajaran, pengembangan produk, validasi dan uji coba terbatas, dan revisi produk akhir pada pengembangan. Intrumen penelitian yang digunakan antaranya: lembar validasis ahli media, ahli materi, praktisi pembelajaran, dan angket respons siswa. Berdasarkan penelitiain menunjukkan bahwasannya validasi ahli media mendapatkan hasil 93,75% dengan kategori sangat baik, validasi ahli materi mendapatkan hasil 87,5% dengan kategori sangat baik, dan ahli pembelajaran mendapatkan hasil 81% dengan kategori sangat baik. Hasil uji lapangan skala kecil yang dilakukan kepada siswa mendapatkan hasil 85% dengan kategori sangat baik. Hasil penilaian menunjukkan media Division Board layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Materi Ragam Kearifan Lokal yang Ada Di Indonesia Kelas IV SD Namira Kraksaan Silviana, Ika; Wardana, Ludfi Arya; Jannah, Faridahtul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9775

Abstract

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk membuat sebuah produk bahan ajar, dan juga untuk mengukur tingkat keefektifan dan kevalidan bahan ajar berbasis P5 pada materi ragam kearifan lokal di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengguanakan model ADDIE, yang memiliki 5 langkah-langkah dalam tahapannya, yaitu: 1) analisis, 2) desain, 3) pengembangan, 4) implementasi, dan 5) evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IV peserta didik SD Namira Kraksaan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu angket, yang di berikan kepada validator yaitu ahli materi, ahli media, guru kelas, dan siswa. Hasil uji coba produk yang telah peneliti lakukan kepada ahli materi/ isi dan ahli media jika di rata-rata mendapatkan nilai 90,46 yang berada pada tingkat Sangat valid. Jika dijabarkan yaitu ahli materi/isi mendapatkan nilai 88,75% dan ahli media mendapatkan nilai 92,18%. Berdasarkan uji coba lapangan, perolehan nilai dari guru kelas IV memperoleh nilai sebesar 87,5% hasil ini termasuk dalam kategori efektif dan valid. Jika dilihat dari skala kecil tingkat keefektifan mencapai nilai 91,3% dan tingkat kevalidan mencapai nilai 98%. Berdasarkan skala bersar tingkat keefektifan mencapai nilai 89% dan tingkat kevalidan mencapai nilai 90%.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Gemes Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PPKN Di Kelas V SDN Pajurangan Handayani, Vivin; Wardana, Ludfi Arya; Jannah, Faridahtul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran di SDN Pajurangan, sehingga hasil belajar yang diperoleh peserta didik belum mencapai KKTP yang telah diterapkan. Berdasarkan observasi awal diketahui bahwa penggunaan metode konvensional, dimana berfokus pada guru dengan metode ceramah dan tanya jawab mempengaruhi rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilakanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, dengan 4 tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN Pajurangan berjumlah 21 siswa terdiri dari 14 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada prasiklus sebesar 38% dengan rata-rata kelas sebesar 67, pada siklus 1 mengalami peningkatan 24% menjadi 62% dengan rata-rata kelas sebesar 73 dan pada siklus II mengalami peningkatan 28% menjadi 90% dengan rata-rata kelas 80. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan tercapainya Kriteria Ketercapaian Tujuan pembelajaran (KKTP) dengan rata-rata mencapai 80% pada pembelajaran PPKn.
Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Media Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas III di SDN Kebonsari Kulon 1 Suharwati, Zulkha; Wardana, Ludfi Arya; Hattarina, Shofia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18497

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pada siswa kelas III berbantuan media Powtoon di SDN Kebonsari Kulon 1 Kota Probolinggo. Pada mata pelajaran IPA. Bab 2 Ayo Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup, Topik C Metamorfosis Perubahan Bentuk Makhluk Hidup. Metode yang dipilih yaitu penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian yang didapatkan adalah jumlah siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar mengalami penurunan pada tiap siklusnya. Terdapat pula peningkaan pemahaman konsep IPA siswa yang signifikan, dibuktikan pada siklus 1, nilai rata-rata yaitu 71 terdapat 15 siswa yang tuntas dengan persentase 58%, sedangkan pada siklus 2 nilai rata-rata yaitu 80 jumlahnya meningkat menjadi 22 siswa dengan persentase 84%. Secara keseluruhan, pemahaman konsep siswa meningkat sebesar 26% dari siklus 1 menuju siklus 2. Oleh sebab itu terbuki penggunaan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Powtoon dapat meningkatkan pemahaman konsep pada siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA TEKA TEKI SILANG (TTS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS VI SD NEGERI PAJURANGAN Ajunaida Kurniawati; Ludfi Arya Wardana; Shofia Hattarina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.24918

Abstract

The objective of this study is to examine the implementation and improvement of students’ critical thinking skills in the IPAS subject through the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by crossword puzzle at SD Negeri Pajurangan. This research uses a Classroom Action Research (CAR) method following the Kemmis and McTaggart model, conducted over two cycles. Each cycle consisted of two meetings and followed four stages: planning, action, observation, and reflection. The research subjects were 21 sixth-grade students at SDN Pajurangan, consisting of 7 male students and 14 female students. Data collection techniques included observation, tests, and documentation. The results showed that in Cycle I, only 13 students achieved the minimum mastery criteria, representing 61.90%, with an average score of 67.14. Meanwhile, the average score for critical thinking skills was 48.38. In Cycle II, the number of students who met the criteria increased to 18, or 85.71%, with a class average of 82.61, and the average critical thinking score improved significantly to 80.76. These results indicate an overall improvement in both learning outcomes and critical thinking skills, meeting the classical completeness threshold set by the researcher at 70%.
Co-Authors Abd Kadir Sugiharto Abd Kadir Sugiharto Abdul Basit Abdul Qodir Mabrur Ach. Naufal Gymnastiar Adenita Faradilla Afib Rulyansah Ahmad Fawardi Ahmad Izzuddin Ajunaida Kurniawati Alifah Yulia Putri Ani Anjarwati Aprilia, Raisa Asfia Innisya Asrori, Tamam Athilah, Farah Sayu Cahyanti, Tri Citra Kusuma Hidayawati Devi Puspita Diana Rahmasari Diana, Dewi Rafika Nur Diana Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Krasdiyanto Didit Yuliankasdriyanto Dwi Ryanti Dzaky Isyuniandri Ekawati Kusumastutik Endah Novita Sari Erviana Androrni Maulia Faradilah, Azmi Nur Farah Sayu Athilah Faridahtul Jannah Farihah, Firna Nahwa Febiolawati, Geby Ferdina, Vifian Lestin Fikri, M. Hisam Firda Oktaviaji Fitri Rochaiti Fitriani Ayu Fadila galuh Lingga marta Hamdan Amrullahc Hermalia, Isslandy Ayu Hidayatullah, M Syarifudin Husen, Choirun Ika Nur Aini Ika Setyawati Ilham Ibnu Firdaus Ilmia, Ilmia Inayatul karimah Intan Novita Sari Irawati, Ika JANNAH, FARIDATUL Jauharotur Rihlah K, Didit Yulian Kadriyanto, Didit Yulian Kasdianto, Didit Yulian Kasdriyantoro, Didit Yulian Kharisma, Kharisma Khoiroh, Fajarotul Lely Nur Fitria Lia Ardiansari Lia Ardiansari M. Sulthan Bayu S Mabrur, Abdul Qodir Madaniatus Silviah Mala Sastia Novita Sari Mamluatul Hasanah Matsusitha, Deka Maulidiana, Firli Maulidza Wijayanti Misdiyanto Misdiyanto Misdiyanto Misdiyanto, Misdiyanto Moch Abdul Azis Moch Yunus Abdillah Mochamad Nursalim Mohammad Iskak Elly, Mohammad Iskak Muhammad Badut Pangestu Muhammad Muslim, Muhammad Muhammad Yazid Nabella Dwi Yulira Prawati Neni Mariana Neni Mariana Ni Putu Ayu Cahaya Putri Nur Aulia Wijaya Nur Cholifa Nur Faradilah, Azmi Nur Halimah Nur Rizky, Pangestu Nurul Saila Oktaviaji, Firda Prastiwi Sriwijayanti, Ribut Prastyaningsih, Tri Utami Pratama, Vegas Albar Prawati, Nabella Dwi Yulira Prawati, Nabella Dwi Yulira Prawati Qomariyah, Ryzca Siti Ramadani, Galu Kusuma Dewi Raudhatul Jannah Reza F. Setiani Reza Fiprianti Setiani Riasih, Tria Ribut Prastiwi S Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti, Ribut Prastiwi Ribut Sriwijayanti Ridha Ashari, Ahmad Ririn Rizkana Kamalia Ririn Rizkana Kamalia Rofikha Nuriyanti Romadani, Isa Royyana, Malqa Dewi S, Meylinda Halimatus Serlin Velinda Shofia Hattarina Shofia Hattarina Shofia Hattarina Shofia Hattarina, Shofia Silviana, Ika Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Nur Hidayati Suharwati, Zulkha Susanti, Olik Syahbana, Wildan Syaiful Haq Tamam Asrori Tri Bagoes Pranoto Sanjoyo Tri Utami Prastyaningsih Ulfi Kurniawati Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Vifian lestin ferdina Vita Rahmatun Nazilah vivin handayani, vivin Wahyu Sukartiningsih WAHYU SUKARTININGSIH Wulan Agustin, Wulan Agustin Yulian Kasdriyanto , Didit